统编版高中语文必修下册整本书阅读《红楼梦》知识点清单+专项训练08：第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都（含答案）

必修下整本书阅读《红楼梦》知识点清单+专项训练08：第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都
情节概述
本回以双线并行展开叙事，一是贾雨村借助林如海的关系，经贾政举荐复职为应天府尹，接手薛蟠打死人命的人命案件，为第四回“葫芦僧判断葫芦案”埋下伏笔；二是林黛玉因母亲贾敏病逝，遵从外祖母贾母的意愿，辞别父亲林如海前往荣国府，寄人篱下的黛玉入府后步步留心、时时在意，先后拜见贾母、邢王二夫人、贾氏三春等贾府众人，与贾宝玉初次相遇，宝玉为黛玉取字“颦颦”，后又因黛玉无玉怒而摔玉，王熙凤则以鲜明的姿态出场并对黛玉假意逢迎，黛玉就此开启在贾府的生活。
重点人物
核心人物
贾雨村：原为县令，因恃才侮上被革职，后攀附权贵复职，其求官过程体现了封建官场官员的圆滑功利、趋炎附势、善于钻营，是封建腐败官场的典型代表，其接手的人命案也成为串联四大家族关系的关键伏笔。
林黛玉：林如海与贾敏之女，容貌清丽，才情出众，身体孱弱，多愁善感，性格敏感自尊、细心谨慎、聪慧通透、知书达理。母亲去世后寄人篱下的处境，让她入府后“不肯轻易多说一句话，多行一步路”，其言行举止尽显寄人篱下的卑微与自持，也让她拥有极强的察言观色能力。
贾母：荣国府的最高统治者，史氏太君，贾赦、贾政之母，威严慈爱，握有贾府绝对权威，对黛玉极为疼爱，是黛玉在贾府最初的依靠，其态度决定着府中众人的行事准则，对宝玉的极致宠溺也造就了其叛逆性格。
王熙凤：贾琏之妻，王夫人内侄女，掌管贾府家务，精明能干、八面玲珑、察言观色、精于逢迎、心狠手辣、贪慕虚荣、虚情假意。她手握贾府经济大权，善于揣摩贾母心意，言行举止间尽显弄权之术与虚伪圆滑，是贾府实际的管家者。
贾宝玉：贾政与王夫人次子，贾母宠孙，容貌俊秀，性格叛逆乖张、率真任性、追求平等、厌恶封建礼教。他不喜仕途经济，反对男尊女卑，摔玉行为彰显其对封建等级与宿命的反抗，与黛玉的“似曾相识”暗藏木石前盟的宿命感，对黛玉的细致关注也体现出其细腻心思。
次要人物
迎春、探春、惜春：贾氏三春，【脂砚斋评点：从黛玉眼中写三人】，性格各别——迎春温柔沉默、观之可亲；探春俊眼修眉、顾盼神飞，见之忘俗；惜春身量未足、形容尚小，三人的出场从侧面展现贾府的子女教养与等级格局，也体现出黛玉入府后的细致观察。
王夫人/邢夫人：王夫人为贾政之妻，宝玉生母，性格内敛，对宝玉既疼爱又无奈，暗中维护封建礼教，称宝玉为“孽根祸胎”“混世魔王”，暗藏多层用意；邢夫人为贾赦之妻，性格懦弱，二人的形象体现了贾府主母的不同生存状态。
袭人：原为贾母丫鬟，后赐给宝玉，心地纯良、克尽职任、忠心耿耿，心中眼中只有侍奉的主人，是贾府中典型的忠仆形象，也是宝玉身边最重要的女婢。
门子：贾雨村昔日相识，为后续第四回贾雨村审案时出示“护官符”的关键人物，其存在为四大家族的权势铺垫背景。
关键线索信息
宝黛爱情的伏笔：林黛玉与贾宝玉初次相遇时彼此皆有“似曾相识”之感，照应第一回“神瑛侍者与绛珠仙草”的木石前盟传说，为二人后续的爱情发展埋下宿命性伏笔；宝玉为黛玉取字“颦颦”，借“西方有石名黛，可代画眉之墨”贴合黛玉眉尖若蹙的容貌特征，体现其对黛玉的特殊关注与细腻心思，进一步加深二人的羁绊。
贾府的人物关系与权力结构：黛玉入府后与贾府众人的相见，清晰展现了荣国府的亲属关系与等级格局，贾母的绝对权威、王熙凤的掌家地位、宝玉的特殊受宠皆在人物互动中体现，构成贾府核心的权力体系。
贾宝玉的叛逆线索：宝玉摔玉的行为，不仅展现其叛逆乖张的性格与在贾府的特殊待遇，更体现其追求众生平等的思想，是其反抗封建礼教的重要开端，也是后续其性格与命运发展的关键线索；王夫人称宝玉为“孽根祸胎”“混世魔王”，实则有三层用意：表面责骂实则内心疼爱、暗示宝玉违背封建礼教的叛逆性格、告诫初入府的黛玉不要轻易接近宝玉。
王熙凤掌家的线索：文中提及王熙凤“放月钱”、声称为黛玉到来提前预备衣物住处、回复王夫人关于缎子的询问等情节，暗示其掌管贾府经济大权，【脂砚斋评点：余知此缎阿凤并未拿出，此借王夫人之语，机变欺人处耳】，说明其所谓的“提前预备”并非实情，只是在贾母、王夫人面前刻意表现精明周到，凸显其虚情假意、逢迎弄权的性格，也埋下贾府财务混乱的伏笔。
四大家族的关联线索：贾雨村接手薛蟠打死人命的案件，首次将薛家与贾府的利益关联展现出来，为第四回“护官符”的引出及贾、史、王、薛四大家族“一荣俱荣，一损俱损”的利益关系做铺垫。
黛玉命运的伏笔：黛玉入府后的“步步留心、时时在意”，以及其身体孱弱、多愁善感的性格，结合癞头和尚对其“总不许见哭声、不见外姓亲友方可平安”的预言，为其后续的悲剧命运埋下伏笔；其面对贾母与宝玉关于读书的同一问题做出不同回答，也体现出寄人篱下的生存智慧。
重点难点
林黛玉的性格与处境分析：黛玉的多愁善感、敏感自尊并非天生，而是寄人篱下的处境与封建大家族的等级压迫所致，其“步步留心”的言行是她在贾府的生存智慧，也是其悲剧性格的重要成因，需结合其身世与入府后的具体表现综合分析。
贾府的家族关系与权力结构解读：贾府的人物关系错综复杂，既包含亲属血缘关系，也包含主仆、尊卑的等级关系，权力核心围绕贾母展开，王熙凤凭借贾母的宠爱与王夫人的亲缘掌家，宝玉因贾母的溺爱拥有特殊地位，需从人物互动与情节细节中梳理其深层的权力格局。
人物出场的艺术手法分析：本回人物出场手法多变，如王熙凤的“未见其人，先闻其声”、贾宝玉的“皴染法”出场、贾氏三春的“群体出场”，需结合手法分析其对人物形象塑造与情节推进的作用；其中宝玉的皴染法是重点，即先通过冷子兴之口勾勒宝玉的大致轮廓，再经王夫人、贾敏之言从不同侧面渲染铺垫，接着借黛玉之眼正面描写其外貌与神态，最后以《西江月》二词对其进行点评，层层递进塑造人物形象。
《西江月》二词对宝玉的评价手法：词中“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”“天下无能第一，古今不肖无双”等句采用明贬实褒、正话反说的手法，表面上否定宝玉，实则赞美其不愿受封建礼教束缚、追求个性解放的叛逆性格，需理解其深层的评价内涵，区分表面文字与实际情感。
宝玉摔玉情节的深层意蕴：“通灵宝玉”是宝玉的“命根子”，象征着封建天命、家族期望与等级制度，宝玉摔玉并非单纯的任性，而是对封建宿命与等级差异的反抗，其怒骂玉“连人之高低不择”，体现出对众生平等的追求，需结合小说的反封建主题分析其意蕴。
黛玉改口谈读书的心理解读：黛玉面对贾母与宝玉的同一问题，先后做出“只刚念了《四书》”与“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”的不同回答，背后是其敏锐捕捉到贾母“女子无才便是德”的态度，体现其寄人篱下的谨慎与察言观色，需结合语境分析其心理变化与生存智慧。
艺术特色
叙事视角：以林黛玉的有限视角展开叙事，借黛玉的所见、所闻、所思、所感展现贾府的环境、人物与礼仪，既让故事显得真切自然，又能通过黛玉的敏感视角突出贾府的奢华与等级森严，同时刻画黛玉的性格；贾氏三春的形象也通过黛玉的视角展现，让人物描写更具统一性。
