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中考一轮复习：植物的生存
一、选择题
1．为探究“氮是否是植物生长必需的元素”， “胜哥”设计了下列四组实验方案，其中最合理的一组是 （ ）
A．
B．
C．
D．
2．杨梅的采摘主要集中在6月。将杨梅采摘放入筐后常常会在杨梅上方盖一种“草”：该植物的叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实，有明显的根、茎、叶分化。下列说法错误的是 （ ）
A．该植物的根可以吸收水分和无机盐
B．从分类上看，这类植物属于裸子植物
C．在采摘下来的杨梅周围盖上或铺上该植物是为了保护杨梅不被磕坏
D．该植物是通过叶背面小囊内的孢子进行繁殖的
3．如图是“胜哥”探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是 （ ）
A．图1中萝卜会变软
B．图2中萝卜洞里的水会变多
C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
4． 已知从白菜叶下表皮散失的水分多于上表皮。现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量均相同的新鲜白菜叶，作如表所示处理：
编号 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
再将四片白菜叶置于通风处， 5 h后再称，其质量从重到轻的顺序是 （ ）
A．丁→乙→丙→甲 B．甲→乙→丙→丁
C．丁→丙→乙→甲 D．甲→丁→乙→丙
5．中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，2021年11月在浙江龙泉迎来丰收，巨型稻平均高度2m 单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍，实现袁老“禾下乘凉梦”为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大了的贡献。下列对巨型稻的叙述不正确的是( )
A．扎入土壤深处的根部细胞膜控制水分和养分吸收
B．植株高大主要靠细胞壁的支持作用
C．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行
D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质
6．密闭温室内种植了草莓幼苗，“胜哥”通过测定二氧化碳浓度来研究光合作用和呼吸作用的情况。图甲表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况，图乙表示在白天环境条件不变时，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。下列描述合理的是（ ）
A．BC段二氧化碳浓度降低是因为植物停止呼吸作用并开始光合作用吸收二氧化碳
B．图甲AE两点对比表明经过这一昼夜草莓幼苗有机物有积累
C．图甲表明从D到E点，呼吸作用强度大于光合作用强度、
D．若白天环境条件不变，根据图乙可知夜间温度为30℃比20℃时更能增加有机物的积累
7．“胜哥”为了比较体内不同种类的有机物在呼吸作用中释放的能量多少，通过分别燃烧花生仁、大米、牛肉干来加热试管中的水，并比较水的温度变化的实验来推测三种食物所含能量的高低。下列选项与这个实验的科学原理、方法无直接关系的是 （ ）
A．能量转化与守恒定律 B．变量控制
C．氧化反应程度 D．光合作用
8． 下列对图中各曲线的分析，正确的是( )
A．如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B．如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C．如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D．如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
9．“胜哥”进行了如下图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（ ）
A．植物向光弯曲生长与单侧光有关
B．生长素具有促进植物生长的作用
C．感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端
D．单侧光照射引起生长素分布不均
10．光合作用和呼吸作用紧密相关，若图中甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
二、填空题
11．无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培的新技术，极大地扩展了农业生产的空间，发展前景非常广泛。
（1）无土栽培时植物根部吸收的是营养液中的水和无机盐，则此时营养液的溶质质量分数 (填“大于”、“小于”或“等于”)根毛细胞液的质量分数。
