第13课 人工世界和自然世界的不同 同步练习（含答案） 科学粤教粤科版二年级下册
文档属性
| 名称 | 第13课 人工世界和自然世界的不同 同步练习（含答案） 科学粤教粤科版二年级下册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 44.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-04-02 00:00:00 | ||
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文档简介
第13课《人工世界和自然世界的不同》同步练习
一、仔细想，认真填。
1. 自然世界里的物体是____存在的，人工世界里的物体是人类____制造出来的。
2. 我们身边常见的自然物体有____、____，人工制造的物体有____、____。
3. 人工世界中的大多数物体，都是利用____提供的材料经过加工制作而成的。
4. 自然世界和人工世界并不是完全分开的，它们之间有着密切的____。
5. ____是连接自然世界和人工世界的桥梁，我们利用它制造出各种人工物品。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6. 河流、山脉都是自然世界的组成部分。（ ）
7. 教室里的桌椅、黑板都是自然存在的物体。（ ）
8. 人工世界的所有材料都来源于自然世界。（ ）
9. 塑料是自然材料，不需要人类加工就能得到。（ ）
10. 我们的生活既离不开自然世界，也离不开人工世界。（ ）
三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）
11. 下列属于自然世界物体的是（ ）。
A. 电视机 B. 松树 C. 书包 D. 沙发
12. 下列物体中，属于人工制造的是（ ）。
A. 白云 B. 石头 C. 飞机 D. 小草
13. 关于自然世界和人工世界的关系，说法正确的是（ ）。
A. 人工世界和自然世界没有任何联系
B. 人工世界的材料都来自自然世界
C. 自然世界的物体不能被人类利用
D. 人工世界不会对自然世界产生影响
14. 下列物品中，不是由自然材料加工而成的是（ ）。
A. 木筷子 B. 铁铲 C. 塑料玩具 D. 竹篮
15. 我们生活的环境是（ ）。
A. 只有自然世界
B. 只有人工世界
C. 自然世界与人工世界相互融合的世界
D. 以上都不对
四、相互对应，我会连。
16. 连线题：将物体与所属的世界用线连起来。
大山
书桌 自然世界
小鸟
路灯 人工世界
花朵
自行车
五、看清问题，认真回答。
17．（1）请分别列举3种自然世界的物体和3种人工世界的物体，并简单说明它们的不同。
（2）为什么说人工世界的存在依赖于自然世界？
六、实践活动我能行。
18．请设计一个实践活动，区分自己家附近的自然物体和人工物体。
要求：写出活动材料、活动步骤、预期结果和活动结论。
参考答案
一、填空题
1. 答案：天然；人工
详解：自然世界的物体未经人类干预，是天然形成的；人工世界的物体是人类有目的设计、制造的产物。
2. 答案：大树；小河（合理即可）；书桌；手机（合理即可）
详解：自然物体是自然界原本存在的，人工物体是人类创造的，结合生活实际举例即可。
3. 答案：自然世界
详解：人工制造的物体原料大多取自自然世界的矿产、动植物、土壤等资源。
4. 答案：联系
详解：人类依靠自然世界的资源制造人工物品，同时人工活动也会对自然世界产生影响，二者相互关联。
5. 答案：自然材料
详解：自然材料从自然世界获取，经过加工后成为人工物体的核心原料，是连接两个世界的关键纽带。
二、判断题
6. 答案：√
详解：河流、山脉是天然形成的地理事物，属于自然世界的范畴。
7. 答案：×
详解：桌椅、黑板是人类根据学习需求设计并制造的，属于人工世界的物体。
8. 答案：√
详解：无论金属、木材还是合成材料，其原始原料都来自自然世界的各类资源。
9. 答案：×
详解：塑料是人类利用石油等自然资源，经过复杂化工流程加工而成的，并非自然存在的材料。
10. 答案：√
详解：我们需要自然世界提供水、食物、氧气等生存必需品，也需要人工世界的房屋、工具等提升生活便利性。
三、选择题
11. 答案：B
详解：松树是天然生长的植物，属于自然世界；电视机、书包、沙发均为人工制造物品。
12. 答案：C
详解：飞机是人类制造的交通工具，属于人工世界；白云、石头、小草是自然存在的事物。
13. 答案：B
详解：A选项错误，二者联系紧密；C选项错误，自然世界的物体是人类生产生活的重要资源；D选项错误，人工活动如修建建筑、开采资源等会对自然世界产生影响。
14. 答案：C
详解：塑料是人工合成材料，其原始原料来自石油，但需经过多道化工工序合成，并非直接由自然材料简单加工而成；木筷子、铁铲、竹篮均直接由木材、铁矿、竹子等自然材料加工而来。
15. 答案：C
详解：我们的生活环境中既有天然的花草树木、山川河流，也有人工建造的房屋、道路，是自然与人工环境相互融合的整体。
四、连线题
16.
