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中考一轮复习：生物分类
一、选择题
1．下列哪种生物体不是由细胞构成的( )
A．大肠杆菌(细菌) B．蘑菇(真菌)
C．流感病毒 D．衣藻(单细胞藻类)
【答案】C
【知识点】病毒及其与人的关系；细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
【解析】【分析】病毒没有细胞结构，不是由细胞构成的。细菌由细胞构成，但其细胞中没有成形的细胞核。
【解答】A、大肠杆菌属于细菌，是由细胞构成的，故A不符合题意；
B、蘑菇属于真菌，是由细胞构成的，故B不符合题意；
C、流感病毒属于病毒，没有细胞结构，不是由细胞构成的，故C符合题意；
D、衣藻属于藻类，属于植物，由细胞构成，故D不符合题意。
故答案为：C。
2．在加勒比海地区，科学家们发现了一种特殊的细菌——“华丽硫珠菌”，其长度最长可达2厘米，大小如同人类的睫毛。在结构分类上与它最为相似的生物是（ ）
A．新冠病毒 B．乳酸菌 C．衣藻 D．青霉菌
【答案】B
【知识点】单细胞生物；细菌的主要特点；真菌的主要特点；病毒及其与人的关系
【解析】【分析】细菌与其它细胞属于原核生物，没有成形的细胞核。
【解答】“华丽硫珠菌”属于细菌，新冠病毒属于病毒，乳酸菌属于细菌，衣藻属于藻类，青霉菌属于真菌。
故答案为：B。
3．山梨酸钾(化学式：C6H7KO2)是一种常用的防腐剂，广泛应用于食品、饮料、化妆品和药品中，它能抑制霉菌、酵母菌等微生物的生长，从而延长产品的保质期。下列说法正确的是 （ ）
A．山梨酸钾由6个碳原子、7氢原子、1个钾原子和2氧原子构成
B．山梨酸钾的相对分子质量是150g
C．霉菌常出现在潮湿的地方，用根吸收水分和无机盐
D．酵母菌是单细胞真菌，常用来酿酒和发酵面包
【答案】D
【知识点】真菌的主要特点；分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；相对分子质量；真菌与人的关系
【解析】【分析】一个C6H7KO2分子由6个碳原子、7氢原子、1个钾原子和2氧原子构成。
【解答】A、梨酸钾由C6H7KO2分子构成，故A错误；
B、山梨酸钾的相对分子质量是150，单位是“1”不是“g"，故B错误；
C、霉菌属于真菌，没有根，故C错误；
D、酵母菌是单细胞真菌，常用来酿酒和发酵面包，通过出芽生殖，故D正确。
故答案为：D。
4．利用图形可以帮助我们更好地理解概念。下列概念之间的关系中，正确的是( )
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物；种子植物；孢子植物
【解析】【分析】图中小圆圈表中的生物之间是并列关系，大圈与小圈之间是包含关系。
【解答】A、珊瑚属于动物，故A错误；
B、节肢动物、刺胞动物和软体动物都属于无脊椎动物，是并列关系，故B错误；
C、两栖类在水中繁殖，幼体在水中生活，不属于陆地动物，故C错误；
D、根据有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，故D正确。
故答案为：D。
5．《西游记》中唐僧原型是唐代高僧玄奘，孙悟空原型是猴，猪八戒原型是猪，而沙僧的原型最让人困扰。有学者在研究中提出沙僧的原型是扬子鳄。扬子鳄是国家一级保护动物，下表是一张常见脊椎动物的二歧分类检索表，与学者提出的沙僧原型对应位置( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】甲体温恒定，是鸟类；丙水生，用鳃呼吸，是鱼类；丁幼体水生、成体可生活在陆地，是两栖类。
【解答】扬子鳄属于爬行类动物，卵生，体温不恒定，体内受精，在陆地上产卵，可知对应的是乙。
故答案为 ：B。
6．丽水市公布了丽水范围新发现的15种野生动物，其中彩鹮为国家一级保护鸟类，栖息于浅水湖泊、沼泽等淡水水域。下列关于彩鹮的说法，正确的是( )
A．体温恒定，用鳃呼吸 B．体温恒定，用肺呼吸
C．体温不恒定，用鳃呼吸 D．体温不恒定，用肺呼吸
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】脊椎动物中体温恒定的有鸟类和哺乳类。
【解答】彩鹮属于鸟类，用肺呼吸，体温恒定， 体表被羽毛、前肢特化为翼、卵生。
故答案为：B。
7．端午节，有包粽子、挂菖蒲和艾叶的习俗。菖蒲(图甲)是一种草本植物，开花后结果，可用种子繁殖也可用地下茎分株繁殖。据此分析，菖蒲对应检索表(图乙)中的字母为（ ）
A．P B．Q C．R D．S
【答案】C
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】 将特征不同的一群植物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法。
【解答】 由题意可知，菖蒲用种子繁殖后代，具有花和果实，因此种子外有果皮包被。故菖蒲对应检索表（图乙）中的字母为R，故C正确，ABD错误。
故选C。
8．如图是几种生物或结构分类的示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．将除乳酸菌以外的六种生物或结构归为A类的依据是它们都具有成形的细胞核
B．将衣藻和梨树归为一类的依据是能进行光合作用
C．乳酸菌可以分裂繁殖，酵母菌可以出芽生殖，这两种生殖方式都是无性生殖
D．香菇可以通过产生孢子的方式繁殖，这是一种有性生殖
【答案】D
【知识点】种子植物；孢子植物；细菌的主要特点；真菌的主要特点；原核生物和真核生物
【解析】【分析】真菌是真核生物，有成型的细胞核，分为酵母菌、霉菌和食用菌；酵母菌是单细胞真菌，出芽生殖，霉菌和食用菌是多细胞真菌，孢子繁殖；不经两性生殖细胞结合形成后代的过程都是无性生殖；
【解答】A. 将除乳酸菌以外的六种生物或结构归为A类的依据是它们都具有成形的细胞核，A正确；
B. 将衣藻和梨树归为一类的依据是能进行光合作用，B正确；
C. 乳酸菌可以分裂繁殖，酵母菌可以出芽生殖，这两种生殖方式都是无性生殖，C正确；
D. 菇可以通过产生孢子的方式繁殖，这是一种无性生殖，不需要两性生殖细胞结合形成受精卵就可以繁殖，D错误；
故答案为：D
9．病毒种类繁多，增殖速度快，给人类以及各种饲养动物和栽培作物带来了极大危害，下列病毒增殖过程排列顺序正确的是 （ ）
A．①④③⑤② B．④①⑤③② C．④①③⑤② D．①④⑤③②
【答案】A
【知识点】病毒及其与人的关系
【解析】【分析】病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成，要寄生在活细胞内才能生存。
【解答】病毒先附着在细菌表面，将核酸注入到细菌细胞中，利用细胞中物质进行核酸的复制、合成，再将核酸和蛋白质进行组装，最后从细胞中释放，入侵其它细胞。
故答案为：A。
10．下图是常见的四种微生物，下列说法错误的是（ ）
A．①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核
B．花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的
C．③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等
D．④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包
【答案】A
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。
【解答】A、①细菌没有成形的细胞核，两者都靠现成的有机物生活，A错误。
B、花生富含有机物，水分充足时，使其发霉，是由②霉菌等多细胞真菌引起的，B正确。
C、③蘑菇属于多细胞真菌，如香菇，C正确。
D、④酵母菌属于单细胞真菌，D正确。
故答案为： A。
11．抗生素具有一定的杀菌作用。某实验小组欲检测 A、B两种抗生素的杀菌效果，下列实验方案中最合理的是( )
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】控制变量法；细菌与人的关系
