统编版高中语文必修下册整本书阅读《红楼梦》知识点清单+专项训练05：多角度切入体会主题（含答案）

必修下整本书阅读《红楼梦》知识点清单+专项训练05：多角度切入体会主题
核心主题多元内涵
经典主题核心解读
爱情悲剧主题：以贾宝玉与林黛玉的“木石前盟”、贾宝玉与薛宝钗的“金玉良缘”为核心线索，展现封建贵族青年的恋爱与婚姻悲剧。宝黛爱情是叛逆者的爱情，既因封建家长制的干预走向破灭，也因人物性格、社会环境等因素注定悲剧，既歌颂真挚爱情，也批判封建礼教对情感的扼杀。
家族衰亡主题：以贾、史、王、薛四大家族“一荣俱荣，一损俱损”的由盛转衰为脉络，从元春省亲的鼎盛到抄家败落的凄凉，揭示封建家族制度的腐朽、经济的寅吃卯粮、内部矛盾的激化，印证封建家族必然崩溃的历史趋势。
政治历史主题：堪称“中国封建没落社会的百科全书”，深刻解析封建没落时期的社会关系与阶级矛盾，涵盖主子与奴隶、贵族与平民、贵族内部、卫道与叛逆的多重冲突，揭露封建官场的黑暗腐败、封建等级制度的严苛不公。
反封建主义主题：通过塑造叛逆者形象、展现女性的悲惨命运，批判封建科举制度、婚姻制度、礼教制度对人性的压抑与摧残，体现对人性自由、个性解放、男女平等的朦胧追求。
歌颂女儿才华主题：以金陵十二钗为核心，刻画大观园中女性的才情、智慧与品性，展现女性在诗词、管理、艺术等方面的出众能力，彰显“女儿是水作的骨肉”的价值取向，反思男权社会对女性的物化与压迫。
补充主题内涵
人生况味主题：通过书中人物的命运沉浮、悲欢离合，展现人生的乖戾、悖论与无常，让读者体验亲情、爱情、友情的复杂，感受生命的美好与易逝，引发对人生价值的深层思考。
命运悲剧主题：以“薄命司”判词、诗词曲赋隐写人物未来命运，无论是贵族小姐还是底层丫鬟，皆难逃“万艳同悲”的结局，揭示封建制度下个体命运的不可掌控性，凸显宿命论与时代悲剧的交织。
美学悲剧主题：大观园的诗意美好与最终的荒凉破败形成对比，人物的才情美貌与悲惨结局形成反差，将美与毁灭融为一体，展现“美的毁灭”的经典美学悲剧内涵。
主题研究主要流派
经典研究流派
索隐派：提出“清康熙朝政治小说”，将书中情节与清代宫廷史、政治事件相附会，挖掘背后的政治隐喻。
新红学派：1921年胡适在《<红楼梦>考证》中提出“自叙传说”，通过考证曹雪芹生平和家世，认为《红楼梦》是曹雪芹的个人身世写照，是其“自发牢骚，自感身世，自忏情孽”的作品。
爱情主题说：何其芳首倡，认为宝黛爱情悲剧是全书中心故事与主要线索，是作品最核心的表达内容。
家族衰亡史说：聚焦四大家族的衰败过程，认为作品以贾府为代表，书写了封建家族的没落史，是封建制度走向崩溃的缩影。
政治历史主题说：陈熙中、胡经之、侯忠义等提出，认为作品通过刻画人物关系与社会生活，对封建没落社会的现实关系进行真实描写，解析了当时的阶级矛盾与社会问题。
其他研究视角
人性主题说：认为作品深入刻画了人性的善恶、美丑、复杂与多面，无论是贾宝玉的叛逆、林黛玉的敏感、薛宝钗的世故，还是王熙凤的精明狠毒，皆展现了真实的人性百态，是对人性的深度探索。
两个世界/女性主义视角：将大观园视为“以女性为中心的被统治者世界”，与男性为中心的封建统治世界形成鲜明对比，探讨封建男权社会下女性的生存状态、权利缺失与悲剧命运，肯定女性的独立价值与反抗精神。
哲学主题说：以王国维为代表，认为《红楼梦》是“哲学的也，宇宙的也”，蕴含着对人生痛苦、生命解脱、真假有无的辩证思考，其“假作真时真亦假，无为有处有还无”的核心理念，体现了深刻的哲学内涵。
名家对主题的经典解读
经典名家观点
曹雪芹（作者自评）：虽其中大旨谈情，亦不过实录其事；满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！
脂砚斋：此书只是着意于闺中，故叙闺中之事切，略涉于外事者则简，不敢干涉朝廷，为闺阁昭传。
鲁迅：命意因读者眼光而多样，“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”，肯定其打破了传统的思想和写法。
王国维：从哲学角度解读，认为作品展现了人生的痛苦与精神解脱，其价值在于背离传统国人的精神追求，具有宇宙性的思考。
俞平伯：认为作者以实事为材料，肯说老实话，是“做一面公平的镜子”，作品的立意与主旨并非单一，而是多维度的。
周汝昌：认为《红楼梦》是中华民族文化代表性最强的作品，其主题蕴含着深厚的中华文化内涵。
其他名家/媒体观点
王蒙：认为作品具有永恒的“话题价值”，是人生经验、社会经验、感情经验、政治经验、艺术经验的结晶，读《红楼梦》等于体验人生，能为读者的经历提供参照与情感共鸣。
马瑞芳：认为作品不仅是经典小说，更是吸纳了中国古代诗词歌赋、建筑园林等各类文化形式的盖世奇书，以文化为底色塑造人物、讲述故事，主题兼具文学性与文化性。
黄遵宪：盛赞其为“开天辟地、从古到今第一部好小说”，主题的深度与广度堪称不朽，可与日月争光。
张爱玲：以“三恨《红楼梦》未完”道出作品的艺术魅力与主题的丰富性，未竟的结局让主题的探索具有无限可能。
吴世昌：以“红楼一世界，世界一红楼”，指出作品的主题涵盖了社会、人生、人性的方方面面，是浓缩的封建没落社会图景。
1981年法国《快报周刊》：称其为“宇宙性的杰作”，其对整个社会各阶层的洞察与再现能力，可与塞万提斯、莎士比亚、托尔斯泰等世界文学大师比肩。
主题解读的方法技巧
从人物形象切入