人物描写手法：综合运用正面描写与侧面描写，正面通过外貌、语言、动作、心理描写刻画人物形象（如黛玉的外貌、王熙凤的语言动作）；侧面通过他人评价、环境烘托、人物对比塑造人物（如通过黛玉的纳罕烘托王熙凤的特殊地位，通过冷子兴之口铺垫宝玉的形象）；【脂砚斋评点：不写衣裙妆饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看、心中评】，从宝玉的视角侧面刻画黛玉的精神气质，让人物形象更立体。
情节安排：采用双线并行的结构，一条是贾雨村的官场线，展现封建官场的钻营风气与四大家族的潜在权势；一条是黛玉的进府线，展现贾府的内部格局与核心人物形象，两条线索相互关联，贾雨村的官场经历为黛玉进府的背景做补充，黛玉进府则是小说核心情节的开端。
修辞手法的运用：多处运用比喻、对比、对偶、夸张等修辞，如用“姣花照水，弱柳扶风”比喻黛玉的容貌与体态，用贾府众人的“敛声屏气”与王熙凤的“放诞无礼”形成对比，用对偶句刻画宝黛的外貌，皆生动传神，增强语言的表现力。
细节描写：通过诸多细节刻画人物与环境，如黛玉进府后的礼仪细节（拜见长辈、辞谢赐饭）展现其谨慎；王熙凤的服饰细节（彩绣辉煌，遍身珠玉）展现其贪慕虚荣与特殊地位；贾府的饮食起居细节展现其奢华与等级森严；这些细节让场景与人物更具真实感。
虚实结合的人物介绍：详写黛玉、王熙凤、贾宝玉，略写贾赦、贾政、贾氏三春；实写人物的外貌与言行，虚写人物的背景与性格（如通过贾母与王夫人的话语虚写宝玉的性格），疏密相间，让人物形象与情节更有层次感。
对比手法的多元运用：除人物间的对比外，还存在冷子兴演说荣国府与林黛玉进贾府的宏观-微观对比，冷子兴从外部视角宏观介绍贾府五世而斩的家势、人物关系及特点，为读者梳理贾府整体轮廓；黛玉以内部视角微观展现贾府的宏伟外观、华贵陈设、等级分明的仆佣与井然的礼仪，突出贾府的豪华气派，二者相辅相成，让贾府的形象更完整。
重要情节赏析
王熙凤出场：采用“未见其人，先闻其声”的手法，打破贾府众人“敛声屏气，恭肃严整”的氛围，凸显其在贾府的特殊地位与恃宠放诞的性格；随后的外貌描写展现其奢华与美貌，“三角眼”“吊梢眉”暗藏其心狠手辣；与黛玉的对话与动作则尽显其察言观色、八面玲珑的特点，一句夸赞黛玉的话更是“一箭三雕”——表面夸赞黛玉的标致与气派，实则奉承贾母的基因与疼爱，同时安慰贾府的嫡亲孙女们，不得罪任何人。
宝玉出场（皴染法）：运用“皴染法”层层铺垫，先通过冷子兴的“演说”让读者对宝玉有初步印象，再经王夫人的贬斥强化其“叛逆”的标签，引发读者与黛玉的好奇，最后借黛玉之眼正面描写其俊朗的外貌与多情的神态，再以《西江月》二词明贬实褒，让宝玉的形象从模糊到清晰，极具层次感；宝玉出场后的“这个妹妹我曾见过的”，尽显其率真的性格，也呼应木石前盟。
宝玉为黛玉取字“颦颦”：是宝黛初见的重要细节，宝玉借“西方有石名黛，可代画眉之墨”的典故，结合黛玉眉尖若蹙的容貌特征为其取字，既体现出宝玉的才情与细腻的观察力，又表现出其对黛玉的一见倾心与特殊关注，让二人的初次相遇更具温情，为后续爱情发展添砖加瓦。
宝玉摔玉：是本回的高潮情节，宝玉因黛玉无玉而怒摔通灵宝玉，怒骂玉“连人之高低不择”，既体现其追求平等、反对等级的思想，又彰显其叛逆乖张的性格；众人的惊慌与贾母的哄劝，侧面烘托宝玉在贾府的特殊地位；该情节也让黛玉心生愧疚，体现二人情感的微妙联结，同时为后续情节埋下冲突伏笔。
黛玉辞谢邢夫人赐饭：黛玉的回话“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可”，言辞委婉得体，既肯定邢夫人的美意，又以合理的理由推辞，尽显其敏感自尊、知书达理的性格，也体现其寄人篱下的谨慎与高情商。
本回在整部小说中的作用
人物塑造：正式引入林黛玉、王熙凤等核心人物，通过细致的描写塑造出鲜明的人物形象，确立了宝黛的人物性格基调，贾氏三春、袭人等次要人物也首次登场并展现鲜明特征，为后续人物的命运发展奠定基础。
情节铺垫：为宝黛爱情线、四大家族衰败线、贾府内部矛盾线埋下多重伏笔，如木石前盟的照应、薛蟠人命案为四大家族关系做的铺垫、王熙凤掌家的财务线索、黛玉的悲剧命运伏笔等，推动小说后续情节的展开。
背景展现：通过贾雨村的官场经历展现封建官场的钻营与腐败，通过黛玉入府的所见所闻展现贾府奢华的生活、森严的等级制度、复杂的家族关系，为小说提供了典型的封建大家族背景，让读者对贾府有直观且全面的认识；冷子兴的宏观介绍与黛玉的微观观察相结合，让贾府的背景更立体。
主题奠定：本回通过贾雨村的攀附钻营、宝玉的摔玉反抗、黛玉的寄人篱下，初步奠定了小说反封建、批判封建官场腐败、揭露封建大家族衰落的核心主题，为后续主题的深化做铺垫。
环境构建：借助黛玉的视角完整展现了荣国府的建筑布局、礼仪规范、饮食起居，构建起小说核心的故事发生环境，为后续人物的活动与情节的展开提供了具体的场景；同时展现了贾府显赫的社会地位，为其后续的衰败形成鲜明对比。
手法示范：本回运用的皴染法、未见其人先闻其声、明贬实褒、宏观与微观对比等艺术手法，成为《红楼梦》经典的写作手法范例，后续章节多次沿用，形成统一的艺术风格。
贾府礼仪与文化常识
等级礼仪：贾府作为封建贵族大家族，尊卑有序、长幼有别，如黛玉拜见长辈需按贾母、邢夫人、王夫人的顺序，宝玉见贾母后需先拜见母亲王夫人，仆妇丫鬟对主人需恭肃行礼，尽显封建等级制度的森严。
待客礼仪：黛玉作为远客，贾母命众姐妹停学迎接，王熙凤假意为其预备住处与衣物，邢王二夫人邀其吃饭，虽有虚情假意的成分，但仍体现封建大家族的待客规范与体面。
饮食起居礼仪：贾府的饮食起居极为讲究，如饭后需待饭粒咽尽再喝茶、漱口盥手有专门丫鬟伺候，日常起居有奶嬷嬷、丫鬟分层照料，不同身份的人有不同的伺候规格，彰显其贵族生活的精致与奢华。
称谓礼仪：府中人物称谓严格遵循亲属关系，如黛玉称王熙凤为“嫂”，称贾氏三春为“姐姐”，众人称贾母为“老祖宗”，下人对主人需称“奶奶”“爷”等，体现封建家族的称谓文化与等级差异。
日常交往礼仪：晚辈见长辈需行拜见之礼，平辈相见需作揖问候，客人需遵从主人的安排，辞谢他人美意需言辞委婉，这些礼仪细节既体现了封建礼教的要求，也展现了贾府作为名门望族的教养。
专项训练
1．下列选项中关于《红楼梦》的表述有误的一项是（ ）
A．《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”，引出“护官符”，介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。
B．第三回林黛玉进贾府，“不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，是因为她敏感自尊的个性，也点出了寄人篱下的状态。
C．贾宝玉的出场，作者运用了“皴染法”。先通过冷子兴之口，了解其大概轮廓；后经王夫人及贾敏之言，从不同侧面渲染，为宝玉登场做足了铺垫；再通过黛玉之眼，正面描写贾宝玉；最后两首《西江月》词，极力褒扬宝玉。
D．宝玉和黛玉初次相会彼此都感到似曾相识，作者这样写，一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩；而另一方面是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上极为默契，为后来两人爱情的发展张本。
2．下列对第三回“托内兄如海见西宾，接外孙贾母惜孤女”的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A．贾母见到黛玉就搂入怀中大哭起来，可见贾母对已逝女儿的痛惜及对幼年丧母的黛玉的疼爱之情。
