(共25张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第一章 生物的生殖
第一节 无性生殖
必备知识导学
关键能力训练
素养提升评价
知识点一 无性生殖的特点和意义
1.无性生殖的概念
不经过两性 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。
母体
生殖细胞
2.无性生殖的特点
无性生殖的后代,只具有 的遗传特性。
母体
3.无性生殖的实例
(1)通过 进行生殖:草履虫和细菌等。
(2)通过 进行生殖:水螅和酵母菌等。
(3)通过 进行生殖:椒草、竹、马铃薯等很多植物。
4.无性生殖的意义
在自然界,一些生物可以通过无性生殖 大量后代,在生存斗争中,它们就能够 占领环境,这有利于物种的生存和发展。
快速
迅速繁殖
营养器官
出芽
分裂
例1 草莓的茎接触土壤一段时间后,会生出根,进而形成一株新的草莓(如图所示)。下列关于这种生殖方式的叙述,正确的是( )。
A.属于有性生殖
B.草莓新植株具有双亲的遗传特性
C.后代能更好地适应环境变
D.短期内能繁殖大量后代
答案 D
知识点二 无性生殖的应用
5.扦插
(1):
剪取一段枝条,把枝条 插入湿润的土壤或水中,这就属于扦插。在适宜的温度下,不久,枝条下部便长出 ,上部发 。最后,枝条会长成一个新个体。
扦插示意图(以月季为例)
下部
根
芽
(2)实例:
月季花(俗称月季)、番薯、葡萄、菊花等植物常用扦插枝条的来繁育后代。
(3)注意事项:
扦插植物时,除要考虑光、水、温度等 因素外,还要考虑用作扦插的植物材料 的条件。
自身
环境
6.嫁接
(1):
把一个植物体的枝或芽(称为 ),接在另一个植物体(称为 )上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
砧木
接穗
【注】砧木可以是整株植物,也可以是根段、枝段或其他器官,用以支撑和固着接穗,使接穗萌发并对植株生长、开花、结果等产生影响。因此,砧木是嫁接的基础,正确选择和利用砧木是嫁接的重要条件之一。
(2)类型:
接穗
砧木
接穗
砧木
(3)成活的关键:
嫁接时,应当使接穗与砧木的 (属于分生组织)紧密结合,以确保接穗成活。
(4)实例:
柿、苹果、梨、桃等很多果树都可以利用嫁接来繁育优良品种。
(5)优点:
利用嫁接来繁育优良品种, 既能保持果树的优良特性, 又能使植株 开花结果。
形成层
提早
7.植物组织培养
(1):
利用植物 技术,可以在无菌条件下,将植物的茎尖、叶片、茎段等,在人工配制的 上培养,并诱导它们发育成试管苗,移栽后会得到完整的植株。
植物组织培养过程示意图(以草莓为例)
组织培养
培养基
(2)优点:
只需用 的植物材料,就可以在短期内获得 的试管苗,达到 繁殖植物的目的。
少量
大量
快速
例2 某农业技术员,发现甲地枣树高产优质,而乙地枣树生长健壮,但果实产量低、品质差,他想用嫁接的方式改良乙地枣树,使其增产。适宜的嫁接方式及其预期结果是( )。
A.甲地枣树作为接穗,乙地枣树作为砧木,结乙地枣树的果实
B.甲地枣树作为接穗,乙地枣树作为砧木,结甲地枣树的果实
C.乙地枣树作为接穗,甲地枣树作为砧木,结甲地枣树的果实
D.乙地枣树作为接穗,甲地枣树作为砧木,结乙地枣树的果实
答案：B
知识点一 无性生殖的特点和意义
1.生物能产生后代,使得生命世代延续。下列说法错误的是( )。
A.蘑菇通过孢子进行生殖
B.葡萄球菌通过分裂进行生殖
C.铁线蕨用种子来繁殖
D.月季花常用扦插的来繁殖
C
2.阳春紫薇(如图所示)是在我国广东省阳春市被发现并命名的紫薇属直立乔木。目前发现的阳春紫薇仅有4株, 极易灭绝。当地正开展栖息地保护、迁地栽培等紧急保护措施。下列繁殖方式属于无性生殖的是( )。
A
①茎繁殖 ②植物组织培养 ③种子繁殖
A.①② B. ①③
C.②③ D.①②③
3.(教材改编)“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。”柳树的这种繁殖方式属于无性生殖。下列各项不属于无性生殖的优点的是( )。
A.繁殖速度快
B.保持母体的遗传特性
C.提高后代的变异性和生活力
D.能缩短植物生长周期
C
知识点二 无性生殖的应用
4.(广东)某同学在劳动课上将番薯藤(茎)按一定方向插入土壤中,一段时间后番薯藤长出新的幼苗。这种繁殖方式是( )。
A.扦插 B.嫁接
C.压条 D.组织培养
A