【解析】【分析】根据控制变量法可知，实验时应设置空白对照组，即不作特殊处理的一组，该探究中对照组为不添加抗生素只有细菌的一组。
【解答】为探究抗生素的杀菌效果，由控制变量法可知，应分别使用抗生素A和B与细菌接触，同时设置空白对照组，即只有细菌的对照组进行对照。
故答案为：C。
12．如图是某动物园的场馆位置图，甲乙丙丁分别为不同类别的展示馆。“胜哥”计划依次参观孔雀、蟒蛇、金丝猴，他的参观顺序应为（ ）
A．甲→丙→乙 B．乙→丁→丙 C．乙→甲→丙 D．乙→丙→甲
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）动物类群的分类：
鸟类：体表覆羽、前肢成翼，如孔雀属于鸟类；
爬行类：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，如蟒蛇属于爬行类；
哺乳类：胎生哺乳、体表被毛，如金丝猴属于哺乳类。
（2）场馆对应的动物类群：乙展示馆对应鸟类，丁对应爬行类，丙对应哺乳类。
【解答】乙是鸟类场馆（对应孔雀），丁是爬行类场馆（对应蟒蛇），丙是哺乳类场馆（对应金丝猴），该顺序符合计划的参观对象，故该选项正确。
故答案为：B。
13．几场秋雨过后，银杏白果都落到了地上，白果中的果仁虽然吃法多样，但是食用前需要谨慎处理，否则就会不慎中毒，以下对白果的描述正确的是（ ）
A．白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D．白果是银杏的果实，没有种皮包被
【答案】B
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）裸子植物的特征：裸子植物的种子是裸露的，无果皮包被，银杏属于裸子植物，其 “白果” 实际是种子，并非果实（果实由果皮和种子组成，被子植物才有果实）。
（2）种子的结构：种子一般由种皮、胚等结构组成，银杏的种子（白果）有种皮包被，只是无果皮包被。
【解答】A、银杏是裸子植物，无果实，白果是种子而非果实，故该选项错误。
B、白果是银杏的种子，银杏属于裸子植物，种子无果皮包被，该描述符合裸子植物的特征，故该选项正确。
C、白果是银杏的种子，种子是有种皮包被的，只是无果皮包被，故该选项错误。
D、银杏无果实，白果是种子而非果实，且种子有种皮包被，故该选项错误。
故答案为：B。
14．生物学的基本观点之一就是“结构与功能相适应”有一定的结构必然有与之相对应的功能存在下列说法中不能体现生物体的结构和功能相适应的是（ ）
A．鱼的流线型身体可以减少运动时水的阻力
B．鲸鱼的肺通过进化后已适应水生生活
C．骆驼的驼峰和宽大的脚掌可以适应在沙漠较长时间生活
D．鸟类有些骨骼中空以减轻体重
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
【解答】A、 鱼的流线型身体可以减少运动时水的阻力，说法正确。
B、鲸是哺乳动物，它们没有鳃，是用肺来呼吸的。它们无法在水下呼吸，它们通过长在头顶上“鼻孔”（喷水孔），每隔几分钟就要浮出水面一次，喷出气水混合物，再吸入新鲜空气，说法错误。
C、骆驼的驼峰可以存储水分，宽大的脚掌可以减小对地面的压强，有利于适应在沙漠较长时间生活，说法正确。
D、鸟类有些骨骼中空以减轻体重，以适应它的飞行，说法正确。
故答案为：B
二、填空题
15．如图所示的四种单细胞生物在结构上有相同和不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在。
（1）以上生物属于真核生物的是 （填字母，可多选）。
（2）D属于单细胞动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是 。
【答案】（1）BCD
（2）没有细胞壁
【知识点】单细胞生物；细菌的主要特点；真菌的主要特点；原核生物和真核生物
【解析】【分析】单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。包括单细胞动物、植物、真菌、细菌等。图中的A鞭毛菌属于细菌，B酵母菌属于真菌，C衣藻属于单细胞藻类植物，D草履虫属于单细胞动物。
【解答】（1）A鞭毛菌属于细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物；B酵母菌、C衣藻、D草履虫都具有成形的细胞核，属于真核生物；
（2）D草履虫属于单细胞动物，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁；而C衣藻属于植物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；A鞭毛菌属于细菌，细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核区（遗传物质）；B酵母菌属于真菌，真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡；可发现A、B、C都有细胞壁。因此D动物在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是没有细胞壁。
故答案为：（1）BCD。（2）没有细胞壁。
16．“胜哥”对蕨、葫芦藓、银杏、海带和黑藻五种植物(分别如图所示)进行了观察和记录。
（1）通过种子繁殖后代的植物是 (填序号)。
（2）多数生活在水中，没有根、茎、叶分化的植物是 (填序号)。
（3）“胜哥”通过进一步研究，发现黑藻属于被子植物，其最有力的证据是（ ）
A．黑藻有根、茎、叶的分化 B．黑藻有种子
C．黑藻能进行光合作用 D．黑藻有果实
【答案】（1）③⑤
（2）④
（3）D
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）用种子繁殖后代的为种子植物，包括被子植物和裸子植物；
（2）根据不同植物的生活环境解答；
（3）根据被子植物的特征解答。
【解答】（1） ①蕨（蕨类植物，通过孢子繁殖）；
②葫芦藓（苔藓植物，通过孢子繁殖）；
③银杏（裸子植物，通过种子繁殖）；
④海带（藻类植物，通过孢子繁殖）；
⑤黑藻（被子植物，通过种子繁殖）。
因此，通过种子繁殖的植物是银杏（③）和黑藻（⑤）。
（2） 海带（④）是藻类植物，生活在水中，无真正的根、茎、叶分化。
（3） 被子植物的典型特征是具有果实（种子包被在果皮内）。虽然裸子植物（如银杏）也有种子，但无果实。
故选D。
17．下面列出了六种常见的植物。 ①红豆杉 ②紫菜 ③葫芦藓 ④满江红 ⑤海金沙 ⑥苏铁 ⑦马尾松 ⑧杨梅 请回答有关问题：（填标号）
（1）上述植物中没有根、茎、叶分化的是 ；
（2）上述植物中产生种子，但没有果实的是 ；
（3）上述植物中属于被子植物的是 。
【答案】（1）②
（2）①⑥⑦
（3）⑧
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，茎和叶中没有输导组织，植株矮小．
蕨类植物的主要特点是具有根、茎、叶，体内有输导组织，一般比较高大．
种子植物包括被子植物和裸子植物，分类依据是种子外有无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，裸子植物的种子外面无果皮包被，种子裸露．
【解答】（1）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物， ②紫菜属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。
（2） ①红豆杉 ⑥苏铁 ⑦马尾松 ⑧杨梅都有种子，属于种子植物，其中 ①红豆杉 ⑥苏铁 ⑦马尾松无果实，种子外面无果皮包被，种子裸露属于裸子植物；
（3）杨梅种子外面有果皮包被，属于被子植物。
故答案为：（1）②；（2）①⑥⑦；（3）⑧ 。
18．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了生物的分类后，观察了学校中一些常见的动物，并尝试编制了一张“校园常见动物分类检索表”，如图所示。
（1）图中甲代表的内容是 .