B．林黛玉在贾府的日常生活中“步步留心，时时在意”，唯恐被他人耻笑，这是一种寄人篱下的心理。
C．作者浓墨重彩地渲染了围绕贾母周围的“敛声屏气，恭肃严整”的氛围，以此突出贾母在荣府的权威。
D．本回中，贾宝玉的肖像实际上是分两次描写来完成的，即通过贾府众人之目及林黛玉之目展示出来的。
3．下面的解说，有误的一项是（ ）
A．《红楼梦》（原名《石头记》）是一部具有高度思想性和艺术性的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
B．《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写黛玉、凤姐、宝玉、贾府三春，虚写贾赦、贾政等。
C．第三回“林黛玉抛父进京都”，通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
D．《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
4．下列对第三回“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都”中王熙凤出场的分析有误的一项是（ ）
A．文中王熙凤先“笑”，再“拭泪”，后又“喜”，其言行表情的变化，充分体现了她性格爽直，心地善良，是个性情中人。
B．对王熙凤肖像的描写，显示出她的美丽与华贵，而“三角眼”“吊梢眉”的细节描写表现其美丽容貌后面隐藏着的狠辣和精明。
C．作者运用“未见其人，先闻其声”的手法，破空而来，表现王熙凤在贾府中的特殊地位和恃宠放诞的性格特征。
D．王熙凤“放月钱”和她为黛玉到来事先做的“预备”等情节内容，不仅暗示了她掌管着贾府的经济大权，而且表明了她虑事周到，精明能干。
5．对《红楼梦》第三回的表述不正确的一项是（ ）
A．本回描写了宝黛初次见面，两人似曾相识，既照应神瑛侍者和绛珠仙草的神话传说，又为后文的爱情故事埋下伏笔。
B．本回通过林黛玉的耳闻目睹，介绍了贾府人物以及林黛玉的性格特点：步步留心，时时在意，多愁善感。
C．本回在介绍人物时极有特点，既有主(贾母、王熙凤、贾宝玉)有次(王夫人、邢夫人、贾氏三姐妹)，又有正面描写(贾母、王熙凤、贾宝玉等人)和侧面描写(贾赦、贾政、贾氏三姐妹)。
D．本回在描写贾府环境时，既介绍了贾府的宏伟外观、巧妙布局，又暗示了贾府的荣华及其荣华的原因。
6．第三回“宝黛相会”中，不是宝玉所做的事是( )
A．问黛玉读何书 B．问黛玉吃何药
C．给黛玉取字 D．发现黛玉无玉，便摔玉
7．阅读下面的文段，完成以下小题。
《红楼梦》第三回有这样一段话：
“正是呢，我一见了妹妹，一心都在她身上，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来了？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
(1)这段话是____________说的。
(2)请用四字词语概括这段话中说话者的性格：____________、____________。
8．结合《红楼梦》的整本书阅读收获，完成各题。
《红楼梦》第三回，林黛玉进的是贾府中的 国府。
阅读《红楼梦》第三回片段，完成各题。
①黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住 一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。
②不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。
9．下列对相关人物的表述正确的一项是（ ）
A．贾母即贾代善之妻，贾敏的母亲，史湘云是她的内侄孙女。
B．大舅母即邢夫人，贾政之妻，“三姊妹”的母亲。
C．二舅母即王夫人，贾赦之妻，王熙凤是她的内侄女。
D．珠大嫂子别号“稻香老农”，贾赦长子贾珠的妻子。
10．“三个姊妹”的名字，按文中顺序排列正确的一项是（ ）
A．贾元春 贾迎春 贾探春 B．贾惜春 贾探春 贾迎春
C．贾探春 贾元春 贾迎春 D．贾迎春 贾探春 贾惜春
11．脂砚斋批注第①段：“写尽天下疼女儿的神态。”文中与之相对应的语句是_______。
12．下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩林黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要的分析。
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”于是黛玉告辞。
13．阅读下面脂砚斋评点《红楼梦》的文字，回答问题。
宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形 容，与众各别：两弯似蹙非蹙胄烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两屠之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病 如西子胜三分。【甲戌眉批：不写衣裙妆饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看、心中评。若不是宝玉，断不能知黛玉是何等品貌。】
①作者是从什么角度点评《红楼梦》的？
②你对这段点评有什么看法？请阐明。
14．根据要求，完成题目。
《红楼梦》第三回，林黛玉初进贾府，王夫人对她说：
“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你的三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都是尽让的。但我不放心的最是一件；我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
上述语段中的“孽根祸胎”“混世魔王”，指的是谁？请简要概括王夫人这样介绍的用意。
（1）是谁____________
（2）用意____________
15．《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》中，贾母问黛玉念何书，黛玉答道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书，贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”后来宝玉问黛玉：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”对读书问题，黛玉前后回答不一致的原因是什么？
16．请从修辞的角度赏析下面文字。
厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
（《红楼梦》第三回）
17．林黛玉眼中的王熙凤是一个怎样的形象？请结合《红楼梦》第三回“林黛玉进贾府”相关情节简要分析。
18．根据要求，回答问题。
《红楼梦》第三回，林黛玉初进贾府，王夫人对她说：