大山 —— 自然世界
书桌 —— 人工世界
小鸟 —— 自然世界
路灯 —— 人工世界
花朵 —— 自然世界
自行车 —— 人工世界
详解：大山、小鸟、花朵是自然界天然存在的事物，属于自然世界；书桌、路灯、自行车是人类设计制造的物品，属于人工世界。
五、简答题
17.（1）自然世界的物体：小草、岩石、蜜蜂；人工世界的物体：书本、冰箱、桥梁。
不同：自然世界的物体是天然形成，没有人类主动参与；人工世界的物体是人类根据需求设计、制造出来的，带有明确的人为目的性。
（2）因为人工世界的所有物体都需要以自然世界的资源为基础，比如制造冰箱需要金属、塑料等，而金属来自铁矿、塑料来自石油，这些都属于自然世界的资源；如果没有自然世界提供的材料，人类无法制造任何人工物品，所以人工世界依赖自然世界存在。
六、实践活动设计题
18.
活动材料：记录笔、笔记本、放大镜（可选）
活动步骤：
①选定家附近的一个固定区域，比如小区绿化带或街边公园；
②沿着选定区域缓慢观察，将看到的物体按“自然物体”“人工物体”分类记录在笔记本上；
③对记录的物体进行二次核对，避免分类错误；
④统计两类物体的数量，简单梳理不同类型物体的分布特点。
预期结果：能区分出小草、树叶、土壤等自然物体，以及座椅、垃圾桶、宣传栏等人工物体，两类物体在区域内同时存在。
活动结论：我们生活的周边环境是自然世界与人工世界相互融合的空间，人工物体依托自然环境存在，自然环境也因人工物体更适合人类生活，二者共同构成我们的生活空间。
一、仔细想，认真填。
1. 自然世界里的物体是____存在的，人工世界里的物体是人类____制造出来的。
2. 我们身边常见的自然物体有____、____，人工制造的物体有____、____。
3. 人工世界中的大多数物体，都是利用____提供的材料经过加工制作而成的。
4. 自然世界和人工世界并不是完全分开的，它们之间有着密切的____。
5. ____是连接自然世界和人工世界的桥梁，我们利用它制造出各种人工物品。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6. 河流、山脉都是自然世界的组成部分。（ ）
7. 教室里的桌椅、黑板都是自然存在的物体。（ ）
8. 人工世界的所有材料都来源于自然世界。（ ）
9. 塑料是自然材料，不需要人类加工就能得到。（ ）
10. 我们的生活既离不开自然世界，也离不开人工世界。（ ）
三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）
11. 下列属于自然世界物体的是（ ）。
A. 电视机 B. 松树 C. 书包 D. 沙发
12. 下列物体中，属于人工制造的是（ ）。
A. 白云 B. 石头 C. 飞机 D. 小草
13. 关于自然世界和人工世界的关系，说法正确的是（ ）。
A. 人工世界和自然世界没有任何联系
B. 人工世界的材料都来自自然世界
C. 自然世界的物体不能被人类利用
D. 人工世界不会对自然世界产生影响
14. 下列物品中，不是由自然材料加工而成的是（ ）。
A. 木筷子 B. 铁铲 C. 塑料玩具 D. 竹篮
15. 我们生活的环境是（ ）。
A. 只有自然世界
B. 只有人工世界
C. 自然世界与人工世界相互融合的世界
D. 以上都不对
四、相互对应，我会连。
16. 连线题：将物体与所属的世界用线连起来。
大山
书桌 自然世界
小鸟
路灯 人工世界
花朵
自行车
五、看清问题，认真回答。
17．（1）请分别列举3种自然世界的物体和3种人工世界的物体，并简单说明它们的不同。
（2）为什么说人工世界的存在依赖于自然世界？
六、实践活动我能行。
18．请设计一个实践活动，区分自己家附近的自然物体和人工物体。
