第1课时 细胞呼吸的方式与有氧呼吸
一、概念梳理必记
1.呼吸作用的实质是细胞内的有机物氧化分解，并释放能量。
2.酵母菌是一类单细胞真菌，代谢类型为兼性厌氧型。
3.对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响的实验。
4.有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
5.有氧呼吸的反应式：C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量。
6.有氧呼吸的三个阶段发生的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
二、长句表达必明
1.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，其在结构上与功能相适应的特点有：①线粒体具有内、外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，扩大了内膜的表面积；②线粒体的内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶。
2.在真核生物中，糖类（葡萄糖）必须分解成丙酮酸后才能进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段的原因可能是因为线粒体膜上不含运输葡萄糖的载体蛋白，葡萄糖不能进入线粒体（或线粒体内没有催化葡萄糖分解的酶）。
1 / 1第2课时 酶的特性
一、概念梳理必记
1.酶的特性包括高效性、专一性和作用条件较温和。
2.细胞代谢能够有条不紊地进行，与酶的专一性是分不开的。
3.许多无机催化剂能在高温、高压、强酸或强碱条件下催化化学反应，但酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。
4.在0 ℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性会升高。酶制剂适宜在低温下保存。
5.在探究温度对酶活性的影响实验中，底物和酶溶液应先分别在预设的温度中保温一段时间后再混合，保证反应从一开始就是预设的温度。
二、长句表达必明
1.（教材P84“正文”）高温、过酸、过碱等条件下，酶失活后即使给予适宜的条件，活性仍不能够恢复正常，原因是高温、过酸、过碱等条件都会导致酶空间结构被破坏，使酶永久失活。
2.（教材P84“相关信息”）唾液淀粉酶随食物进入胃内就会失活，原因是唾液淀粉酶的最适pH为6.8，而胃液呈强酸性。
1 / 1第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用
一、概念梳理必记
1.无氧呼吸：在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机物经过不完全分解，释放少量能量的过程。
2.细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成ATP的过程。
3.产生CO2的不只是有氧呼吸，无氧呼吸产生酒精的过程中也有CO2的产生。
4.真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，而无氧呼吸的场所只有细胞质基质。
5.所有生物的生存，都离不开细胞呼吸释放的能量。细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽。
二、长句表达必明
1.所有生物的生存都离不开细胞呼吸释放的能量，细胞呼吸还被称为细胞代谢的枢纽，原因是细胞呼吸的中间产物可以转化为甘油、氨基酸等非糖物质，非糖物质代谢产生的某些物质可以形成葡萄糖，糖类、脂质和蛋白质的代谢都可以通过细胞呼吸过程联系起来。
2.低氧环境下，有机物消耗少的原因是在低氧条件下，无氧呼吸受到抑制，呼吸强度较弱，有氧呼吸因氧气不足，呼吸强度也比较小，故总的CO2释放量少，呼吸强度弱。
1 / 1第2节 细胞的能量“货币”ATP
一、概念梳理必记
1.ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写。结构简式是A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键。
2.ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
3.ATP中末端磷酸基团有较高的转移势能，容易脱离下来。
4.许多吸能反应与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。许多放能反应与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。
5.ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是一样的，这体现了生物界的统一性。
二、长句表达必明
1. ATP中含有3个磷酸基团，磷酸基团带有负电荷。从电荷间的相互作用角度解释ATP分子中远离腺苷的那个特殊的化学键容易水解是由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥，使得这种特殊的化学键不稳定，末端磷酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势，因而远离腺苷的那个特殊的化学键容易水解。
2.人体内ATP的含量很少，但在剧烈运动时，每分钟约有0.5 kg的ATP转化为ADP，以供运动之需，但人体内ATP总含量并没有太大变化，请分析原因是ATP与ADP时刻不停地发生相互转化，并且处于动态平衡之中。
1 / 1第1课时 酶的作用和本质
一、概念梳理必记
1.细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。细胞代谢是细胞生命活动的基础。
2.活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
3.加热使反应物获得了能量，反应速率加快。
4.与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高。
5.正是由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和条件下快速有序地进行。
6.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
二、长句表达必明
1.酶不能增加化学反应中产物的总量。因为酶只是缩短了化学反应达到平衡所需的时间，并不能改变化学反应的平衡点。
2.结合教材P77分析“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，回答有关问题：
（1）2、3、4号三支试管都有气泡放出，但4号试管放出的气泡最多，说明了加热、无机催化剂和酶都能促进过氧化氢的分解，提高反应速率，但是酶的催化效率最高。
（2）与1号试管相比，2号试管放出的气泡多。这一现象说明加热能促进过氧化氢的分解，提高反应速率。
1 / 1第2课时 光合作用的原理
一、概念梳理必记
1.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2.光合作用的化学反应式：CO2＋H2O（CH2O）＋O2。
3.光反应为暗反应提供NADPH和ATP；暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP＋。
4.光合作用中的物质转变：
（1）14CO214C3（14CH2O）和14C5。
（2）O18O2。
5.光合作用的能量转变：光能ATP和NADPH中活跃的化学能有机物中稳定的化学能。
二、长句表达必明
1.光照停止后暗反应短时间仍然能够持续，但无法长时间正常进行，原因是暗反应中C3的还原需要光反应提供ATP和NADPH，停止光照使光反应停止，叶绿体中仍有少量ATP和NADPH能使暗反应持续进行一段时间；但是这段时间后，暗反应因缺少ATP和NADPH而无法进行。
2.CO2不足使暗反应减弱后光反应也无法正常进行，原因是光反应需要暗反应提供的ADP、Pi和NADP＋。
1 / 1第3课时 光合作用原理的应用
一、概念梳理必记
1.光合作用强度：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。
2.化能合成作用：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。
3.光照强度直接影响光反应速率，光反应产物中NADPH与ATP的数量会影响暗反应速率。
4.温度通过影响光合作用过程，特别是暗反应中酶的催化效率，从而影响光合作用强度。
5.CO2是暗反应的原料，CO2的浓度直接影响暗反应速率。
6.水分是光合作用的原料之一，缺少时可使光合速率下降。
二、长句表达必明
1.请从能量来源和物质合成等角度比较，光合作用与硝化细菌化能合成作用的相同点：都能把二氧化碳和水合成糖类等有机物；不同点：合成有机物利用的能量不同，光合作用利用的是光能，硝化细菌化能合成作用利用的是无机物氧化时释放的能量。
2.光照强度或CO2浓度与光合速率的关系在一定范围内，随着光照强度或CO2浓度的增大，光合速率逐渐增大，但超过一定范围后，光合速率不再增大。
1 / 1第1课时 捕获光能的色素和结构
一、概念梳理必记
1.无水乙醇能提取绿叶中的色素，原理是绿叶中的色素能溶解在无水乙醇等有机溶剂中。
2.二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。
3.层析后滤纸条自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。
4.叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
5.参与光合作用的色素分布于叶绿体的类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶则分布于类囊体薄膜和叶绿体基质中。
二、长句表达必明
1.叶绿体中色素提取和分离的原理分别是绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中；不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。
2.为使植物工厂里的植物正常生长，不能使用发绿光的光源。因为植物的光合色素对绿光的吸收效率较低，光合作用效果较差。
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