主要人物与主题的关联：分析贾宝玉的反封建叛逆、林黛玉的痴情反抗、薛宝钗的礼教顺从、王熙凤的精明弄权等，通过人物的命运与选择解读其承载的主题意义，如宝黛的悲剧体现封建礼教对叛逆者的打压，薛宝钗的悲剧体现封建礼教的残酷性。
次要人物的主题补充：晴雯的反抗体现对人性自由的追求，刘姥姥的底层视角展现贾府奢靡与阶级鸿沟，鸳鸯的守节体现封建奴婢的悲惨与骨气，平儿的圆融展现封建家族中的底层生存智慧，次要人物从不同侧面丰富主题内涵。
人物群像的整体解读：金陵十二钗的“万艳同悲”、大观园丫鬟的集体悲剧，共同构成封建制度下女性的命运群像，凸显“反封建”与“命运悲剧”核心主题；贾府男性的昏庸、贪婪、无能，反衬封建家族的腐朽本质，强化家族衰亡主题。
从关键情节切入
爱情悲剧情节：黛玉葬花（爱情悲剧的缩影，哀叹美好事物与自身命运的易逝）、共读西厢（宝黛叛逆爱情的显性表达，突破封建礼教束缚）、黛玉焚稿断痴情（爱情悲剧的极致，是对封建礼教的无声反抗）。
家族兴衰情节：元春省亲（贾府鼎盛的标志性事件，极致奢华暗藏衰败伏笔）、抄检大观园（家族内部矛盾激化的转折点，暴露管理失控与人性凉薄）、贾府抄家（家族败落的关键节点，印证封建家族的必然崩溃）。
社会批判情节：葫芦僧判断葫芦案（揭露封建官场的黑暗与“护官符”背后的权势网络）、螃蟹宴（以底层视角凸显贾府奢靡，揭示封建家族对底层的剥削）。
命运隐喻情节：太虚幻境判词与曲赋（提前隐写人物命运，铺垫“万艳同悲”主题）、制灯谜贾政悲谶语（以灯谜暗示人物归宿与贾府败落，强化宿命感）。
从环境描写切入
大观园的环境象征：大观园的诗意美好、生机盎然，是贾宝玉与众姐妹的“精神乐园”，象征着对自由、平等、美好生活的向往；大观园的最终荒凉破败，象征着封建家族的衰亡与美好理想的破灭。
自然环境的氛围烘托：春夏秋冬的四季变化、风霜雨雪的天气现象与人物命运和心情相呼应，如秋天的萧瑟烘托林黛玉的悲剧命运，冬日的冷寂映衬贾府抄家后的凄凉，营造与主题契合的情感氛围。
社会环境的背景铺垫：贾府的奢华生活、封建礼仪的严苛、四大家族的权势勾结，构成封建没落社会的典型环境，为主题的表达提供时代背景，揭示主题形成的社会根源。
从文本细节切入
书名的多重内涵：《石头记》（自譬石头所记之事，以顽石视角见证家族兴衰与人生百态）、《风月宝鉴》（戒妄动风月之情，警示情欲的危害）、《金陵十二钗》（为闺阁昭传，聚焦女性命运）、《情僧录》（探讨情的本质，暗含从情入空的哲思），书名的多元性直接印证主题的多义性。
诗词曲赋的命运隐写：《好了歌》（揭示封建阶级功名、财富、情爱等生活理想的破灭，预告封建社会的末日）、黛玉《葬花吟》（哀叹自身命运，体现爱情悲剧与人性悲剧）、中秋联诗“冷月葬花魂”（象征女性精神的毁灭，凸显美学悲剧）。
人名的谐音隐喻：甄士隐（真事隐）、贾雨村（假语村），暗示作品“将真事隐去，以假语存焉”的创作手法；元春、迎春、探春、惜春（原应叹息），暗示四姐妹的悲剧命运，凸显“万艳同悲”主题；甄英莲（真应怜），暗示底层女性的悲惨遭遇；卜世仁（不是人），以谐音讽刺封建世俗的凉薄。
对联的哲理与隐喻：太虚幻境“假作真时真亦假，无为有处有还无”（体现真假有无的辩证思考，是作品的哲学内核）；荣禧堂“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”（描绘贾府的权势显赫，与后续败落形成强烈反差）；智通寺“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”（暗喻贾府及封建官僚的贪婪，预示其最终的悲惨结局）。
从时代背景切入
封建制度的衰落：清朝乾隆时期，封建制度走向没落，社会矛盾尖锐，经济凋敝、官场腐败、礼教僵化，作品通过四大家族的衰亡，反映封建制度的腐朽与必然崩溃的历史趋势。
思想文化的发展：明清时期反封建民主思想萌芽，曹雪芹受此影响，在作品中表达对封建礼教、科举制度的批判，体现对人性自由和个性解放的追求，成为主题的重要思想根源。
主题解读的注意事项
避免单一化解读：作品是宏构巨制，思想内容丰富复杂，不可仅归纳一个单一主题，需认识到主题的多义性、多层次性，兼顾爱情、家族、社会、人性、哲学等多重内涵。
紧扣人物与情节的关联：不可孤立解读人物或情节，需分析个体命运如何折射封建家族的衰落，如黛玉之死不仅是爱情悲剧，更是贾府由盛转衰的标志性悲剧，是封建制度腐朽的必然结果。
挖掘细节的象征深意：注重文本中书名、诗词、人名、对联、环境等细节的象征意义，细节背后往往蕴含着深刻的主题指向，是解读主题的重要切入点。
结合创作手法与作者经历：结合作品“将真事隐去，以假语存焉”的创作手法，以及曹雪芹“盛极而衰”的身世经历，理解主题形成的主观与客观原因，增强解读的深度。
兼顾批判与追求的双重内涵：解读主题时，不仅要看到作品对封建制度、礼教、官场的批判，还要关注其对真挚爱情、美好人性、自由平等的追求，以及对生命意义、情感价值的深层探讨。
把握“以小见大”的表达手法：作品以贾府这一封建家族为缩影，折射整个封建没落社会的面貌；以大观园中女性的悲剧，反映整个封建男权社会下女性的生存状态，解读时需把握这种以个体见时代、以局部见整体的特点。
主题的艺术价值与影响
文学价值
打破了传统古典小说的主题表达与叙事模式，摒弃了“洞房花烛、金榜题名”的团圆式叙事，以悲剧为核心展现社会与人生的真实面貌，推动了中国古典小说主题的深度深化。
