统编版语文四年级下册 语文期中测试卷（二）（含答案）

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四年级下册语文期中测试卷（二）
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、基础积累（30分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
téng luó（ ） jiàn kāng（ ） wēng ǎo（ ） bō tāo（ ）
xiāo sǎ （ ） zhēng zhá（ ） gē bo （ ） yōng jǐ（ ）
2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”，并写出另一个读音的组词（4分）
（1）单于（dān chán） 另一个读音组词：__________
（2）重荷（hé hè） 另一个读音组词：__________
（3）可恶（wù è） 另一个读音组词：__________
（4）看守（kān kàn ） 另一个读音组词：__________
3. 比一比，再组词，并写出每组字的区别（6分）
漫（ ） 慢（ ） 区别：________________
涛（ ） 滔（ ） 区别：________________
蔬（ ） 疏（ ） 区别：________________
躁（ ） 燥（ ） 区别：________________
4. 把下列词语补充完整，并完成练习（6分）
（ ）然自得 （ ）思熟虑 扬长（ ）短 锲而（ ）舍
自相（ ）盾 守（ ）待兔 姹紫（ ）红 （ ）然挺立
（1）出自寓言故事的词语有：________________，其中__________比喻说话、做事前后矛盾。
（2）选词填空：他做事认真，总是__________，从不草率；花园里的花儿__________，十分迷人。
5. 选词填空，并说明选择的理由（6分）
观赏 欣赏 必须 必需 郑重 慎重
（1）我们去美术馆__________名家画作，感受艺术的魅力。 理由：________________
（2）水和空气是人类生存的__________条件，我们要珍惜。 理由：________________
（3）老师__________地叮嘱我们，考试时一定要认真审题，仔细作答。 理由：________________
二、句子运用（12分）
1. 按要求改写句子（6分）
（1）萤火虫在夜空里飞。（改为拟人句，加入2处细节描写）
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（2）天窗是孩子们唯一的慰藉。（改为感叹句，至少扩三处，运用比喻修辞）
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（3）因为我们付出了努力，所以取得了理想的成绩。（用加点词语造句，句式一致，逻辑清晰）
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2. 改写通知（6分）
下面是一则格式有误、内容不完整的通知，请你修改完善，使其格式正确、内容完整、语句通顺。
通知：为提升同学们的语文素养，四年级语文组决定举办“经典诵读”比赛，望大家积极参与。
提示：通知对象是四年级全体同学，时间是5月22日下午2:30，地点是学校多功能报告厅，要求自带诵读篇目文稿，着装整洁，提前10分钟入场，通知发出单位是四年级语文组，通知日期是5月20日。
通知
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________________________________________________________________
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四年级语文组
5月20日
三、积累运用（13分）
1. 根据课文内容填空，并完成相关练习（8分）
（1）篱落疏疏一径深，________________。儿童急走追黄蝶，________________。（杨万里《宿新市徐公店》）
（2）________________，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，________________。（范成大《四时田园杂兴》）
（3）《乡下人家》中，“________________，________________”这句话点明了乡村生活的独特之美，表达了作者的喜爱之情。
（4）《天窗》中，孩子们从天窗看到的__________、__________，想象到了无数奇幻的景象，展现了孩子们丰富的想象力。
2. 日积月累与文化常识（5分）
（1）文房四宝：________________ 雅人四好：________________
（2）寓言故事《滥竽充数》中，南郭先生混在吹竽队伍里的原因是________________，这个故事告诉我们________________。
（3）古代四大名著中，描写农民起义的是《__________》，讲述师徒取经故事的是《__________》。
四、阅读理解（20分）
（一）课外阅读（10分）
________________
乡村的小院，藏着最惬意的时光。一走进小院，首先映入眼帘的是院门口那两株高大的梧桐树，枝叶繁茂，像两把撑开的绿伞，夏天的时候，浓密的枝叶能遮住整个小院，带来阵阵清凉。
小院的角落，种着一片小小的菜园，绿油油的青菜、红彤彤的番茄、胖乎乎的黄瓜，整齐地排列着，散发着淡淡的清香。奶奶总爱在菜园里忙碌，浇水、施肥、摘菜，动作娴熟又温柔。偶尔，几只蝴蝶会落在菜叶上，轻轻扇动翅膀，仿佛在和奶奶打招呼。
院子中央，摆着一张石桌和几把石凳，那是爷爷的“专属地盘”。每天傍晚，爷爷都会坐在石凳上，泡上一壶茶，慢悠悠地喝着，一边看着院子里的花草，一边听着远处的蝉鸣，脸上满是惬意。我常常坐在爷爷身边，听他讲乡村的趣事，晚风拂过，带着草木的清香，格外舒服。
小院的墙上，爬满了翠绿的爬山虎，藤蔓缠绕，层层叠叠，把墙面装点得生机勃勃。每到秋天，爬山虎的叶子会变成红色，像给墙面披上了一件红色的外衣，格外好看。墙角的月季花开得正艳，粉的、红的，一朵朵争奇斗艳，给小院增添了几分色彩。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（2分）
