2016-2017学年度鲁教版九年级化学《步入化学殿堂》综合复习试卷

2016-2017学年度鲁教版九年级化学《步入化学殿堂》综合复习试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（
）
A．白酒敞口放置一段时间后质量减少
B．鸡蛋清受热后变成块状
C．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质
D．面包发霉
2．以下说法正确的是（
）
A．闻气体时应该小心，将鼻孔慢慢靠近瓶口轻轻吸入少量气体
B．化学变化伴随着能量的变化，所以只要观察到吸热、放热、发光的现象就是化学变化
C．1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表
D．使用酒精灯时，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，立即用嘴吹灭
3．化学实验仪器中不能用于加热的是
A．燃烧匙
B．蒸发皿
C．试管
D．量筒
4．关于玻璃导气管的使用正确的图示（省略夹持和加热装置）是
5．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（
）
A．小于6毫升
B．大于6毫升
C．等于6毫升
D．无法确定范围
6．下列实验操作的图示正确的是
A．点燃酒精灯
B．闻药品的气味
C．.加热液体
D．读取液体体积
7．下列方法能区分出石灰水和蒸馏水的是
A．闻气味
B．通入二氧化碳
C．蒸发
D．看颜色
8．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（
）
A．空气液化，矿石粉碎
B．碘升华，红磷燃烧
C．实验室制氧气，铁生锈
D．冰融化成水，工业制氧气
9．化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一．下列实验操作中，错误的是（
）
A．熄灭酒精灯火焰
B．氧气验满
C．检查装置的气密性
D．蒸发食盐水
10．下列食品、调味品的制作过程中主要变化属于物理变化的是（
）
A．
鲜奶制酸奶
B．
黄豆酿酱油
C．
糯米酿甜酒
D．
水果榨果汁
填空题
11．正确的操作是试验成功的重要保证。
（1）现用50mL
量筒量取46mL
氯化钠溶液，请你在答题卡的图中画出所取氯化钠溶液的液面。
（2）在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台（含铁圈）、烧杯、漏斗，还需要
；
过滤中要注意“一贴二低三靠”，“二低”中的其中“一低”是指滤纸边缘略低于漏斗边缘，这样操作的原因是
。
12．指出下列操作导致的后果。
（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是
；
（2）倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是
；
（3）加热液体时，试管口朝着有人的放向，后果是
；
13．小钦在探究蜡烛燃烧时将T形管插入蜡烛火焰的中心部位，导出气体，如图所示。
（1）发现a端玻璃管内壁有白色固体，b端能点燃，说明导出气体中一定含有______________。
（2）a端玻璃管内壁还有水珠产生，说明蜡烛燃烧产生了____________（填化学式），蜡烛燃烧时产生的黑烟主要成分是______________（填化学式）。
（3）将涂有澄清石灰水的烧杯分别罩在a、b两端，发现很快均变浑浊。仅凭此现象，能直接得出的结论是___________（填序号）。
①b端燃烧一定产生了二氧化碳
②蜡烛燃烧一定产生了二氧化碳
③b端和蜡烛燃烧一定都产生了二氧化碳
④b端和蜡烛燃烧都没有产生二氧化碳，是空气中的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
14．（2015秋 镇赉县期末）在做实验过程中，经常发生下列情况，请你对发生下列情况的原因进行猜想．
原因猜想情况
原因猜想
用酒精灯给试管加热，试管破裂
过滤后，滤液仍浑浊
盛有液体的蒸发皿，在加热时发生了液滴飞溅
15．丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧产物与甲烷相同。
（1）图中仪器a的名称是___________。
（2）请写出丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式：，该反应的反应类型为_______________。
（3）纯净的丙烷无色无味，为防泄漏，需在家中安装报警器。你所选择的安装位置是__________。（填墙角或者天花板）