“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一向话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件；我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
(1)选文中加点人物指的是（ ）
A．贾赦 B．贾琏 C．贾政 D．贾珍
(2)王夫人为什么说自己的儿子是“孽根祸胎”“混世魔王”？请结合（红楼梦）中的两个情节谈谈你的理解。
(3)《红楼梦》第三回，作者从林黛玉的视角描写了贾府，纵观全书，作者还从其他人物的视角对贾家这个典型的封建贵族大家庭进行了介绍与描写。请写出一个这样的情节并指出这个大家族有何特点。
19．阅读下面内容，联系你读到的《红楼梦》前五回的内容，回答问题。
在《红楼梦》第三回“宝黛初见”的情节中，宝玉听黛玉说没有通灵宝玉，登时发作，“摘下那玉，就狠命摔去”，此情节不大符合一般人的初次见面礼仪，我们把情节改为“宝玉听了，连忙从脖子上取下玉来，送给黛玉”。
这一改写合不合适？请比较“摔玉”与“送玉”两个情节的表达效果之不同，说说你的理由。
20．《红楼梦》第二回冷子兴演说荣国府，介绍了贾府五世而斩的家势和贾府的人物关系及特点；第三回林黛玉进贾府，则展示了贾府显赫的地位、讲究的布局、华贵的陈设、精致的生活、井然的礼仪以及主要人物的特点。可以采用比较阅读，理解这两个故事同样介绍了贾府，一演说一细看，分别从宏观和微观的角度展示了故事发生的环境。
方面 描写角度 作用
冷子兴演说荣国府 宏观：介绍了（１）___________ 通过古董商人冷子兴的讲述，为读者开列了一个简明“人物表”，使读者未读全书，心中已隐隐有座贾府在
林黛玉进贾府 微观：外观的宏伟富丽，（３）______，内部讲究的建筑布局 突出了贾府的（２）______，暗示了贾府显赫的社会地位。为书中的主要人物提供了一个活动的环境
结合《红楼梦》第三回的内容，完成下列内容。
21．以下是《红楼梦》中人物出场的描写，阅读语段，回答问题。
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”
脂砚斋对“倒不见那蠢物也罢了”一句评语是“这蠢物不是那蠢物，却有个极蠢之物相待，妙极”，评语中的这三个“蠢物”分别指什么？
22．王熙凤和贾宝玉初见黛玉时，对黛玉的关注点有所不同，请作简要分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
23．以上文段选自哪部名著？作者是谁？
24．文中四个加点的“忙（连忙）”，分别表现出了林黛玉和王熙凤怎样的心态？
25．“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”有人说王熙凤的这段话话术非常高超，可谓“一箭三雕”，请简单分析高在何处。
26．作者极力铺写王熙凤头饰、裙饰和服饰的主要用意是什么？
阅读下面的文字，完成下面小题。
贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带，越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓得众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重戴上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他戴上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。
（节选自《红楼梦》第三回，有删改）
27．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．黛玉听丫鬟报告宝玉来了，心中产生宝玉“不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童”的疑惑，这源自之前贾府众人对宝玉的介绍。
B．宝黛初见，二人并未交流，却是宝玉先向贾母请安，再依贾母之命“去见你娘来”，可见封建大家族礼节繁琐，讲究地位尊卑。
C．宝玉摔玉的理由是“家里姐姐妹妹都没有”，觉得没趣，加上“如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有”，显示其饱受娇宠而蛮不讲理。
D．为劝宝玉重新戴上“通灵宝玉”，贾母不惜哄骗他说黛玉此时无玉，只是因为尽孝心，“全殉葬之礼”，表现出贾母对宝玉的宠溺之深。
28．宝黛初会时二人都觉得“见过”对方，请简要分析作者这样写的用意。
29．对于“可曾读书”的问题，黛玉前后回答截然不同。请结合作品简要分析其表达效果。
30．贾宝玉这一人物的出场主要采用了什么艺术表现手法，有何作用？请结合作品简要分析。
阅读下面的文字，完成小题。
贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都
贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”
宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣，如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。
当下，奶娘来请问黛玉之房舍。贾母说：“今将宝玉挪出来，同我在套间暖阁儿里，把你林姑娘暂安置碧纱橱里。等过了残冬，春天再与他们收拾房屋，另作一番安置罢。”宝玉道：“好祖宗，我就在碧纱橱外的床上很妥当，何必又出来闹的老祖宗不得安静。”贾母想了一想说：“也罢。”每人一个奶娘并一个丫头照管，余者在外间上夜听唤。一面早有熙凤命人送了一顶藕合色花帐，并几件锦被缎褥之类。
黛玉只带了两个人来：一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头，亦是自幼随身的，名唤作雪雁。贾母见雪雁甚小，一团孩气，王嬷嬷又极老，料黛玉皆不遂心省力的，便将自己身边的一个二等丫头，名唤鹦哥者与了黛玉。外亦如迎春等例，每人除自幼乳母外，另有四个教引嬷嬷，除贴身掌管钗钏盥沐两个丫鬟外，另有五六个洒扫房屋来往使役的小丫鬟。当下，王嬷嬷与鹦哥陪侍黛玉在碧纱橱内。宝玉之乳母李嬷嬷，并大丫鬟名唤袭人者，陪侍在外面大床上。
原来这袭人亦是贾母之婢，本名珍珠。贾母因溺爱宝玉，生恐宝玉之婢无竭力尽忠之人，素喜袭人心地纯良，克尽职任，遂与了宝玉。宝玉因知他本姓花，又曾见旧人诗句上有“花气袭人”之句，遂回明贾母，更名袭人。这袭人亦有些痴处：服侍贾母时，心中眼中只有一个贾母；如今服侍宝玉，心中眼中又只有一个宝玉。只因宝玉性情乖僻，每每规谏宝玉不听，心中着实忧郁。
是晚，宝玉李嬷嬷已睡了，他见里面黛玉和鹦哥犹未安息，他自卸了妆，悄悄进来，笑问：“姑娘怎么还不安息？”黛玉忙让：“姐姐请坐。”袭人在床沿上坐了。鹦哥笑道：“林姑娘正在这里伤心，自己淌眼抹泪的说：‘今儿才来，就惹出你家哥儿的狂病，倘或摔坏了那玉，岂不是因我之过！’因此便伤心，我好容易劝好了。”袭人道：“姑娘快休如此，将来只怕比这个更奇怪的笑话儿还有呢！若为他这种行止，你多心伤感，只怕你伤感不了呢。快别多心！”黛玉道：“姐姐们说的，我记着就是了。究竟那玉不知是怎么个来历？上面还有字迹？”袭人道：“连一家子也不知来历，上头还有现成的眼儿，听得说，落草时是从他口里掏出来的。等我拿来你看便知。”黛玉忙止道：“罢了，此刻夜深，明日再看也不迟。”大家又叙了一回，方才安歇。
