人教版八年级上册第四单元第20课落日的幻觉 （共25张PPT）

课件25张PPT。图片中两条红色竖线一样长吗？视觉小游戏请看仔细，图中有黑点吗？图中的飞轮是什么状态的？落日的幻觉黄天祥学 习 目 标1、明确落日的幻觉产生的原因及文章的说明顺序、说明方法
2、体会本文准确、生动、形象的语言特点
3、培养观察、探究身边自然现象的能力，明确透过现象看本质的道理作 者 简 介黄天祥：
京报集团高级记者、
专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员。蕴含　 吟咏　 绮丽　　
绚丽 　 殷红　 坠落
日薄西山，气息奄奄　　 散射
　
　　yùnyínqǐxuànyānzhuìbóyǎn自主学习：字词积累sǎn 整体感知，回答问题本文主要介绍了有关落日的哪些问题?A.落日的种种景象B.产生这些景象的原因合作探究，回答问题：1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？
主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。
颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了光线散射和光波的长短原理。（大气层增厚，而黄色、红色光穿透能力最大）地球表面和大气层是弯曲的，大气层（底层高层）密度不同 眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合 光线折射原理。（使落日的高度和宽度之比是26.5比32）未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大 小结：完成下列表格5.文章运用了什么说明顺序?
由现象到本质（原因）的逻辑顺序?6.课文的前三段和后四段是什么关系？
课文的前三段和后四段是（总分？递进？）关系。
（前三段主要写日落的壮观、绮丽的景象，并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已；后四段具体分析产生每种幻觉景象的原因。）
学习效果测验：判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉？图一颜色深黄、殷红图
二神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 图 三西方天空出现迷人的紫光图
四图
五接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了折射
现象铅笔断了吗？变大了吗？拓展延伸：生活中幻觉现象 背景衬托
（参照物）几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影 姚明身边站着三个小朋友吗？课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？利用所学的知识说明其原因。　　　　　　　　　　　　　　　　在思考中体验
科学的快乐！
在探索中享受
真理的幸福！趁热打铁小试牛刀说明文中常见的说明方法举例子：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。打比方：突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数字：使事物更加准确、具体化。作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。作诠释：能对事物的非本质性特征进行补充性说明。下定义：能准确揭示事物的本质。摹状貌：使被说明对象更形象、具体。画图表：使读者对说明对象有更直接、更具体的了解。引 用：使说明的内容更充实具体。旧知复习本文的说明方法有哪些?并举例说明1、举例子
2、列数字
3、作比较
4、打比方
5、作诠释
6、引用3.一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。　　（“一般来讲”能否删去，为什么？）不能。“一般”是指通常情况，不包括特殊情况，这样说符合实际。如果删去，则显得太绝对，不符合实际。总结拓展，课外延伸：
关于落日，我们还能想起哪些古诗词名句？
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
大漠孤烟直，长河落日圆。夕阳西下‘断肠人在天涯。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外，（宋·范仲淹《苏幕遮》）课堂小结 学习了本文，我们认识到眼见也不一定为实，所以我们要学会以科学的眼光看待生活中的一切，透过现象看本质，不要被幻觉所迷惑。在思考中体验科学的快乐，在探索中享受真理的幸福！
作业：
《两小儿辩日》里除了告诉我们一个太阳的大小问题，还有一个凉暖的问题，其实这也是幻觉。请写一段话来说明它。