《创新课堂》古诗词诵读 （教师版讲义）语文统编版必修上册

古诗词诵读
静　女
　　《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。
《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。
　　这是一首充满着浓郁乡土气息的、反映西周时期青年男女恋爱约会的诗。描写的是一个青年男子对情人的爱恋之情，颂扬了静女可贵的性格特征。西周取代殷商，经济制度发生的巨大变革，促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步，作为文学代表的《诗经》的出现是时代进步的必然产物。《静女》一诗，向我们生动地展示了殷周时期邶地淳朴的生活画卷。
赋比兴
赋、比、兴，《诗经》中运用的三种主要表现手法。
赋：平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。
比：类比。对人或物加以形象的类比，使其特点更鲜明。（这里有两种说法，分别是类比和比喻。而在“比兴”中，“比”为“比喻”之意。）
　　兴：以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。与诗歌内容有一定联系。比兴手法可增强诗歌的生动性和鲜明性，增加韵味和形象的感染力。
　　《邶风·静女》写青年男女幽会的过程，表现了男子对恋人的温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间爱情的美好。
第一章是即时的场景：一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面。他早早地赶到约会地点，急不可耐地张望着，活泼的静女藏起来，这位男子于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻画了人物的心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。
第二、三两章，从诗意的递进来看，应当是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆，“贻我彤管”“自牧归荑”之事是倒叙的。第二章首句“静女其娈”与第一章首句“静女其姝”仅一字不同，次句头两字“贻我”与“俟我”结构也相似，因此两章有一种重章叠句的趋向，有一定的匀称感。但由于这两章的后两句的语言结构与意义均无相近之处，且第一章还有五字句，这种重章叠句的趋向便被扼制，使之成为一种佯似。
第三章结尾“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视为一种内心独白，既是第二章诗意的递进，也与第一章以“爱而不见，搔首踟蹰”的典型动作刻画人物的恋爱心理首尾呼应。
全诗构思灵巧，人物形象刻画生动，通篇以男子的口吻来写，充满了幽默和健康快乐的情绪，对于青年人恋爱的心理更是描写得惟妙惟肖。
活动一｜体会诗歌的情感
1.诗歌共分三章，诵读时应该用什么样的情感、语调或语速？
参考答案：①第一章开篇两句要读出赴约时的兴奋得意之情，“爱而不见，搔首踟蹰”应读出男子苦等不来的焦急苦恼之情。语速稍微轻快一些。②第二章前面两句要读出收到女子赠物时的高兴之情，后两句则应表达出对心爱之人的赞美之情。语速稍慢一些。③第三章“洵美且异”要表现出对“荑草”的喜爱之情，此时之喜悦尤甚于彼时得到彤管，末句“美人之贻”则应当读出得意兴奋之情。语速稍快且语气加重一些。
活动二｜赏析诗歌中的意象
2.请反复地阅读诗歌，说说“彤管”与“荑”在诗中有什么象征作用。
参考答案：①“彤管”与“荑”指的是同一类的小草。“彤管有炜，说怿女美”，“说怿”是男青年对荑草外在美的欣赏；接受荑草，感受到普通小草的“洵美且异”，是因为“美人之贻”。郎情妾意全都在一株小草上表现出来了。②“彤管”“荑”显然指的是有爱意的草，象征着一种清丽脱俗的爱情。况且，初生荑草将会长成茂盛的草丛，还含有爱情将更进一步发展的象征意义。
活动三｜赏析诗歌的表达技巧
3.请结合诗歌内容，简要分析反复、逆转的手法在表情达意上的作用。
参考答案：①先“俟我于城隅”，又“爱而不见”。诗歌采用逆转的手法非常生动地写出了一位俏皮、可爱的女子形象。“静女其姝……静女其娈……”，反复使用了相同的句式，表达的意思也很相似，这种艺术手法叫“重章叠句”。②通过反复的吟咏，能产生一唱三叹的艺术效果，有助于淋漓尽致地表达诗歌的思想感情。③让有情人反复借“彤管”和“荑”来表达自己的爱慕之情，写出了一个大胆勇敢地追寻自己幸福的女子形象。
　　补写出下列句子中的空缺部分。
1.《静女》中，“　匪女之为美　，　美人之贻　”两句运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感。
2.《静女》中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子是：“　彤管有炜　，　说怿女美　。”
3.《静女》一诗中有两处地方对女子的美貌毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“　静女其姝　”“　静女其娈　”。