5.(教材改编)普通月季是低矮灌木,而“月季树”(如图所示)形状独特、高贵典雅,具有较高的观赏价值。月季树的形成主要应用的技术是( )
A.扦插
B.植物组织培养
C.嫁接
D.核移植技术
C
6.番茄青枯病是一种典型的土传性病害,在我国南方广泛发生。研究发现,用野生番茄作为砧木进行番茄嫁接,可预防青枯病。下列说法错误的是( )。
A.野生番茄作为砧木是因为野生番茄抗病能力强
B.番茄的嫁接属于植物的无性生殖
C.接穗和砧木的形成层要紧密结合
D.嫁接成活后结出的果实会同时具备接穗和砧木的遗传特性
D
7.下列繁殖新植株的方式,不属于无性生殖的是( )。
A.利用扦插的方式培育葡萄幼苗
B.用种子繁殖玉米植株
C.将蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D.利用植物组织培养技术培育胡萝卜
B
8.某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产苹果
树,下列合适的是( )。
A.种子繁殖 B.幼苗换栽
C.果枝扦插 D.果枝嫁接
D
9.关于植物组织培养技术的优点,下列叙述错误的是( )。
A.能培育出植物新品种
B.只需用少量的植物材料即可培育植株
C.受季节影响小,一年四季均可进行
D.能大量、快速地繁殖植物
A
10.柑橘黄龙病是由一种严重危害柑橘类果树的韧皮部杆菌引起的病害,病菌寄生于果树韧皮部筛管细胞内,这种病可以摧毁整个柑橘园。为了快速培育出大量无病毒的试管苗,最有效的是进行( )。
A.嫁接 B.扦插
C.种子繁殖 D.植物组织培养
D
11.生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。下图为部分植物的生殖方式示意图,请据图回答下列问题。
甲 乙 丙
(1)图中所示植物的生殖方式中,属于扦插的是图 。
丙
(2)水蜜桃果形大,汁甜如蜜,香味浓郁,深受人们喜爱。想要使一株毛桃结出水蜜桃,可以采取图 所示的方式繁殖。
(3)俗话说:“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是图 。
(4)图乙所示的生殖方式可以在短期内获得大量的试管苗,从而达到快速繁殖植物的目的,这种生殖方式被称为 。
(5)枝条下部长出根是图丙所示繁殖方式成功的关键,根不仅能将植物体固着于土壤中,还能从土壤中吸收水和 。
甲
丙
植物组织培养
无机盐
12.(传统文)“惟有此花开不厌,一年长占四时春。”月季在我国栽培历史悠久,其花色丰富多彩,花形优美多姿,有“花中皇后”之称。某生物学兴趣小组的同学们开展了栽培月季的实践活动,请你运用所学知识,回答下列问题。
任务一:了解月季的繁殖方式。
(1)通过查阅资料,同学们了解到月季有多种繁殖方式,如播种、扦插、嫁接、压条、分株等。生活中人们常采用扦插的方式繁殖月季,与播种相比,该繁殖方式的优点是 (写出一点)。
繁殖周期短（合理即可）
(2)图乙中,同学们将枝条上方剪成水平切口,而下方剪成斜向切口的原因是
。
(3)图丙中的扦插枝条生根后,移栽至花盆时,需注意的事项有
移栽后不要立即放在阳光下暴晒(合理即可)
任务二:采用扦插的方式繁殖月季。
甲 乙 丙 丁
上方水平切口,可减少水的蒸发,下方斜向切口,可增加吸收水和无机盐的面积
(写出一点)。
任务三:探究生根剂对月季扦插的影响。
同学们发现在栽培月季的过程中,生根剂可以提高月季的成活率。于是同学们就生根剂对月季扦插的影响进行了多次探究,结果如下表所示。
生根剂的质量 浓度/(毫克·升-1) 小萍的检测指标 乐乐的检测指标(只统计已生根的枝条)
生根率/% 根的数量/条 根的长度/厘米
0 80.2 14.79 5.27
200 82.14 16.43 5.83
400 92.17 24.18 8.46
600 88.65 19.66 6.94
注:乐乐的检测指标中数据已取平均值。
(4)生根剂的质量浓度为0的一组,在本实验中起到 作用。小萍通过计算生根率,可得出生根剂的质量浓度为 毫克·升-1时最有利于月季扦插。该实验中进行多次探究的目的是
。
(5)在小萍的实验基础上,乐乐添加了对根的数量和长度等相关指标的检测,你认为乐乐的做法是否有必要 请说出你的观点并说明理由:
。
(6)影响月季扦插成活率的因素还有很多,请提出一个新的研究方向:
。
400
对照
避免偶然性,使实验结果
更准确
有必要,因为根的数量和长度也是评价生根剂效果的重要指标