主题的多义性与解读的开放性，为读者和研究者提供了多元的探索空间，成为红学研究长盛不衰的核心原因，也为后世文学创作提供了经典的主题表达范式。
文化价值
作品主题蕴含着深厚的中华文化内涵，融合了诗词、建筑、园林、美食、礼仪、民俗等各类传统文化形式，是中华民族文化的集大成者，彰显了中华文化的博大精深。
对女性价值的肯定、对人性的深度探索、对封建制度的批判，为中国近现代文学与思想解放提供了重要的思想资源，影响了后世女性文学、批判现实主义文学的发展。
世界影响
其主题对人性、社会、命运的探讨具有全人类性，超越了时代与民族的界限，被世界各国读者理解与共鸣，成为中国文学走向世界的经典代表。
被国际文坛评价为“宇宙性的杰作”，其对社会各阶层的洞察、人物塑造的功力与主题的深度，可与塞万提斯、莎士比亚、巴尔扎克等世界文学大师的作品比肩，成为世界文学宝库的重要组成部分。
专项练习
1．根据要求，回答问题。
《红楼梦》第六回中，作者从“千里之外”拎出了一条写作“头绪”：
按荣府一宅中合算起来，人口虽不多，从上至下，也有三四百丁。事虽不多，一天也有一二十件，竟如乱麻一般，并没个头绪可作纲领。正寻思从那一件事，自那一个人写起方妙，恰好忽从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，因与荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就此一家说来，倒还是头绪。
请结合《红楼梦》全书，概括跟作者拎出的这条“头绪”相关的情节，并简要写出其表现的主题。
2．为展示“文学作品的个性化解读”探究性学习成果，请结合《林黛玉进贾府》对本课或名著《红楼梦》的主题进行个性化解读，说说你的理解或评价。要求：内容应符合课本或名著；语言准确、鲜明、连贯；字数70字以内。
3．鲁迅评价《红楼梦》的主题时说“单是命意，就因读者的眼光而有种种∶经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”，请用一个词语或一句话来概括你阅读《红楼梦》的感受并说明理由。（不少于50字）
4．《红楼梦》中的诗词曲赋在艺术表现上有一种特殊现象，是其他小说诗词所少有的，那就是作者喜欢预先隐写小说人物未来的命运，而且这种暗中的预示也表现了文章的主题。请举例简要说明。
5．周汝昌在《红楼十二层》中认为：“脂粉英雄”这四个字是一部《红楼》的主题。读完《红楼梦》你认为谁是“脂粉英雄”？写出人物名字，概述一条理由并结合人物言行事迹加以分析。
6．查阅相关资料，搜集名家对《红楼梦》主题的不同主张。
7．关于《红楼梦》的主题，有以下不同观点：
（1）爱情悲剧说——描写宝黛爱情的幽微曲折和悲剧结局，肯定了追求自由、自主的叛逆人物，表达了对青春生命的礼赞和对悲剧命运的深沉叹息。
（2）社会悲剧说——借贾府的衰败过程昭示了封建社会必然走向灭亡的命运。
（3）两个世界说——一是以女性为中心的大观园，这是被统治者的世界；一是以男性为中心的社会，这是统治者的世界。
你比较认同哪种观点，请说明你的理由。
8．根据要求，回答问题。
《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》：
这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听见墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。……又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中，有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。
(1)从选文中可以看出林黛玉______、______、______、______的形象特点。
(2)选文中多处写到了“流水落花”，请结合《红楼梦》中其他相关内容，谈谈“流水落花”在塑造人物和表达主题方面的作用。
9．整本书阅读。
《红楼梦》中探春的判词“才自精明志自高，生于末世运偏消”与灯谜“游丝一断浑无力”（风筝）形成双重隐喻。
请结合全书结构，分析曹雪芹借探春形象如何解构封建制度下“个体价值实现”的虚幻性，并说明这一设计对深化“万艳同悲”主题的作用。
10．阅读下面的文字，完成下面试题。
《红楼梦》一书有不同的书名，如：《红楼梦》，是总其全部之名也。《风月宝鉴》，是戒妄动风月之情。《石头记》，是自譬石头所记之事也。《红楼梦十二支》，则必系金陵十二女子也。《情僧录》，空空道人改名《石头记》为《情僧录》。
请选择其中一个书名并结合材料进行解说，要求紧扣整本书内容和主题。60字左右。
11．校园戏剧节后，同学们意犹未尽，纷纷讨论参演情节与小说主题的关联。以下同学们的讨论分析，不准确的一项是（ ）
A．抄检大观园：王夫人借绣春囊事件搜查丫鬟居所，导致晴雯被逐而死、司棋被逐，暴露贾府统治者对下人的残酷压迫与管理失控，体现家族内部矛盾激化加速衰败。
B．黛死钗嫁：黛玉焚稿断痴情与宝钗“出闺成大礼”在情节上形成对比，既展现封建礼教对自由爱情的扼杀，也暗示封建婚姻制度对女性的工具化，是家族衰亡中人性悲剧的缩影。
C．贾府抄家：小说中贾府因政治斗争被抄家，直接原因是皇权更迭的外部冲击，因此其衰亡完全源于朝廷权力倾轧，与贾府内部的奢靡腐败无本质关联。
