统编版小学语文五年级下册第二单元学业质量评估卷（含答案）

第二单元学业质量评估卷
(时间: 90分钟 满分: 100分) 等级：
一、请为四大名著写一幅书法作品，做到字迹工整，行款整齐。(3☆)
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。
二、四大名著代表着中国传统文化在小说方面的最高成就，我要想办法读一读。(14☆)
1.查字典。(4☆)
“忌”字用部首查字法，先查 部，
再查 画；用音序查字法，先查大写字母
，再查音节 。“忌”在字典中的解
释如右图。请为下列词语中的“忌”字选择合适的解释。(填序号)
忌恨( ) 忌讳( ) 讳疾忌医( ) 顾忌( )
忌 ①忌妒: ~刻|猜~。②怕: ~惮。③认为不适宜而避免：~嘴|~生冷。④戒除: ~烟|~酒。
2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2☆)
A.擒拿(qín) 湖泊(bó) B.踉跄(làng) 迸出(bòng)
C.镌刻(juān) 宝钗(chāi) D.猿猴(yuán) 阻挠(láo)
3.在现代，与“郎中、墨客、仵作、夫子”对应的称呼依次是( )。(2☆)
A.文人 读书人 厨师 保安 B.厨师 画家 保安 老师
C.医生 文人 法医 老师 D.法医 文人 老师 医生
4.下列外貌描写的句子中，与人物对应正确的一项是( )(2☆)
A.黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。(李逵)
B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(周瑜)
C.身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。(黑水河龙怪)
D.生得肌骨莹润，举止娴雅。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。(探春)
5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。(2☆)
A.眼前这良辰美景，引起了季羡林的思乡之情
B.这里是人间的香格里拉，是天造地设的好地方
C.犯罪分子在刑警到达前迅速逃离现场，他们真是神机妙算
D.他丢失的玩具终于找到了，这令他喜不自胜
6.下列对阅读名著的方法描述有误的一项是( )。(2☆)
A.可以闲暇时找相关的影视进行观看，再结合名著内容，理解难懂的语句所表达的情感
B.可以联系上下文猜测语句的意思，遇到一些比较难理解的语句，一定要查阅工具书
C.读一读相关的古文鉴赏，或者将读过的故事讲给别人听，可以加深对名著的了解
D.古代长篇小说多是章回体小说，可以通过回目猜出这一回主要讲了什么故事
三、同学们为四大名著编排了课本剧，请你一起来参与。(21☆)
1.为了拔得头筹，每个组都设计了“剧本拼图”，下列搭配有误的一项是( )。(2☆)
2.阅读剧本时遇到难理解的词句，同学们都来支招。下列方法不合适的一项是( )。(2☆)
A.小诗：我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思，帮助我理解内容
B.小书：我会把《景阳冈打虎》中所有难懂的词句摘录下来，细细琢磨
C.小礼：我在阅读《黛玉葬花》时，借助资料对林黛玉有了更多的了解
D.小易：为了读懂《西游记》，我还去看了央视版《西游记》的电视剧
3.课本剧中不同的情景会带给人不同的感受。下列情景中，给人的感受与其他三项不同的一项是( )。(2☆)
A.到了花冢(zhǒng)，犹未转过山坡，只听那边有呜咽之声，一面数落着，哭得好不伤心
B.悟空像旋风般落下，一下把唐僧和那女子分开，从耳朵里掏出金箍棒
C.那十艘船同时点火，火烈风猛，船像箭一样向前飞驶，把曹军战船全部烧光
D.说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后
4.请按要求修改课本剧剧本。(12☆)
(1)我寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 (给句子换个说法，使意思不变)
(2)武松立住了，问道：“叫我做甚么 我又不少你酒钱，唤我怎地 ”(改为转述句)
(3)将下面语段改成课本剧中人物对话的形式，注意加上人物的表情、动作。
酒家道：“客官，你要吃酒时，还有五六碗酒哩，只怕你吃不的了。”武松道：“就有五六碗多时，你尽数筛将来。”酒家道：“你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住 ”武松答道：“要你扶的不算好汉。”
酒家: ( )
武松: ( )
酒家: ( )
武松: ( )
5.读了四大名著，我最喜欢的人物是 ，因为 。(3☆)
四、我要细细品读古典名著，探究那些永不退场的经典人物是怎样诞生的。(32☆)
(一)对比阅读(11☆)
【材料一】众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
【材料二】原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的小人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女先在前树摘了二篮，又在中树摘了三篮，到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七衣仙女张望东西，只见向南枝上止有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子往上一放。原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细，咄的一声道：“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃！”慌得那七衣仙女一齐跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做‘蟠桃胜会’。”