探究不同扦插时间对月季扦插成活率的影响(合理即可)(共26张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第一章 生物的生殖
第二节 有性生殖
必备知识导学
关键能力训练
素养提升评价
知识点一 植物的有性生殖
1.被子植物开花结果的过程
雌
蕊
子
房
卵
细
胞
雄
蕊
花
药
精
子
花的结构与有性生殖图解(以桃花为例)
2.有性生殖
(1)概念:
由两性生殖细胞结合形成 ,再由其发育成新个体的生殖方式,属于有性生殖。
(2)特点:
有性生殖的后代继承了 的遗传物质,具有 的遗传特性。
【注】判断植物有性生殖的技巧:植物中凡是出现“种子繁殖”“开花结果”等词语的生殖方式都属于有性生殖。
受精卵
双亲
双亲
例1 生物个体的寿命有长有短,但它们都能通过生殖而世代延续,生生不息。下列动植物的生殖方式属于有性生殖的是( )。
A.嫁接蔷薇
B.种子繁殖
C.克隆猕猴
D.扦插月季
答案：B
知识点二 动物的有性生殖
3.动物进行有性生殖时,受精方式可以分为体外受精和体内受精。
(1)水螅、斗鱼、青蛙等是在 完成受精的,这种受精方式称为体外受精。
(2)像蝗虫和黑翅长脚鹬这样,它们的精子和卵细胞在 体内完成受精,这种受精方式称为体内受精。
4.体外受精和体内受精的例子
(1)大多数刺胞动物、棘皮动物、鱼类和 动物,都进行体外受精。
(2)陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物多进行 受精。
水中
雌性
两栖
体内
(3)体内受精的意义:
体内受精 了精子和卵细胞结合的机会,也能使精子和卵细胞免受空气干燥的危害,因此使动物的生殖摆脱了对 的依赖。
增加
水环境
例2 生命在生物圈中的延续发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育世代延续,生生不息。下列关于动物生殖和发育的叙述,错误的是
( )。
A.动物都要通过有性生殖的方式繁殖后代
B.昆虫的受精方式多为体内受精
C.两栖动物的生殖离不开水环境
D.鸟类的体内受精行为使鸟类的生殖摆脱了对水环境的依赖
答案：A
知识点三 受精卵发育为幼体的方式
5.植物体的发育
植物开花、传粉、受精、结出果实和种子,均在亲代植株上进行。种子中有由受精卵发育而来的 ,以及供应胚发育的 。 是新植物的幼体,可以发育成幼苗。
6.鱼类和两栖动物的发育
鱼类以及青蛙、蟾蜍、大鲵等两栖动物,它们的受精卵必须在 中发育。鱼终生生活在水中;大多数两栖动物的幼体在水中生活,经 过 ,成体可以在陆地上生活。
7.爬行动物和鸟类的发育
龟、蛇等爬行动物,以及鸟类,它们的受精卵一般在 上发育成幼体。
胚
营养物质
水
变态发育
胚
陆地
结构 特点及功能
具有保护作用,其上还有许多气孔,以保证胚胎发育时能进行气体交换
卵壳膜 具有保护作用
鸟卵钝端的小空腔为气室,气室内储存有气体,可以为胚胎发育提供氧气
具有保护卵细胞的作用,能为胚胎发育提供所需要的营养物质
系带 固定卵黄在卵白的中央,使卵黄不会因鸟卵的移动而受到剧烈的震荡,有利于卵的孵
卵细胞 卵黄膜 (相当于细胞膜) 卵黄表面一层很薄的膜,起保护卵黄的作用
卵黄 (相当于细胞质) 鸟卵的主要营养部分,为胚胎的发育提供营养物质
卵黄表面中央的盘状小白点,里面含有细胞核
(1)鸟卵的结构
卵壳
气室
卵白
胚盘
(2)鸟类和爬行动物的卵适于在陆地上发育的结构特征
鸟类和爬行动物的卵,既可储存丰富的 以满足胚胎发育的需要,又有 、 的保护来减少水分的丢失。这些都有利于它们在陆地上繁殖后代。
8.哺乳动物的发育
哺乳动物的受精卵受到母体的保护发育成 ,其汲取母体的营养,发育成 后自母体娩出。这样可以明显提高后代的 。
营养物质
卵壳
卵壳膜
胚胎
胎儿
成活率
例3 朱鹮是国家一级重点保护野生动物,被誉为“东方宝石”和“吉祥之鸟”。下列关于朱鹮的生殖和发育的叙述,正确的是( )。
A.卵生、有性生殖、非变态发育
B.卵生、无性生殖、非变态发育
C.胎生、有性生殖、变态发育
D.胎生、无性生殖、变态发育
答案：A
知识点四 有性生殖的意义
9.与无性生殖相比,通过有性生殖产生的后代具有更加丰富的多样性,这更有利于生物在复杂多变的环境中 和 。就栽培植物和家养动物而言,通过有性生殖产生的多种多样的个体,为人类培育所需要的生物品种提供了丰富的 。
生存
繁衍
原材料
例4 春天万物复苏,是播种的好时节。下列关于植物生殖的叙述,错误的是( )。
A.利用植物组织培养技术,可以在短期内大批量地培育出植物新个体
