小升初重难点检测卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版（含答案）

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小升初重难点检测卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版
一、基础知识
1．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．日晷（jiǔ） 旋转（zhuǎn） 锲（qiè）而不舍
B．广袤（mào） 收敛（liǎn） 翘（qiào）首遥望
C．劲（jìng）风 书簿（bù） 含情脉（mò）脉
D．急遽（jù） 铁锨（xiān） 惊惶（huāng）不已
2．下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．通宵 万不得以 B．惊皇 翻箱倒柜
C．防御 焉知非福 D．拔弄 万像更新
3．对下列加点字词的解释不正确的一项是（　　）
A．虽与之俱学，弗若之矣。（不如） B．任尔东西南北风。（任凭你）
C．通国之善弈者也。（全国） D．为是其智弗若与？（同“谓”，说）
4．根据文字描述的语境，写出词语。
读史使人明智，读诗使人cōng huì( )，数学使人zhōu mì( )，科学使人shēn kè( )，伦理使人有xiū yǎng( )，逻辑修辞使人shàn biàn( )，凡有所学，皆成性格。——英·培根语录
5．用横线画出下列成语中的错别字，并在括号里改正。
坚韧不拨（ ） 不记其数（ ） 专心致至（ ） 万古常青（ ）
谈笑风声（ ） 提心掉胆（ ） 再接再励（ ） 以身作责（ ）
6．先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的序号填空。
①万象( )( ) ②司空( )( ) ③( )箱( )柜
④心( )气( ) ⑤( )( )四海 ⑥见( )知( )
在科学探索的世界里，有些同学对实验室里每天出现的数据( )，从不深究。可小宇不一样，他像个小侦探，总能( )，从数据里找到藏着科学秘密的大门，揪出有趣的新发现！
二、积累运用
7．根据课文内容填空。
（1）朱自清的“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上 ____________，我的日子________，没有声音，也没有影子。”用极其巧妙的比喻，写出了日子的渺小与消逝的迅速。
（2）和智者聊天总有一种“____________ ， ___________” 的豁然之感。
（3）全班学生在同一个老师带领下学习，可结果却不同，用《学弈》中的话来表 达就是“虽与之俱学，_____________。________？曰：非然也。”
（4）习近平主席讲话指出，“中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望”。 我们作为青少年，必须做到勤奋学习，不负重托。我们要多读书，多实践，“书到用时方恨少 ，_____________”； 不比智力，比努力，“__________ ，更有早行人”；不乱挥霍，知节俭，“常将有日思无日，_____________”；追逐超越，有志气，“青 ， _________ ”；不怕锤炼，有骨气，“________ ， 要留清白在人间”！
三、诗词曲鉴赏
阅读下面的诗，完成下列各题
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8．这首诗的作者是______代著名书画家、文学家______（人名）。
9．下列说法不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。
B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。
C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质。
四、现代文阅读
阅读
北京的春节（节选）
①元宵（或）汤圆上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。
②小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子！
10．从选文中划横线的句子可以看出作者在这里采用了______的段落结构。