（2）如果按照体表结构分类，则乙、丙应分别填写，乙： ；丙： .
【答案】（1）幼体生活在水中，成体大多生活在陆地
（2）体表被毛；体表覆盖羽毛
【知识点】生物的分类方法和分类单位；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）动物分类的依据（脊椎动物的类群特征）：
脊椎动物可根据体温是否恒定、生活环境等特征进一步分类。其中两栖动物（如蟾蜍）的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，这是区分它与其他脊椎动物的核心依据。
（2）恒温动物的分类依据：
体温恒定的脊椎动物包括哺乳类和鸟类。哺乳类（如野猫）的特征是体表被毛；鸟类（如麻雀）的特征是体表覆盖羽毛，这是区分两者的关键形态特征。
【解答】（1）图中 “3” 对应的是体温不恒定的脊椎动物，3a 是终生生活在水中的锦鲤（鱼类），3b 对应的动物是蟾蜍（两栖类）。两栖类的核心特征是 “幼体生活在水中，成体大多生活在陆地”，因此甲代表的内容是 “幼体生活在水中，成体大多生活在陆地”。
（2）“4” 对应的是体温恒定的脊椎动物，4a 对应的动物是野猫（哺乳类），哺乳类的典型特征是 “体表被毛”，因此乙应填写 “体表被毛”；
4b 对应的动物是麻雀（鸟类），鸟类的典型特征是 “体表覆盖羽毛”，因此丙应填写 “体表覆盖羽毛”。
19．分类是科学学习的重要方法。“胜哥”分别对四株植物(P、Q、R、S)和几种常见动物进行了分类，如图所示：
（1）四株植物按图甲分类并制作了检索表，若其中一株是葫芦藓，则它是 (填字母)，根据图甲可知S植物的特征为 。
（2）图乙是根据动物的特征进行分类的图示。若图中A类动物的特征为卵生，则图中C类动物是以 (选填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”)为依据进行归类的。
【答案】（1）R；无种子，无根茎叶的分化
（2）胎生哺乳
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；种子植物；孢子植物；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】（1）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖。苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化。蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化。裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着。
（2）根据图分析回答，牛羊属于胎生哺乳。
【解答】（1）葫芦藓，属于苔藓植物，只有茎叶的分化，故是R。S无种子，没有根茎叶的分化。
（2）草鱼、青蛙、蛇、牛、羊都是脊椎动物，草鱼是鱼类，用鳃呼吸，卵生，生殖离不开水的限制；青蛙是两栖类，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成天既可生活在水中也可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，卵生，生殖离不开水的限制；蛇是爬行动物，终生用肺呼吸，卵生，产卵在陆地上，卵外有壳，生殖离开水的限制；牛羊都是哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳，C与牛羊为一类，故为胎生哺乳。
故答案为：（1）R；无种子，无根茎叶的分化；
（2）胎生哺乳。
20．小科买到一只蝾螈，“胜哥”根据几种蝾螈的特点编制了如表所示的检索表。该同学通过测量以及对蝶螈腹部的观察获得如下信息 (如图甲、乙所示)，从而判断这只蝾螈的种类。
（1）根据检索表中的信息，请写出2b 的内容： ；
（2）如图甲所示，该同学通过测量获知这只蝾螈的体长为 ；
（3）结合蝾螈体长、腹部的特征可知，这只蝾螈可能属于 ；
【答案】（1）体长不超过10厘米
（2）8.10cm
（3）红腹蝾螈
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）根据二歧分类检索表可知，2a和2b的分类内容相同，只是标准不同；
（2）根据甲图确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，最后相减即可；
（3）根据图片展示的特征确定蝾螈的名称。
【解答】 （1）根据甲图可知，2a为体长超过10厘米，因此2b的内容为：体长不超过10厘米。
（2）如图甲所示，刻度尺的分度值为0.1cm，左端对准1.00cm，右端对准9.10cm该蝾螈体长为9.10cm-1.00cm=8.10cm。
（3）经合检索表和图片可知，该蝾螈体长不超过10厘米，通体黑色，腹部有斑块，因此这只蝾螈可能属于红腹蝾螈。
21．卷柏根多分叉，茎及分枝密集形成树状的主干，叶交互排列且边缘有细齿，能产生孢子进行繁殖；而灰藓片状丛生，茎细长，匍匐或倾立，叶密生，没有真正的根，能产生孢子进行繁殖.
（1）卷柏和灰藓在结构上的主要差异是 .