B.通过无性生殖产生的后代,能够保持母体的优良特性
C.通过有性生殖产生的子代,通常与亲代个体表现出的部分特征有差异
D.克隆和农作物的播种都属于有性生殖
答案:D
知识点一 植物的有性生殖
1.(日常生活)阳台种植是一种常见的休闲活动。下列培育新植株的方式属于有性生殖的是( )。
A.带芽的马铃薯块茎长成新植株
B.葡萄的枝条插在土壤中长成新植株
C.水培大蒜长成新植株
D.小葱的种子长成新植株
D
2.很多植物既可以进行无性生殖也可以进行有性生殖,植物的无性生殖和有性生殖的最大区别是( )。
A.亲代是否有性别差异
B.后代是否有性别差异
C.是否经过两性生殖细胞的结合
D.亲代、子代是否相似
C
知识点二 动物的有性生殖
3.昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物,昆虫的生殖方式主要是
( )。
A.体内受精、卵生
B.体外受精、卵生
C.体内受精、胎生
D.体外受精、胎生
A
4.如图所示,大鲵是一种两栖动物,体形较大,生活在清澈、快速流动的溪流和河流中,栖息地被破坏和水质被污染使其生存受到了威胁,成为极危生物。下列关于大鲵的叙述,正确的是( )。
A.有性生殖,体内受精
B.无性生殖,体外受精
C.幼体生活在水中,用鳃呼吸
D.幼体的发育可以离开水环境
C
5.与两栖动物相比,鸟类的受精率以及子代的成活率都较高,主要原因包括( )。
①体内受精 ②体外受精 ③卵小 ④卵外有卵壳 ⑤胎生
A.①④⑤ B.①④
C.②④ D.①③
B
6.金秋时节,剥开饱满的石榴,那一颗颗晶莹剔透、紧密相拥的石榴籽令人胃口大开。石榴籽是石榴的种子,花的结构中发育成石榴籽的是( )。
A.子房 B.子房壁
C.胚珠 D.花柱
C
知识点三 受精卵发育为幼体的方式
7.已受精的鸡卵结构示意图如图所示,图中的①②③表示鸡卵中的结构。下列叙述错误的是( )。
A.小鸡由①发育而来
B.鸡卵的遗传物质主要存在于②
C.②和③为小鸡胚胎发育提供营养物质
D.孵过程需要适宜的温度
B
8.(科学技术)“优薯1号”是我国科研团队培育出的一种可以用种子繁殖的马铃薯品种。与用块茎繁殖相比,“优薯1号”的优势之一是( )。
A.子代个体间株高、产量完全一致
B.繁殖速度快
C.子代能保持母体的遗传特性
D.子代适应环境的能力更强
D
知识点四 有性生殖的意义
9.生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。下列有关生殖和发育的说法,正确的是( )。
A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆均属于无性生殖
B.家蚕、蝴蝶、青蛙都是有性生殖,体内受精
C.鸡卵的卵黄表面有一盘状的小白点,称为胚盘,里面含有细胞核
D.葫芦藓和水稻发育的起点都是种子
C
10.若用下图表示某些生物的生殖和发育过程,则下列叙述正确的是
( )。
D
A.若代表青蛙,过程②在陆地上发育
B.若代表蝗虫,过程①在产卵后完成
C.若代表苹果树,受精卵会发育成种子
D.若代表鸟,过程①是体内受精
11.观察鸡卵的结构示意图,回答下列问题。
(1)卵壳上有许多肉眼看不见的 ,以保证胚胎发育时能进行气体交换。
(2)鸡卵的结构中,能为胚胎发育提供营养的是 和 。(填序号)
(3)已受精的鸡卵中,[ ] 将来可以发育成雏鸡。
气孔
④
⑧
⑤
胚盘
12.(传统文)桑蚕文是汉文的主体文,与稻田文一起标志着东亚农耕文明的成熟。某校开展了“传承桑蚕文,开启饲蚕之旅”的实践活动。小明在饲养家蚕的过程中发现,孵蚕卵时,室温不同,蚕卵的孵率也不同。据此,他提出了“温度对蚕卵孵率有什么影响”的问题,并设计实验开展探究,实验结果如下表所示。请据此回答下列问题。
组别 蚕卵数/粒 温度/℃ 湿度/% 孵出幼蚕所需的时间/天 孵率/%
甲 100 16 75 10 90
乙 100 20 75 9 98
丙 30 75 8 68
(1)家蚕的生殖属于 生殖。家蚕的发育过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为 。
(2)该实验的变量是 。
(3)从实验方案分析,丙组的蚕卵数应该是 粒。
(4)根据实验结果,请从提高蚕卵孵率的角度,给蚕农提出一条合理的建议: 。
有性
变态发育
温度
100
蚕卵的孵温度控制在20 ℃左右(合理即可)(共17张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第一章 生物的生殖