2. 短文主要描写了小院里的哪些景物和人物活动？请简要概括（3分）
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3. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
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4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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（二）课外阅读（10分）
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乡村的黄昏，是一幅温暖的画卷。夕阳西下，金色的阳光洒在田野上，给麦田镀上了一层薄薄的金纱，风一吹，麦浪翻滚，像一片金色的海洋，连空气里都飘着麦香。
村口的老槐树下，几位老人坐在石凳上，摇着蒲扇，聊着家常，脸上满是慈祥的笑容。孩子们在树下追逐嬉戏，有的跳绳，有的踢毽子，清脆的笑声传遍了整个村庄。偶尔有几只晚归的鸟儿掠过树梢，叽叽喳喳地叫着，仿佛在诉说着一天的趣事。
家家户户的烟囱里冒出袅袅炊烟，饭菜的香味随风飘散，引得人垂涎欲滴。主妇们在厨房里忙碌着，锅碗瓢盆的碰撞声，构成了一首动听的乡村交响曲。田埂上，劳作了一天的农民伯伯扛着锄头往家走，虽然疲惫，脸上却洋溢着丰收的喜悦。
乡村的黄昏，没有城市的喧嚣，只有宁静与祥和，藏着最朴实的幸福。我爱这乡村的黄昏，爱它的温暖，爱它的热闹，更爱它那浓浓的烟火气。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（2分）
2. 短文主要描写了乡村黄昏的哪些景物和人物活动？请简要概括（3分）
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3. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）
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4. 作者为什么喜爱乡村的黄昏？（2分）
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五、习作表达（25分）
题目：乡村的__________
要求：1. 把题目补充完整，可以是“黄昏”“清晨”“田野”“小院”等；2. 围绕题目，选取具体的景物或人物活动，运用比喻、拟人等修辞手法，写出乡村的特点；3. 融入自己的观察与感受，表达对乡村的喜爱之情；4. 语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。
参考答案
一、基础积累
1. 藤萝 健康 翁媪 波涛 潇洒 挣扎 胳膊 拥挤
2. （1）chán√ 担心 （2）hè√ 荷花 （3）wù√ 凶恶 （4）kān√ 看见（组词合理即可）
3. 示例：漫步 缓慢 区别：“漫”与“行走、弥漫”有关，“慢”与“速度慢”有关；波涛 滔滔 区别：“涛”指波涛，“滔”多形容水势浩大；蔬菜 稀疏 区别：“蔬”与“蔬菜”有关，“疏”与“稀疏”有关；急躁 干燥 区别：“躁”与“情绪”有关，“燥”与“干燥”有关（组词正确、区别合理即可）
4. 怡 深 避 不 矛 株 嫣 傲
（1）自相矛盾、守株待兔 自相矛盾 （2）深思熟虑 姹紫嫣红
5. （1）欣赏 理由：“欣赏”侧重对艺术品的品味和赞赏，画作属于艺术品，用“欣赏”更恰当。
（2）必需 理由：“必需”指不可缺少的，水和空气是人类生存不可缺少的，用“必需”更恰当。
（3）郑重 理由：“郑重”侧重态度严肃认真，老师叮嘱学生，用“郑重”更能体现严肃性。（理由合理即可）
二、句子运用
1. 示例：（1）萤火虫提着小小的灯笼，在漆黑的夜空里悠闲地飞行，仿佛在寻找伙伴。
（2）那一方小小的天窗，真是孩子们困境中唯一的慰藉啊，它像一扇通往奇幻世界的小门，承载着孩子们的希望与想象！
（3）因为我们认真复习了知识点，所以在这次默写中都得了满分。（造句合理、句式一致即可）
2. 示例：
通知
为提升同学们的语文素养，四年级语文组决定举办“经典诵读”比赛，请四年级全体同学积极参与。
比赛时间：5月22日下午2:30
比赛地点：学校多功能报告厅
要求：请同学们自带诵读篇目文稿，着装整洁，提前10分钟入场，按时参加，不得迟到。
四年级语文组
5月20日
（评分标准：格式正确2分，通知对象、时间、地点、事由、要求完整3分，语句通顺1分）
三、积累运用
1. （1）树头新绿未成阴 飞入菜花无处寻 （2）梅子金黄杏子肥 惟有蜻蜓蛱蝶飞
（3）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（4）一粒星 一朵云（或：一条黑影、一阵风声，合理即可）
2. （1）笔墨纸砚 琴棋书画
（2）齐宣王喜欢听多人合奏吹竽，他不会单独听一个人吹 做人要实事求是，要有真才实学，不能弄虚作假
（3）水浒传 西游记
四、阅读理解
（一）1. 示例：乡村的小院（或：惬意的乡村小院）
2. 景物：梧桐树、菜园、石桌石凳、爬山虎、月季花；人物活动：奶奶在菜园里浇水、施肥、摘菜，爷爷在石凳上喝茶、讲趣事，“我”坐在爷爷身边听他讲趣事。
3. 示例：运用比喻的修辞手法，把梧桐树的枝叶比作撑开的绿伞，生动形象地写出了梧桐树的高大、枝叶的繁茂，以及它给小院带来的清凉，体现了乡村小院的惬意与美好。
4. 表达了作者对乡村小院的喜爱之情，以及对乡村惬意、宁静生活的向往与赞美。
（二）1. 示例：乡村的黄昏（或：温暖的乡村黄昏）
2. 景物：夕阳、麦田、炊烟；人物活动：老人们在槐树下聊天，孩子们在树下嬉戏，主妇们在厨房忙碌，农民伯伯扛着锄头回家。
3. 示例：运用比喻的修辞手法，把镀上阳光的麦田比作金色的海洋，生动形象地写出了黄昏时麦田的辽阔、美丽，体现了乡村黄昏的温暖与迷人。
4. 因为乡村的黄昏宁静祥和，充满热闹与温暖，有浓浓的烟火气，藏着最朴实的幸福。
五、习作表达（25分）
评分标准：
1. 题目补充完整，中心明确，紧扣乡村特点描写（8分）
2. 景物或人物活动描写具体，运用比喻、拟人等修辞，语言生动（8分）
3. 融入真情实感，表达对乡村的喜爱（6分）
4. 语句通顺，无错别字，标点正确，字数达标（不少于450字）（3分）
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