课件23张PPT。2.1 我们怎样听见声音 检测预习 交流展示1、讨论、交流：什么是声源，声音怎样产生的；说明举例。
一、声音的产生声音是由于__________产生的,
振动停止，发声也停止。
我们把 _______________，叫做 ______。物体振动 正在发声的物体声源议一议哪些物体可以是声源?都可以是声源。固体液体气体 检测预习 交流展示1、讨论：声音是怎样向外传播的。传播需要什么条件？
2、真空能不能传声？
3、交流声音在各种介质中传播速度。二.声音的实质是一种波,我们把它叫做_______.声波水波声音在空气中的传播声波可以使其他物体振动 鼓面向右振动，压缩右面的空气；使这部分空气变密；
鼓面向左振动，又使右面的空气变稀疏鼓面左右振动，空气中就形成了疏、密相间的声波，由近及远向四周传播出去。三、声音的传播条件声音的传播都需要什么条件？
我们通常听到的声音都是通过空气传来的。那么，液体和固体能不能传播声音呢？路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。2.固体能不能传播声音?3、真空能传声吗？实验介绍：玻璃罩抽气机闹钟在空气中能传播的铃声，能在真空中传播吗？1.声音可以在:______, _______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______(填“能”或“不能”)传播.不能结论4.声音产生及传播的条件:
① _________________
②__________________ 声源（振动物体） 介质（传声物质）3.声音的传播需要:_______________ 介质（传声物质）月球上没有空气，宇航员通过什么
交谈？月球表面“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生______而发声；在山间小 路上人们听到远处传来的铃声，是通过______传入人耳的． 如图1-1(甲)所示，为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体__________产生的；图(乙)为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________。.正在发声音叉可以激起水花，这说明声源在____，在鱼缸外拍手，小鱼会被吓跑，这说明________都可以传声。声音的产生和传播变式2振动气体液体
声速：声音传播的快慢。 V = S / t 声速与介质有关。固体中最快（钢、铁中5000m/s左右)
液体中较慢（水中1500m/s 左右）
空气中最慢 （在15°C 时 340m/s) 空气中的声速随着温度的升高而加快：每升高 1°C，速度增加 0.6 m/s . 声音在不同的物质中传播的速度是不同的。
一般情况下，V固>V液>V气 。
声音传播速度的大小除了跟传声材料有关外，还跟周围的温度有关。 CA.声音在真空中不能传播
B.固体的传声性能好于气体
C.声音的速度为340m/s
D.声音在介质中是以波的形式传播的下列关于声音传播说法错误的是（ ）练 习（1）一切正在发声的物体都在( ) （2）声音必须靠 ( ) 传播，它在( )不能传播（3）15Co时空气中的声速是 ( )（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为( )检测预习 交流展示1、人耳怎样听见声音？
2、知道回声及其产生的条件 声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑我们怎样听见声音回 声 声波遇到障碍物要反射，反射回来的声波——回声。如果回声比原声到达人耳的时间差大于0.1秒，人耳就能把回声与原声区别开来！当堂练习： 某人对着大山喊叫，2. 5 秒后才听到回声，他距大山约
（ ）米。 425一根长1000多米的铁管两头封闭，中间灌满水，甲在一端敲击铁管，乙在另一端能听到（ ）次声音先听到 （ ），后听到（ ）最后听到 （ ）
3由铁管中传来的声音由水中传来的声音
由空气中传来的声音
课件23张PPT。2.2 我们怎样区分声音 我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音，那么我们是依据什么来划分声音的呢？ 一、乐音与噪声 1、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。特征：有益于身心健康，振动有规律。2、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。特征：不利于身心健康，振动没有有规律。二、音调 1、音调：声音的高低叫做音调。 什么因素
决定音调的高
低？将一把钢
尺紧按在桌面
上，一端伸出
桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.实验结论音调 音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率
频率是描述发声体振动快慢的物理量频率的单位是赫兹，间称赫，符号为HZ。
物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ2、频率：声源每秒钟振动的次数叫做频率。（1）、单位：赫兹，简称赫，符号Hz。如果声源每秒振动30次，则它的频率为30Hz 如果声源每分钟振动300次，则它的频率为5Hz 3、声音的高低（音调）跟声源的频率有关，生源振动的频率越大，音调越高；声源振动的频率越小，音调越低。4、需要注意的问题：
（1）、音调高表现为声音尖细;如蚊子的叫声
（2）、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声（3）、声音的传播速度与音调无关；
（4）、音调的高低与发声体的形状、尺寸和所用的材料性质等多种因素有关。哪个图中的小球振动快？频率、音调呢？甲乙应用：
用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？三、用波形比较频率三、图中 的频率大，音调高。甲这是我叫的声波图这是我叫的声波图你知道吗人发声的频率范围85Hz到1100Hz;
人听声的频率范围20Hz到20000Hz;