（2）在分类上，卷柏属于 植物。
【答案】（1）卷柏有真正的根，灰藓没有真正的根
（2）蕨类
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】（1）孢子植物的结构差异：
孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物等，其中苔藓植物（如灰藓）的结构特点是有茎、叶分化，但没有真正的根（只有起固定作用的假根）；蕨类植物（如卷柏）则有真正的根、茎、叶分化，根能吸收水分和无机盐，结构更复杂。
（2）蕨类植物的分类特征：
蕨类植物的核心特征是有真正的根、茎、叶，且通过孢子进行繁殖，卷柏符合这一特征，因此属于蕨类植物。
【解答】（1）卷柏和灰藓都属于孢子植物，但结构上存在主要差异：卷柏具有真正的根，这些根能深入土壤吸收水分和无机盐，支撑植株生长；而灰藓没有真正的根，只有起固定作用的假根，无法独立完成水分和无机盐的吸收。
（2）从植物分类角度看，卷柏有真正的根、茎、叶分化，且依靠孢子进行繁殖，这些特征都符合蕨类植物的分类标准，因此卷柏属于蕨类植物。
三、实验与探究题
22．酸菜与酸豆角因具有独特口感深受人们喜爱，但在制作过程中会产生亚硝酸盐影响人体健康。“胜哥”想研究腌制时间对亚硝酸盐含量的影响，实验的主要流程是：热水浸泡清洗→晾晒→开水冲洗容器→装坛→加5%食盐水→密封发酵。从腌制开始，每天测定一次亚硝酸盐含量，实验数据如下表。
（1）酸菜与酸豆角制作的核心菌群是乳酸菌，它是通过 进行繁殖。酵母菌也能进行发酵作用，乳酸菌与酵母菌结构上最大的区别在于 。
（2）“胜哥”在制作过程中用开水冲洗容器的目的是 。
（3）国家食品安全标准规定，腌制蔬菜中的亚硝酸盐含量不得超过20mg/kg，分析数据请给人们提供一条建议 。
【答案】（1）分裂；是否有成形的细胞核
（2）除去容器内的杂菌，防止对实验造成干扰
（3）腌制食品腌制时间超过2天再食用
【知识点】细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】（1）细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，真菌有成形的细胞核，属于真核生物。
（2）防止杂菌对实验造成干扰，应在实验前清洗容器。
【解答】（1）乳酸菌属于细菌，通过分裂繁殖。酵母菌属于真菌，乳酸菌与酵母菌最大的区别是乳酸菌没有成形的细胞核，而酵母菌有成形的细胞核。
（2）容器内的杂菌会对实验造成干扰，所以要在实验前将其除去。
（3）由图像可知，腌制时间超过2天，酸菜和豆角中的亚硝酸盐含量将低于国家标准，所以建议喜欢吃腌制类食品的人们腌制食品要腌制2天以上再食用。
23．涡虫是一种较为低等的动物，主要生活在淡水溪流中的石块下，以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。“胜哥”利用涡虫做如图所示的实验。
①在试管中注入晒过的自来水，放入一只涡虫，用塞子封闭管口；
②将试管口标注为A端，在A端给予光照。将试管末端标注为B端，用铝箔套遮住B端；
③轻轻晃动试管，让涡虫运动到试管中央；
④将试管水平放置在桌上，观察涡虫20 min，记录涡虫在 A端和B端分别停留的时间。
请据此分析回答下列问题。
（1）涡虫属于 ，其主要特征是身体呈两侧对称，有背腹、前后之分，但身体只有一个开口。
（2）该实验的变量为 。
（3）“胜哥”通过实验，发现涡虫在试管B端停留了较长时间，说明涡虫喜欢的环境是 。
（4）该实验的不足之处是 ，因此不能得出普遍结论。
【答案】（1）扁形动物
（2）光照
（3）黑暗
（4）涡虫数量太少
【知识点】控制变量法；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）蜗虫没有脊椎，属于无脊椎动物，结合其外形可知，属于扁形动物。
（2）由实验步骤可知，变量为是否有光照，可知实验的变量为光照。
（3）B段环境昏暗，蜗虫停留时间长，说明其喜欢黑暗的环境。
（4）实验只用了一只蜗虫做实验，得出的结论具有偶然性。
【解答】（1） 涡虫属于扁形动物，其主要特征是身体呈两侧对称，有背腹、前后之分，但身体只有一个开口（即口和肛门共用一个开口）。
（2） 实验中，A端给予光照，B端用铝箔套遮住（黑暗），因此实验的变量是光照。
（3） 涡虫在B端（黑暗端）停留时间较长，说明涡虫喜欢黑暗的环境。
（4） 实验中仅用了一只涡虫，样本量过少，可能导致结果不具有代表性。因此，不足之处是实验样本太少（或未进行重复实验）。
24．制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐含量在一定范围内，以免7对人体产生危害。“胜哥”计划研究不同浓度食醋对泡菜中(亚硝酸盐含量的影响。实验具体做法是称取等量白菜4份，每份均加入等量的乳酸菌溶液、7%盐水、鲜姜和辣椒，再分别加入等量浓度为0、0.3%、0.6%、0.9%的食醋。重复做3次 实验。从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定 10天，结果如图。
（1）制作泡菜的乳酸菌与酿酒的酵母菌结构上最大的区别是 。
（2）实验中称取等量白菜4份，每份均加入等量乳酸菌溶液、7%盐水、鲜姜和辣椒的目的是 。
（3）实验后，“胜哥”得出“食醋能抑制亚硝酸盐的产生”的证据是 。
（4）结合本实验，请你对家庭制泡菜提出一条建议： 。
【答案】（1）酵母菌具有真正的细胞核，乳酸菌无成形的细胞核
（2）控制单一变量
（3）相同时间内测定亚硝酸盐的含量，添加食醋后的泡菜都比不添加食醋的低。
（4）家庭可加0.6%食醋，并最好在发酵第 10天再开始食用泡菜，以减少亚硝酸盐危害
【知识点】观察结果的记录与分析；控制变量法；细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】本题围绕泡菜制作的微生物结构差异和探究实验的设计原则与结果分析展开。关键要点：① 乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，二者细胞结构的核心区别在于有无成形的细胞核；② 探究实验需遵循单一变量原则，控制除实验变量（食醋浓度）外的其他条件均相同；③ 实验结果的分析需对比不同食醋浓度组与对照组的亚硝酸盐含量变化规律；④ 实验结论需结合家庭制作泡菜的实际场景，给出合理建议。
【解答】（1） 乳酸菌属于原核生物，其细胞结构中没有成形的细胞核，遗传物质直接存在于细胞质中；而酵母菌是真核生物，具有完整的细胞核。这是两者在结构上的最大区别。
（2） 实验中除食醋浓度不同外，其他条件（如白菜量、乳酸菌溶液、盐水浓度等）均相同，目的是确保实验结果的变化仅由食醋浓度引起，体现科学实验的“单一变量原则”。
（3） 从图中可推测，未加食醋（0%浓度）的组亚硝酸盐含量最高，而添加食醋的组含量较低，且食醋浓度越高，抑制作用可能越明显，说明食醋能抑制亚硝酸盐的产生。
（4） 根据实验结果，食醋能有效抑制亚硝酸盐，因此家庭制作时可参考实验数据，选择合适浓度的食醋以提升泡菜安全性。
故答案为：（1）酵母菌具有真正的细胞核，乳酸菌无成形的细胞核；（2）控制单一变量；（3）相同时间内测定亚硝酸盐的含量，添加食醋后的泡菜都比不添加食醋的低；（4）家庭可加0.6%食醋，并最好在发酵第 10天再开始食用泡菜，以减少亚硝酸盐危害。