　　阅读下面两首诗，完成1～2题。
芣苢①
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言②采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇③之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺④之。
采采芣苢，薄言襭⑤之。
静女
《诗经·邶风》
静女其姝，俟我于城隅。爱⑥而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管⑦。彤管有炜⑧，说怿女美。
自牧归⑨荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
〔注〕　①芣苢（fú yǐ），车前草，可食可入药。②薄、言，语助词，无实义。③掇，摘取，拾取。④袺，提起衣襟兜东西。⑤襭，把衣襟掖在腰间装物。⑥爱，同“薆”，隐蔽。⑦彤管，红色的管状物，也叫“荑”。⑧炜，色红而光亮。⑨归（kuì），同“馈”，赠送。
1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（　　）
A.第一首诗通过动词的变化，生动地表现了妇女们采集野菜的劳作过程。
B.第二首诗从约会、赠物、回忆三个方面表现出青年男子对静女爽约的失望。
C.两首诗都运用了重章叠唱的手法，渲染气氛，深化主题，增强诗的节奏感。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，相传为孔子所编定，现存诗305篇。
解析：B　本题考查学生对诗歌内容、艺术手法相关的文学常识的分析理解的能力。B项，“表现出青年男子对静女爽约的失望”错，第二首诗从约会、赠物、回忆三个方面抒写，是逐层深入，层层透出静女的聪明善良、天真活泼的美好性格，句句表现出青年男子对静女的爱恋之情，字字流露出小伙子沉浸在无比幸福、满足的热恋之中。并没有选项所说“表现出青年男子对静女爽约的失望”的相关信息。
2.前人读《芣苢》说：“反复讽咏，自然生其气象。”你读这首诗，眼前出现什么样的景象？请简要描述。
参考答案：示例一：妇女们在田野上边采芣苢边唱歌，一派欢快的劳动景象。示例二：在采摘芣苢的田地里，一群辛勤劳作的妇女们在晴朗的天气里，以歌声为伴，在散发着芣苢清香的田地里辛勤而快乐地采摘。
解析：本诗通过采芣苢的动作来表达人物内心情感，采用重章复沓的形式生成诗意。全诗只有六个动词——采、有、掇、捋、袺、襭——是不断变化的，其余全是重叠。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。就是在六个动词的变化中，表现出采摘芣苢的妇女们呼朋结伴，在旷野上边采边唱，一颗颗地采，一把把地捋，手提衣襟来兜，满载成果而归的欢乐场景。具体作答时，根据以上分析，抓住“妇女”“采摘”“芣苢”“山野”以及主人公通过歌声表现欢快、愉悦的心情等信息进行概括描述，便可得出答案。
涉江采芙蓉
　　《古诗十九首》最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。乐府本是汉武帝时开始设立的一个掌管音乐的官署，它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。这些乐章、歌词后来统称为“乐府诗”或“乐府”。
　　东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕途，上层士流结党标榜。在这样的形势和风气下，中下层士子为了谋求前程，只得奔走交游。他们背井离乡，辞别父母，然而往往一事无成，落得满腹牢骚和满心乡愁。《古诗十九首》就诞生在这个时期。
　　诗的开篇“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，描绘了主人公涉江采摘芙蓉的画面，营造出一种清幽雅致的氛围。“芙蓉”与“芳草”不仅是美好的自然物象，更象征着美好的品德与情感，为后文的抒情埋下伏笔。
“采之欲遗谁？所思在远道”，笔锋一转，情绪由欣喜转为惆怅。采摘芙蓉本是为赠予心爱之人，可思念的人却在远方，这一问一答间，无尽的思念与失落跃然纸上。这简单的两句诗，以质朴的语言道出了人间相思的无奈与苦涩，情感真挚而强烈，触动着读者的心弦。
“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，诗人通过主人公的动作与视角转换，将视野从眼前的芙蓉芳草延伸到遥远的故乡之路。“还顾”这一动作，饱含着对故乡和亲人的眷恋，而“漫浩浩”则形容路途的遥远漫长，进一步强化了距离感和阻隔感，让思念之情在空间的拓展中愈发深沉。
末句“同心而离居，忧伤以终老”，直接点明主旨，将全诗的情感推向高潮。明明彼此相爱，却无奈分隔两地，这种痛苦的分离被诗人笃定为一生的忧伤，道出了无数离别之人的心声，引发了强烈的情感共鸣。
整首诗语言简洁自然，意境优美，情真意切。通过对采芙蓉这一行为和一系列心理活动的描写，将游子思妇之间的相思离别之情展现得淋漓尽致，深刻地反映了汉代文人在动荡社会中对情感的珍视与无奈，具有极高的艺术价值和情感感染力，成为千古传颂的不朽诗篇。