次日起来，省过贾母，因往王夫人处来，正值王夫人与熙凤在一处拆金陵来的书信看，又有王夫人之兄嫂处遣了两个媳妇来说话的。黛玉虽不知原委，探春等却都晓得是议论金陵城中所居的薛家姨母之子姨表兄薛蟠，倚财仗势，打死人命，现在应天府案下审理。如今母舅王子腾得了信息，故遣他家内的人来告诉这边，意欲唤取进京之意。
（节选自《红楼梦》第三回）
31．关于对林黛玉外貌特征的描写，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“两弯似蹙非蹙罥烟眉”，罥烟眉，形容眉毛像一抹轻烟。此句借刻画林黛玉微皱的双眉，暗示人物内心的隐忧。
B．“态生两靥之愁，娇袭一身之病。”靥：面颊上的酒窝。意为妩媚的风韵生于含愁的面容，娇怯的情态出于孱弱的病体。
C．“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这里运用比喻修辞描绘出黛玉秀美清雅的容貌特征和轻盈娇弱的体态特点。
D．“心较比干多一窍，病如西子胜三分。”此处借用比干、西施两位古人，极言林黛玉容貌娇美动人，甚至胜过西施。
32．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．贾宝玉说“这个妹妹我曾见过的”初次见到林黛玉时宝玉脱口而出的话，暗示了他与黛玉“木石前盟”的前世因缘。
B．贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”“更好，更好”重复强调，表现了贾母对宝玉的溺爱和期盼家族和睦的长辈心态。
C．宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”表现了贾宝玉的骄奢无才，暗示了作者对这个封建大家族纨绔子弟的批判。
D．当宝玉问黛玉关于读书的话题时，黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些许认得几个字。”“些许”自谦说法，凸显黛玉谦逊、含蓄，也显示出黛玉性格的谨慎细致。
33．袭人是贾宝玉身边最重要的女婢，在选文中作者是如何塑造这一人物形象的，请结合文本加以分析。
34．贾宝玉“摔玉”的行为看似癫狂，实则蕴含深刻意蕴。请结合文本，分析这一情节对塑造贾宝玉形象及揭示小说主题的作用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
林黛玉进贾府（节选） 曹雪芹
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。
不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。【从黛玉眼中写三人。】第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。
众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。因问：“常服何药，如何不急为疗治？”黛玉道：“我自来是如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请了多少名医修方配药，皆不见效。那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：‘既舍不得他，但只怕他的病一生也不能好的。若要好时，除非从此以后总不许见哭声；除了父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。’疯疯癫癫，说了这些不经之谈，也没人理他。如今还是吃人参养荣丸。”贾母道：“正好，我这里正配丸药呢。叫他们多配一料就是了。”
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，【非如此眼，非如此眉，不得为熙凤。】身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，【余知此缎阿凤并未拿出，此借王夫人之语，机变欺人处耳。】等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。
（摘编自《红楼梦》第三回）
35．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文的中心事件是林黛玉在贾府与众人见面。透过她的眼睛，我们看到贾府礼节繁复，等级森严，用度豪奢，仆从如云。
B．贾母称王熙凤为“凤辣子”，戏谑中描绘出她和贾母的关系，既体现了她泼辣的性格，同时也暗示了她在贾府中的地位。
C．本文通过对王熙凤亲自捧茶捧果的描写，刻画了王熙凤通于世故、善于逢迎的形象，也表达了作者对她的批判之情。
D．王熙凤集各种宝物于一身。文章用大量笔墨来描写她的穿着打扮，既写出了她的美丽动人，又写出她的独特地位。
36．下列对第四段中黛玉的心理描写和贾母的语言描写理解，正确的一项是（ ）
A．黛玉对王熙凤的放诞无礼不满，贾母此语是为了缓和这种气氛。
B．黛玉对贾府的规矩产生怀疑，贾母此语则充满了对王熙凤的喜爱。
C．黛玉推测出王熙凤在贾府中的特殊地位，贾母此语充满了对熙凤的喜爱。
D．黛玉意识到贾母对熙凤的喜爱，贾母此语则是掩盖这种喜爱之情。
37．作者在描写王熙凤出场时采用了哪些表现手法？
38．文中方括号中的文字是评论者插入的评点，或点出写法之妙，或揭示人物心理。请你参照这种方式，就人物语言，找出两处有所会心的语句，并给出简单的评点。
阅读下面的文字，完成下面小题。
红楼梦
曹雪芹
且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道；“这是琏嫂子。”黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。"这熙凤听了，忙转悲为喜道：" 正是呢！ 我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇。”
当下茶果已撤，贾母命两个老嬷嬷带了黛玉去见两个母舅。王夫人因说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀栽、眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此？”再看，天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一、古今不肖无双。寄言纨绮与膏粱，莫效此儿形状！
宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水、行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因问：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵'不'通灵'呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣，如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