(以上材料均选自吴承恩《西游记》，有改动)
1.“人而无信，不知其可”的意思是 ；这句话表现了石猴的(猴性 人性 神性)(用“ ”选择)。读完材料，我知道众猴的承诺是 。(3☆)
2.材料一中画“ ”的句子对众猴进行了 描写，表现了众猴 的性格。(2☆)
3.读材料二中画“﹏”的句子，联系上下文，我猜到这句话是在讲 。(2☆)
4.材料二主要讲了 。(2☆)
5.两则材料中对孙悟空的称呼各有不同，下面哪一项不是对他的称呼 ( )(2☆)
A.斗战胜佛 B.齐天大圣 C.弼马温 D.六耳猕猴
(二)八阵图①(6☆)
[唐]杜甫
功盖②三分国③，名成八阵图。江流石不转④，遗恨失吞吴⑤。
【注释】①八阵图：由八种阵势组成的图形，用来操练军队或作战。本诗作于诗人五十多岁时。②盖：超过。③三分国：指三国时魏、蜀、吴三国。④石不转：指涨水时，八阵图的石块仍然不动。⑤失吞吴：是吞吴失策的意思。
1.“江流石不转”一句中“转”的读音是 ，这里应解释为( )。(2☆)
A.移动 B.转移 C.丢弃 D.离开
2.根据你阅读过的《三国演义》或对诸葛亮的了解，本诗中的“功盖三分国”指的是诸葛亮 。(2☆)
3.查阅相关资料，下列诗句中，描写诸葛亮的一项是( )。(2☆)
A.温侯神射世间稀，曾向辕门独解危 B.挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还
C.血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋 D.生能决策扶刘氏，死尚遗言保蜀民
(三) (15☆)
那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù)来，沉甸甸的不伏手，原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他 ”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐和鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
(选自曹雪芹《红楼梦》，有改动)
1.选文写的是( )的场面。(2☆)
A.刘姥姥进大观园 B.贾母请刘姥姥吃饭 C.林黛玉初进大观园
2.选文写了许多人物，不同人物有不同的特点。阅读选文，完成下列表格。(5☆)
人物 表现 描写方法 特点
茶喷出来 动作描写
黛玉 文静
滚到贾母怀里 动作描写
探春 爽朗
惜春 语言、动作描写
3.文中写了许多人的“笑”，各有特色，请你运用两种以上的描写方法来写“哭”。(2☆)
4.众人为什么“先还发怔”，后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来” (3☆)
5.选文是写凤姐和 有意拿 取乐，目的是讨好贾母，让大家开心。可见凤姐是一个 的人。(3☆)
五、我读了古典名著后感受颇多，不吐不快。(30☆)
古典名著中，哪本书吸引了你 哪个故事吸引了你 哪个人物吸引了你 哪个问题困扰了你 哪个发现让你欣喜 ……把自己的阅读收获写下来，写写自己的所思所感。要求：联系自己的阅读积累和生活经验，从小(微)角度切入；感想要真实、具体；题目自拟，不少于450字。
第二单元学业质量评估卷
一、略
二、1.心 3 J ji ① ③ ② ② 2. C 3. C4. A 5. C 6. B
三、1. D 2. B 3. A
4.(1)示例：我寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，应该拜我为王。
(2)武松立住了，问道，叫他做甚么，他又不少酒家酒钱，唤他怎地。(3)微微摇头，眼神中带着一丝担忧 客官，你要吃酒的话，还有五六碗呢，只怕你吃不下了。一把抓过酒碗，仰头一饮而尽，拍了拍胸脯 就五六碗，你都给我筛来！眉头紧锁，手不自觉地握紧了酒勺 你这大个子，要是喝醉了，我怎么扶得住你 又拿起一碗酒，一饮而尽，显得毫不在意 要你扶的不算好汉！
5.示例：孙悟空 他本领高强、正直善良、是非分明、忠诚正义、机智勇敢，是当之无愧的齐天大圣
四、(一)1.人如果不讲信用，不知道他还可以做什么 人性 有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王
2.动作 顽皮、好动、活泼
3.大圣变回原形，从耳朵里取出金箍棒，呵斥七衣仙女
4.七衣仙女来蟠桃园摘桃子，惊醒了变成小人儿的孙大圣 5. D
(二)1. zhuǎn A 2.示例:辅佐刘备,促进三国鼎立局面形成的丰功伟绩
3. D
(三)1. B2.湘云 豪放、直爽 伏着桌子只叫“嗳哟”语言、动作描写 宝玉 娇贵茶碗都合在迎春身上 动作描写 离坐，拉着奶母叫“揉揉肠子”娇柔
3.示例：忽然，亮晶晶的泪珠在他眼睛里涌动，嘴唇紧紧地抿在一起。然后，一颗颗大大的、圆圆的、闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。接着，他就瘫坐在地上“呜呜”地哭了起来。
4.示例：“先还发怔”是因为刘姥姥的表现很突然，让人感到惊讶；“上上下下都一齐哈哈大笑起来”是因为刘姥姥的动作、神态和乡野粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁。
5.鸳鸯 刘姥姥 精于世故、阿谀奉承
五、略