活动一｜理解诗句的含意
1.如何理解“还顾望旧乡，长路漫浩浩”这两句诗的内容？
参考答案：①作者所思之人在故乡，长路漫漫，这份深情却无法寄达。②“还顾”一词动作性和画面感很强，令人似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡的方向张望。“漫浩浩”一词，读起来给人一种路途绵延无尽的感觉。
活动二｜赏析诗歌的意境
2.“芙蓉”在《涉江采芙蓉》意境的营造上有什么作用？
参考答案：①荷花给人以清幽、高洁的感觉。②起首“涉江采芙蓉”一句，营造了美好、欢乐的意境。花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。③以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念之情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。
活动三｜赏析诗歌的语言
3.如何理解《涉江采芙蓉》“浅而能深、近而能远”的语言特色？
参考答案：“浅而能深、近而能远”的语言特色指的是用语浅显明白、朴素自然、凝练含蓄。《涉江采芙蓉》的语言体现了这种特色，可以从以下两个方面加以理解：①语言自然质朴。《涉江采芙蓉》如出水芙蓉，是优美的抒情之作，用语不粉饰、不堆砌、浅显明白，具有自然质朴之美。诗中许多地方是直白的口语，如“涉江采芙蓉”“采之欲遗谁”等。这些日常生活的口语不仅没有丝毫的粗俗，反而增添了情趣和韵味。②语言凝练含蓄。诗歌通过化用前代典籍中的典故把丰富的内涵纳入最简约的语言里，不仅丰富了诗歌语言容量，更使诗歌的语言凝练含蓄。如本诗与《楚辞》紧密相连，“兰”“芳草”为《楚辞》诗句经常使用的意象。前四句是从《楚辞·九歌·山鬼》中的“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思”两句衍化而来的。“同心而离居”从《楚辞·离骚》中的“何离心之可同兮”一句变化而成。这些成语、典故的巧妙化用，暗示了其未申明的含义，极大地丰富了诗的语言容量和情感内涵，丰富了读者的想象空间，表现了一种含蓄美。
　　补写出下列句子中的空缺部分。
1.《涉江采芙蓉》中，表达主人公采莲想要送给思念的人，情感由欢快转为失望的句子是：“　采之欲遗谁　？　所思在远道　。”
2.《涉江采芙蓉》中，“　还顾望旧乡　，　长路漫浩浩　”两句在转换空间的同时也转换了视角，强化了诗歌的情感表达。
3.《涉江采芙蓉》中，表现出这对夫妻在同心离居的痛苦与无奈中爱的决心的诗句是：“　同心而离居　，　忧伤以终老　。”
　　阅读下面这首诗歌，完成1～2题。
明月皎夜光①
《古诗十九首》
明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟②逝安适。
昔我同门友，高举振六翮③。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无盘石固，虚名复何益？
〔注〕　①此诗为诗人游宦京华，久寓客中所作。②玄鸟：燕子。③翮（hé）：代指鸟的翅膀。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.全诗以悲秋起兴，从秋景写起，以时节变易引发对人情如纸、世态炎凉的感慨。
B.前八句描写秋景，中间四句直陈事实，后四句抒发内心感慨，三部分互不连属。
C.“昔我”八句由悲秋转入对自身境遇的慨叹，连用比喻，失意悲愤之情溢于言表。
D.“南箕”二句中“斗”与“牛”与《蜀道难》中“扪参历井”一样，都是指天上的星宿。
解析：B　本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。B项，“三部分互不连属”错，这首诗三部分看似不连属，实际上是似断而实连的。其联系各部分的筋脉，就是诗人的情感。诗中所出现的意象，既是客观景物的再现，又渗透着强烈的主体色彩，具有高度的张力和粘连性。
2.本诗与《涉江采芙蓉》在情与景的处理上有何异同？请简要分析。
参考答案：①同：两首诗都借景抒情。本诗触景伤怀，以自然之景为衬托，慨叹世态炎凉；《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“兰泽”芳草”等美好事物，以乐景衬哀情，表达思念之情。②异：本诗还运用对比，通过描写月光、促织、白露、秋蝉等意象，以及叙述昔日同门友人的转变，表达对人情世态的哀怨和感慨；《涉江采芙蓉》还运用象征，以“芙蓉花”象征爱情，传达出主人公对远方爱人的思念之情。