25． 我们平时吃的面包的口感都是很松软的，而且里面还有很多小洞，那么这些效果是如何产生的呢？噢！原来是酵母菌做的好事！那么酵母菌在什么温度下对面粉的发酵效果最好？为此，某兴趣小组搜集到了以下材料，并进行如下较为简陋的实验方案设计：
材料：大小相同的烧杯、刀、刻度尺、温度计、面粉、干酵母、热奶器、清水、冰箱、自动酸奶机、标签纸。
实验方案：
①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。
②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积（一格为20mL），然后盖上盖，分别贴上。“1号”、“2号”、“3号”、“4号”的标签。
③为了容易方更控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱（设置到5℃）、室温（25℃）、自动酸奶机（设置到45℃）和热奶器（设置到65℃）中。
④经3-4小时后，观察面团的变化，记录如下。
根据上述实验，回答下列问题。
（1）本实验通过 反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）根据图1和图2，兴趣小组得出结论：酵母菌在 ℃下对面粉的发酵效果最好。
（3） 一位组员发现，“4号”烧杯中面团表面有一层浅黄的硬面（未发酵），你认为可能是什么原因？ 。
（4）“胜哥”认为上述实验存在不足之处一无法确定发酵的最适温度。请你帮助该兴趣小组设计出简要的实验方案 。
【答案】（1）面团的体积
（2）45
（3）表层温度过高，将酵母菌杀死了
（4）设置30℃、35℃、40℃等在25-45℃之间温度间距更小的组别来进行实验
【知识点】真菌与人的关系
【解析】【分析】（1）根据题意可知，面粉的发酵效果越好，则烧饼内面团所占的体积越大；
（2）根据图片确定哪个温度下面团的体积最大，此时酵母菌的发酵效果更好；
（3）如果温度太高，那么酵母菌会被杀死，失去活性；
（4）适当减小相邻实验之间的温度间隔，从而确定最佳温度的准确范围。
【解答】 （1）由图一和图二可知，面团前后的变化是在烧杯内所占的体积不同，所以本实验通过面团的体积反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）由图二可知，3号烧杯中发酵后面团所占的体积比其他组烧杯中面团所占体积都要大，所以酵母菌在45℃下对面粉的发酵效果最好。
（3）“4号”烧杯设置的温度为65℃，面团表面的温度对于酵母菌来说过高，会将酵母菌杀死，从而使得面团表面形成一层浅黄的未发酵的硬面。
（4）由题可知，发酵的最适温度存在于25-65℃范围内，所以我们可以缩小温度间距，设置在25-65℃之间温度间距更小的组别来进行实验。
26．资料表明，大蒜提取液有除菌的作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验：
①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。
②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙，将等量蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁，四个教室均封闭1小时。
③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌处理)，标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。
④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。
⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。
（1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是 。
（2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是 。
（3）根据图1中观察到的现象： ，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。
（4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭 0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是 。
【答案】（1）细胞核
（2）杀死培养基中原有的细菌
（3）A培养皿中菌落数量最少
（4）密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响
【知识点】科学探究的基本环节；细菌的主要特点；细菌与人的关系
【解析】【分析】（1）细菌的结构，细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，有的细菌有鞭毛、荚膜等特殊结构。
（2）实验的基本原则，在探究实验中，为了防止杂菌对实验结果的干扰，需要对实验材料进行高温灭菌处理。
（3）实验结果的分析，根据不同浓度大蒜提取液处理后培养皿中菌落的数量，判断大蒜提取液的抑菌效果，菌落数量越少，抑菌效果越好。
（4）实验变量的控制，在探究实验中，控制其他因素不变，只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，这个改变的因素就是实验变量。
【解答】（1）细菌没有成形的细胞核，图2中标识的 细胞核是错误的，细菌的遗传物质集中在细胞内的一个区域，称为拟核。
（2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理，目的是杀死培养基中原有的细菌，避免对实验结果造成干扰。
（3）根据图 1 中观察到的现象，A 培养皿（对应 80% 浓度大蒜提取液处理的教室）中菌落数量最少，说明 80% 浓度大蒜提取液抑菌效果最好。
（4）兴趣小组将等量 80% 浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭不同时间，重复步骤③、④、⑤，研究的问题是大蒜提取液的抑菌效果与作用时间的关系。
27．“胜哥”组织同学们开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五类植物编制手册和检索表。
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
特征 植株矮小、有茎叶的分化 根和茎卧生，顶端有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物类别 苔藓类 蕨类
回答下列问题：
制作手册的一项评价指标如下表。请根据该指标对以上植物手册进行评定 ，并简述理由：
评价指标 评定等级
优秀 合格 待改进
植物类别数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
【答案】合格；红叶石楠和桂树都是被子植物，所以手册中只包含了3类植物
【知识点】调查校园植物
【解析】【分析】（1）植物类群的分类依据：
植物可分为藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五大类群，其中被子植物的核心特征是种子外有果皮包被（形成果实），裸子植物的种子裸露无果皮包被。
（2）评价指标的应用：