（4）相比于液化石油气，氢气是一种更为理想的能源。实验室制取并收集氢气，可选择_________（填字母代号）装置。
（5）氢气作为一种可燃性气体，在使用之前必须要验纯，请简要阐述验纯操作：_________________。
16．（2015秋 北京校级月考）液晶显示屏在显示字幕时发生的变化属于
变化（物理或化学）．
17．通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表示．（含量均指各组分的体积分数）
空气中的含量（%）
呼出气体中的含量（%）
氧气
21
15.7
二氧化碳
0.03
3.6
水蒸气
＜0.03
6.2
请你根据所学的知识，完成下列实验报告．
实验步骤
实验现象
实验结论
（1）取呼出气体和等体积的一瓶空气各一瓶，将燃着的小木条分别伸入瓶中，盖上玻璃片
（1）
（1）人呼出气体中氧气的含量比比空气中氧气的含量少
（2）
呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象
（3）
（4）
（5）
（6）
填写：
（1）
；
（2）
；
（3）
；
（4）
；
（5）
；
（6）
．
18．纯净的过氧化钙（CaO2）是白色粉末，难溶于水，不溶于乙醇、乙醚，常温下较为稳定，是一种新型水产养殖增氧剂，常用于鲜活水产品的运输。已知：在实验室可用钙盐制取CaO2·8H2O，再经脱水制得CaO2。
其制备过程如下：
根据以上信息，回答下列问题：
（1）操作1的名称
。
（2）NH4Cl中氮元素的化合价
。
（3）“溶解”过程中需要的玻璃仪器，除烧杯外，还用到另一玻璃仪器，该仪器在此操作中的主要作用是
。“沉淀”时需控制反应温度在0℃左右，比较简单易行的方法是
，反应温度不能过高的原因是：①防止氨水挥发②
（4）为了检验“水洗”是否合格，可取最后一次的洗涤液少量于试管中，再滴加
（填试剂名称），无明显现象说明“水洗”合格。
19．电解法制铝的尾气处理工艺不仅能消除有害气体氟化氢（HF），还能实现物质的循环利用。主要物质转化关系如下图所示：
（1）设备I中，
Na3AlF6的作用为降低氧化铝的熔点。Na3AlF6中氟元素（F）的化合价为
。
（2）设备2中，通过喷淋碳酸钠溶液可除去尾气中的氟化氢（HF），该反应的产物除水外，还有
。
（3）设备3所得的Na3AlF6和Na2CO3
（填“能”或“不能”）循环使用。
20．学习结晶时，同学们对硝酸钾的制备产生浓厚兴趣．
（一）通过查阅资料发现硝酸钾在农业市场用途十分广泛，属于复合肥，工业上常采用硝酸钠与氯化钾反应制得硝酸钾和氯化钠（NaNO3+KCl═KNO3+NaCl）．利用硝酸钾和氯化钠在不同温度下的溶解度不同可将其分离，具体流程可以表示为：
（1）溶解时需要不断搅拌，其目的是
．
（2）化学实验室蒸发操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有
．
（3）过滤1操作时要趁热过滤，目的是
．
（4）滤液1一定是
的饱和溶液．
（5）冷却结晶后获得的硝酸钾晶体中还混有少量的NaCl，为获得更纯净的KNO3，还应进行的操作是洗涤、干燥，洗涤最佳的洗涤剂为
．
A．常温下的蒸馏水
B．饱和的NaCl溶液
C．饱和的KNO3溶液
（6）洗涤后的液体应该
．
A．不经处理直接排放到下水道
B．不经处理直接排放到农田
C．倒入原混合溶液中，节约资源并提高产率
（二）为测定洗涤前的粗产品中硝酸钾的质量分数，设计如下实验：取5g粗产品配成50g溶液，然后加入过量的硝酸银溶液（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，硝酸钾和硝酸银不反应），根据沉淀质量先求出NaCl质量，再确定硝酸钾的质量分数．
（7）硝酸银溶液需要过量的原因是
，证明硝酸银已过量的方法是：静置后，在上层清液中加入硝酸银溶液，如果观察到
（填有或无）沉淀生成，则已过量．
（8）在其他操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液中的硝酸钾的质量分数
（填偏大、偏小或无影响），对所测定的粗产品中硝酸钾的质量分数
．（填偏大、偏小或无影响）
（9）经精确测定AgCl沉淀的质量为1.435g，计算该粗产品中硝酸钾的质量分数
．（请写出计算过程，相关物质的相对分子质量：NaCl
58.5，AgCl
143.5）．
简答题
21．某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（请回答三个你认为可能的）
22．小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）。
探究题
23．同学们应用数字化实验探究外界条件对双氧水分解速率的影响。实验装置如下：
【进行实验】
【解释与结论】
（1）实验1的2号抽滤瓶中反应的化学方程式为