D．刘姥姥进贾府：刘姥姥惊叹“螃蟹宴够庄家人过一年”，以底层视角凸显贾府的极度奢靡与阶级鸿沟，暗示其经济上的寅吃卯粮和对底层的剥削，为家族最终“树倒猢狲散”埋下伏笔。
12．《红楼梦》中的许多对联与作品的环境、人物乃至主题都有着密切联系，能见出作者匠心。下列对书中对联相关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．太虚幻境石牌坊上的对联“假作真时真亦假，无为有处有还无”，表达了曹雪芹对真假有无的辩证思考，也是本书“将真事隐去”的创作手法的体现。
B．荣国府荣禧堂中的对联“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”，巧妙描绘出往来于贾府这个历时百年的“钟鸣鼎食”之家的人们衣饰华贵、身份显赫。
C．大观园沁芳亭的对联“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”，妙在写“水”不着一个“水”字，构成了一幅柳映溪成碧、花落水流红的诗意画面。
D．智通寺山门的对联“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”，这既是对贾雨村日后在仕途上的事先警告，也是对宁荣二府未来衰败之景的暗示。
13．以下是人工智能聊天机器人ChatGPT续写《红楼梦》后四十回的部分细节，请找出五处与原书情节、人物、主题设定不一致的词句，写在横线上。
AI：在我的续写中，黛玉与宝玉的爱情最终得到圆满的结局。宝玉在王熙凤的阻挠下被送到南京读书，但他坚定的心意最终使他与黛玉重逢。王熙凤为了阻止他们的结合，试图通过毒害黛玉来实现自己的目的，但贾宝玉及时发现并将王熙凤绳之以法。在此之后，宝玉与黛玉结为夫妻，并在贾府中渐渐建立起自己的势力。王熙凤因其阴险狡诈的手段而为众人所憎恶，最终被废黜出家，无处可去。
14．《红楼梦》中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是《红楼梦》的艺术之一，表达了文章的主题。请结合文中相关人名予以分析。
15．《红楼梦》不同的版本中，凹晶馆联诗一回，黛玉的名句，一为“冷月葬花魂”，一为“冷月葬诗魂”。请从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。
参考答案与解析
1.【答案】情节：①刘姥姥一进荣国府攀亲戚以求助；②刘姥姥二进荣国府送土产以报恩；③刘姥姥三进荣国府救巧姐以施恩。主题：①从刘姥姥的视角展现当时底层百姓的生活状况，揭示当时贫富悬殊的现实；②刘姥姥纯朴、乐观、善良等性格体现了人性的淳厚与美好；③刘姥姥三进荣国府见证了贾家由盛转衰的过程，表现了封建家族的没落。
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
题目选文出自《红楼梦》第六回：刘姥姥一进荣国府。原书下一段便是对刘姥姥来历的介绍，指明她与王家的亲戚关系。题中作者拎出的这条“头绪”，指《红楼梦》中以刘姥姥为主体的副线。情节方面，书中写刘姥姥前后三进荣国府。前八十回，一进为求帮助，她小心谨慎，奉承周瑞家的，又奉承王熙凤，希望能够得到救济；二进是报恩，她带着劳动人民的质朴作为，被林黛玉戏称是母蝗虫；续书后四十回的三进，则映照了金陵十二钗之一巧姐的判词“留馀庆”，是为了还王熙凤的恩情，救助她的女儿巧姐儿。
主题方面，从人物身份角度，刘姥姥是社会底层一村妇，其贫困生活与荣国府的富贵奢侈形成鲜明对比，体现封建社会贫富差距悬殊的现实；
从人物性格角度，刘姥姥身上有劳动人民的朴实、善良、乐观精神，她给贾府贵族带去欢笑，知恩图报，在危难关头救助贾家后嗣，是具有喜剧色彩的正面人物形象，象征着人性美好的一面；从线索角度，通过刘姥姥的视角可以见证贾府由盛而衰的全过程，展现封建社会后期大家族的没落与溃败。
2.【答案】（示例1）《红楼梦》中曹雪芹“悲世事之无常，惧己身之非有”，表达了他对人生经验和社会体验的种种慨叹，抒发了他对人世的感叹，悲悯万物的情怀。
（示例2）《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。读者从不同的视角出发，能看到自己期待的任何内容。
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
解答此类试题，需要审清题干要求。需要抓住名著内容分析理解。《红楼梦》这部小说以贾史王薛四大家族的兴哀力背景。以富贵公子贾宝玉为视角。以贾宝玉与林黛王 薛宝钗的爱情婚姻悲剧力主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的用图佳人的人生百态。展现了真正的人性美和悲剧美 可以说是一部队从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。红学界对《红楼梦》的主题曾展开热列的讨论。其中最有代表性的说法有下列三种一是爱情主题说。意即主题是爱情悲剧。或宝拿爱情悲剧)。二是扳逆者与卫道者斗争说。意即主题是描写封建阶级的瓶逆者与封建卫道者的斗争。三是封建家族哀亡史说。意即主题是写以贾府力代表的封建家族夏亡史。再结合曹雪芹的人生经历，少年一段曾极为富贵豪华。后来其父因事株连，被革职抄家，家族遂败落.晚年住在北京西郊，举家食粥，更为艰难。可概括《红楼梦》的王题力曹雪芹 悲世事之无常。惧己身之非有 表达了他对人生经验和社会体验的种种慨叹。抒发了他对人世的感叹，悲悯万物的情怀。或《红楼梦》是人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验的经验结晶等主题，概括时注意字数要求。