评价指标中 “植物类别数量” 的等级划分，需依据手册实际包含的植物类群数量来判定，类群数量需区分不同植物所属的类别。
【解答】葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。
四、综合题
28．模型建构作为科学思维的要素之一，能够充分培养学生的分析、综合、抽象、概括等思维能力。在制作“细胞的结构模型”跨学科实践活动中，小科与同学进行了热烈地交流讨论：制作模型时，需利用合适的材料把物体的一些结构按比例放大或缩小，还需要根据细胞结构与功能的特点，选择合适材料，使该模型可以更好地反映出细胞结构与功能的关系。如图所示是小科与同学制作植物细胞模型的选材方案。
（1）果冻粉和水模拟的是植物细胞中的 ，是细胞生命活动的重要场所。
（2）从结构比例大小的角度分析，如果用鲜葡萄模拟细胞核，那么用绿种皮蚕豆模拟叶绿体是否合理 (选填“合理”或“不合理”)，请帮助小科进一步完善选材方案： 。
（3）请从结构与功能的角度，说明用透明塑料袋模拟细胞膜的优缺点(各写1点)。
【答案】（1）细胞质
（2）不合理；更换为绿豆模拟叶绿体
（3）优点：直观性——透明塑料袋作为模型，可以直观地展示细胞膜的包裹作用，帮助学生理解细胞膜将细胞内容物包裹起来，保护细胞内部结构的功能；简易性——塑料袋容易获取，操作简单，适合在教学中快速构建模型，不需要复杂的材料和设备。
缺点：透明塑料袋无法完全模拟细胞膜的流动性控制物质进出细胞的功能。
【知识点】细胞的结构；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）根据细胞质的功能进行分析。
（2）根据细胞中各个结构的体积大小关系进行分析。
（3）根据细胞膜的作用是保护细胞和控制物质进出细胞进行分析。
【解答】（1）细胞质是细胞生活活动的重要场所，可知果冻粉和水模拟的是植物细胞中的细胞质。
（2）叶绿体体积较小，使用蚕豆体积过大，可以将蚕豆改为绿豆，以保持与细胞核（鲜葡萄）的比例协调。
（3）塑料薄膜透明，啊可以更直观的观察到细胞内部结构；不足之处是不能模拟细胞膜控制物质进出细胞的功能。
29．“胜哥”利用科学知识将校园内的几种植物进行分类并制作了一张文字式的二歧分类检索表。
（1） 4a 处应填写的内容是 。
（2）根据形态结构特征进行判断，如图中的植物可能是表中的 。
（3）校园内所有的植物及非生物因素 (选填“是”或“不是”)一个生态系统。
【答案】（1）叶边缘无齿
（2）茶树
（3）不是
【知识点】利用检索表来辨认生物；种子植物；生态系统及其多样性；调查校园植物
【解析】【分析】（1）根据4b的内容判断4a的内容。
（2）根据图像和二歧分类表判断该植物的种类。
（3） 生态系统是指生物群落及其非生物环境相互作用形成的统一整体。校园内所有的植物及非生物因素（如阳光、空气、水等）包含了生物成分和非生物成分，但缺少动物、微生物等其他生物成分，因此不构成完整的生态系统。
【解答】（1）4a和4b的性状一般相斥，4b为叶边缘有齿，则4a应为叶边缘无齿。
（2）由图可知，该植物叶互生、叶椭圆、有齿，可知是茶树。
（3）生态系统包括一定范围内所有的生物以及周围环境，可知校园内所有的植物和周围环境不属于生态系统。
30．气候、栖息地以及食物等是影响生物生存与进化的重要因素。地球陆地上存在着不同类型的生态系统，其中热带雨林生态系统的物种非常丰富。为什么热带雨林的物种如此丰富 兴趣小组收集到以下资料：
资料一：科学家认为，距今几千万年前，地球经历了几次冰川期，导致大量生物灭绝。而热带雨林位于赤道附近，受冰川期的影响相对较小。
资料二：热带雨林的部分特征。
特征1：热带雨林的平均气温、年降水量与其他类型生态系统存在差异(如图甲)。
特征2：热带雨林具有分层结构(如图乙)，且树木四季常青，各种生物生命活动旺盛。
结合上述信息并运用所学知识，对热带雨林物种丰富的原因作出解释。
【答案】热带雨林由于受冰川期的影响小，保留的物种较多，经过长期进化，使物种多样化程度较高。而且热带雨林气候温暖湿润，适宜生物生长，植物垂直分层结构，提高了植物对阳光的利用率，制造更多有机物，能供给动物更多食物，也为动物提供更多栖息地，动物种类也更丰富。
【知识点】生物物种的多样性与保护；环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】热带雨林由于受冰川期的影响小，保留的物种较多，经过长期进化，使物种多样化程度较高。而且热带雨林气候温暖湿润，适宜生物生长，植物垂直分层结构，提高了植物对阳光的利用率，制造更多有机物，能供给动物更多食物，也为动物提供更多栖息地，动物种类也更丰富。
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中考一轮复习：生物分类
一、选择题
1．下列哪种生物体不是由细胞构成的( )
A．大肠杆菌(细菌) B．蘑菇(真菌)
C．流感病毒 D．衣藻(单细胞藻类)
2．在加勒比海地区，科学家们发现了一种特殊的细菌——“华丽硫珠菌”，其长度最长可达2厘米，大小如同人类的睫毛。在结构分类上与它最为相似的生物是（ ）
A．新冠病毒 B．乳酸菌 C．衣藻 D．青霉菌
3．山梨酸钾(化学式：C6H7KO2)是一种常用的防腐剂，广泛应用于食品、饮料、化妆品和药品中，它能抑制霉菌、酵母菌等微生物的生长，从而延长产品的保质期。下列说法正确的是 （ ）
A．山梨酸钾由6个碳原子、7氢原子、1个钾原子和2氧原子构成
B．山梨酸钾的相对分子质量是150g
C．霉菌常出现在潮湿的地方，用根吸收水分和无机盐
D．酵母菌是单细胞真菌，常用来酿酒和发酵面包
4．利用图形可以帮助我们更好地理解概念。下列概念之间的关系中，正确的是( )
A． B．
C． D．
5．《西游记》中唐僧原型是唐代高僧玄奘，孙悟空原型是猴，猪八戒原型是猪，而沙僧的原型最让人困扰。有学者在研究中提出沙僧的原型是扬子鳄。扬子鳄是国家一级保护动物，下表是一张常见脊椎动物的二歧分类检索表，与学者提出的沙僧原型对应位置( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
6．丽水市公布了丽水范围新发现的15种野生动物，其中彩鹮为国家一级保护鸟类，栖息于浅水湖泊、沼泽等淡水水域。下列关于彩鹮的说法，正确的是( )
A．体温恒定，用鳃呼吸 B．体温恒定，用肺呼吸
C．体温不恒定，用鳃呼吸 D．体温不恒定，用肺呼吸
7．端午节，有包粽子、挂菖蒲和艾叶的习俗。菖蒲(图甲)是一种草本植物，开花后结果，可用种子繁殖也可用地下茎分株繁殖。据此分析，菖蒲对应检索表(图乙)中的字母为（ ）
A．P B．Q C．R D．S
8．如图是几种生物或结构分类的示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．将除乳酸菌以外的六种生物或结构归为A类的依据是它们都具有成形的细胞核
B．将衣藻和梨树归为一类的依据是能进行光合作用
C．乳酸菌可以分裂繁殖，酵母菌可以出芽生殖，这两种生殖方式都是无性生殖
D．香菇可以通过产生孢子的方式繁殖，这是一种有性生殖
9．病毒种类繁多，增殖速度快，给人类以及各种饲养动物和栽培作物带来了极大危害，下列病毒增殖过程排列顺序正确的是 （ ）
A．①④③⑤② B．④①⑤③② C．④①③⑤② D．①④⑤③②
10．下图是常见的四种微生物，下列说法错误的是（ ）
A．①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核