。
（2）某同学得到“不同催化剂的催化效果不同”的结论，他的依据是
。
（3）通过上述实验得到：影响该反应速率的外界因素有
。
【反思与评价】
（4）经过多次实验，有的同学对比实验1的3号瓶、实验2的2号瓶中同为40s时的气体压强，发现存在较大的差异，可能的原因是
。
24．甲、乙两个小组对蜡烛燃烧分别进行了如下探究，请完成下列实验报告．
（一）甲组同学实验：
实验序号
实验操作
实验现象
实验分析及结论
实验1点燃前
用指甲在蜡烛上进行刻划
蜡烛上留下很多划痕
说明蜡烛
实验2燃烧时
在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯
说明蜡烛燃烧生成了H2O，同时放出热量
在蜡烛火焰上方罩的烧杯
澄清石灰水变浑浊
说明蜡烛燃烧生成了CO2
实验3熄灭后
吹灭蜡烛
自烛芯出产生一缕白烟
白烟的主要成分是
用火柴点燃白烟
（二）乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验：
（1）向焰心斜向插入一直细玻璃管（如图1所示），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心处物质的性质有
（写2条）．
（2）该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，观察到B中无色溶液变浑浊．蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是
．
（3）蜡烛（足量）在如图3密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示，下列判断正确的是
（填字母序号）．
A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．
25．化学兴趣小组在对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物做了如下实验，请根据提示填写下列表格中的横线部分
探究目的
实验操作
实验现象
实验结论
探究蜡烛燃烧的产物
A在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯
①
②
B在燃烧蜡烛火焰上方罩个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯
③
④
C点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟
蜡烛重新燃烧
白烟是石蜡蒸汽，所以可以引燃使蜡烛重新燃烧
【反思评价】请你针对上述操作C得出实验结论进行评价：⑤
；
【归纳总结】做化学实验时，一般按照实验前、实验时、实验后的步骤进行观察，观察试剂时应重点关注试剂的⑥
、⑦
、⑧
等在实验前后的变化，并思考为什么发生变化。
26．维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组对它探究如下：
探究一：检验三种饮品中Vc含量的顺序。
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的三只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁和梨汁，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色。
【实验数据】
果味饮料
苹果汁
梨汁
滴加的滴数
40
10
20
【实验结论】三种饮品中Vc含量由高到低的顺序是
(各液体浓度的差别忽略不计)，依据是
。
探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：
【实验结论】按上述方案实验，根据
这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。
【实验反思】化学实验需要控制变量。在做探究二时，下列情况会影响到测定结果的是
。
A．试管的大小不同
B．没有用同一规格胶头滴管滴加
C．所用高锰酸钾溶液的浓度不同
〖实际应用定量分析〗
参考答案
1．A
【解析】A、酒精具有挥发性，敞口一段时间，酒精的挥发使质量减轻，属于物理变化，故A正确，
B、鸡蛋中的蛋白质在受热后会发生变性，生成了新的物质，属于化学变化，故B错误，
C、空气中的氧气和细菌使果肉生成了其他的物质，属于化学变化，故C错误，
D、面包发霉产生了有毒物质黄曲霉素，属于化学变化，故D错误，
故选A．
【点评】在判断物质发生的是物理变化还是化学变化，主要看是否有新的物质生成，生成了新物质就是化学变化，没有生成新物质，就是物理变化．
2．C