3.【答案】悲悯情怀。作家的悲悯情怀贯穿在《红楼梦》始终。曹雪芹对于笔下的每一个人都给予了足够的关注，着墨于不同阶级、不同身份的时候言语灵活多变、就连身形、打扮、气度等也与人物性格紧密相关。读《红楼梦》愈久，愈受其影响，会不自觉地站在一定高度理解着同情着认识和不认识的人，甚至世间万物。
【详解】本题考查学生阅读并鉴赏名著的能力。
《红楼梦》是一部充满了悲悯情怀的小说。这种悲悯情怀，在《红楼梦》当中体现为很多个方面，比如对时空流转的感伤，比如对社会不公的忧患等。对于英莲的被拐卖，曹雪芹寄予莫大的同情；对于薛蟠的恶意行为，他也没有持否定态度；对于宝钗极深城府，着墨隐形不露，没有批判；对于黛玉和宝玉的爱情，刻以灵魂交融之深情羁绊；对于刘姥姥进荣国府，没有对乡下的鄙视，而是对农村人到大户人家的客观真实写照；对于赵姨娘，曹雪芹也没有骂她或批评她……他的笔墨真挚诚恳地照顾了文中的大小人物并付之深情，每一个人都是特定社会下的人物，有些适合自己的性格，也有适应时代的卑微和没落，更有对观念的反叛和对儒家的部分批判……
4.【答案】第一回跛足道人的那首《好了歌》。这首《好了歌》,是跛足道人给封建社会唱的一首挽歌。它揭示了地主阶级的全部生活理想——“功名”“金银”“娇妻”“儿孙”的彻底破灭，预告了整个封建社会末日的即将来临。
第五回贾宝玉梦游太虚幻境时所见的《金陵十二钗图册判词》和《红楼梦十二支曲》,使我们能从中窥察人物的命运结局，客观上揭露了封建制度的黑暗与罪恶。
第二十二回贾母和众姊妹等制的“灯谜诗”。众姐妹制作的灯谜，都有对自己人生归宿与生存状态的暗示，元春之谜暗示荣华的转瞬即逝，迎春之谜暗示她命运不通达，探春之谜暗示她日后远嫁，黛
玉之谜暗示她终生经受心理煎熬，宝钗之谜暗示她最终守寡。眼前的欢乐无疑透出日后的悲凉，也预示了贾府显赫之后的败落。
【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。
《好了歌》出自清代曹雪芹所著《红楼梦》中，是作者借小说人物跛足道人作的一首七言古诗。作者借此诗来表达，人们建功立业、发财致富、贪恋妻妾、顾念儿孙都是被情欲蒙蔽、尚不“觉悟”的缘故，而这一切都是靠不住的，从而宣扬了一种冷静观照人生的现实主义思想《好了歌》出自清代曹雪芹所著《红楼梦》中，是作者借小说人物跛足道人作的一首七言古诗。作者借此诗来表达，人们建功立业、发财致富、贪恋妻妾、顾念儿孙都是被情欲蒙蔽、尚不“觉悟”的缘故，而这一切都是靠不住的，从而宣扬了一种冷静观照人生的现实主义思想。这首歌对整个封建社会必将崩溃的命运做了暗示，它告诉人们，那些所谓的美好期望不过是一场幻梦。
金陵十二钗图册对人物命运也有暗示作用。它出现在《红楼梦》第5回，宝玉在警幻仙姑的指引下梦游太虚幻境，在薄命司中看到有大橱装载着各省薄命女子的生平判词，遂找到自己家乡金陵的柜子取册观看，有金陵十二钗正册，金陵十二钗副册，金陵十二钗又副册3册。册中有图画有判词，但无有名姓，但读者自己可以看出所指之人均为宝玉身边女子。《红楼梦曲》十二支，加上前面的引子和后面的尾声，共十四支曲子。中间十二曲分咏金陵十二钗，暗寓各人的身世结局和对她们的评论。曲子同《金陵十二钗图册判词》一样，为了解人物历史、情节发展以及四大家族的彻底覆灭提供了重要线索。曲子是太虚幻境后宫十二个舞女奉警幻之命“轻敲板，款按银筝”唱给宝玉听的。
曹雪芹《红楼梦》中人物描写细腻，对于主要人物的命运，在书中多处隐喻。比如红楼梦第二十二回：制灯谜贾政悲谶语。预示了书中主要人物的命运。比如元春的谜语是“能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。”其谜底是爆竹。这跟元春的命运相似。烟花虽绚烂，但易散，很快随风而逝，就像元春的生命很快消逝一样。探春的谜语“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”谜底是风筝。预示着她将远嫁他乡。又如惜春的谜语是“前身色相总无成，不听菱歌听佛经。莫道此生沉黑海，性中自有大光明。”谜底是佛灯。这与她最后她皈依佛门，青灯相伴结局一致。
5.【答案】示例：
人物：史湘云。
理由：①打抱不平。她听邢岫烟寄顿在迎春房里，受委屈，有难言之苦，以致天冷了，反要典当衣服换钱应付妻子丫头们——立即气愤不过，站起身，要去质问迎春。②爱憎分明。薛宝琴刚一来，就告诫她：太太屋里少去——那里人都是要害咱们的。
【详解】本题考查学生阅读名著的能力。名著阅读考查，考点大多落在主要人物、重要情节和主题理解上，能力层级多为“识记”。题型多采用填空题、选择题和简答题，考生只需要在平时多“识记”基本的名著知识，了解名著的名段名角即可。