解析：本题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感的能力。①首先分析两首诗的相同点。两首诗都是借景抒情，“白露沾野草，时节忽复易”等十二句，从目见、耳闻到怀想，通过自然之景的衬托，表达了对人生的思考和世态炎凉的慨叹；《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“兰泽”“芳草”等美好欢乐的情景，以乐景衬哀情，从游子和思妇两个角度交错叙写，表达了游子思妇的思念之情。②其次分析其不同点。两首诗在情与景的手法运用上存在差异，除了借景抒情，还运用了其他的表现手法。“明月皎夜光，促织鸣东壁”等八句，写出诗人因为游宦京华、久寓客中深夜不眠，只见月光皎洁，静听蟋蟀的鸣叫。诗人游宦京华已几经寒暑，而今草露蝉鸣、又经一秋，勾起诗人无限惆怅和凄怆。草露蝉鸣、时节转换，深秋已在不知不觉中到来，表达了诗人对时光易逝的感慨。“昔我同门友”四句，写诗人相信“同门”好友将会提携自己一把，总有一天，他能与友人比翼齐飞。但事与愿违，昔日同门之友，而今已成陌路。他在平步青云之际，把诗人当作走路时的脚迹一样不屑一顾。这四句运用对比、比喻手法，叙述昔日同门友人的转变，突出自身对人情世态的哀怨和感慨。《涉江采芙蓉》中，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”是说，划船到江中去采集荷花，又来到沼泽地摘取芬芳的兰草。夏秋时节，江南水乡，日暖花香，荷花盛开，女主人公在江中泽畔采集了鲜艳的荷花，又摘取了芬芳的兰草。采用象征手法，以“芙蓉花”象征爱情。诗中描绘芙蓉花、兰泽、芳草等美好景象，画面绚丽灿烂，渲染欢乐的气氛，抒发了主人公愉快的心情。“采之欲遗谁？所思在远道”等六句，传达出主人公对远方爱人的思念之情。
虞 美 人
　　李煜（937—978），南唐最后一位国君。世称南唐后主、李后主。971年10月，宋太祖灭南汉，李煜去除唐号，改称“江南国主”。975年，李煜兵败降宋，被俘至汴京，被封违命侯。978年，李煜死于汴京。李煜精书法、工绘画、通音律，李煜的词，语言明快、形象生动、用情真挚、风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。
　　李煜当政期间，不理国事，沉迷声色，逃避现实，结果宋兵南下，只得屈辱投降。在汴京，他过着生不如死的生活，故而心头时时被对故国的追忆、怀恋和在今朝的屈辱与悔恨填满。因此他的词多描写故国，追恋往昔。978年7月7日乞巧节是李煜的生日。他与家人歌唱其新词《虞美人》，因词中表达了对故国的深切思念，宋太宗闻之大怒，命人用毒酒毒死了他，时年仅42岁，本词成为他的绝命词。
　　《虞美人》全词以问起，以答结，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终。
开篇“春花秋月何时了，往事知多少”，由眼前的春花秋月引发对往事的追忆，“何时了”的发问，包含着李煜对过去美好时光的留恋，以及对如今身为阶下囚的悔恨、屈辱、悲愤和无奈等复杂情感。
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，东风又至，春天再次来临，而李煜却在囚禁中，面对明月，不堪回首故国往事，体现了他对故国的深切思念和亡国之痛。
　　“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，进一步深化了物是人非的感慨，故国的宫殿建筑或许依然存在，但人的容颜和身份却已改变，暗示了江山易主、人事全非的悲哀。
结句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古名句。李煜以一江春水来比喻愁绪，将抽象的愁情具象化，生动地展现了愁思的长流不断、无穷无尽，既形象可感又富有感染力，给读者以强烈的艺术冲击，让不同时代、不同经历的人都能从中找到共鸣，使这首词具有了超越时空的艺术魅力。
这首词通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。如“春花秋月”的永恒与“往事”的无常对比，“又东风”的季节轮回与“故国不堪回首”的今昔对比，“雕栏玉砌应犹在”的不变与“朱颜改”的变迁对比，通过这些对比，鲜明地展现了自然的永恒与人生的短暂、世事的无常，更突出了李煜内心的愁苦。
活动一｜理解重点词语的含义
1.“往事知多少”中的“往事”指什么呢？“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？
参考答案：“往事”的内容很丰富，可以泛指他做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的簇拥，高坐庙堂、万首称臣的尊严以及为所欲为的自由感，等等。“又”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
活动二｜赏析诗歌的诗眼
2.在前六句中，哪个字可以作为全词的“词眼”？这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”，哪些是写“人生之短暂无常”？
参考答案：“只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位（由国之君沦为阶下囚）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。在这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙的永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。
活动三｜体会诗歌的思想感情
3.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？