【解析】A、闻气体时应该用手在瓶口扇动，使少量气体进入鼻孔，以防中毒，故A错误；
B、化学变化是实质是有新物质生成，所以观察到吸热、放热、发光的现象不一定是化学变化，故B错误；
C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故C正确；
D、使用酒精灯时，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，立即用湿毛巾盖灭，不能用嘴吹灭，故D错误；
故选C．
【点评】本题考查了实验室安全事故的处理方法，难度不大，明确物质的性质是解本题的关键，注意基础知识的积累．
3．D
【解析】
试题分析：
A．燃烧匙由于固体加热，可直接在火焰上加热B、蒸发皿：用于溶液蒸发或浓缩．能耐高温，但不能骤冷，液体量多时可直接在火焰上加热蒸发．液体量少或粘稠时，要隔着石棉网加热．故不可选；C、试管：它用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用．它是能被直接加热的．故不可选；D、量筒不可用作反应容器，更不能直接加热，故可选．
考点：
用于加热的仪器
4．D
【解析】
试题分析：A、用排水法集气时，应采用小弯管，即只需将导管放在集气瓶口，错误，B、向上排空气法集气需应将导管伸入集气瓶底部，错误，C、用氯酸钾制氧气，导管只需冒出橡皮塞一点即可，错误，D、正确，故选D。
考点：玻璃导气管的使用
5．B
【解析】
试题分析：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL；故选：B。
考点：测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究
6．D
【解析】
试题分析：A、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯，错误，B、闻药品气味时，不能直接将鼻孔凑到容器口，而应用手轻轻扇动，错误，C、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），错误，D、读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平，正确，故选D
考点：基本实验操作
7．BC
【解析】
试题分析：A、都为无味的液体，不能区分；B、石灰水会变浑浊而蒸馏水无明显变化，能区分；C、石灰水蒸发完后有固体残留而蒸馏水无，能区分；D、都为无色透明的液体，不能区分。
考点：物质的鉴别
8．B
【解析】A、空气液化，矿石粉碎都属于物理变化，故选项错误；
B、碘升华属于物理变化，红磷燃烧属于化学变化，故选项正确；
C、实验室制氧气，铁生锈都属于化学变化，故选项错误；
D、冰融化成水，工业制氧气都属于物理变化，故选项错误；
故选B
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
9．B
【解析】A、应该用灯帽熄灭酒精灯，图中所示操作正确；
B、氧气的验满应将带火星木条放在集气瓶口，不应伸入瓶内，图中所示操作错误；
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．故选B．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
10．D
【解析】解：A、鲜奶制酸奶的过程中，生成了新物质﹣﹣酸奶，属于化学变化；
B、黄豆酿酱油过程中生成了新物质﹣﹣酱油，属于化学变化；
C、糯米酿甜酒过程中生成了新物质﹣﹣酒精，属于化学变化；
D、水果榨果汁过程中，只是把水果中的汁液榨取出来，没有生成新物质，属于物理变化．
故选：D．
【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．
11．（1）凹液面的最低处应在40ml往上的第三格
（2）玻璃棒
；防止滤液从漏斗外流出
【解析】
试题分析：（1）由量筒可知，每小格为2ml，读取液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故凹液面的最低处应在40ml往上的第三格；
（2）过滤时需要铁架台（含铁圈）、烧杯、漏斗和玻璃棒，玻璃棒是起引流的作用；过滤时滤纸边缘略低于漏斗边缘，目的是防止滤液从漏斗外流出。
考点：量筒的使用，过滤
12．（1）打破试管
（2）残留液体留下腐蚀标签。
（3）液体沸腾喷出伤人
【解析】
试题分析：把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是打破试管；倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是残留液体留下腐蚀标签；加热液体时，试管口朝着有人的放向，后果是液体沸腾喷出伤人。
