第1节 电流与电荷（1）

课件18张PPT。 第1节 电荷与电流 （第1课时）寻找你身边的器材，跟你们的同伴一起摩擦起电活动：电怎么来的？经过摩擦后的物体具有了 的性质。
我们说物体带上了“电”或者说带上了“电荷”我们发现：吸引轻小物体摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。说一说：生活中有哪些摩擦起电现象？冬季干燥天气
穿衣时放静电天干物燥手触门把手放静电包装纸粘住　　用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。摩擦后玻璃棒和橡胶棒会吸引轻小的纸屑现象：因为玻璃棒与丝绸、毛皮和橡胶棒摩擦后带电了生活中摩擦起电现象是如何发生的？一、摩擦起电用毛皮和橡胶棒摩擦后，让橡胶棒靠近小纸屑，观察发生的现象。因失去电子而带正电因得到电子而带负电摩擦1.科学上将带电粒子称为电荷;物体因摩擦而产生的电荷叫做静电。
2.摩擦起电并不能创造电荷，只是电子发生了转移。
本质：电子发生了转移。探索摩擦带电的本质？电子：带负电质子：带正电知识链接 规定：正电荷负电荷带正电带等量的负电++++++-------------+++++++摩
擦玻璃棒丝绸-------+++++++----+++++++---橡胶棒毛皮摩
擦带负电带等量的正电-+请试试用电子得失的观点解释这两类现象吧。温馨提醒： 代表正电荷 ; 代表负电荷 。+- 使玻璃棒带电，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。各自会发生什么现象？探索电荷间的相互作用电荷相互作用的规律：1、同种电荷相互 。排 斥？2、异种电荷相互 。吸 引？为什么带电体能吸引不带电的轻物体？带电体能使靠近它的非带电体内部的电荷重新分布。1．两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球后，2个小球 。相互吸引2．两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2个小球 。相互排斥3．两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2个小球 。相互排斥我来判断1. 根据下图中轻质小球作用情形，说出
两球的带电情况。两球带
同种电荷①两球带异种电荷②一球带电，另一球不带电。两球均
不带电荷2.有甲、乙、丙三个彼此绝缘的带电小球。当甲、乙两球靠近时表现为相互吸引，当甲、丙两球靠近时表现为相互排斥。若乙球带正电荷，试分析甲、丙三球的带电情况。甲球带负电荷丙球也带负电荷油罐车为什么拖着一根“尾巴”？该“尾巴”其实是一条导电橡胶，使罐内油品在震动时产生的静电及时通到地面，防止油品在运输时因静电发生爆炸！思考：如何消除人体静电？天空的雷电是怎么产生的？当正、负电荷积累到一定程度时，放电是必然的。 静电除尘　　让进入的烟尘气中的小颗粒带上某种电荷，再被烟囱内下方带异种电荷电的电极板吸引，从烟囱上方排出的净化气中颗粒物就会明显减少，达到除尘目的。 三、新的问题能否让电荷持续地流动起来？
如何利用电荷的流动使电灯持续发光？2、现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图l3所示。若小球B带负电，则小球A带_______电，小球C带
_________电。(选填“正”或“负”)。 1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴（ ）
A、小球一定带正电 B、小球一定带负电
C、小球可能带负电，也可能带正电
D、小球不带电 学以致用B负正3、把带电的小球悬挂起来后，发现有图中的甲、乙、丙三种情况，则下列说法正确的是---（ ）
A. 甲图中两球带同种电荷
B. 乙图中两球带同种电荷
C. 丙图中两球带等量的不同种电荷
D.上述三种判断都不正确A 4、甲、乙两种干燥的绝缘体，甲的原子核核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是--------------------------------------------------------（ ）
A.乙得到了电子带负电 B.甲失去了电子带正电
C.甲、乙靠近会相互吸引 D.甲、乙靠近会相互排斥C