（2）无土栽培的优点是营养液成分便于控制，调节方便。在植物生长旺盛期，为使植株能茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输，可向营养液中适当增加含 元素的无机盐。
12．如图是植物根尖纵切面的显微结构图，据图回答下列问题：
（1）根能不断生长，主要依靠C中细胞的 和B中细胞的生长。
（2）②是由根毛区成熟的表皮细胞向外突起而形成的，其作用是增大它与土壤的 ，利于吸收土壤中的必需物质。
（3）若一次施肥过多，容易造成“烧苗”，其原因是土壤溶液溶质质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)根毛细胞液的溶质质量分数，导致根毛细胞失水。
（4）植株培养液中含多种无机盐，其中能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输是含 的无机盐(选填“氮”、“磷”或“钾”)
13．梭梭树(如图)是防风固沙的重要树种，具有鳞片状的叶、发达的根系及子房夏季休眠等特征，能够总应荒漠环境。
（1）梭梭树的叶片呈鳞片状、 作用较弱，从而减少水分散失。
（2）梭梭树春季开花、传粉、受精；其子房夏季休眠，秋季才发育成 (填器官名称)，从而避开酷热和干旱对繁殖的不利影响。
（3）下列关于梭梭树的说法，合理的有____(填字母)。
A．叶的鳞片状这一性状是由基因控制的
B．子房夏季休眠是长期自然选择的结果
C．发达的根系利于吸水体现结构与功能相适应
14． 建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。图甲是叶片进行的三项生理过程A、B、C，图乙是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度随时间变化曲线，图丙是大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用。
（1）图乙中，能表示图甲C过程的曲线为 (填标号)。
（2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而某些植物能在盐碱地生长请解释说明 。
（3）图丙中，植物有机物积累最多的点是 (填字母)。
15．“海水稻”是一种在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻。袁隆平说：“海水稻”如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。“海水稻”的结构层次如图甲所示，请回答下列问题：
（1）根据图甲，②过程名为 。
（2）若C表示水稻谷粒，则C 在生物结构层次上属于 。
（3）“海水稻”经过烹饪后，口感与普通水稻相似，并没有咸味，说明“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这是 (填细胞结构)的功能。
（4）“海水稻”是否合适在海水中种植呢 “胜哥”为探究此问题查询了相关资料：①海水中的盐浓度为3%-5%；②在25℃时，“海水稻”和普通水稻种子在不同浓度的盐水中萌发率有所不同，如图乙。根据上述资料，你认为“海水稻”是否合适在海水中种植 并说明理由。
。
16．实现碳中和，一是要减排即减少二氧化碳的排放，如“二氧化碳烟气微藻减排技术”；二是要发展二氧化碳的吸收技术，如将二氧化碳和氢气高效转化为液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意如图所示。
（1）用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳，该技术本质是利用微藻的 作用。
（2）根据微观示意图可知，二氧化碳和氢气在催化剂作用下先转化为 及原子态氢和原子态氧等中间产物，然后再进一步作用合成液体燃料甲醇。
（3）从物质分类的角度，液体燃料甲醇（CH3OH）属于 （选填“无机物”或“有机物”）。
17．“胜哥”在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验.请分析回答：
（1）该实验的实验变量是 。
（2）萝卜条④明显变长、变坚挺，这说明萝卜细胞发生了 (填“失水”或“吸水”)的过程.
（3）萝卜条③明显缩小、变软，说明A 烧杯中液体的浓度 (填“大于”或“小于”)细胞内溶液的浓度.
（4）根据所提供的实验材料，可以推知：A烧杯中的液体是 。
18．如图表示“胜哥”做的A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
（1）当在 千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。
（2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。(计算结果保留一位小数。
（3）A植物在1天内(12小时白天，12小时黑夜)，要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于 千勒克司。
三、实验与探究题
19．“胜哥”利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图所示。
