Unit 4 Caring about others Story time表格式教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 4 Caring about others Story time表格式教学设计 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 729.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-04-02 00:00:00 | ||
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文档简介
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 春季
课题 Unit4 Caring about others (Story time)
教学目标
通过本课时的学习，学生能够 1. 在看、听、读、说的活动中整体理解语篇内容，梳理苏海一家关爱妈妈的不同行为。 2. 通过分角色表演和问答活动，操练并掌握单元核心语言，进一步表达和询问感受，挖掘感受和行动的内在关联，形成关爱家人的意识。 3. 通过想一想、演一演等活动，深入探讨关爱家人的行动和意义，尊长爱幼，懂得感恩。
教学内容
教学重点： 1. 在活动中整体理解Story time板块的故事，能正确朗读并理解故事。 2. 在活动中熟练使用单元核心语言询问和表达感受，并能表达建议和提供帮助。 3. 通过设计日常对话，表达传递关爱别人的良好品格。 教学难点： 1. 学生能够通过关键词句，正确表达苏海和苏洋是如何照顾妈妈的。 2. 学生选择并创设不同的场景，询问和表达感受，并能提供建议和帮助。
教学过程
Step 1 Warm-up and Lead-in Listen and chant: 复习韵律歌，注重dear的复习和拼写。 Let’s talk in two Let’s review: How does Bobby take care of Tom Let’s think: How do you take care of others Step 2 Story time Pre-reading (1) Read and answer: What’s the matter with Mum While-reading (1) Let’s check: Look at picture 2 and picture 3. Mum is thirsty and tired. (2) Watch and learn: How do the family take care of Mum (3) Read, tick and correct. (Task A) (4) Let’s learn Post-reading (1) Let’s finish (Task B) (2) Let’s imitate: 跟读故事，注意语气和语音语调。 (3) Let’s show: 选择合适的片段合作朗读或者表演。 Step 3 Production Let’s talk (Task C) Let’s think: How do you take care of others 回归big question。 Step 4 Homework 1. Listen, read and try to recite story time. 2. Make a dialogue with your friends.
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 春季
课题 Unit4 Caring about others (Story time)
教学目标
通过本课时的学习，学生能够 1. 在看、听、读、说的活动中整体理解语篇内容，梳理苏海一家关爱妈妈的不同行为。 2. 通过分角色表演和问答活动，操练并掌握单元核心语言，进一步表达和询问感受，挖掘感受和行动的内在关联，形成关爱家人的意识。 3. 通过想一想、演一演等活动，深入探讨关爱家人的行动和意义，尊长爱幼，懂得感恩。
教学内容
教学重点： 1. 在活动中整体理解Story time板块的故事，能正确朗读并理解故事。 2. 在活动中熟练使用单元核心语言询问和表达感受，并能表达建议和提供帮助。 3. 通过设计日常对话，表达传递关爱别人的良好品格。 教学难点： 1. 学生能够通过关键词句，正确表达苏海和苏洋是如何照顾妈妈的。 2. 学生选择并创设不同的场景，询问和表达感受，并能提供建议和帮助。
教学过程
Step 1 Warm-up and Lead-in Listen and chant: 复习韵律歌，注重dear的复习和拼写。 Let’s talk in two Let’s review: How does Bobby take care of Tom Let’s think: How do you take care of others Step 2 Story time Pre-reading (1) Read and answer: What’s the matter with Mum While-reading (1) Let’s check: Look at picture 2 and picture 3. Mum is thirsty and tired. (2) Watch and learn: How do the family take care of Mum (3) Read, tick and correct. (Task A) (4) Let’s learn Post-reading (1) Let’s finish (Task B) (2) Let’s imitate: 跟读故事，注意语气和语音语调。 (3) Let’s show: 选择合适的片段合作朗读或者表演。 Step 3 Production Let’s talk (Task C) Let’s think: How do you take care of others 回归big question。 Step 4 Homework 1. Listen, read and try to recite story time. 2. Make a dialogue with your friends.
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