综合实践项目 植物的扦插或嫁接
【项目背景】
根据植物生长发育所需的条件,按照扦插或嫁接的技术要领和操作要点进行实践。
【确定任务】
以下任务可供选择,请在老师的指导下,小组讨论确定任务。
(一)探究某种因素对扦插植物成活的影响
(二)尝试嫁接植物,体验操作过程
【制订和实施方案】
(一)探究某种因素对扦插植物成活的影响(以探究月季不同部位对扦插月季成活的影响为例)
(1)影响因素既可以是植物自身,也可以是温度、水、光等环境因素。例如,月季不同部位对扦插月季成活有影响吗
(2)根据实际条件,选择扦插的植物。可以从月季、薄荷、椒草、菊花等植物中选择。
2.作出假设:查阅资料或请教老师,作出假设。例如,月季不同部位(如枝条、叶等)对扦插月季成活有影响。
1.提出问题:选择植物和确定要探究的影响因素。
3.制订方案:查阅资料或请教老师,参考以下要点,设计实验方案。
(1)实验材料的选择和处理。例如,分别用月季的枝条和叶进行扦插,比较不同部位对扦插月季成活的影响。选取当年生、健壮无病虫害、芽饱满的枝条,剪成约10厘米长的茎段。茎段要有节,保留少量叶。茎段下方的切口是斜向的,茎段上方的切口则是水平的。
(2)实验环境条件控制。应在相同且适宜的环境条件(如温度、光照、扦插的基质等)下进行实验。
4.实施方案。
(1)按照确定的方案进行实验,定期观察。
(2)以多种形式记录项目实施情况,例如,利用拍照、延时摄影或画图等方式记录植物的生长情况,还可以测量植株的高度,并设计表格进行记录。可以思考以下问题:如何观察和描述植物的生长状态 (例如,是否长出新根或新叶 除了根的长度、新叶的数量,还可以记录哪些数据 )每隔多长时间观察和记录一次
(二)尝试嫁接植物,体验操作过程(以用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰为例)
1.查阅资料,确定以蟹爪兰为接穗,以仙人掌为砧木。
2.设计并实施嫁接方案。先在仙人掌的适当位置横切一刀,再在切口上切一个1~2厘米深的纵切口;将作为接穗的蟹爪兰扁平茎的下端两面削成楔形斜面,插入砧木的纵切口之中;最后,用牙签横穿相接处,将接穗与砧木固定。
3.定期观察,认真记录。悉心照料植物,等蟹爪兰长出新芽,就表明它已经成活了。
【展示交流】
撰写项目报告并向全班展示,小组间互相评价,重点关注以下问题。
1.扦插或嫁接植物的成活率如何
2.在具体操作和环境条件控制上做得如何
3.在实施方案的过程中,遇到问题是如何解决的 是否对方案进行过优
【针对训练】
答案：B
1.某小组进行扦插菊花时,处理如表所示,成活率最高的一组是( )。
组别 土质 插条选择 土壤湿度
① 沙质 壮枝 20%~30%
② 沙质 壮枝 50%~85%
③ 黏质 嫩枝 20%~30%
④ 黏质 嫩枝 50%~85%
A.①
B.②
C.③
D.④
2.苹果柿果实脆甜,野生柿果实酸涩。小勇进行植物栽培活动时,以苹果柿为接穗、野生柿为砧木进行嫁接,如图所示。下列有关苹果柿嫁接的说法,错误的是( )。
A.有利于保持接穗的遗传特性
B.获得的果实为苹果柿
C.嫁接成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合
D.结出的柿子果实酸涩
答案：D
3.在适宜条件下,月季常采用扦插进行繁殖。一般选取生长健壮的枝条,经适当处理后插入疏松透气的土壤中,待其生根长叶,即表示成活。实践中,对枝条处理的会影响扦插的成活率。例如,插条下方切口的方向分为水平和斜向。请设计一个实验,探究哪种方向的切口更有利于月季插条成活。
(1)该实验的变量是 。
(2)作出假设: 。
。
插条下方切口的方向为斜向(或水平)更有利于月
季插条成活
插条下方切口的方向
插条下方切口的方向为斜向更有利于月季插条成活
(3)实验步骤:
①选取20段生长状况良好、长为10~15厘米的月季枝条,保留上部1~2片叶,去除多余叶片,上方切口方向均为水平；
②将枝条随机、平均分为A、B两组。将A组的枝条下方切成水平切口,B组的枝条下方切成 ,形成插条;
③将两组插条插入相同土壤中,插入深度一致,置于相同且适宜的环境条件下培养;
④定期观察并记录两组插条的生根情况、新叶萌发数,计算成活率。
(4)若一段时间后,B组插条的生根数量、新叶生长情况均显著多于A组,则可得出结论: 。
斜向切口
4.某生物学兴趣小组为探究环境条件对扦插植物成活的影响,设计了以下实验。
(1)材料准备:取4个大小、质地相同的花盆,分别装入等量且相同的沙土,编号为A、B、C、D。