考点：实验操作
13．（1）石蜡蒸气；
（2）H2O；
C；
（3）②；
【解析】
试题分析：石蜡融化气化形成石蜡蒸气后再与氧气反应生成二氧化碳和水，形成火焰。（1）由题，该气体有成分遇冷凝结成固体且具有可燃性，该气体中一定含有石蜡蒸气；（2）即为生成物水蒸气遇冷凝成的小水珠，说明产生了水；为氧气不充足燃烧生成的炭黑，即为碳；
（3）二氧化碳能使石灰水变浑浊，可直接得出含有二氧化碳。
考点：蜡烛及其燃烧的探究
14．试管外壁有水或底部接触灯芯或没预热等;仪器不干净、滤纸破损或液面高于滤纸边缘等;没有用玻璃棒搅拌
【解析】如果试管外壁有水或底部接触灯芯或没预热等，会使试管因受热不均而炸裂；过滤时如果仪器不干净、滤纸破损或液面高于滤纸边缘等都会导致，过滤后，滤液仍浑浊；加热盛有液体的蒸发皿，如果没有用玻璃棒搅拌，加热时就会造成液滴飞溅．
【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
15．（1）长颈漏斗（2）C3H8+5O23CO2+4H2O氧化反应（3）墙角（4）AB或AC（5）用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，慢慢移近酒精灯，松开拇指，若发出“噗”的一声（或发出很小的声音），则证明氢气已纯。
【解析】
试题分析：丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式：C3H8+5O23CO2+4H2O，该反应的反应类型为氧化反应。
纯净的丙烷无色无味，为防泄漏，需在家中安装报警器。选择的安装位置是墙角，因为丙烷的密度大于空气；相比于液化石油气，氢气是一种更为理想的能源。实验室制取并收集氢气，可选择AB或者AC装置来制取，因为过程中不要加热，所以发生装置是A，因为氢气的密度小于空气所以可以用向下排空气法，同时氢气难溶于水中，可以用排水法收集。氢气作为一种可燃性气体，在使用之前必须要验纯，验纯操作：用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，慢慢移近酒精灯，松开拇指，若发出“噗”的一声（或发出很小的声音），则证明氢气已纯。
考点：化学方程式的书写物质的性质与用途氢气的验纯
16．物理．
【解析】液晶显示屏在显示字幕时没有新物质生成，属于物理变化．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
17．（1）呼出气体瓶中的小木条比空气瓶中的小木条灭的快；
（2）取呼出气体一瓶和等体积的空气一瓶，分别滴入适量的澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡；
（3）人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量；
（4）取两片干燥的玻璃片，向其中的一片呼气，另一片放在空气中；
（5）呼出的玻璃片上出现水雾，另一片上无明显变化；
（6）人体呼出气体中水蒸气的含量多于空气中水蒸气的含量．
【解析】根据氧气能助燃的性质可知，氧气多的能使木条燃烧时间长，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳的含量高，现象明显，水蒸气易在玻璃片上凝结成雾状，水的含量越高，水雾越明显．
故答案为：（1）呼出气体瓶中的小木条比空气瓶中的小木条灭的快；
（2）取呼出气体一瓶和等体积的空气一瓶，分别滴入适量的澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡；
（3）人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量；
（4）取两片干燥的玻璃片，向其中的一片呼气，另一片放在空气中；
（5）呼出的玻璃片上出现水雾，另一片上无明显变化；
（6）人体呼出气体中水蒸气的含量多于空气中水蒸气的含量．
18．（1）过滤（2）-3（3）搅拌，加快溶解
将反应容器浸在冰水中②防止过氧化氢分解（4）硝酸银溶液
【解析】
试题分析：操作1的名称过滤，因为过程得到了固体和液体的分离；设NH4Cl中氮元素的化合价为X，则X+（+1）×4+（-1）=0，则X=-3；“溶解”过程中需要的玻璃仪器，除烧杯外，还用到另一玻璃仪器，该仪器在此操作中的主要作是搅拌，加快溶解。“沉淀”时需控制反应温度在0℃左右，比较简单易行的方法是将反应容器浸在冰水中，反应温度不能过高的原因是：①防止氨水挥发
②防止过氧化氢分解；为了检验“水洗”是否合格，可取最后一次的洗涤液少量于试管中，再滴加硝酸银溶液，无明显现象说明“水洗”合格，如果出现沉淀则说明洗的效果不好。
考点：实验的过程和评价
19．（1）-1（2）NaF、CO2（3）能