11．选文重点写了灯的______和______
12．中国的四大古典名著是《红楼梦》《水浒传》《______》《______》。
13．给下列加点字选择正确的解释。
A．陈设、铺排、布置 B．铺张、夸大
C．看、望 D．商店开业
张灯结彩( ) 虚张声势( )
14．读了选文后，我不觉想起了王安石《元日》中的诗句：“______，春风送暖入屠苏。”
15．“家中也有灯：”中的冒号的作用是：______
课外阅读，回答问题。
格列佛游记(梗概)
①1699 年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特(小人国)。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭，却惹恼了王后。小人国君臣准备除掉格列佛，于是他逃往不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。
②不久，格列佛又随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格(大人国)。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。但他住的箱子意外掉进海里，被一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。
③一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其它三座海岛：巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”研究的全部是些荒诞的课题；巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂；拉格耐格王国有一种长生不老的人。离开飞岛后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。
④格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。马是该国有理性的居民和统治者。在“慧骃”马的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃国”通过决议要消灭“耶胡”——马所圈养的牲畜。无奈之下，格列佛只好打道回府。
16．请结合选文，完成航海历险图。
流落地点 _________ 大人国 飞岛 慧骃国
险境 遇上海难 ________ 遭贼船劫持 _________
航船 “羚羊号” “________” “好望号” “冒险号”
17．格列佛十分勇敢，富有探险精神，他让我想到了 。（可多选）
A．汤姆·索亚 B．骆驼祥子 C．尼尔斯 D．林黛玉
18．请与课文第5课的鲁滨逊漂流记（节选）进行对比，下列说法不恰当的是（ ）
A．两篇小说都以故事主人公的冒险经历作为题目。
B．两篇小说的主人公都历经冒险之旅，最终重返故乡。
C．两篇小说中的主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生之旅。
D．两篇小说都有引人入胜的情节和复杂的内涵，使阅读充满乐趣。
19．请你为你喜欢的冒险书写一段推荐语，试着从阅读感悟、人物形象、故事情节等角度中选择一至两点进行推荐。
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五、书面表达
20．作文。
题目：那一刻，我真
提示：生活中经历的一切，带给我们不同的情感体验——有高兴、有愧疚、有激动、也有愤怒。选择你印象最深的感受，以“那一刻，我真 ”为题写一篇作文，表达出自己的真情实感。注意补全题目，语句通顺，条理清晰，把事件写具体，写出自己的真情实感，不少于500字。
《小升初重难点检测卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案
1．C
【详解】A．日晷（guǐ）；
B．翘（qiáo）首遥望；
D．惊惶（huáng）不已。
2．C
【详解】A．万不得已；
B．惊惶；
D．拨弄，万象更新。
3．D
【详解】D．难道是因为他的智力比不上别人吗？为：因为。
4． 聪慧 周密 深刻 修养 善辩
【详解】书写时注意“慧、密、修、辩”的正确写法。
5．拨（拔） 记（计） 至（志） 常（长）
声（生） 掉（吊） 励（厉） 责（则）
【详解】坚韧不拔 不计其数 专心致志 万古长青
谈笑风生 提心吊胆 再接再厉 以身作则