（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于 引起的；
（2）观察①、②、③，能得出的结论是 可以产生生长素；
（3）增加④的实验目的是研究 是否能产生生长素。
20．“胜哥”进行如图所示的实验。
（1）“胜哥”将胚芽的尖端切下放在琼脂块甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂块甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 。
（2）乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂块，将其放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 。
（3）本实验可以得出的结论是 。
21．学校新开辟了一个种植园，“胜哥”参与了种植与调研。
（1）绿萝既适合土培也适合水培。“胜哥”将壤土浸泡制成水培液（如图），与自来水对比培植绿萝。几天后，发现水培液里培植的绿萝长得更好，这是因为水培液中含有植物生长必需的 （选填“水分”“养料”或“沙土”）。
（2）在持续观察水培绿萝生长过程中，发现部分绿萝的叶边发黄、茎蔓细弱，“胜哥”提出假设：可能是缺乏钾肥导致。为验证假设，合理的设计是 （选填“一组施氮肥，另一组施钾肥”或“一组施钾肥，另一组不施肥”）。
（3）优化培植条件后，“胜哥”将若干根绿萝枝条用一只塑料袋包裹起来，一段时间后塑料袋内壁出现水珠，这些水珠主要来自 （选填“空气中的水蒸气”“土壤中蒸发的水蒸气”或“茎运输到叶片后蒸发的水分”）。
（4）“胜哥”在豆科植物根部发现了一些瘤状物，查阅资料得知这些瘤状物中含有根瘤菌，能将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质。由此推测，豆科植物与根瘤菌的关系是 （选填“寄生关系”“竞争关系”或“共生关系”）。
（5）收获季节，“胜哥”观察到某植物种子具有薄翅结构（如如图），可推测该植物种子传播方式最可能的是 （选填“风力传播”“水力传播”或“弹力传播”）
22．萌发的种子能进行呼吸作用，那么植物的其他器官是否也能进行呼吸作用呢 “胜哥”进行了探究活动。
步骤1：把数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋中，用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上；
步骤2：在袋口插入一根导管，将袋中气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊；
步骤3：另取一大口塑料瓶，装入菠菜，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察到蜡烛很快熄灭；
步骤4：再取一些新鲜菠菜用开水烫2~3分钟，重复上述 1~3步骤，观察到澄清石灰水没变浑浊，蜡烛没有很快熄灭。
（1）步骤1 把新鲜菠菜放置暗处一个晚上的目的是 。
（2）写出步骤2中澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式 ；
（3）仅根据步骤B 的实验结果，“胜哥”由此得出“塑料瓶内的O2减少了”，小丽则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”，你认为 同学的结论更合理；
（4）根据以上实验结果写出实验结论： 。
23． 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。“胜哥”在至知楼5楼楼顶劳动实践基地种植番茄， 在种植过程中， 进行了大量探究， 请据图分析回答下列问题：
（1）在图 1 中， 番茄叶片在晴朗的上午 10 时进行的生理活动有 。(填字母， 可多选)
（2） 为探究影响番茄植株光合作用的因素， “胜哥”设计了如图 2 所示的实验装置，其中甲乙分别装有5mL清水和5mL氢氧化钠，选择甲乙进行对照，可探究 这一因素对番茄植株光合作用的影响
（3）如图 3 为 24 小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析 DE 段光 合作用释放氧气的量 (填“>” 、“<”或“等于”)呼吸作用吸收氧气的量 。
（4）右图表示在白天条件不变的情况下， 不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况 。 由此可见，增加番茄产量可以采取的措施是：
四、综合题
24．如图为“胜哥”用粘土制成的植物细胞模型。
植物细胞评价量表(节选)
评价指标 优秀 良好 待改进
指标 A 结构完整 结构不完整、有一处缺失 结构不完整、有两处及以上缺失
（1）图中结构a为叶绿体，为植物进行 的场所。
（2）图中b为处于细胞壁与细胞质之间的结构，其作用为 。
（3）“胜哥”对该模型的科学性设计了评价量表，根据指标A的评价指标，请判断该模型的评定等级并说明理由 。
25．水质对水族箱内鱼的生存至关重要，定期监测和维护水质有利于鱼的生存。