B．花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的
C．③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等
D．④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包
11．抗生素具有一定的杀菌作用。某实验小组欲检测 A、B两种抗生素的杀菌效果，下列实验方案中最合理的是( )
A．① B．② C．③ D．④
12．如图是某动物园的场馆位置图，甲乙丙丁分别为不同类别的展示馆。“胜哥”计划依次参观孔雀、蟒蛇、金丝猴，他的参观顺序应为（ ）
A．甲→丙→乙 B．乙→丁→丙 C．乙→甲→丙 D．乙→丙→甲
13．几场秋雨过后，银杏白果都落到了地上，白果中的果仁虽然吃法多样，但是食用前需要谨慎处理，否则就会不慎中毒，以下对白果的描述正确的是（ ）
A．白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D．白果是银杏的果实，没有种皮包被
14．生物学的基本观点之一就是“结构与功能相适应”有一定的结构必然有与之相对应的功能存在下列说法中不能体现生物体的结构和功能相适应的是（ ）
A．鱼的流线型身体可以减少运动时水的阻力
B．鲸鱼的肺通过进化后已适应水生生活
C．骆驼的驼峰和宽大的脚掌可以适应在沙漠较长时间生活
D．鸟类有些骨骼中空以减轻体重
二、填空题
15．如图所示的四种单细胞生物在结构上有相同和不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在。
（1）以上生物属于真核生物的是 （填字母，可多选）。
（2）D属于单细胞动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是 。
16．“胜哥”对蕨、葫芦藓、银杏、海带和黑藻五种植物(分别如图所示)进行了观察和记录。
（1）通过种子繁殖后代的植物是 (填序号)。
（2）多数生活在水中，没有根、茎、叶分化的植物是 (填序号)。
（3）“胜哥”通过进一步研究，发现黑藻属于被子植物，其最有力的证据是（ ）
A．黑藻有根、茎、叶的分化 B．黑藻有种子
C．黑藻能进行光合作用 D．黑藻有果实
17．下面列出了六种常见的植物。 ①红豆杉 ②紫菜 ③葫芦藓 ④满江红 ⑤海金沙 ⑥苏铁 ⑦马尾松 ⑧杨梅 请回答有关问题：（填标号）
（1）上述植物中没有根、茎、叶分化的是 ；
（2）上述植物中产生种子，但没有果实的是 ；
（3）上述植物中属于被子植物的是 。
18．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了生物的分类后，观察了学校中一些常见的动物，并尝试编制了一张“校园常见动物分类检索表”，如图所示。
（1）图中甲代表的内容是 .
（2）如果按照体表结构分类，则乙、丙应分别填写，乙： ；丙： .
19．分类是科学学习的重要方法。“胜哥”分别对四株植物(P、Q、R、S)和几种常见动物进行了分类，如图所示：
（1）四株植物按图甲分类并制作了检索表，若其中一株是葫芦藓，则它是 (填字母)，根据图甲可知S植物的特征为 。
（2）图乙是根据动物的特征进行分类的图示。若图中A类动物的特征为卵生，则图中C类动物是以 (选填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”)为依据进行归类的。
20．小科买到一只蝾螈，“胜哥”根据几种蝾螈的特点编制了如表所示的检索表。该同学通过测量以及对蝶螈腹部的观察获得如下信息 (如图甲、乙所示)，从而判断这只蝾螈的种类。
（1）根据检索表中的信息，请写出2b 的内容： ；
（2）如图甲所示，该同学通过测量获知这只蝾螈的体长为 ；
（3）结合蝾螈体长、腹部的特征可知，这只蝾螈可能属于 ；
21．卷柏根多分叉，茎及分枝密集形成树状的主干，叶交互排列且边缘有细齿，能产生孢子进行繁殖；而灰藓片状丛生，茎细长，匍匐或倾立，叶密生，没有真正的根，能产生孢子进行繁殖.
（1）卷柏和灰藓在结构上的主要差异是 .
（2）在分类上，卷柏属于 植物。
三、实验与探究题
22．酸菜与酸豆角因具有独特口感深受人们喜爱，但在制作过程中会产生亚硝酸盐影响人体健康。“胜哥”想研究腌制时间对亚硝酸盐含量的影响，实验的主要流程是：热水浸泡清洗→晾晒→开水冲洗容器→装坛→加5%食盐水→密封发酵。从腌制开始，每天测定一次亚硝酸盐含量，实验数据如下表。
（1）酸菜与酸豆角制作的核心菌群是乳酸菌，它是通过 进行繁殖。酵母菌也能进行发酵作用，乳酸菌与酵母菌结构上最大的区别在于 。
（2）“胜哥”在制作过程中用开水冲洗容器的目的是 。
（3）国家食品安全标准规定，腌制蔬菜中的亚硝酸盐含量不得超过20mg/kg，分析数据请给人们提供一条建议 。
23．涡虫是一种较为低等的动物，主要生活在淡水溪流中的石块下，以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。“胜哥”利用涡虫做如图所示的实验。
①在试管中注入晒过的自来水，放入一只涡虫，用塞子封闭管口；
②将试管口标注为A端，在A端给予光照。将试管末端标注为B端，用铝箔套遮住B端；
③轻轻晃动试管，让涡虫运动到试管中央；
④将试管水平放置在桌上，观察涡虫20 min，记录涡虫在 A端和B端分别停留的时间。
请据此分析回答下列问题。
（1）涡虫属于 ，其主要特征是身体呈两侧对称，有背腹、前后之分，但身体只有一个开口。
（2）该实验的变量为 。
（3）“胜哥”通过实验，发现涡虫在试管B端停留了较长时间，说明涡虫喜欢的环境是 。
（4）该实验的不足之处是 ，因此不能得出普遍结论。
24．制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐含量在一定范围内，以免7对人体产生危害。“胜哥”计划研究不同浓度食醋对泡菜中(亚硝酸盐含量的影响。实验具体做法是称取等量白菜4份，每份均加入等量的乳酸菌溶液、7%盐水、鲜姜和辣椒，再分别加入等量浓度为0、0.3%、0.6%、0.9%的食醋。重复做3次 实验。从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定 10天，结果如图。
（1）制作泡菜的乳酸菌与酿酒的酵母菌结构上最大的区别是
。
（2）实验中称取等量白菜4份，每份均加入等量乳酸菌溶液、7%盐水、鲜姜和辣椒的目的是 。
（3）实验后，“胜哥”得出“食醋能抑制亚硝酸盐的产生”的证据是 。
（4）结合本实验，请你对家庭制泡菜提出一条建议： 。
25． 我们平时吃的面包的口感都是很松软的，而且里面还有很多小洞，那么这些效果是如何产生的呢？噢！原来是酵母菌做的好事！那么酵母菌在什么温度下对面粉的发酵效果最好？为此，某兴趣小组搜集到了以下材料，并进行如下较为简陋的实验方案设计：
材料：大小相同的烧杯、刀、刻度尺、温度计、面粉、干酵母、热奶器、清水、冰箱、自动酸奶机、标签纸。
实验方案：
①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。
②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积（一格为20mL），然后盖上盖，分别贴上。“1号”、“2号”、“3号”、“4号”的标签。
③为了容易方更控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱（设置到5℃）、室温（25℃）、自动酸奶机（设置到45℃）和热奶器（设置到65℃）中。