（选自曹雪芹《红楼梦》第3回，有删改）
39．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．林黛玉初次进贾府，感受到了奉皇帝之命“敕造”的贾府的奢华，就连路上见到的几个三等仆妇，她们的“吃穿用度”也不同凡响。
B．贾母十分疼爱其外孙女林黛玉，见到她就“一把搂人怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”，见此情景，在旁边侍候的人也都忍不住落泪。
C．最后到来的王熙凤在贾母面前大喊大叫又哭又笑，敢于流露自己的真性情，这令林黛玉感到十分诧异，以致贾母要亲自为她作介绍。
D．因王夫人的贬斥，黛玉对宝玉产生了不好的印象，但见到宝玉，黛玉认为他英俊多情、任性率真，感到非常眼熟，并产生了亲切感。
40．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．林黛玉“步步留心”“惟恐被人耻笑了他去”，这是她将要寄人篱下的思想反映。
B．贾母称王熙凤是“泼皮破落户儿”，似贬实褒，表明贾母对王熙凤的信任和喜爱。
C．贾宝玉出场前，王夫人嘱咐黛玉“不要睬他”，渲染了贾宝玉“性乖张”的特点。
D．小说引用两首《西江月》词来评价贾宝玉，是因为对宝玉的性格行为持否定态度。
41．小说对王熙凤出场的描写，突出了她怎样的性格特点？请结合文中相关部分简要分析。
42．贾宝玉“摔玉”的情节有何作用？请结合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
林黛玉进贾府
曹雪芹
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。
……
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子；头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
……
寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。贾母便说：“你们去罢，让我们自在说话儿。”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲话，方引凤、李二人去了。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
（节选自《红楼梦》第三回）
43．下列对本文内容与艺术特色的理解，不准确的一项是（ ）
A．选文中人物出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用。如详写贾母、王熙凤、贾宝玉，略写舅母、李纨等。
B．文中写贾府用晚膳寂然严整，各有丫鬟伺候漱口、盥手、饮茶，这无一不在显示大家族行止的井然有序。
C．在凤姐亮相前先写黛玉心中的“纳罕”，设置悬念，侧面烘托了凤姐的性格，暗示其在贾府的特殊地位。
D．宝玉出场前夕，在黛玉心中唤起“不见也罢”的印象，是以强烈的反差来引起读者一探究竟的欲望。
44．对《西江月》二词理解分析不准确的一项是（ ）
A．“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”是指贾宝玉不假矫饰地表现自己的天性，却处处受缚不被理解的苦闷心境。
B．“草莽”“不通世务”“怕读文章”“偏僻”“乖张”等语，体现了贾宝玉对封建知识分子仕宦道路的厌恶与挑战。
C．“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉”这是预示贾家败落后，过惯锦衣玉食生活的宝玉会有一段困苦不堪的经历。
D．贾宝玉是封建贵族子弟的代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，刻画了贵族纨绔子弟形象，暗含作者的忧思。
45.王熙凤见黛玉这一段精彩的描写刻画了王熙凤怎样的形象特点？请简要分析。
46．选文主要以林黛玉的视角来叙述，这样的叙述有何作用？
参考答案与解析
参考答案与解析
1．答案：C
详解：本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。C.“最后两首《西江月》词，极力褒扬宝玉”说法不当。这两首词似贬实褒，正话反说，面上是对宝玉的嘲笑和否定，实则是对他不愿受封建传统的束缚，追求个性解放的赞美和褒扬。但是直接说“极力褒扬宝玉”的说法不妥当，因为不是明面上褒扬，而是寓褒于贬。故选C。
2．答案：A
详解：本题考查学生对本文相关内容的分析鉴赏能力。B.“林黛玉在贾府的日常生活中”表述不准确，应是林黛玉进贾府时。C.“浓墨重彩地渲染”错。文章是借助黛玉的心理活动展示这一氛围，“黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整……’”。D.“通过贾府众人之目”错。应该是“通过林黛玉之母贾敏之目”。故选A。
3．答案：B
详解：本题考查学生对经典名著基本内容、人物、主旨或观点的整体把握能力。B.“详写……贾府三春”错，对迎探惜三姐妹的描写并不详尽，应属于略写。故选B。
4．答案：A
详解：本题考查学生对经典名著的人物形象的整体把握能力。A.“充分体现了她性格爽直，心地善良，是个性情中人”错误。王熙凤“先笑、再拭泪、后又喜”的言行，并非“性格爽直、心地善良、性情中人”的体现，而是典型的虚与委蛇、察言观色。她初见黛玉时，先以笑声打破贾母因思念女儿（黛玉母亲贾敏）而产生的伤感氛围，是为了讨好贾母；见贾母落泪，她立刻“拭泪”附和，表现“共情”；待贾母说“我才好了，你倒来招我”，她又迅速转悲为喜，顺着贾母的情绪调整自身言行——全程以贾母的态度为核心，精准迎合，凸显的是她精于人情世故、善于伪装、以讨好掌权者为主要目的的性格。故选A。
5．答案：C
详解：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。C.“既有主(贾母、王熙凤、贾宝玉)有次(王夫人、邢夫人、贾氏三姐妹)”错误。本回“王熙凤”不是主要的，“贾氏三姐妹”也不是侧面描写。故选C。
6．答案：B
详解：本题考查学生识记名著相关情节的能力。B.根据原文“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。因问：‘常服何药，如何不急为疗治？’”可知，并非宝玉问黛玉吃何药。故选B。
7.（1）答案：王熙凤
（2）答案：八面玲珑、能说会道、虚情假意、矫言伪行、周密细致等，答出两点即可
8．答案：荣
详解：根据《红楼梦》第三回“正门之上有一匾，匾上大书‘敕造宁国府’五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了”，可见林黛玉进的是贾府中的荣国府。
9．答案：A
解析：本题考查学生对经典名著中人物形象的识记能力。B.“贾政之妻”错，邢夫人应是贾赦之妻。C.“贾赦之妻”错，王夫人应是贾政之妻。D.“贾赦长子贾珠”错，贾珠应是贾政的长子。故选A。