本题是对《红楼梦》阅读的考查。首先理解题干中“脂粉英雄”的含义，指的是《红楼梦》中出类拔萃的非凡女性人物。在曹雪芹笔下，女儿各有其英雄之处。当的上“脂粉英雄”的人物太多了：风姐、探春、湘云、平儿、鸳鸯、尤三姐、晴雯、绣桔、小红，应居首列。她们的才情识见、勇毅坚刚，令人礼敬。如写史湘云，首先概括性格特点，再结合具体情节分析，如，独她敢批评林黛玉，直言不讳。如，薛宝琴刚一来，就告诫她：太太屋里少去——那里人都是要害咱们的。是直指赵姨娘一伙。如，她听邢岫烟寄顿在迎春房里，受委屈，有难言之苦，以致天冷了，反要典当衣服换钱应付婆子丫头们——立即气愤不过，站起身，要去质问迎春。宝钗立即喝住劝止。以致黛玉笑她：“你又充什么荆轲、聂政！”这些爱憎分明的豪气称得上“脂粉英雄”。考生可以任选其中一个来写，要写对人名，概括人物性格特点，写出具体事例，分析理由充分即可。
6.【答案】(1)脂砚斋：抒写积郁，也就是悲愁和苦闷。
(2)护花主人(王希廉):感叹家世的盛衰。
(3)蔡元培：批判清王朝的。
(4)王国维：展示人生的痛苦与精神解脱。
(5)冯其庸：①宣扬自由人生的道路；②提出了婚姻自主，婚姻自由、恋爱自由这样一个思想；③包含着男女平等的思想；④透露出一种平等的待人友爱的思想。
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、王、薛、史四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
红学史上许多著名学者的一些著名见解，都涉及对主题的理解。如脂砚斋主人自认为是抒写积郁的书。护花主人(王希廉)则认为这本书感叹家世的盛衰。王国维认为《红楼梦》是一部描写人生之苦痛极其解脱之道的书，蔡元培则认为《红楼梦》是一部旨在“吊明之亡，揭清之失”的“政治小说”。胡适考证出《红楼梦》只是作 者的“自叙”,冯其庸先生则概括出四个方面：宣扬自由人生的道路；提出了婚姻自主，婚姻自由、恋爱自由这样一个思想；包含着男女平等的思想；透露出一种平等的待人友爱的思想。
1980年前后，红学界对《红楼梦》的主题曾展开热烈的讨论。其中最有代表性的说法有下列三种：一是爱情主题说。意即《红楼梦》的主题是爱情悲剧，或宝黛爱情悲剧。二是叛逆者与卫道者斗争说。意即《红楼梦》的主题是描写封建阶级的叛逆者与封建卫道者的斗争。三是封建家族衰亡史说。意即《红楼梦》的主题是写以贾府为代表的封建家族衰亡史。应该说，这一说法，较之于前二种说法，更具有贯穿全书的全局性的意义。《红楼梦》也确实可以说是一部贾府的兴亡史。
《红楼梦》这样的宏构巨制，它对生活的反映本身就是多角度、多层次、多侧面的。正因为如此，《红楼梦》的思想内容十分丰富和复杂，仅仅从一个角度，归纳一个单一的主题，恐怕只能涉及作品的一个侧面。
7.【答案】《红楼梦》既是社会悲剧，又是爱情悲剧。
《红楼梦》揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运；同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。作者将贾宝玉和一群身份、地位不同的少女放在大观园这个既是诗化的、又是真实的小说世界里，来展示她们的青春生命和美的被毁灭的悲剧。作品极为深刻之处在于并没有把这个悲剧完全归于恶人的残暴，其中一部分悲剧是封建势力的直接摧残，如鸳鸯、晴雯、司棋这些人物的悲惨下场，但是更多的悲剧是封建伦理所造成的，是几千年积淀而凝固下来的正统文化的深层结构造成的人生悲剧。
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
作为社会悲剧，《红楼梦》深刻地揭示了封建社会的腐朽和衰败。贾府的衰落过程是整个封建社会衰落的缩影。小说通过贾府的兴衰，展现了封建社会的种种弊端和腐朽，如家族内部的腐败、道德沦
丧、人心险恶等。同时，小说中通过对贾府与其他家族关系的描写，展现了封建社会中人与人之间的关系是建立在利益之上的，亲情、友情、爱情都被金钱和权力所腐蚀。
作为爱情悲剧，《红楼梦》描写了宝黛爱情的幽微曲折和悲剧结局。宝黛的爱情是自由、真挚和执着的，但在封建社会的束缚下，他们的爱情无法得到圆满的结局。这不仅展现了个人命运的悲剧，更
是对整个封建社会的控诉。同时，小说中还描写了许多其他的爱情故事，如宝玉与秦可卿、贾琏与尤二姐等，这些爱情故事也都是以悲剧告终，进一步强调了封建社会的冷酷和无情。
《红楼梦》的主题既是社会悲剧，又是爱情悲剧。封建社会的腐朽和衰败是造成爱情悲剧的根源，而爱情悲剧又进一步揭示了封建社会的冷酷和无情。小说以锐利的笔触，揭示了封建社会后期的种种黑暗与罪恶，对其内部不可调和的矛盾进行了有力的批判。这使得读者深感封建制度的腐朽与没落，预见了其必然走向覆灭的命运。同时，小说也通过赞美那些敢于向封建传统挑战的贵族叛逆者，表达了新的、朦胧的理想。在作者笔下，贾宝玉与一群身份、地位各异的女子在大观园这个世界里相遇。这里既是诗一般的美景，又是一个真实的社会缩影。鸳鸯、晴雯、司棋等人物的悲惨命运在小说中得到了充分的展示，但她们的生命最终还是被无情的毁灭。这一深刻的悲剧性，并非仅仅归咎于个别坏人的残忍，而是更多地源于封建伦理的束缚。这是几千年来积淀而成的正统文化所导致的必然人生悲剧。
8.【答案】(1) 多愁善感 才华横溢 情感细腻 孤独感伤
(2)①塑造人物：“流水落花”这一意象象征着林黛玉的美丽、短暂和易逝。②表达主题：“流水落花”在《红楼梦》中也体现了小说中的爱情主题，暗示了宝黛之间纯洁而悲剧的爱情。③营造氛围：“流水落花”还用来营造一种哀愁、凄美的氛围，感染读者。④象征命运：“流水落花”预示了林黛玉和其他主要人物的命运，强化了小说的悲剧色彩。