6． 更 新 见 惯 翻 倒 平 和 五 湖 微 著 ② ⑥
【详解】本题考查补全词语，选词填空。
①万象更新：指一切事物或景象都变得面貌一新。
②司空见惯：指某事常见，不足为奇。
③翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来，形容彻底搜寻查看。
④心平气和：心情平静，态度温和，指不急躁，不生气。
⑤五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地，现也比喻广泛的团结。
⑥见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
结合所给语境，有些同学对实验室里每天出现的数据觉得常见，不足为奇，故填“司空见惯”，故选②；但小宇不一样，他像个小侦探，总能见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，从数据里找到藏着科学秘密的大门，揪出有趣的新发现！故填“见微知著”，故选⑥。
7． 一滴水滴在大海里 滴在时间的流里 听君一席话 胜读十年书 弗若之矣 为是其智弗若与 事非经过不知难 莫道君行早 莫把无时当有时 取之于蓝而青于蓝 粉骨碎身浑不怕
【详解】（1）书写时注意“滴”“流”的写法。
（2）这句名言的意思是“听了您这番话，收获比读十年书还要大”，形容对方的话非常有道理、让人茅塞顿开。符合题干描述。
（3）书写时注意“弗”“矣”的写法。
（4）书写时注意“经”“难”“莫”“蓝”“碎”“浑”的写法。
8． 清 郑燮/郑板桥 9．D
【导语】《竹石》以简洁笔触绘竹之坚韧，“咬”字拟人显扎根之劲，“千磨万击”“任尔”尽显无畏。借竹喻人，托物言志，凝练传递出刚正不屈、坚守自我的精神，是咏物诗中借物抒情、以小见大的经典。
8．本题考查对《竹石》作者所属朝代及姓名的识记。
《竹石》是清代书画家、文学家郑燮（郑板桥）的经典诗作，他擅长画竹，常借竹表达品格与志向。
所以，答案依次为：清；郑燮（或郑板桥）。
9．本题考查对诗歌内容的理解。
D．这首诗是借物喻人，借竹子的顽强执著，比喻诗人自己刚正不阿、坚强不屈的品格，并非单纯借物抒情写竹子品质，该选项错误。
故选D。
10．总分总 11． 种类 图案 12． 西游记 三国演义 13． A B 14．爆竹声中一岁除 15．提示下文，引出列举的内容
【导语】这是老舍《北京的春节》中写元宵节的经典节选，以小见大，从街市老铺到家庭院落，层层铺展元宵佳节的热闹图景。作者描摹灯的多样精致，把老北京过年的烟火气、民俗韵味揉进平实温暖的文字里，字里行间满是对传统生活的温情，鲜活又有感染力。
10．文章先点明元宵是春节的又一高潮，接着围绕元宵节的热闹景象展开描述，最后总结这是美好快乐的日子，采用了“总分总”的段落结构。
11．从选文第①段“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯”和第②段“走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯”可知，选文写了灯的种类；从第①段“有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”可知，选文写了灯的图案。
12．中国的四大古典名著是《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》。
13．“张灯结彩”中“张”意思是陈设、铺排、布置，描绘出元宵节到处布置灯彩的热闹场景；
“虚张声势”中“张”意思是铺张、夸大，形容故意夸大事实，制造声势。
14．书写时注意“爆”“竹”“声”“除”的正确写法。
15．“家中也有灯”是总说性语句，冒号用在这里的作用是提示下文，引出后续对家中灯的具体列举。
16． 小人国 遇上风暴 水手叛变 冒险号 17．AC 18．C 19．你渴望一场惊心动魄的冒险吗？《鲁滨逊漂流记》绝对不容错过！阅读这本书，仿佛置身荒岛，与鲁滨逊一同历经磨难。鲁滨逊坚毅勇敢，面对绝境永不言弃，他在荒岛上努力求生、创造价值的过程令人折服。跟随他的脚步，我们也能学会在困境中保持希望，收获对生活全新的感悟。快来开启这场震撼心灵的冒险之旅吧！
【导语】这篇《格列佛游记》的故事梗概，条理清晰地梳理了主人公格列佛的四次航海奇遇，串联起小人国、大人国、飞岛、慧骃国四段异境冒险。短短文字既铺展了奇幻的旅行脉络，也隐约透出原作对世俗制度、人性弱点的讽刺反思，自带吸引力，吸引读者深入探寻全文。
16．根据第①段“漂到了利立浦特（小人国）”，可概括出流落地点为小人国。