要求：写出活动材料、活动步骤、预期结果和活动结论。
参考答案
一、填空题
1. 答案：天然；人工
详解：自然世界的物体未经人类干预，是天然形成的；人工世界的物体是人类有目的设计、制造的产物。
2. 答案：大树；小河（合理即可）；书桌；手机（合理即可）
详解：自然物体是自然界原本存在的，人工物体是人类创造的，结合生活实际举例即可。
3. 答案：自然世界
详解：人工制造的物体原料大多取自自然世界的矿产、动植物、土壤等资源。
4. 答案：联系
详解：人类依靠自然世界的资源制造人工物品，同时人工活动也会对自然世界产生影响，二者相互关联。
5. 答案：自然材料
详解：自然材料从自然世界获取，经过加工后成为人工物体的核心原料，是连接两个世界的关键纽带。
二、判断题
6. 答案：√
详解：河流、山脉是天然形成的地理事物，属于自然世界的范畴。
7. 答案：×
详解：桌椅、黑板是人类根据学习需求设计并制造的，属于人工世界的物体。
8. 答案：√
详解：无论金属、木材还是合成材料，其原始原料都来自自然世界的各类资源。
9. 答案：×
详解：塑料是人类利用石油等自然资源，经过复杂化工流程加工而成的，并非自然存在的材料。
10. 答案：√
详解：我们需要自然世界提供水、食物、氧气等生存必需品，也需要人工世界的房屋、工具等提升生活便利性。
三、选择题
11. 答案：B
详解：松树是天然生长的植物，属于自然世界；电视机、书包、沙发均为人工制造物品。
12. 答案：C
详解：飞机是人类制造的交通工具，属于人工世界；白云、石头、小草是自然存在的事物。
13. 答案：B
详解：A选项错误，二者联系紧密；C选项错误，自然世界的物体是人类生产生活的重要资源；D选项错误，人工活动如修建建筑、开采资源等会对自然世界产生影响。
14. 答案：C
详解：塑料是人工合成材料，其原始原料来自石油，但需经过多道化工工序合成，并非直接由自然材料简单加工而成；木筷子、铁铲、竹篮均直接由木材、铁矿、竹子等自然材料加工而来。
15. 答案：C
详解：我们的生活环境中既有天然的花草树木、山川河流，也有人工建造的房屋、道路，是自然与人工环境相互融合的整体。
四、连线题
16.
大山 —— 自然世界
书桌 —— 人工世界
小鸟 —— 自然世界
路灯 —— 人工世界
花朵 —— 自然世界
自行车 —— 人工世界
详解：大山、小鸟、花朵是自然界天然存在的事物，属于自然世界；书桌、路灯、自行车是人类设计制造的物品，属于人工世界。
五、简答题
17.（1）自然世界的物体：小草、岩石、蜜蜂；人工世界的物体：书本、冰箱、桥梁。
不同：自然世界的物体是天然形成，没有人类主动参与；人工世界的物体是人类根据需求设计、制造出来的，带有明确的人为目的性。
（2）因为人工世界的所有物体都需要以自然世界的资源为基础，比如制造冰箱需要金属、塑料等，而金属来自铁矿、塑料来自石油，这些都属于自然世界的资源；如果没有自然世界提供的材料，人类无法制造任何人工物品，所以人工世界依赖自然世界存在。
六、实践活动设计题
18.
活动材料：记录笔、笔记本、放大镜（可选）
活动步骤：
①选定家附近的一个固定区域，比如小区绿化带或街边公园；
②沿着选定区域缓慢观察，将看到的物体按“自然物体”“人工物体”分类记录在笔记本上；
③对记录的物体进行二次核对，避免分类错误；
④统计两类物体的数量，简单梳理不同类型物体的分布特点。
预期结果：能区分出小草、树叶、土壤等自然物体，以及座椅、垃圾桶、宣传栏等人工物体，两类物体在区域内同时存在。
活动结论：我们生活的周边环境是自然世界与人工世界相互融合的空间，人工物体依托自然环境存在，自然环境也因人工物体更适合人类生活，二者共同构成我们的生活空间。
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