人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;
通常男子说话的声频率约为 90~140Hz;
而女子说话声的频率约为270~550Hz
★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。检测预习 交流展示影响弦乐器的音调是哪些因素？讨论控制变量在探究实验中的作用；举例交流各种弦乐器和各种管乐器及它们发声的主体。如何改变
乐器的
音调和响度四、怎样调节玄乐器的音调？1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？
②、可能与弦的长短有关？
③、可能与弦的松紧程度有关？3、设计实验：①、保证长短、松紧相同改变粗细；②、保证粗细、松紧相同，改变长短；③、保证粗细长短相同，改变松紧程度。4、进行实验：5、分析论证：高高高低低低5、得出结论：①、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；
②、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；
③、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。 一般物体的音调高低与发声体的形状、
尺寸和所用的材料性质等因素有关
弦乐器的音调高低与弦的长短、粗细、
松紧有关
管乐器的音调高低与空气柱的长短有关 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。加快音调 “男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？吹：敲打：空气柱振动水柱振动声音的特征及其相关因素变式1变式1.在同样松紧的情况下，二胡中较粗的弦音调较____，演奏时，有时需要把弦上紧，目的是把音调调____。低高讨论:一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动
所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，
你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。超声和次声例题1： 请把超声波的应用和特性连线超声波洗牙 超声波方向性好(回声）
超声波测速 超声波有能量
超声波探测 多普勒效应
B超成像课件21张PPT。2.3 我们怎样区分声音（续）活动：音量调节按钮思考：调节音量是调节声音的哪一特征？活动：认真听这两次声音有何不同？音叉振动有区别吗？ 声音不但有高低，还有强有弱。
物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。
响度俗称音量或声量
活动1 探究响度跟哪些因素有关（1）在鼓面上撒些小物体，先轻轻地敲，观察小物体跳动幅度然后用力敲鼓，再观察小物体的跳动幅度活动2 探究响度跟哪些因素有关（2）将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上，在扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮，观察小纸片的振动。活动3 探究响度跟哪些因素有关（3）怎样使鼓更响？通过上面的活动，我们可以得出结论：
声源振动幅度越大，声音的响度_____声源距离远近是否影响响度大小呢？振幅——描述物体振动的幅度
声源振动幅度越大，产生声音的响度也越大响度还跟哪些因素有关？响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度越小。用波形比较振幅甲音叉的振动的幅度小, 响度也较小;
乙音叉振动的幅度大, 响度也较大响度的单位——分贝（dB）分贝数越大，表示声音响度越大0dB——人耳的听觉下限
10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声1、如下图所示在电视机的遥控器上，一般都有以下几个图形表示的按钮，其中控制音量（响度）大小的是 （ ）
A B C D
课堂练习B2、牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（ ）
A.牛叫的声音音调高，响度大 B.牛叫的声音音调低，响度小
C.牛叫的声音音调高，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大
3、医生用听诊器诊病是因为...........（ ）
A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大
B.听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些
C.听诊器能改变发声体的频率，使音调变大
D.听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳
的振动幅度更大些课堂练习DB课堂练习4、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的 不一样，主要是由声源的振动 决定的。音调频率5、弦乐器的音调高低跟弦的 、 和
都有关系粗细松紧长短6、要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（ ）
A 拉紧弦线 B 增加发声部分弦的长度
C 缩短发声部分弦的长度 D 用更大的力弹拨弦线B课堂练习7、人的听觉上限的频率是______Hz，人们把高
于这个频率的声波叫做______；人的听觉下限的
频率是_____Hz，人们把低于这个频率的声波叫
做______。
8、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的___
高，这是因为女同学说话时声带振动比较____
的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说
话的女声相比，音调高的是____，响度大的是__。20000超声波20次声波音调快女声男声检测预习 交流展示1.声音的第三大特征是什么?