(2)枝条处理:从一株生长健壮的柳树植株上剪取4段长度一致且形态相似的茎段,茎段下方切口斜向、上方切口水平,并保留1~2个饱满叶芽,形成插条。
(3)扦插操作:将茎段的 插入土中,轻压周围土壤使其与插条基部贴合。
(4)分组培养:把4个花盆按下表所示条件进行培养,观察并记录实验结果。
组别 温度/℃ 光照 水
A 20 充足 适量
B 0 充足 适量
C 充足 不浇水
D 20 黑暗 适量
①指出实验中的一处不合理的地方: 。
。
②A组和B组形成对照实验,实验变量是 。C组的温度应是
℃。
每个花盆1段插条数量太少,应该每个花盆5~10段插条(合理即可)
温度
20
③要探究光照对插条的影响,可选择 两组进行对照。
④若要进一步探究插条下方切口的方向为水平还是斜向更容易使插条成活,应该增加E组,保证该组中插条上方和下方切口的方向均为水平,其他环境条件与 组相同。
AD
A
5.为了探究侧芽对植株扦插成活的影响,某生物学兴趣小组选用生活中常见的观赏植物天竺葵作为材料,做了以下实验,扦插技术示意图如图所示。
(1)材料处理:选择若干天竺葵插条,平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理,乙组去掉1个侧芽,丙组去掉2个侧芽。
(2)扦插枝条:将三组插条同时扦插在同一块实验田里,一段时间后,观察插条的生长情况。
(3)分析现象,得出结论:
①若甲组生根情况最好,乙组生根情况一般,丙组生根情况最差,则说明 ;
侧芽促进插条生根
②若 ,则说明侧芽抑制插条生根;
③若甲、乙、丙三组的生根情况相同或差异较小,则说明侧芽对插条生根没有影响。
(4)请依据扦插技术示意图,围绕对扦插材料的选择或处理方式,再提
出一个可探究的具体问题: 。
。
？
甲组生根情况最差,乙组生根情况一般,丙组生根情况最好
插条下方切口的方式影响扦插植物成活吗(或插条的健壮程度影响扦插植物成活吗,或插条的长度影响扦插植物成活吗,或扦插时插条叶片的多少影响扦插植物成活吗,合理即可)(共19张PPT)
章末总结(一)
体系建构
专题训练
第六单元 生命的延续和发展
生物的生殖
两性生殖细胞
母体
枝
芽
形成层
生物的生殖
两性生殖细胞
双亲
双亲
生物的生殖
变态
一、选择题
1.(广东)绿萝是一种常见的家庭绿植物。将绿萝的一段枝条插入水中,一段时间后能长出新的根,形成新的植株。这种繁殖方式属于( )。
A.有性生殖 B.无性生殖
C.出芽生殖 D.分裂生殖
2.(宿迁)要将产量较低、果实品质欠佳的苹果、梨、桃等果树尽快培育成优质品种,较合理的措施应是进行( )。
A.种子繁殖 B.全部换栽
C.果枝扦插 D.果枝嫁接
B
D
3.下图四种繁殖方式,只需用少量的植物材料就可以快速繁殖植物的是( )。
D
A B
C D
4.(广东)园艺师使一株三角梅长出多种颜色的“花”(花苞片),所用技术最可能是( )。
A.扦插 B.嫁接
C.种子繁殖 D.组织培养
5.(贵州)许多植物既能进行有性生殖,也能进行无性生殖。下列选项属于有性生殖的是( )。
A.桂花的压条 B.月季的嫁接
C.大豆的种子繁殖 D.草莓的组织培养
B
C
6.下列有关生物生殖的说法,错误的是( )。
A.大多数刺胞动物、棘皮动物、鱼类和两栖动物,都进行体外受精
B.陆生动物多进行体内受精
C.体外受精使精子和卵细胞免受空气干燥的危害,使动物生殖摆脱了对水环境的依赖
D.有些动物既能进行有性生殖,又能进行无性生殖
C
7.(传统文)“春种一粒粟,秋收万颗子”“无心插柳柳成荫”描述的植物的生殖方式( )。
A.都是有性生殖
B.都是无性生殖
C.分别是有性生殖和无性生殖
D.分别是无性生殖和有性生殖
8.进行有性生殖的动物,有的是体外受精,有的是体内受精。下列动物的受精方式与其他三项不相同的是( )。
A.蝗虫 B.蚕 C.鸡 D.青蛙
C
D
9.在生物学实践活动中,小明通过饲养家蚕,了解了家蚕的生殖与发育过程,对观察到的现象进行了总结与思考。下列叙述错误的是( )。
A.雌蚕蛾产出的蚕卵能够孵出幼虫,是因为家蚕是在体内完成受精的
B.幼虫期有蜕皮现象,说明外骨骼不随身体的长大而生长
C.蛹期不食不动,说明虫体内部不进行生命活动
D.蚕的幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,说明蚕的发育过程属于变态发育
C
10.(滨州)未受精鸡蛋的卵黄是鸡的卵细胞。小明将一枚未受精鸡蛋去除卵壳后置于培养皿内,观察到卵黄上面有小白点;在卵黄表面滴一滴墨水,发现墨水未进入卵黄内部;用针将卵黄膜挑破后内容物流出。下列关于卵黄的说法,错误的是( )。
