课件13张PPT。去 年 的 树阅读要求：
1、读准字音，读通全文；
2、注意“鸟儿”、“细条条 儿”的读法；
3、碰到难读的，或者你喜欢的句子多读几遍。 可是，第二年春天，鸟儿回来却发现（ ）。它到处寻访，问了（ ）、（ ）和（ ），最后在火柴点燃的灯火前（ ）。
鸟儿和树是（ ）,她天天唱歌给树听。要飞回南方时，鸟儿答应树（ ）。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟了！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去。
“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
她问大门：“门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？”
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
不管……都……
哪怕……也……
只要……就…… 鸟儿盯着灯火看的时候，在心里默默地对“大树”说：“ ”。 等它唱完歌对着灯火看的时候，好像在对“大树”说：“ ”。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。… …接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿， … …说完就飞走了。请同桌俩为鸟儿和树设计两句简短的心灵对话去 年 的 树