10．答案：D
解析：本题考查学生对经典名著中人物形象的识记能力。“第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”说的是贾迎春，“第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”说的是贾探春，“第三个身量未足，形容尚小”说的是贾惜春。故选D。
11．答案：早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
解析：本题考查学生赏析句子的能力。“写尽天下疼女儿的神态”评价的是文章中的贾母，由“早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”可知，此句运用动作描写和语言描写表现贾母见到黛玉时的情态。“一把搂入怀中”体现相见的急切；“心肝儿肉”，俗语，意思是比最心疼的人。此句写尽天下疼女儿的神态，生动而形象。
12．答案：林黛玉简短的回话中包含了三层意思：(1)充分肯定了对方的美意；(2)申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；(3)表示日后一定从命，请求对方谅解。
详解：本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。从“舅母爱惜赐饭，原不应辞”中“爱惜赐饭”可知，表达了林黛玉对舅母赐饭的感激之情，对长辈用敬辞“赐”很得体。从“只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭”中“只是”的转折，可见林黛玉申述了自己要尽快离去的想法，“拜见二舅舅，恐领了赐去不恭”表达了林黛玉尽快离去的正当、充分的理由，表达很得体。从“异日再领，未为不可”中“异日再领”可知，这是林黛玉希望能改日再来舅母这里吃饭的得体说法，同时也是请求舅母谅解的委婉说法。
13．①答案：脂砚斋是从人物观察角度点评的，即从贾宝玉观察林黛玉的角度来点评林黛玉的外貌描写。
②答题示例：(1)作者从宝玉的角度来看黛玉，不写衣饰，这说明衣裙妆饰为宝玉不屑之物，写宝玉见黛玉的举止容貌，说明宝玉的内心追求，也反映出宝玉的性格特点和志趣。(2)通过宝玉看黛玉的慧黠灵秀的性格表现出来，很好地表现出作者的创作倾向和创作意图。
14．(1)答案：贾宝玉
(2)答案：看似骂宝玉，其实表现内心的疼爱；暗示了宝玉性格的叛逆性；告诫黛玉不要轻易接近宝玉。
15．答案：黛玉远离父亲，寄身外祖母家，寄人篱下的遭遇以及黛玉本身敏感多疑的性格，使得她步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。她从贾母的语气中听出贾母对女子读书的不屑（不甚在意），因而当宝玉再问同一个问题时，她改变了自己的回答。
16．答案：1运用比喻的修辞手法，形象生动地写出林黛玉在宝玉眼中的独特特征，这种非凡的容貌和理想化的美感展现了林黛玉的独特形象。2运用对比的修辞手法，突出了林黛玉的冰雪聪明，娇美动人，也暗指她的多愁善感和命运多舛。
17．答案：1恃宠放纵：未见其人，先闻其声；贾母戏称其“凤辣子”。2贪婪俗气：服饰上集珍宝珠玉于一身。3美丽狠毒：从“丹凤三角眼”“柳叶吊梢眉”的外貌描写看出。4机变逢迎：从话语中对贾母的恭维，对王夫人的回应看出。
18．(1)答案：C
(2) 示例：宝玉的作为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情，所以王夫人说宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，但这正体现了宝玉的叛逆形象。如宝玉摔玉这一情节，当他闻知黛玉无玉，便摔玉于地，这一举动体现了他对封建宗法制度和封建迷信的反抗精神。如贾政说宝玉见贾雨村时萎靡不振，唉声叹气，宝玉极反感和士大夫的交游和应酬，表明了他厌弃传统仕途经济的思想倾向。
(3) 示例：从刘姥姥的视角描写贾府。刘姥姥第一次进府，看到贾家富丽堂皇的环境，感到惊奇、慨叹和畏缩，写出荣国府的豪富奢华。通过刘姥姥的听觉和视觉写出凤姐的威势和排场，以及王熙凤的心机。
19．答案：不合适。1从表达效果来看，“送玉”虽然符合一般人的见面礼仪，也能表达宝玉对林黛玉的珍视，但已经落入俗套，其表现力度远不如摔玉。唯有摔玉这么激烈反常的行为，才能体现宝玉的痴狂、任性的叛逆性格，才能更充分地表达黛玉其人的美与灵，以及她在宝玉心中的分量之非同一般。2从小说主旨来看，摔玉的激烈暗示了宝黛爱情与封建家庭利益的冲突之激烈，不可调和，注定是个悲剧，黛玉因宝玉此举吓坏，开启还泪的历程，并照应了“木石前盟”。这些是“送玉”情节无法表现的。
20．(1)答案：贾府五世而斩的家势和贾府的人物关系及特点
(2) 答案：豪华气派
(3) 答案：等级分明、进退有度的丫鬟仆妇
21．答案：宝玉、下凡的石头、黛玉
解析：本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。第一回：石头听僧道谈起人世间的繁华，也想去享受一番，便口吐人言，向那僧道说道：“大师，弟子蠢物，不能见……”这里，石头自称为“蠢物”；第一回中有“就将此蠢物夹带于中”也可证明。第三回，黛玉初进荣国府，听说宝玉来了，“心中正疑惑着：这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？倒不见那蠢物也罢了”脂批中“这蠢物”是指宝玉，“那蠢物”则是指化成美玉的顽石，“这蠢物不是那蠢物”，明白无误的告诉读者：顽石美玉并不是宝玉。“却有个极蠢之物相待”，“极蠢之物”是黛玉，她甘愿付出一生的眼泪和生命来报恩，岂非更蠢。
22．答案：1王熙凤看黛玉，关注在她的“标致”和“气派”，强调她的身世命苦，称赞黛玉的同时，也讨好贾母。2宝玉看黛玉，关注她的多愁善感和体弱多病，突出对黛玉身体和气质的关心。
23．答案：《红楼梦》，曹雪芹
24．答案：林黛玉的心态：唯恐失礼，不敢怠慢；王熙凤的心态：迎合贾母，存心表现。
25．答案：表面上是称赞了黛玉的风姿，实际上却是在奉承贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女，真是圆滑之至。
26．答案：表现了她对富贵荣华的无厌的追求；暗示了她的贪婪与俗气；从侧面反映了她内心世界的空虚。
27．答案：C
解析：本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C.“显示其饱受娇宠而蛮不讲理”错误。宝玉摔玉的原因是“众人皆无独我有”的失衡感，以及对“通灵玉”象征的特权与世俗规则的抵触，体现其叛逆与追求平等的性格，并非“饱受娇宠而蛮不讲理”。故选C。
28．答案：1宝玉信口开河，说“这个妹妹我曾见过的”，表现其痴狂性格。2黛玉好生奇怪，觉得见过宝玉，照应之前“木石前盟”的情节。
29．答案：1贾母问黛玉念何书，黛玉回答“只刚念了四书”，表现黛玉规规矩矩，照实回答，很有教养。2宝玉问“妹妹可曾读书”，黛玉改口说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”，表现其“步步留心，处处在意”的小心谨慎，也是她寄人篱下的心态反映。