2.三个声音主要特性在生活中的应用。
为什么我们一听到声音就知道发声物体是什么了呢？
声音的品质——音色原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。
尽管发声体音调相同，响度也相同，但人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。音色由以下因素决定1、发声的材料
2、发声的结构
3、发声的方式等。声音的三个特征音调、响度、音色1、某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了..........................（ ）
A.增大频率，从而提高声音的音调
B.增大振幅，从而增大声音的响度
C.能够使较远处的人分辨出谁的声音
D.减小声音的分散，增大响度2、闻其声不见其人，根据说话声即可判断出是哪个熟人在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的.......（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率课堂练习DC 3 编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同音调的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的_______不同。乐队合奏乐曲时，我们可以根据声音的_________来辨别不同种类的乐器。
频率音色课堂练习4、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是 （ ）
A．声音的响度
B．声音的音色
C．声音的音调
D．声音的节奏.课堂练习B声音的特征及其相关因素常见的描述声音特征的例子：1.响度的描述 震耳欲聋、声如洪钟、引吭高歌、高声喧哗2.音调的描述 男中音、女高音、声细如蚊、脆如银铃3.音色的描述 悦耳动听、乐器区分、口技模仿总结：声音的特征及其相关因素课件22张PPT。2.4 让声音为人类服务一、检测预习a、简单介绍声音与音乐的关系；简单介绍声音与建筑的关系；简单介绍双耳效应及应用。
二、检测b、什么叫噪声？危害有哪些？怎样控制噪声？交流三种途径控制噪声的生活应用。音乐是流动的艺术，音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。有的高亢雄壮，有的低沉抒情，有的轻快流畅，有的婉转缠绵……声音与音乐回音壁声音与建筑中国国家大剧院很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝状，这是为什么呢？双耳效应的妙用①物理学角度无规则振动噪声② 环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 小组讨论一：
请你说说你周围或
者身边有哪些噪声？控制和减少烦恼的噪声控制、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三方面采取措施。给汽车的排气管加消音器，可减少排气噪声1、消声2、吸声路面铺上多孔的吸音材料多孔物料体积的20℅有细小空洞组成，有助于吸纳噪音公路两旁建隔音墙3、隔声控制噪声的途径声的利用1 下列是一些正在振动着的物体:
甲:手臂以每秒2次上下挥动;
乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动;
丙:用小锤敲击的音叉发出频率为256Hz的声音
对以上物体的一些说法正确的是 ( )
A. 甲、乙、丙都是声源,人耳能听到它们发出的声音
B. 丙是声源,人耳能听到其发出的声音;甲、乙不是声源
C. 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音
D. 以上说法都不正确C2 以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是
( )
A. 影剧院的墙面用吸音材料制成
B. 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔
C. 城市某些路段禁止鸣喇叭
D. 高架道路两侧某些路段设有隔音板墙C3 对因洗衣机没有放稳而产生的振动噪声,正确的处理方法是 ( )
A.调节机脚下螺丝,使机脚平稳着地
B.把放置洗衣机的卫生间门窗关上
C.室内的人都戴上耳塞
D.在洗衣机内加更多的水A4、假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?(举出两例即可)
参考答案:
(1)植树种草
(2)设置隔音墙
(3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区
(4)司机在市区内禁止鸣笛
(5)市区禁止燃放烟花爆竹变式1变式.敲击音叉A，可以观察到的现象或者相关分析错误的是（ ）A.乒乓球被弹开，说明振动从A通过空气传到了B
B.乒乓球的作用是是放大实验现象
C.声音具有能量
D.在月球上也会看到乒乓球被弹开D声音的产生和传播让声音为
人类服务生活中应用:传递信息、建筑、音乐听不见的声音超声:频率高于20000Hz次声:频率低于20Hz控制噪声的措施:消声、吸声、隔声