【详解】(1)本题考查学生把握名著相关人物形象的能力。①多愁善感：林黛玉听到戏文中的“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”便点头自叹，又因“如花美眷，似水流年”而心动神摇，最后更是心痛神痴，眼中落泪，这些都体现了她敏感而多愁善感的性格。②才华横溢：林黛玉能够领略戏文中的趣味，并且能够联想到其他诗词中的意境，这显示了她深厚的文学修养和才华。③情感细腻：她对戏文的感受非常细腻，能够深入体会其中的意境和情感，这反映了她情感世界的丰富和细腻。④孤独感伤：林黛玉在听到戏文后独自落泪，这表现出她内心的孤独和对美好事物易逝的感伤。(2)本题考查学生对名著中环境描写作用的分析能力。①塑造人物：“流水落花”这一意象常常与林黛玉的形象联系在一起，象征着她的美丽、短暂和易逝。她的才情和美貌如同落花一般，美丽而脆弱，容易受到伤害。这一意象加深了读者对她性格和命运的理解。②表达主题： “流水落花”在《红楼梦》中也象征着时间的流逝和青春的消逝，反映了作品对人生无常、美好事物易逝的深刻感慨。同时，它也体现了小说中的爱情主题，暗示了宝黛之间纯洁而悲剧的爱情。③营造氛围：“流水落花”描写的是暮春时节的景象，花凋零，随水流走，描写了春天衰败的景象，营造一种哀愁、凄美的氛围，感染读者。
④象征命运：“流水落花”中，花岁美好，但终衰败消散，林黛玉乃绛珠仙草转世，为花木一类，女子也常被喻为花，因此花的衰败凋零，预示了林黛玉和其他主要人物的命运；同样也预示贾府的衰落，强化了小说的悲剧色彩。
9.【答案】(1)解构 个体价值实现的虚幻性 探春 才自精明志自高 曾主持大观园改革(兴利除弊) 试图以个人才干挽救家族预势。但“生于末世运偏消 其改革因封建家族的腐朽(如赵姨娘作梗管家体系僵化)最终失败，灯迷“游丝一断军无力(风筝)隐喻她的命运—即便有才华与志向。仍摆脱不了封建制度下女性“任人摆布”的宿命(如远嫁和亲)证明个体才干在封建末世的衰败与制度桎梏中，无法真正实现价值。
（2）对“万艳同悲”主题的深化作用：探春作为贾府姐妹中最具革新精神与才干的女性，其“有志难伸、有才难施”的悲剧，比其他女性（如黛玉的才情被消耗、宝钗的被礼教束缚）更凸显封建制度对“优秀个体”的压制；她的命运证明，无论个体是否具备才华与志向，在封建末世的崩塌中，都难逃悲剧结局，进一步强化了“万艳同悲”——所有女性在封建制度下均无出路的主题。
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
（1）探春“才自精明志自高”，才华出众、志向高远，她积极主持改革，兴利除弊，试图挽救家族日渐衰败的颓势。可惜她“生于未世”所处的家族已经腐朽不堪，赵姨娘从中作梗破坏其改革的计划和威望，封建家族的管家各方利益盘根错节，导致改革最终失败。
风筝虽能高飞，但一旦“游丝”断绝，便会随风飘落，风筝隐喻探春的命运，她有才有志，却最终远嫁，如同断了线的风筝，无法掌控自己的命运，无法实现个体的价值。
（2）相比才情出众却受到压抑和折磨而逐渐被消耗的黛玉、恪守礼教而最终成为封建制度的牺牲品的宝钗，探春更为积极主动地改变命运，但她依然“浑无力”。探春的悲剧是众多女性悲剧的缩影，她的故事深刻地揭示了封建制度对女性的戕害、压制，在封建末世的崩塌过程中，无论个体是否具备才华与志向，都难逃悲剧结局，进一步强化了“万艳同悲”的主题。
10.【答案】①《红楼梦》:“红楼梦”是总其全部之名，描绘贾、史、王、薛四大家族的兴衰沉浮，以众多儿女的情感悲剧为线索，展现了封建社会的百态与人性的复杂。
②《风月宝鉴》 “风月宝鉴”意在戒妄动风月之情，书中诸多人物因情感纠葛陷入悲剧，它以警世之态，劝诫人们莫为情欲所迷，避免堕落沉沦。
③《石头记》 “石头记”是自譬石头所记之事，书中以女娲补天剩下的一块石头为叙述视角，它下凡游历人间，见证并记录了贾府等家族的故事。
④《红楼梦十二支》:“红楼梦十二支”必系金陵十二女子，书中以十二支曲子暗喻金陵十二钗的命运，围绕她们的才情、遭遇，展现了封建时代女性的悲剧。
⑤《情僧录》 “情僧录”由空空道人改名而来，反映了书中对情的深刻探讨，众多人物在情网中挣扎，最后有人如参透情关的僧人般，了悟尘世。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
①《红楼梦》。从内容上看，《红楼梦》全方位描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰沉浮。以贾府为例，书中详细描写了其日常生活中的奢华排场。然而，随着时间推移，家族内部矛盾重重，经济上入不敷出，最终走向衰败。众多儿女的情感悲剧也是一大主线，贾宝玉和林黛玉的爱情以悲剧收场，他们的爱情受封建礼教的重重束缚，无法自主选择，深刻地展现了封建社会对人性的压抑。
②《风月宝鉴》。书中诸多人物因情感纠葛陷入悲剧，如贾瑞对王熙凤起了色心，被王熙凤设计捉弄，最终命丧黄泉。这些情节都反映出书中“风月宝鉴”就像一面镜子，正面是迷人的幻象，背面是骷髅，寓意着沉迷情欲会带来死亡和毁灭。它以一种警世的姿态，劝诫人们要克制欲望，不要沉溺于情感的虚幻中。