（1）自来水消毒后残留的氯称为余氯，其对鱼有害。某研究者用三种不同的方式去除余氯，其效果如图所示。据图，小明采取方式二去除余氯，其理由是 。
（2）水族箱在使用过程中需要补充氧气，常用的方法有增加水草或投放增氧剂。
①增加水草可以补充氧气的原因是 。(用文字表达式表示)
②过氧化钙是常用的 增氧剂，其与水缓慢反应生成氧气的化 学方程式为： 检测发现，投放适量过氧化钙为鱼补充氧气，在持续补氧过程中水的pH基本保持不变，请解释原因 。
26．阅读下列资料，回答问题。
互花米草是多年生草本植物，原产于北美洲与南美洲的大西洋沿岸，1979年出于保护海岸所需，被引入我国。引入初期虽然发挥了较好的生态功能，但如今互花米草已成为沿海滩涂危害最大的入侵植物。
互花米草的结构特点和生理特性（如图）使其具有较强的繁殖力和适应性，加之我国缺少控制其生长和扩散的本土天敌，从1985年到2021年，互花米草在我国的分布面积从增长到。互花米草的快速扩张严重侵占了本土植物的栖息地，造成湿地植物多样性明显下降；高大密集的草场影响了以光滩（泥沙、石块为主的海滩）为主要栖息地和觅食场所的鸟类的生存，导致鸟类的种类和数量减少；抢占光滩后，互花米草还会改变该地区的地形和土壤理化性质，使沙蚕、青蛤等底栖生物大量死亡；另外，互花米草的存在使泥沙迅速积累、滩面上升，影响了船只航行，降低了江河入海口的泄洪能力。
目前，治理互花米草主要有物理防治、化学防治和生物防治等方法，但均难以取得满意效果。2022年，我国发布了《互花米草防治专项行动计划（2022～2025年）》，力争通过科学治理，到2025年使互花米草的清除率达到90%以上，确保滨海湿地生物安全，提高湿地生态系统质量和稳定性。
（1）我国最初引入互花米草的目的是保护海岸，其适合防御风浪的特点有 （写一条即可）。
（2）互花米草迅速扩张并成为优势植物，其主要原因可能是什么？写一条理由。 。
（3）互花米草与本土植物间存在 关系。（选填“竞争”、“互利共生”）
（4）为防治互花米草，下列治理措施可行的是哪些？
①围塘蓄水，进行水淹防治 ②持续喷洒高毒性除草剂
③盲目从国外引入天敌，生物防治 ④购买专业机械，破坏根系
（5）防治互花米草后该湿地的相关数据如图所示。请你比较防治前后鸟类种类变化与鸟类数量变化，可以得出什么结果。
27． “碳中和”已经成为影响中国未来发展的重要国家战略。实现“碳中和”，一是要减排，即减少二氧化碳的排放；二是要发展增汇技术，即二氧化碳的吸收技术。
资料一：浙江大学研发“二氧化碳烟气微藻减排技术”，用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳。
资料二：李灿院士负责的全球首套千吨级“液态太阳燃料合成示范项目”在兰州试车成功。
（1）微型藻类吸收二氧化碳技术的本质是利用微藻 作用实现固碳。
（2）“液态太阳燃料合成示范项目”简单流程如下图。甲醇(CH3OH)等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。据图分析，甲醇合成时，利用“氢能”合成甲醇的反应物是 ；若碳元素全部来自二氧化碳，则3.2吨甲醇(CH3OH)与 吨二氧化碳含碳量相等。
答案解析部分
1．C
2．B
3．B
4．C
5．D
6．B
7．D
8．D
9．B
10．D
11．（1）小于
（2）钾
12．（1）分裂
（2）接触面积
（3）大于
（4）钾
13．（1）蒸腾
（2）果实
（3）A；B；C
14．（1）I
（2）植物细胞的细胞液浓度大于盐碱地的浓度，细胞仍能吸收水分和无机盐
（3）d
15．（1）细胞分化
（2）器官
（3）细胞膜
（4）是，理由：由图乙可知海水稻在盐浓度为3%-5%浓度范围内萌发率为100%，故可以在海水中种植。
16．（1）光合
（2）一氧化碳
（3）有机物
17．（1）外界溶液的浓度
（2）吸水
（3）大于
（4）浓盐水
18．（1）6
（2）10.9
（3）6
19．（1）生长素分布不均匀
（2）顶芽可以产生生长素
（3）子叶是否可以产生生长素
20．（1）胚芽向左侧弯曲生长
（2）胚芽既不生长，也不弯曲
（3）胚芽鞘尖端能产生某种物质可以促进胚芽生长
21．（1）养料
（2）一组施钾肥，另一组不施肥
（3）茎运输到叶片后蒸发的水分
（4）共生关系
（5）风力传播
22．（1）让菠菜只进行呼吸作用，不进行光合作用，排除光合作用对实验的干扰；
（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）小科
（4）植物的活器官能进行呼吸作用。
23．（1）ABC
（2）二氧化碳
（3）>
（4）夜间适当降低温室内的温度
24．（1）光合作用
（2）保护、控制物质进出细胞
（3）良好，结构不完整，细胞核缺失
25．（1）方法二效率高且节能
（2）；鱼的呼吸作用产生二氧化碳，会与氢氧化钙反应，水中氢氧化钙浓度基本保持不变，所以pH值基本不变
26．（1）高约2米，生长密集，每平方米可达200多株，抗风防浪能力强
（2）自身：繁殖力强，每平方米互花米草能产生几百万粒种子；环境：没有天敌
（3）竞争
（4）④
（5）治理后水鸟和非水鸟的种类没有明显变化，但治理示范区的水鸟数量明显增加，非水鸟的数量略有减少。
27．（1）光合作用
（2）氢气和二氧化碳；4.4
