第十七章第二节科学探究：怎样产生感应电流练习题及答案

沪科版初中物理九年级第十七章第二节科学探究：怎样产生感应电流练习题及答案
基础练习
1．英国物理学家法拉第1831年首先用实验的方法发现了 现象，这一重大发现使人类实现了将 能转化为 能的愿望。21·cn·jy·com
2．电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探究过程，这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是 电路中的 导体，在 中做 的运动时，导体中才会有电流产生，这种电流称为 。【来源：21·世纪·教育·网】
3．实验表明，感应电流的方向不仅跟 方向有关，还跟 方向有关，在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将 ，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将 。【版权所有：21教育】
4．发电机是根据 现象而设计制造的，发电机的诞生实现了 能向 能的转化。
5．如图所示，两同学甩动与电流表相连的长导线，发现电流表的指针来回摆动。

（1）这种现象叫做 现象，这是由物理学家 最早发现的。
（2）产生感应电流的磁场是由 提供的。
6．在如图所示的四位科学家中，发现电磁感应的是（ ）

法拉第 焦耳 安培 欧姆
A B C D
7．如图所示，导体AB水平置于蹄形磁铁的磁场中。闭合开关后，导体AB在下列运动情况中，能使图中小量程电流表指针发生偏转的是（ ）　　21*cnjy*com

A．静止不动
B．水平向右运动
C．竖直向上运动
D．竖直向下运动
8．如图是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音。下列设备与动圈式话筒工作原理相同的是（ ）【来源：21cnj*y.co*m】

A．电钳 B．电饭锅 C．电动机 D．发电机
9．如图是一款手压照明手电筒，具有绿色、环保、节能、安全的特点。用力压手电筒的手柄时，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流。工作原理跟它相同的是（ ）【出处：21教育名师】

A．发电机 B．电动机 C．验钞机 D．照相机
10．学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机（如图）和实验记录表：www-2-1-cnjy-com

实验序号
线圈转速
线圈转向
灯泡亮度
1
2
3
（1）根据设计的空白表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与＿＿＿＿和＿＿＿＿有关。
（2）手摇发电机在发电时将＿＿＿＿能转化为电能。
（3）手摇发电机的工作原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
提高练习
一、填空题
11．如图所示，让金属a、b水平向右运动时，灵敏电流计指针摆动。此实验装置是研究 的，__________机就是利用这种现象制成的。将磁极上下对调，其他不变，观察指针摆动情况，这样操作是为了研究 。2-1-c-n-j-y

12．微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中__________能转化为动能．拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是__________生电的现象，人们利用这一原理制成了__________（发电机/电动机）。21教育名师原创作品

13．如图所示的手摇发电机模型是利用＿＿＿＿原理发电的。摇动手柄，线圈在＿＿＿＿中转动，把＿＿＿＿＿能转化为电能，供小灯泡发光。

14．（1）如图所示，当悬挂着的导体棒ab在磁场中左右运动时，观察到小量程电流表的指针会摆动。随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了＿＿＿＿＿机，实现了＿＿＿＿＿＿能向电能的转化。

（2）如图是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电。从透明外壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动。据此猜测，这种电筒的制造原理是＿＿＿＿＿＿，其中那个滑动的物块是＿＿＿＿＿＿。2·1·c·n·j·y

15．为了探究“什么情况下磁可以生电”，小华组装了如图所示的实验装置，图中ab是一根细铜直导线。闭合开关，当ab沿竖直方向上下运动时，电流表指针没有发生偏转。下列分析正确的是（ ）

A．感应电流太小，无法使电流表指针发生偏转
B．铜直导线太细，应换用较粗的铜棒
C．应该把ab改为左右运动
D．应该把磁体的N、S极对调
16．下列的四幅图中，能反映发电机工作原理的是（ ）

17．如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，通过尝试，下列情况中能够使电流表指针发生偏转的是（ ）

A．蹄形磁铁固定不动，导线ab沿ab方向向内运动
B．蹄形磁铁固定不动，导线ab沿ba方向向外运动
C．蹄形磁铁固定不动，导线ab沿竖直方向向下运动
D．蹄形磁铁固定不动，导线ab沿垂直于ab方向向左运动
18．如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置。回顾探究过程，以下说法正确的是（ ）

A．让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大
B．用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时灵敏电流计指针偏转角度增大
C．蹄形磁体固定不动．当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转
D．蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会 发生偏转
19．如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。www.21-cn-jy.com

（1）闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针__________（填“能”或“不能”）发生偏转。21世纪教育网版权所有
（2）要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应_______运动，这是一种_______现象，利用这一原理可制成____________________________________。21*cnjy*com
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。
方法一：_________________________________________________________________
方法二：_________________________________________________________________
20．如图所示是探究电磁感应现象的装置。
（1）闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针___________（选填“偏转”或“不偏转”）。

（2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：
实验
序号
磁场
方向
导体切割磁
感线方向
灵敏电流计指
针偏转方向
①
向下
向右
向左
②
向上
向右
向右
③
向下
向左
向右
④
向上
向左
向左
在上述四次实验中，比较___________两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关。比较___________两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变.
（3）在探究中还发现，导体AB水平向左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与___________有关。21cnjy.com
（4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关。
请你写出简要做法：___________如何判断：___________。
（5）如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针___________（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”），这表明该发电机模型发出的电是___________（选填“交流电”或“直流电”）。21·世纪*教育网

【答案】
基础练习
1．电磁感应；机械；电
2．闭合；部分；磁场；切割磁感线；感应电流
3．磁场；切割磁感线运动；改变；不变
4．电磁感应；机械；电
5．（1）电磁感应；法拉第（2）地磁场
6．A
7．B
8．Ｄ
9．A
10．（1）线圈转速 线圈转向 （2）机械 （3）电磁感应现象
提高练习
11．电磁感应 发电机 感应电流的方向与磁场方向的关系
12．电 磁 发电机
13．电磁感应 磁场 动
14．（1）发电 机械 （2）电磁感应 磁铁
15．C
16．A
17．D
18．C
19．（1）不能 （2）沿水平方向运动（斜向上或斜向下） 电磁感应 发动机
（3）方法一：改变磁场方向改变磁场方向；方法二： 改变切割磁感线的运动方向
20．（1）不偏转 （2）①和②（或③和④） ①和④（或②和③）
（3）切割磁感线的速度
（4）做法：
①让导体AB在磁场中以一定的水平速度做切割磁感线的运动，观察灵敏电流计指针的偏转角度；
②改变磁场的强弱，让导体AB在磁场中以相同的水平速度做切割磁感线的运动，观察灵敏电流计指针的偏转角度。21教育网
判断：
若两次灵敏电流计指针的偏转角度不同，则说明感应电流的大小与磁场强弱有关；若两次灵敏电流计指针的偏转角度相同，则说明感应电流的大小与磁场强弱无关。
（5）左右摆动 交流电 （或：向一侧摆动 直流电）