(共34张PPT)
一副名扬中外的画
（部编版）三年级
下
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第11课时
一
素养目标
目录
二
精读课文
三
品味艺术
四
拓展作业
五
六
AAAA
导入课文
一
核心素养
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过了解《清明上河图》的历史价值和艺术成就，感受中国古代绘画艺术的博大精深，增强对中华优秀传统艺术的认同感和自豪感。
通过默读课文、抓住关键词句概括画面特点，并尝试担任解说员介绍名画，提升信息提取与口语表达能力。
通过梳理课文总分总结构、分析画作人物众多、街市热闹、情景传神的特点，培养逻辑归纳和分析概括的能力。
通过图文对照欣赏画作，感受其人物形态各异、市井生活气息浓厚的画面美，体会其记录古代风貌的历史价值
二
导入课文
诗歌馆
发明馆
建筑馆
名画馆
文化展览馆
单元内容
《清明上河图》
15.一幅名扬中外的画
*
名扬中外
闻名中外
举世闻名
闻名海内
名扬四海
【张择端】
张择端，字正道，北宋画家，宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《清明上河图》卷，是一件具有重要历史价值的优秀风俗画。
初
读
课
文
请鉴赏家们快速朗读课文，读准字音，读通句子。边读边想：这幅画给你留下的第一印象是什么？”
清明上河图
作者
年代
保存时间
保存地点
画面内容
历史价值
张择端
北宋时期
八九百年
故宫博物馆
北宋都城汴京热闹的场面
这幅画让我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。
三
精读课文
精
读
课
文
课文从哪些方面介绍了《清明上河图》？请你用波浪线画出关键句子。”
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个:有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
你能找到第2自然段的关键句吗？
人物众多
①
②
③
④
⑤
街市热闹
情景传神
1.总体介绍这幅画。
2-4具体介绍画面内容。
5.写这幅画的历史价值。
①
②
③
④
⑤
总-分-总
精
读
课
文
想一想，这幅画为什么能名扬中外？它妙在哪里？哪些地方特别值得我们学习借鉴？”
光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
排比
各行各业的人，涵盖社会各阶层的特点。
人物众多
让画面动起来
聚
焦
热
闹
学生默读第3自然段，看一看北宋街市是怎样的场景呢？圈画出描写热闹的词语。
《清明上河图》的长度为528厘米，宽度为24.8厘米，画上人物共800多人，牲畜80余头，房屋30多栋，船舶20多艘，车轿20多辆。
有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
画技高超
都用“有的……有的……”写出事物的不同姿态，读起来有节奏感。
比较发现共同点
语句段比较
仿写：课文用“有……有……有……”写出了画面上人形态各异的人物，你会用这样的句式来写一写花园的花吗？
校园的花坛真美！有的郁金香亭亭玉立，红的、黄的、紫的格外鲜艳，有的石竹花小巧玲珑，花瓣上还带着晶莹的露珠，还有的绿萝垂在花坛边缘，翠绿的藤蔓随风摆动。
仿写句子
聚
焦
传
神
默读第4自然段，作者是怎么把这个场景再现在我们眼前的，圈出动词体会一下，再用句式来说说你联想到的内容。
全文最“传神”的地方。作者抓住了连续的动作：
角色扮演
骑
拽
踢
跳
赶
四
赏析名画
1.年代久远。
2.画得细致，画技高超，内容丰富，情景传神。
3.逼真地描绘了八九百年前北宋的古都风貌，
反映出普通百姓的生活情景。
思考讨论
名画鉴赏笔记 画作名称 《清明上河图》
基本信息 作者______，年代______，保存于______
画面内容 人物：________________
街市：________________
情景：________________
名扬中外的原因 ______________________
我的感受 ______________________
根据课文内容填写鉴赏笔记
五
拓展作业
1.依据课文内容和图画进行介绍。
2.按照课文顺序介绍，加上适当的动作。
3.介绍时注意说话的语气语调。
介绍名画
课程结束