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中考一轮复习：植物的生存
一、选择题
1．为探究“氮是否是植物生长必需的元素”， “胜哥”设计了下列四组实验方案，其中最合理的一组是 （ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知识点】控制变量法；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】 根据题干信息：该项目化学习小组为了研究“ 氮是否是植物生长必需的元素 ”，得出氮是变量，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无含氮无机盐的条件不同外，其他条件都应该相同。培养液不能含有土壤，因为土壤中含有包括氮离子在内的各种无机盐，会干扰实验结果。
故答案为C。
2．杨梅的采摘主要集中在6月。将杨梅采摘放入筐后常常会在杨梅上方盖一种“草”：该植物的叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实，有明显的根、茎、叶分化。下列说法错误的是 （ ）
A．该植物的根可以吸收水分和无机盐
B．从分类上看，这类植物属于裸子植物
C．在采摘下来的杨梅周围盖上或铺上该植物是为了保护杨梅不被磕坏
D．该植物是通过叶背面小囊内的孢子进行繁殖的
【答案】B
【知识点】种子植物；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 蕨类植物具有真正的根、茎、叶，各器官内有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子。
【解答】 A.蕨类植物有了真正的根，根内有输导组织可以吸收水分和无机盐，A正确；
B.题目描述的植物特征表明它属于蕨类植物，而不是裸子植物。裸子植物是有种子的，而蕨类植物则通过孢子繁殖，B错误；
C.在采摘下来的杨梅周围盖上或铺上这种植物（蕨类植物的叶子），这些叶子较为柔软且有一定厚度，可以起到保护杨梅不被磕坏的作用，C正确；
D.蕨类植物是通过叶背面的孢子进行繁殖的，这与题目描述的“叶片背面长有许多小囊”相符，D正确。
故答案为B。
3．如图是“胜哥”探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是 （ ）
A．图1中萝卜会变软
B．图2中萝卜洞里的水会变多
C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
【答案】B
【知识点】水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】图1中的萝卜会失水而变软，洞里面的水会增多；图2中的萝卜会吸水而膨胀，洞里面的水会减少；
【解答】A. 水往浓度高的地方跑，所以萝卜失水二变软；图1中萝卜会变软 ，正确；
B.图2中萝卜洞里的水会变少，因为萝卜细胞也的浓度大于清水的浓度，萝卜吸水而膨胀，洞中的水减少，错误；
C. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 ，正确；
D. 对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施” ，防止植物失水而死亡的同时提供植物生长所需要的无机盐，正确；
故答案为：B.
4． 已知从白菜叶下表皮散失的水分多于上表皮。现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量均相同的新鲜白菜叶，作如表所示处理：
编号 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
再将四片白菜叶置于通风处， 5 h后再称，其质量从重到轻的顺序是 （ ）
A．丁→乙→丙→甲 B．甲→乙→丙→丁
C．丁→丙→乙→甲 D．甲→丁→乙→丙
【答案】C
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】（1）植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是叶，叶片上的气孔是水分散失的 “门户”。而且白菜叶下表皮的气孔数量通常比上表皮多，所以从白菜叶下表皮散失的水分多于上表皮。
（2）凡士林可以堵塞气孔，从而阻止水分通过气孔散失。
【解答】A、甲不涂凡士林，水分能从上下表皮的气孔蒸发，散失最多，质量最轻；丁涂了上、下表皮，水分无法从任何表皮蒸发，散失最少，质量最重。所以丁的质量应比甲重，该选项错误。
B、甲不涂凡士林，水分蒸发最多，质量最轻；乙涂上表皮，水分主要从下表皮蒸发，散失较多，质量较轻；丙涂下表皮，水分主要从上表皮蒸发，散失较少，质量较重；丁涂上下表皮，水分几乎不散失，质量最重。所以甲的质量应比乙轻，该选项错误。
C、丁涂了上、下表皮，水分无法蒸发，质量最重；丙涂下表皮，水分主要从上表皮（气孔少，散失水分少）蒸发，散失较少，质量较重；乙涂上表皮，水分主要从下表皮（气孔多，散失水分多）蒸发，散失较多，质量较轻；甲不涂凡士林，水分从上下表皮（气孔多，散失水分多）蒸发，散失最多，质量最轻。所以质量从重到轻为丁→丙→乙→甲，该选项正确。