A.小白点内含有遗传物质
B.观察到的小白点是幼小胚胎
C.卵黄膜能控制物质进出
D.卵黄膜能将卵细胞与卵白隔开
B
11.(安徽)比较青蛙和家鸽的生殖发育过程,发现两者既有相同点也有不同点。下列关于相同点的叙述,正确的是( )。
A.卵的形态和结构都相同
B.幼体发育为成体都在母体外进行
C.受精过程都在母体内进行
D.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
B
12.(无锡)与青蛙后代的成活率相比,雏鸟发育成成鸟的成活率更高。下列说法不属于主要原因的是( )。
A.鸟类是体内受精
B.鸟类是卵生
C.鸟类的卵有卵壳膜的保护
D.亲鸟有孵卵、育雏等行为
13.(云南)受精的鸡卵中能发育成雏鸡的结构是( )。
A.系带 B.卵白
C.胚盘 D.卵黄膜
B
C
14.(绵阳)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”诗句中的梅雨时节,正是青蛙繁殖的季节。下列关于青蛙的生殖和发育的叙述,错误的是( )。
A.青蛙属于两栖动物,有雌雄抱对的现象
B.青蛙体外受精,通过有性生殖产生后代
C.青蛙的变态发育过程是从卵细胞到成蛙
D.青蛙一次产出较多的卵有利于繁衍后代
C
15.(通辽)某生物学兴趣小组的同学们探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响,结果如图所示。下列分析错误的是( )。
A.扦插属于无性生殖
B.芽扦插的成活率低于嫩枝扦插
C.光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽
D.此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖
B
二、非选择题
16.某生物学社团的同学们选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,并绘制了生物的生殖和发育过程示意图(如图所示),其中①代表受精过程,②代表发育过程。请据图回答下列问题。
胚
(1)若图中生物体代表被子植物,则受精卵将来会发育成种子的 。这种生殖方式为 (填“有性”或“无性”)生殖。
有性
(2)若图中生物体代表蝗虫,则过程①中雄性蝗虫的精子与雌性蝗虫的卵细胞在 (填“体内”或“体外”)完成受精。
(3)若图中生物体代表青蛙,则过程①在 中完成。
(4)若图中生物体代表人,则过程①在生殖系统结构中的 内完成,产生生殖细胞A的器官是 。
体内
水
输卵管
睾丸
(1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖,其根本区别是 ; 图中三种生物个体发育的起点都是 。
17.(传统文)“梁上有双燕,翩翩雄与雌……青虫不易捕,黄口无饱期……”反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力。几种生物的生殖和发育相关示意图如图所示,请据图回答下列问题。
有无两性生殖细胞的结合
受精卵
(2)与哺乳动物不同,图示三种动物的生殖方式均为[M] (填“胎生”或“卵生”),其后代成活率比哺乳动物 。
(3)图中蝗虫和家蚕的受精方式相同,青蛙与其不同,青蛙的受精方式为 。
卵生
低
体外受精(共15张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第一章 生物的生殖
综合实践项目 设计并制作装置,饲养一种动物
【项目背景】
综合运用多学科的知识和,设计恰当的装置,以满足动物生长的需要。
【确定任务】
利用简单易得的材料,设计并制作装置,用它饲养一种动物,观察、记录动物的生长过程。如果条件允许,还可以设计并制作孵箱,孵鸟类或爬行动物,然后饲养它们。在老师的指导下,小组讨论确定任务。例如:饲养家蚕,收集我国养蚕的历史资料;制作水族箱,饲养热带鱼等。
【制订和实施方案】
1.选择饲养对象。选择饲养的动物必须符合我国的相关法律法规,并且是容易获得的。如果选择孵某种鸟或爬行动物,还要考虑孵条件是否容易达到。可供选择的动物有:家蚕,金鱼、淡水热带鱼等小型鱼类,鸡、鸭、鹌鹑等鸟类,龟等爬行动物。
2.设计并制作装置。
(1)查阅资料,明确饲养这种动物所需的食物和环境条件。