④经3-4小时后，观察面团的变化，记录如下。
根据上述实验，回答下列问题。
（1）本实验通过 反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）根据图1和图2，兴趣小组得出结论：酵母菌在 ℃下对面粉的发酵效果最好。
（3） 一位组员发现，“4号”烧杯中面团表面有一层浅黄的硬面（未发酵），你认为可能是什么原因？ 。
（4）“胜哥”认为上述实验存在不足之处一无法确定发酵的最适温度。请你帮助该兴趣小组设计出简要的实验方案 。
26．资料表明，大蒜提取液有除菌的作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验：
①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。
②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙，将等量蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁，四个教室均封闭1小时。
③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌处理)，标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。
④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。
⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。
（1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是 。
（2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是 。
（3）根据图1中观察到的现象： ，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。
（4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭 0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是 。
27．“胜哥”组织同学们开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五类植物编制手册和检索表。
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
特征 植株矮小、有茎叶的分化 根和茎卧生，顶端有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物类别 苔藓类 蕨类
回答下列问题：
制作手册的一项评价指标如下表。请根据该指标对以上植物手册进行评定 ，并简述理由：
评价指标 评定等级
优秀 合格 待改进
植物类别数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
四、综合题
28．模型建构作为科学思维的要素之一，能够充分培养学生的分析、综合、抽象、概括等思维能力。在制作“细胞的结构模型”跨学科实践活动中，小科与同学进行了热烈地交流讨论：制作模型时，需利用合适的材料把物体的一些结构按比例放大或缩小，还需要根据细胞结构与功能的特点，选择合适材料，使该模型可以更好地反映出细胞结构与功能的关系。如图所示是小科与同学制作植物细胞模型的选材方案。
（1）果冻粉和水模拟的是植物细胞中的 ，是细胞生命活动的重要场所。
（2）从结构比例大小的角度分析，如果用鲜葡萄模拟细胞核，那么用绿种皮蚕豆模拟叶绿体是否合理 (选填“合理”或“不合理”)，请帮助小科进一步完善选材方案： 。
（3）请从结构与功能的角度，说明用透明塑料袋模拟细胞膜的优缺点(各写1点)。
29．“胜哥”利用科学知识将校园内的几种植物进行分类并制作了一张文字式的二歧分类检索表。
（1） 4a 处应填写的内容是 。
（2）根据形态结构特征进行判断，如图中的植物可能是表中的 。
（3）校园内所有的植物及非生物因素 (选填“是”或“不是”)一个生态系统。
30．气候、栖息地以及食物等是影响生物生存与进化的重要因素。地球陆地上存在着不同类型的生态系统，其中热带雨林生态系统的物种非常丰富。为什么热带雨林的物种如此丰富 兴趣小组收集到以下资料：
资料一：科学家认为，距今几千万年前，地球经历了几次冰川期，导致大量生物灭绝。而热带雨林位于赤道附近，受冰川期的影响相对较小。
资料二：热带雨林的部分特征。
特征1：热带雨林的平均气温、年降水量与其他类型生态系统存在差异(如图甲)。
特征2：热带雨林具有分层结构(如图乙)，且树木四季常青，各种生物生命活动旺盛。
结合上述信息并运用所学知识，对热带雨林物种丰富的原因作出解释。
答案解析部分
1．C
2．B
3．D
4．D
5．B
6．B
7．C
8．D
9．A
10．A
11．C
12．B
13．B
14．B
15．（1）BCD
（2）没有细胞壁
16．（1）③⑤
（2）④
（3）D
17．（1）②
（2）①⑥⑦
（3）⑧
18．（1）幼体生活在水中，成体大多生活在陆地
（2）体表被毛；体表覆盖羽毛
19．（1）R；无种子，无根茎叶的分化
（2）胎生哺乳
20．（1）体长不超过10厘米
（2）8.10cm
（3）红腹蝾螈
21．（1）卷柏有真正的根，灰藓没有真正的根
（2）蕨类
22．（1）分裂；是否有成形的细胞核
（2）除去容器内的杂菌，防止对实验造成干扰
（3）腌制食品腌制时间超过2天再食用
23．（1）扁形动物
（2）光照
（3）黑暗
（4）涡虫数量太少
24．（1）酵母菌具有真正的细胞核，乳酸菌无成形的细胞核
（2）控制单一变量
（3）相同时间内测定亚硝酸盐的含量，添加食醋后的泡菜都比不添加食醋的低。
（4）家庭可加0.6%食醋，并最好在发酵第 10天再开始食用泡菜，以减少亚硝酸盐危害
25．（1）面团的体积
（2）45
（3）表层温度过高，将酵母菌杀死了
（4）设置30℃、35℃、40℃等在25-45℃之间温度间距更小的组别来进行实验
26．（1）细胞核
（2）杀死培养基中原有的细菌
（3）A培养皿中菌落数量最少
（4）密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响
27．合格；红叶石楠和桂树都是被子植物，所以手册中只包含了3类植物
28．（1）细胞质
（2）不合理；更换为绿豆模拟叶绿体
（3）优点：直观性——透明塑料袋作为模型，可以直观地展示细胞膜的包裹作用，帮助学生理解细胞膜将细胞内容物包裹起来，保护细胞内部结构的功能；简易性——塑料袋容易获取，操作简单，适合在教学中快速构建模型，不需要复杂的材料和设备。
缺点：透明塑料袋无法完全模拟细胞膜的流动性控制物质进出细胞的功能。
29．（1）叶边缘无齿
（2）茶树
（3）不是
30．热带雨林由于受冰川期的影响小，保留的物种较多，经过长期进化，使物种多样化程度较高。而且热带雨林气候温暖湿润，适宜生物生长，植物垂直分层结构，提高了植物对阳光的利用率，制造更多有机物，能供给动物更多食物，也为动物提供更多栖息地，动物种类也更丰富。
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