参考答案：这两句千古传诵的名句，抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝，无休无尽。
　　补写出下列句子中的空缺部分。
1.《虞美人》中，作者面对江山易主、人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨和怅恨之情的句子是“　雕栏玉砌应犹在　，　只是朱颜改　”。
2.李煜的《虞美人》中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物直接抒发亡国之恨的句子是“　小楼昨夜又东风　，　故国不堪回首月明中　”。
3.李煜《虞美人》一词中的“　问君能有几多愁　，　恰似一江春水向东流　”两句，用发人深思的设问、生动形象的比喻，抒发了词人内心深沉悠远的无限怨愁。
　　阅读下面这首词，完成1～2题。
浣 溪 沙
秦观
　　漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖〔注〕似穷秋。淡烟流水画屏幽。　　自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
〔注〕　无赖：无聊，无意趣。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.起笔“漠漠”既写出了空间的广漠，又写出了词人感受到的无情的冷漠。
B.上阕由楼外之景写到楼内的画屏，营造了凄清、孤寂的深秋的氛围。
C.尾句从词脉上说可以作为下阕首句，但修改后就缺少原词回环变化的结构之美。
D.全词看似平淡无奇，实则表达了词人幽微的感受，描写了词人感觉中的世界。
解析：B　“深秋”错误，诗中有“似穷秋”，则不是深秋景象，结合“轻寒”“飞花”“丝雨”可推知应是早春时节。
2.李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”与此词“无边丝雨细如愁”一句都运用了比喻的修辞，请从比喻的角度分析二者之间的不同。
参考答案：李词将“愁”比作“一江春水”，化抽象为具体，强调数量之多，生动形象地表达了“愁”的连绵不绝。秦词将“无边丝雨”比作“愁”，化具体为抽象，强调形状之细，既表现了雨的细密不断，又将景与情融为一体，表达作者的愁情。
解析：本题考查学生比较阅读之赏析诗歌表达技巧的能力。李词“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”意为：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。是以具体事物一江东流的春水来比喻抽象事物“愁”，用滚滚东流的一江春水来喻愁，极言愁之重、愁之多、愁之广，源源不断。秦词“无边丝雨细如愁”意为：雨淅淅沥沥地下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。是以抽象事物“愁”来比喻具体事物“丝雨”，诗句不说愁如丝雨，而说细雨如丝如愁，迷迷蒙蒙，迷漫无际，其实是呈现一种细雨蒙蒙般茫无边际的淡淡的哀愁。
鹊 桥 仙
　　秦观（1049—1100），北宋文学家，北宋婉约派词人，被尊为婉约派一代词宗。秦观与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。他一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨，文字工巧精细，音律谐美，情韵兼胜。代表作为《鹊桥仙》《望海潮》《满庭芳》等。
　　“七夕”是一个美好而又充满神话色彩的节日。旧时风俗，少女们要于“七夕”夜陈设瓜果，朝天礼拜，向织女“乞巧”。这个美丽神话，引起了古往今来多少诗人的咏叹。这首词相传是秦观在为官之前，写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能是命运的捉弄，他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲，却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇，离别之后的某个七夕，他写下了这首词，寄托对这女子的思念。
　　《鹊桥仙》是一首咏七夕的节序词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。
词一开始即写“纤云弄巧”，显示出织女的手艺何其精巧绝伦。可是，这样美好的人儿，却不能与自己心爱的人共同过美好的生活。“飞星传恨”，那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨，正飞驰长空。接着以“迢迢”二字形容银河的辽阔，牛郎织女相距之遥远。迢迢银河水，把两个相爱的人隔开，相见多么不容易！“暗度”二字既点“七夕”题意，同时又紧扣一个“恨”字，他们踽踽宵行，千里迢迢来相会。
“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。