【解析】
试题分析：设Na3AlF6中氟元素（F）的化合价为X，则+1
3+（+3）+6
X=0，则X=-1；从图示看设备2中，通过喷淋碳酸钠溶液可除去尾气中的氟化氢（HF），该反应的产物除水外，还有NaF、CO2；设备3所得的Na3AlF6和Na2CO3能循环使用。
考点：化合价
物质的变化及其过程
20．（1）加快物质的溶解速率；（2）酒精灯；（3）防止硝酸钾结晶；（4）氯化钠；（5）C（6）C（7）将氯化钠完全转化为沉淀；无（8）偏小；无影响；（9）88.3%
【解析】（1）在溶解过程中不断地用玻璃棒搅拌的目的是加快物质的溶解速率；故填：加快物质的溶解速率；
（2）蒸发操作中需要用到蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台等仪器，故填：酒精灯；
（3）硝酸钾的溶解度受温度影响比较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，所以趁热过滤，目的是防止硝酸钾结晶；故填：防止硝酸钾结晶；
（4）滤液1是分离出了氯化钠晶体的滤液，所以是氯化钠的饱和溶液，故填：氯化钠；
（5）冷却结晶后获得的硝酸钾晶体中还混有少量的NaCl，为获得更纯净的KNO3，还应进行的操作是用饱和的硝酸钾溶液进行洗涤，以防硝酸钾溶解，但是可将氯化钠溶解；故填：C；
（6）洗涤后所得溶液中含有氯化钠、硝酸钾，不能直接排放、也不能直接用于农田，而是要重新利用；故填：C；
（7）硝酸银溶液需要过量的原因是为了将氯化钠完全转化为沉淀，证明硝酸银已过量的方法是：静置后，在上层清液中加入硝酸银溶液，如果观察到没有沉淀生成，则已过量．故填：将氯化钠完全转化为沉淀；无；
（8）量取所需的水的操作中，若仰视量取水，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则所配制的溶液的质量分数会偏小．对实验结果没有影响；故填：偏小；无影响；
（9）设氯化钠的质量为x，则
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5
143.5
x
1.435g
x=0.585g
该粗产品中硝酸钾的质量分数==88.3%
故填：88.3%．
【点评】根据反应的化学方程能表示反应中物质的质量比，由反应中某物质的质量可计算反应中其它物质的质量．
21．试管外壁有水没有擦干就加热；加热完毕后先熄灭酒精灯后移出导管；
试管口向上倾斜。
【解析】
试题分析：试管为玻璃材质，易碎。可能原因有因力而破碎入砸碎、因受热不均匀（如未预热）、骤冷骤热（试管外壁有水、试管口为略向下倾斜使冷凝水倒流，加热完毕后先熄灭酒精灯后移出导管水被倒吸入试管）等。
考点：氧气的制取
22．答：试管底部有水或加热之前没有对试管进行预热或者试管接触酒精灯的灯芯处加热等
【解析】
试题分析：“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，可能的原因是：试管底部有水或加热之前没有对试管进行预热或者试管接触酒精灯的灯芯处加热等。
考点：实验操作
23．【解释与结论】（1）2H2O2
2H2O
+O2↑
（2）实验1中2、3号瓶曲线不同
（3）催化剂种类、反应物浓度、温度
【反思与评价】（4）实验温度不同
【解析】
试题分析：实验1的2号抽滤瓶中反应的化学方程式为2H2O2
2H2O
+O2↑；某同学得到“不同催化剂的催化效果不同”的结论，依据是实验1中2、3号瓶曲线不同；通过上述实验得到：影响该反应速率的外界因素有催化剂种类、反应物浓度、温度；经过多次实验，有的同学对比实验1的3号瓶、实验2的2号瓶中同为40s时的气体压强，发现存在较大的差异，可能的原因是实验温度不同。
考点：实验方案的设计和评价
24．（一）
验序号
实验操作
实验现象
实验分析及结论
实验1点燃前
用指甲在蜡烛上进行刻划
蜡烛上留下很多划痕
说明蜡烛
质软
实验2燃烧时
在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯
烧杯内壁有水雾生成
说明蜡烛燃烧生成了H2O，同时放出热量
在蜡烛火焰上方罩的烧杯
澄清石灰水变浑浊
说明蜡烛燃烧生成了CO2
实验3熄灭后
吹灭蜡烛
自烛芯出产生一缕白烟
白烟的主要成分是
石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒
用火柴点燃白烟
蜡烛能重新燃烧
（二）（1）该气体具有可燃性，可以燃烧；（2）C瓶内的水流入D中，使C瓶内压强小于大气压，A处气体被吸入B中；（3）B．
【解析】
（一）用指甲在蜡烛上进行刻划，蜡烛上留下很多划痕，说明蜡烛质软；