30．答案：1外貌描写：通过描写其清秀俊朗的外貌，表现出一个年轻多情的世家公子形象。2语言与行为描写：和黛玉的对话及发狂摔玉的行为，突出其真性情与备受宠爱。3侧面描写：通过《西江月》二词，似贬实褒，突出其本真叛逆，不合世俗；摔玉时众人的态度从侧面烘托出他在贾府的特殊地位。
31．答案：D
解析：本题考查学生对人物描写手法的把握能力。D.“极言林黛玉容貌娇美动人，甚至胜过西施”错误。传说王叔比干，其圣人心有七窍。古人认为心窍越多越有智慧。“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，前句极言林黛玉聪明颖悟，后句是说黛玉病容娇美胜过西施。故选D。
32．答案：C
解析：本题考查学生对本文内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“表现了贾宝玉的骄奢无才，暗示了作者对这个封建大家族纨绔子弟的批判”错误，这里是展现了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗。故选C。
33．答案：1直接描写（对话描写、动作描写、语言描写）借助袭人与鹦哥、黛玉的对话表现袭人心地善良、为人纯正，恪尽职守，体贴细致的形象。2侧面描写（他人评价、直接评价）“服侍贾母时，心中眼中只有一个贾母；如今服侍宝玉，心中眼中又只有一个宝玉”表现袭人忠诚、没有杂念。
34．答案：1塑造形象：凸显贾宝玉的叛逆性格与对平等的追求；他愤恨“通灵玉”将人分高低（“连人之高低不择”），认为玉是“劳什子”，摔玉的激烈举动体现了他对世俗价值观的抗拒。他因黛玉“没有玉”而摔玉，表明他渴望消除差异，反对封建等级制度，追求众生平等（“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣”）。2揭示小说主题：贾宝玉“摔玉”的癫狂行为，这一动作为全书反封建主题奠定重要基调。玉象征世俗眼中的“命根子”，摔玉是对封建思想的否定。宝玉与黛玉“木石前盟”的真挚情感，与毁坏象征天命的通灵玉的世俗价值观形成尖锐对立，暗示小说的悲剧性。
35．答案：C
解析：本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“也表达了作者对她的批判之情”错，原文“熙凤亲为捧茶捧果”只是表现她殷勤周到、逢迎讨好，节选文字此处并无直接批判之意。故选C。
36．答案：C
解析：本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法、分析人物形象的能力。A.“黛玉对王熙凤的放诞无礼不满，贾母此语是为了缓和这种气氛”错，原文黛玉只是“纳罕”，内心疑惑并非不满，贾母之语是玩笑介绍，并非为缓和气氛。B.“黛玉对贾府的规矩产生怀疑”错，黛玉只是疑惑来者是谁，并未对贾府规矩产生怀疑。D.“黛玉意识到贾母对熙凤的喜爱，贾母此语则是掩盖这种喜爱之情”错，黛玉此时刚见王熙凤，尚未意识到贾母对其喜爱，贾母之语是直接表露宠爱，并非掩盖。故选C。
37．答案：1从正面通过服饰、外貌、语言、动作等描写，细致入微地刻画王熙凤的精明能干和善于逢迎。2从侧面运用对比手法，通过林黛玉的感受，和他人进行对比，突出了王熙凤的与众不同。
38．示例一：我来迟了，不曾迎接远客！[说话张扬，虚情假意，说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。]
示例二：他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。[贾母以戏谑之语介绍王熙凤，说明王熙凤极得贾母宠爱。]
示例三：况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。[明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。]
39．答案：C
解析：本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。C.“敢于流露自己的真性情”错误。王熙凤的“哭”和“笑”都是表演，都是为了讨好贾母，并非“敢于流露自己的真性情”。故选C。
40．答案：D
解析：本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。D.“是因为对宝玉的性格行为持否定态度”错误。小说引用两首《西江月》词评价宝玉，采用的是明贬实褒的手法，表面的贬斥，实在的褒扬。故选D。
41．答案：1善于言辞，八面玲珑。她称赞林黛玉“标致”，“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，既讨好了贾母，也安慰了迎春等女孩，还讨好了邢王二夫人等人。2精于表演，善于逢迎。提起“姑妈”“去世”她假哭，贾母一责备就“忙转悲为喜”。3精明能干，善于弄权。拉着黛玉发问，又问“婆子们”，既炫耀了自己的地位，也显示了她的精明能干。
42．答案：1照应前文。“摔玉”的情节照应了王夫人说的宝玉是“孽根祸胎”。2凸显黛玉之美。“摔玉”是因“神仙似的妹妹也没有玉”而“狠命摔去”的，因而凸显了黛玉的美。3表现了宝玉的叛逆性格。玉是宝玉的“命根子”，是天命的象征，宝玉摔玉，表现了他鄙视世俗，蔑视礼教的性格特点。
43．答案：A
解析：本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。A.“详写贾母”错。人物出场时，并未详细写贾母。选文中人物出场时，只有王熙凤、贾宝玉为详写。故选A。
44．答案：D
解析：本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。D.“刻画了贵族纨绔子弟形象，暗含作者的忧思”错。这两首词作似贬实褒，正话反作，字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上是对他不愿受封建传统的束缚，追求个性解放的赞美和褒扬。故选D。
45．答案：1暗示了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的身份地位。2表现了她察言观色、逢迎机巧的性格特点。3表现了她喜好弄权的性格特点。4表现了她精明泼辣的性格特点。
46．答案：1林黛玉是初入贾府的客人，由她叙述，故事显得真切自然。2有利于表现林黛玉细心、敏感、善于察言观色的性格特点。3贾府主要人物的形象借由林黛玉之眼来展现，也更加生动、丰满。4以林黛玉一人之眼，串联贾府核心人物，能使情节更为有序、紧凑。
解析：本题考查学生赏析文章艺术手法及其作用的能力。林黛玉是初入贾府的客人，她寄人篱下多愁善感，由她叙述，使故事充满了新鲜感，并使故事情节显得真切自然，富有生活气息，更具现实感。选文主人公是林黛玉，主要以林黛玉的视角来叙述，借林黛玉的角度展现贾府人物关系，有利于表现林黛玉细心、敏感、善于察言观色的性格特点。贾府主要人物的形象如贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等，借由林黛玉之眼来展现，也更加生动、丰满，人物形象呼之欲出，立体丰满，便于读者阅读。以林黛玉一人之眼，串联贾府核心人物，能使情节更为有序、紧凑，这样就避免了人物视角过多造成的混乱现象。