根据第②段“不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格（大人国）”，可概括出险境为遇上风暴。
根据第④段“途中水手叛变，把他放逐到‘慧骃国’”，可概括出险境为水手叛变。
根据第②段“格列佛又随‘冒险号’再次出海”，可概括出航船为“冒险号”。
17．格列佛勇敢、富有探险精神，我们需要匹配同类形象：
A．（汤姆·索亚）：《汤姆·索亚历险记》主人公，热爱冒险、勇敢无畏，与格列佛精神契合，正确。
B．（骆驼祥子）：《骆驼祥子》主人公，是城市底层劳动者，核心是拉车谋生，无探险特质，错误。
C．（尼尔斯）：《骑鹅旅行记》主人公，在冒险中成长，勇敢探索，与格列佛精神契合，正确。
D．（林黛玉）：《红楼梦》人物，多愁善感、体弱，与勇敢探险的形象完全相反，错误。
18．A．两篇小说都以主人公冒险经历为核心内容，表述恰当。
B．格列佛多次流落异国后返回英国，鲁滨逊流落荒岛后最终返乡，表述恰当。
C．鲁滨逊是流落荒岛独自求生，而格列佛是流落不同国度（小人国、大人国等），并非荒岛，也没有长期孤独求生的经历，与原文内容不符。
D．两篇小说情节都曲折有趣，内涵丰富，表述恰当。
19．先明确推荐的冒险书。再从人物形象（勇敢、坚韧等）、故事情节（奇幻/惊险）、阅读感受（趣味/启发）中选1、2个角度，结合书中具体情节来写，避免空泛。最后语言要简洁有感染力，能吸引读者阅读。
示例：
我推荐《格列佛游记》。主人公格列佛勇敢又好奇，一次次出海闯荡，哪怕流落小人国、大人国也从不退缩。书中的想象更是奇妙无比：小人国的人只有拇指大，大人国的麦子比人还高，飞岛的人研究荒诞的课题……每一段冒险都新奇有趣，读起来就像跟着格列佛一起环游奇幻世界，既过瘾又能让人思考社会百态，非常值得一读。
20．例文：
那一刻，我真愧疚
在我的记忆长河中，有许多瞬间如流星般划过，可那一次的经历，却像一颗钉子，深深地钉在我的心里，每当想起，愧疚之情便涌上心头。
那是一个寒冷的冬日，我因为一点小事和妈妈大吵了一架，一气之下，我冲出了家门。外面寒风凛冽，像刀子一样割着我的脸，但倔强的我不肯回头，漫无目的地在街上走着。不知走了多久，我感觉又冷又饿，路过一家小吃店时，那诱人的香味让我停住了脚步。我摸了摸口袋，却发现身无分文。就在我无比尴尬和无助的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前——是妈妈。妈妈气喘吁吁地跑到我身边，她的头发被风吹得有些凌乱，脸上带着焦急和担忧。她把一个热气腾腾的烤红薯递到我面前，轻声说：“孩子，快趁热吃吧，别饿着了。”那一刻，我看着妈妈冻得通红的双手，心里像打翻了五味瓶。
我想起妈妈平时对我的种种好，每天早起为我准备营养丰富的早餐，在我生病时无微不至地照顾我，在我遇到困难时耐心地鼓励我……而我却因为一点小事就对她发脾气，还任性地跑出家门。我的眼眶湿润了，接过烤红薯，轻声对妈妈说：“妈妈，对不起，是我不好，我不该惹您生气。”妈妈微笑着摸了摸我的头，说：“傻孩子，妈妈不怪你，快吃吧。”那一刻，愧疚的泪水夺眶而出。我暗暗发誓，以后一定要控制好自己的情绪，不再让妈妈为我伤心难过。
这件事虽然已经过去很久了，但那一刻的愧疚我永远也忘不了。它时刻提醒着我，要珍惜身边的人，用爱去回报他们的关心和爱护。
【详解】一、审题
补全题目，聚焦“那一刻”这一特定时间节点，捕捉瞬间产生的真切情感，核心是围绕所补情感展开全文，凸显情感的真实性与冲击力。文章需以自身真实情感体验为核心，搭建清晰的情感与行文框架，做到语句通顺、条理清晰，重点刻画内心的情感变化，完整呈现从情感触发到情感升华的过程，满足不少于500字的要求。
二、立意
捕捉生活中某一特定瞬间触发的深刻情感，精准传递这份情感带来的内心触动与真实感受，展现情感背后的思考与成长，凸显真情实感，贴合作文要求。
三、写作思路
开头：开篇铺垫适宜的氛围，勾勒出“那一刻”到来前的整体状态，点明所处环境与自身初始心境，自然引出“那一刻”的降临，埋下情感伏笔，清晰带出全文核心情感，为下文情感表达做好铺垫。
中间：承接开头的氛围与心境，梳理情感触发的完整过程，重点刻画自身的心理变化，展现情感从酝酿、升温到“那一刻”彻底爆发的递进过程，细致描摹内心的真切感受，让情感表达自然流畅、真实可感。
结尾：收束全文，升华情感，总结“那一刻”带来的内心感悟与成长，呼应开头的情感与场景，让情感有落点、行文有闭环，保持语句通顺，凸显真情实感，让全文结构完整、立意鲜明。
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