在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧生成了H2O，同时放出热量，将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，会看到石灰水变浑浊；用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧．说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的．
（二）
（1）在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，该气体能被点燃，说明该气体具有可燃性；故填：该气体具有可燃性，可以燃烧；
（2）蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使氢氧化钙溶液变浑浊．蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是：C瓶内的水流入D中，使C瓶内压强小于大气压，A处气体被吸入B中；
（3）A、反应前氧气的体积分数是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气，故A错误；
B、当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故B正确．
C、反应前氧气的体积分数是19.56%，其他的气体占80.44%，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故C错误．
【点评】此题是对蜡烛燃烧实验的考查，主要考查了蜡烛火焰的特点，石蜡燃烧的产物验证等知识，属基础性实验知识考查题．
25．①烧杯内壁产生无色小液滴；②蜡烛燃烧时有水产生；③烧杯内壁澄清石灰水变白色浑浊；④蜡烛燃烧时有二氧化碳产生；⑤不正确，白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒所以结论错误；⑥颜色、⑦状态、⑧气味。
【解析】
试题分析：蜡烛燃烧生成产物的研究过程A在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，产生的现象为烧杯内壁产生无色小液滴；得到结论为蜡烛燃烧时有水产生；B在燃烧蜡烛火焰上方罩个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯，观察到的现象为烧杯内壁澄清石灰水变白色浑浊；得到结论为蜡烛燃烧时有二氧化碳产生；C点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟，现象为蜡烛重新燃烧，结论为白烟是石蜡蒸汽，所以可以引燃使蜡烛重新燃烧；【反思评价】
针对操作C得出实验结论不正确的，白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒所以结论错误；【归纳总结】做化学实验时，一般按照实验前、实验时、实验后的步骤进行观察，观察试剂时应重点关注试剂的颜色、
状态、
气味等在实验前后的变化，并思考为什么发生变化。
考点：蜡烛燃烧实验
26．探究一：【实验结论】三种饮品中Vc含量由高到低的顺序是：苹果汁＞梨汁＞果味饮料，高锰酸钾溶液刚好褪色所用饮品的滴数越少，说明饮品中Vc含量越高。
探究二：【设计方案】将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向盛有等体积等浓度的高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数。(其它合理答案也可)
【实验结论】(刚好褪色时)两种黄瓜的汁液所用的滴数不同。(与方案对应合理即可)
【实验反思】B
C
【解析】
试题分析：探究一：【实验结论】三种饮品中Vc含量由高到低的顺序是：苹果汁＞梨汁＞果味饮料，因为高锰酸钾溶液刚好褪色所用饮品的滴数越少，则饮品中Vc含量越高。探究二：【设计方案】做对比实验时一定要控制好变量，将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向盛有等体积等浓度的高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数即可比较出两种黄瓜的Vc含量。【实验结论】(刚好褪色时)两种黄瓜的汁液所用的滴数不同说明它们的Vc含量不同。【实验反思】因为实验取用的是等体积等浓度的高锰酸钾稀溶液，故与试管的大小无关，胶头滴管的规格影响每滴的体积，高锰酸钾溶液的浓度影响高锰酸钾的质量，故选B
C。
考点：物质浓度、含量的探究。
溶解
CaCl2固体
沉淀
30%的H2O2
氨水
NH4Cl溶液
NH4Cl晶体
操作Ⅱ
操作Ⅰ
CaO2·8H2O
水洗
脱水干燥
CaO2