(2)制作前,先绘制设计图,并列出要准备的材料用具。如果设计孵箱,要考虑选择合适的箱体材料,解决温度和湿度的控制、内部空间的大小、是否要自动翻卵等问题。
(3)小组间交流设计方案,相互评价并提出改进建议。
(4)各小组优设计方案后进行制作。
3.按制订的方案进行操作,操作过程中要注意分工合作、密切配合。在饲养动物的过程中,小组要做好喂食、喂水、清理粪便的分工,确定观察、测量、记录的和要点。注意观察小动物的行为,记录它们的生长过程及常见行为。
【展示交流】
整理装置的设计、制作过程和观察、记录的各项资料等,以海报、幻灯片或视频等方式进行展示,小组间互评。互评时可关注:饲养的小动物生长发育是否良好,活动记录是否完整,制作的装置是否经济实用,活动感悟是否真实可信,等等。
【针对训练】
答案：D
1.某生物学兴趣小组开展饲养家蚕的实践活动,下列做法错误的是( )。
A.饲养前,应了解家蚕发育的基本过程和生活的条件
B.饲养前,需查阅相关资料,设计并制作饲养装置
C.饲养过程中,采集的桑叶应确保无农药残留等不利影响
D.饲养过程中,仅需每日更换新鲜桑叶,无需观察和记录
2.某同学想将金鱼带回家饲养,下列环境最适合金鱼生活的是( )。
A B C D
答案：C
3.(传统文)《诗经(毛诗)》中“蚕月条桑,取彼斧析,以伐远扬,猗彼女桑。”描绘了古人蚕忙时一起采桑的劳动场面。养蚕缫丝在我国历史悠久,某生物学兴趣小组的同学们开展了饲养家蚕的综合实践活动。
受精卵
(1)通过观察记录家蚕的发育过程(如图所示),可知家蚕个体发育的起点是 。
(2)饲养过程中有同学发现:孵阶段若环境温度较高,蚕卵孵率会降低。他由此产生疑问:“温度对蚕卵孵率有什么影响 ”该同学设计实验进行探究,实验结果如下表所示。
组别 A B C
蚕卵数/粒 1 000 1 000 1 000
温度/℃ 10 20 30
孵率/% 78 98 68
温度
控制单
一变量,减小实验误差
温度
20
湿度、光照(合理即可)
①本实验的变量是 ,三组都选择1 000粒蚕卵的原因是
②据表可知:蚕卵的孵率受 的影响, ℃时孵率最高。
③除本探究实验所探究的环境因素处,影响蚕卵孵率的环境因素还有哪些 请列举另外两项: 。
(3)为探究保幼激素能否提高家蚕的吐丝量,请利用相关材料用具设计实验。
【材料用具】
80只生理状态良好、发育阶段一致的五龄家蚕、适宜浓度的保幼激素溶液、蒸馏水、喷雾器、蚕蔟、电子天平等。
。
【实验步骤】
①将80只五龄家蚕随机均分成A、B两组;
②向A组家蚕体表均匀喷洒适量的 ,向B组喷洒等量蒸馏水;
③将两组家蚕置于 的环境条件下饲养,即将吐丝时分别移至蚕蔟上待其结茧;
④结茧5日后,分别收取两组蚕茧,用电子天平称量每个蚕茧的质量,记录数据并进行分析。
保幼激素溶液
相同且适宜
4.孔雀鱼是一种杂食性小型鱼类,成鱼的最适生长温度范围为22~
24 ℃。某生物学兴趣小组在自主设计的水族箱中饲养孔雀鱼时发现:除夏季外,其他季节孔雀鱼状态良好;进入夏季后,随着环境温度升高,孔雀鱼频繁出现“浮头”现象(即鱼体上浮至水面,张口呼吸空气)。请运用生物学知识,分析并回答下列问题。
(1)图甲、图乙是两名同学设计的水族箱示意图。保持良好水质是孔雀鱼生活的必要条件。乙装置中过滤盒的主要作用是 。
。日光灯提供光照,使水草进行光合作用产生 供鱼类呼吸利用;冬季启用加温棒,为孔雀鱼生长提供了适宜的 。
(2)在草图设计阶段,乙装置获得普遍认可,该装置的优点是
(写出一条)。
过滤水中的杂质,
保持水质的良好状态(合理即可)
氧气
利用环保、废旧材料(合理即可)
温度
(3)为探究在夏季水温较高时,孔雀鱼更容易出现“浮头”现象的原因,小明利用传感器测定了不同水温下水中溶解氧含量,结果如下表所示。分析表中数据可知:在一定范围内,水温越高, 。
。请根据以上分析,为夏季饲养孔雀鱼提出一条合理建议: 。
水中溶解氧的含量越低,孔雀
鱼的呼吸频率越快
适当降低水温(或增加水中溶解氧含量,合理即可)
水温/℃ 15 25 35
水中溶解氧的含量/(毫克·升-1) 10.08 8.25 6.95
孔雀鱼呼吸频率/(次·分-1) 75 98 169
(4)当假设与结果不一致时,下列做法不可取的是 。(填字母代号)
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录
(5)在实施方案及展示交流过程中,下列做法不合理的是 。(填字母代号)
A.注意操作安全,可寻求成年人帮助
B.定期观察,如实记录现象和数据
C.发现鱼类生活异常后,及时改进
D.展示完毕,即可丢弃鱼和装置
AB
D