“柔情似水”，“似水”照应“银汉迢迢”，即景设喻，十分自然。“佳期如梦”，除言相会时间之短，还写出爱侣相会时的复杂心情。“忍顾鹊桥归路”，转写分离，刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路。
“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”秦观这两句词揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。这两句感彩很浓的议论，成为爱情颂歌当中的千古绝唱。
此词用情深挚，立意高远，语言优美，议论自由流畅，通俗易懂，却又显得婉约蕴藉，余味无穷。
活动一｜理解重点词语的含义
1.“纤云弄巧，飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”？
参考答案：①“飞星传恨”意为：天上的流星传递着相思的愁怨。②《古诗十九首》有云：“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈一水间”，近在咫尺，能相视，却不能相守，用一个“恨”字，突出了相思之苦。
2.“金风玉露”是什么意思？运用这个意象有什么好处？
参考答案：①“金风”是指秋风，因为秋天在五行中属金；“玉露”是指白露，“金风玉露”就是指秋风白露。连相逢时候的“风”都如“金”，“露”都如“玉”，可见相聚的宝贵难得。②词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。
活动二｜评价诗歌的思想内容
3.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”可谓千古名句，它揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。对此，你有何看法？
参考答案：①“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这个问题要一分为二地看。②两情相悦，又能朝夕厮守，自然很好。因为我们的人生本来就很短暂，在短暂的生命中，谁都渴望与相爱的人朝夕相处，长久的分别对谁来说都是绵长的思念和痛苦的考验。③我并非不相信爱情可以跨越时空，只是这个世界变化太快，我们几乎连自己都不能把握，又怎么能去保证他人呢？但仅以花前月下、朝夕厮守来衡量爱情的真挚与否，这未免显得太俗气了。④真正的爱情绝不会因两人的分别而损伤毫厘。相反，如果双方貌合神离，同床异梦，那么即使朝夕相处，又有多少幸福可言呢？
活动三｜赏析诗歌的表现手法
4.简要分析《鹊桥仙》运用传说故事的表现手法。
参考答案：①此词借写牛郎、织女这个人所共知的传说故事来表达自己的理想爱情观，构思极为巧妙，表达极为自然。②字面上，处处写天上，句句写牛郎、织女，而实际上句句写人间，写人间的真情，于传统题材中翻出新意。③主题健康，格调爽朗，而又深感余味不尽，颇受启迪，遂成为七夕诗词中久传不衰的佳作。
　　补写出下列句子中的空缺部分。
1.《鹊桥仙》中的“　两情若是久长时　，　又岂在朝朝暮暮　”两句表述了作者的爱情观，具有跨时代的审美价值和艺术品位。
2.秦观《鹊桥仙》中，赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间无数次相聚的词句是“　金风玉露一相逢　，　便胜却人间无数　”。
3.《送杜少府之任蜀州》中有“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中与此意境相似的两句是“　两情若是久长时　，　又岂在朝朝暮暮　”。
　　阅读下面这两首宋词，完成1～2题。
鹊 桥 仙
秦观
　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
鹊桥仙·七夕
范成大
　　双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。　　相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
1.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.秦词中“巧”与“恨”，契合七夕人间“乞巧”主题及牛郎织女故事的悲剧特征。
B.范词中嫦娥蹙紧蛾眉，风姨兴风吹雨，承群仙相妒，宕开一笔，诗意隽永。
C.两首词遣词造句各异，但都借牛郎织女的故事，表达“欢娱苦短”的永恒主题。
D.两首词都熔写景、抒情与议论于一炉，赋予牛郎、织女这对仙侣浓郁的人情味。
解析：C　本题考查对诗歌内容的理解以及艺术特色的赏析的能力。C项，“都借牛郎织女的故事，表达‘欢娱苦短’的永恒主题”错误，秦词表达的主题是歌咏忠贞不渝的爱情。
2.对于牛郎织女的鹊桥相会，秦观和范成大所表达的观点有何不同？请简要分析。
参考答案：①秦观认为，鹊桥相会，虽聚少离多，却不值得哀怨。因为时空的阻隔反能酿就相会的甜蜜；只要彼此情深意长，就不必在乎朝夕相守。②范成大认为，七夕相会，匆匆一面，不如不见。因为见面只会重新缭乱万千离愁别绪；而且旧愁未消，反载了难以负荷的新恨归去。
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