③《石头记》。书中开篇就介绍了女娲补天剩下的一块石头，经过修炼后幻化成通灵宝玉，跟随贾宝玉一同来到人间。石头作为一个见证者，它看到了贾府的繁华富贵，也见证了家族的衰落。以石头为叙述视角，使故事更具奇幻色彩，也增添了一种超脱尘世的视角。这种设定不仅让读者看到了贾府内部的具体事 务，还能从一个宏观的角度感受到封建社会的腐朽和不可挽回的颓势。
④《红楼梦十二支》。第五回中十二支曲子分别对应金陵十二钗，每支曲子都暗喻了她们各自的命运。金陵十二钗个个才情出众，如林黛玉的诗才、薛宝钗的博学、王熙凤的管理才能等。然而，在封建礼教的束缚下，她们的命运都十分悲惨。这些曲子围绕着她们的才情和遭遇，深刻地展现了封建时代女性的悲剧。
⑤《情僧录》。在书中，情是贯穿全书的重要主题，众多人物都深陷情网，如贾宝玉对林黛玉一往情深，为情所困，在林黛玉死后，他悲痛欲绝，在经历了家族的兴衰和爱情的破灭后，如参透情关的僧人般，选择出家，了悟尘世。这种从沉迷情网到顿悟的过程，反映了书中对情的深刻探讨。“情僧录”这个书名体现了对情的一种超脱和反思。
11.【答案】C
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
C.“因此其衰亡完全源于朝廷权力倾轧，与贾府内部的奢靡腐败无本质关联”错，贾府的衰亡是内外因共同作用的结果，小说多次暗示贾府内部奢靡腐败（如王熙凤放高利贷、贾救强占民财、经济亏空、家族矛盾、道德沦丧等）是根本原因，而朝廷权力倾轧是外部诱因。
故选C。
12.【答案】D
【详解】本题考查学生名著阅读的能力。
D.“智通寺山门的对联……也是对宁荣二府未来衰败之景的暗示”错误。智通寺所处的荒凉之景是对宁荣二府未来衰败之景的暗示，而不是对联。
故选D。
13.【答案】①黛玉与宝玉的爱情最终得到圆满的结局(根据第五回判断，宝黛爱情不可能得到“圆满的结局”)。②送到南京读书(在《红楼梦》中没有出现“南京”这个地名，一律称“金陵”)。③(王熙凤)毒害黛玉(王熙凤不可能“毒害黛玉”)。④(贾宝玉)将王熙凤绳之以法(贾宝玉不可能将王熙凤“绳之以法”)。⑤(王熙凤)被废黜出家(王熙凤不可能被“废黜出家”)。
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
①黛玉与宝玉的爱情最终得到圆满的结局，根据主题曲《枉凝眉》及第五回黛玉的判词“玉带林中挂”判断，宝黛爱情不可能得到“圆满的结局”。
②送到南京读书，在《红楼梦》中没有出现“南京”这个地名，一律称“金陵”。
③王熙凤毒害黛玉，王熙凤一向知道贾母宠爱黛玉，且黛玉不喜世俗权欲，不会对她造成威胁，故王熙凤不可能“毒害黛玉”。
④贾宝玉将王熙凤绳之以法，贾宝玉在书中不考虑功名利禄，不管人间是非，而且他一向尊重王熙凤，故宝玉不可能将王熙凤“绳之以法”。
⑤王熙凤被废黜出家，王熙凤是王夫人的亲侄女，是贾家明媒正娶的四大家族之一的王家的女儿，即使有过错也不可能被“废黜出家”。
14.【答案】《红楼梦》中，作者巧妙地用谐音人名表达了自己的写作思想。如，甄士隐——真事隐，贾雨村——假语村（言）。用假语村（言），将真事隐去，来写作这个故事。
再如，贾府四位小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春，其谐音为“原应叹息”。四位小姐结局悲惨，元春病死，迎春遭蹂躏，探春入佛门，小说通过对这四个人物的命运，揭露了封建社会的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。
《红楼梦》中，作者巧妙地借助谐音人名来表达自己的写作思想，或是对人物的讽刺、或是作者的叹息，都有作者的用意。比如：本文为一部小说，但反映的是真实的社会现实，所以里面安排了两个人物，一是甄士隐，一是贾雨村，甄士隐是真事隐的谐音，贾雨村是假语村的谐音，作者借用假语村，将真事隐去，从而写成这部小说。如：甄英莲是真应怜的谐音，小小年纪的英莲就被拐走离开父母，所以作者表达了对她的同情。如：贾府的四位小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春，连起来的谐音为“原应叹息”。四位小姐虽然出身侯门，贵为贾府的小姐，但是结局却是悲惨的，元春病死，迎春遭蹂躏，探春远嫁，惜春入佛门，所以作者通过对这四个人物所谓命运的描写，揭露了封建社会的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势的主题。
15.【答案】“葬花魂”的依据：小说中有黛玉葬花的重要情节；表达女性精神在一个时代的毁灭。“葬诗魂”的依据：小说中多有黛玉吟诗的情节；表达对诗意消亡的哀悼。
【详解】试题分析：本题考查识记名著阅读的能力。题目涉及《红楼梦》第七十六回“凸碧堂品笛感凄清凹晶馆联诗悲寂寞”的内容。阅读《红楼梦》第七十六回，熟知情节，然后从从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。阅读相关张杰，众人在中秋赏月后逐个散去，而黛玉触景感怀，史湘云见状过来陪伴，二人到凹晶馆联诗。黛玉作“冷月葬花魂”，湘云说她“诗固新奇，只是太颓丧了些”，不该作此“过于清奇诡谲之语”。这一章“中秋联诗”紧接在“抄检大观园”之后，是表现贾府这个外强中干的大家族没落的第一强音。结合这一章回内容，联系黛玉经常在大观园聚会赋诗和曾经葬花之事，即可解答本题。