D、甲不涂凡士林，水分蒸发最多，质量最轻；丁涂上下表皮，水分几乎不散失，质量最重。所以甲的质量应比丁轻，该选项错误。
故答案为：C。
5．中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，2021年11月在浙江龙泉迎来丰收，巨型稻平均高度2m 单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍，实现袁老“禾下乘凉梦”为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大了的贡献。下列对巨型稻的叙述不正确的是( )
A．扎入土壤深处的根部细胞膜控制水分和养分吸收
B．植株高大主要靠细胞壁的支持作用
C．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行
D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质
【答案】D
【知识点】细胞的结构；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】植物细胞的基础结构包含：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡，而叶绿体仅存在于植物的绿色部位。
光合作用是绿色植物特有的生理过程，指的是植物在光照条件下，利用细胞内的叶绿体，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放出氧气的过程。
【解答】。A、叶绿体是绿色植物进行光合作用的唯一场所，因此巨型稻植株的光合作用会在叶绿体中完成，故 A 正确；
B、细胞膜具有调控物质进出细胞的关键功能，巨型稻扎入土壤深处的根部，正是依靠细胞膜来控制水分和各类养分的吸收，故 B 正确；
C、植物细胞的细胞壁兼具保护与支持细胞的作用，巨型稻能够长得植株高大，主要依靠细胞壁的支撑作用，故 C正确；
D、细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，巨型稻的各种性状特征都由细胞核调控，因此该选项说法错误。
故选：D。
6．密闭温室内种植了草莓幼苗，“胜哥”通过测定二氧化碳浓度来研究光合作用和呼吸作用的情况。图甲表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况，图乙表示在白天环境条件不变时，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。下列描述合理的是（ ）
A．BC段二氧化碳浓度降低是因为植物停止呼吸作用并开始光合作用吸收二氧化碳
B．图甲AE两点对比表明经过这一昼夜草莓幼苗有机物有积累
C．图甲表明从D到E点，呼吸作用强度大于光合作用强度、
D．若白天环境条件不变，根据图乙可知夜间温度为30℃比20℃时更能增加有机物的积累
【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】呼吸作用24小时都在进行，而光合作用只在白天有光照的时候进行，呼吸作用释放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳。
【解答】A、BC段是白天，二氧化碳浓度降低是因为光合作用吸收二氧化碳的速率大于呼吸作用释放二氧化碳的速率，植物在白天不会“停止呼吸作用”，呼吸作用是全天进行的，故A错误；
B、从图甲看，A点二氧化碳浓度较高，E点较低，说明净吸收二氧化碳即光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳 ，有机物积累，故B正确；
C、D点太阳落山，从D到E，没有光照，不会进行光合作用，二氧化碳浓度增大是因为呼吸作用释放二氧化碳，故C错误；
D、由图乙可知，在30℃条件下，二氧化碳浓度更高，即呼吸作用强度更大，夜间只进行呼吸作用消耗有机物，所以20℃比30℃更积累有机物，故D错误。
故答案为：B。
7．“胜哥”为了比较体内不同种类的有机物在呼吸作用中释放的能量多少，通过分别燃烧花生仁、大米、牛肉干来加热试管中的水，并比较水的温度变化的实验来推测三种食物所含能量的高低。下列选项与这个实验的科学原理、方法无直接关系的是 （ ）
A．能量转化与守恒定律 B．变量控制
C．氧化反应程度 D．光合作用
【答案】D
【知识点】实验探究的其他思想方法；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】食物中的有机物储存着由光能转化来的化学能，这些能量在体内通过呼吸作用释放出来，转化成人体进行各项生命活动的能量，并维持人的体温。
【解答】A.能量有多种形式，并能从一种形式转化为其他形式，在转化或转移的过程中，能量的总量不变，这就是能量的转化和守恒定律；该实验通过燃烧食物来将食物中储存的化学能转化为水的热能，就是利用了能量从一种形式向另一种形式的转化；故A不符合题意；
B.要比较不同种食物所含能量的高低，必需使食物的量相同，加热前水的温度和量相同，而要控制的是食物的种类不同，否则实验结果就没有可比性，因此该实验也牵扯到控制变量的问题；故B不符合题意；
C.食物中的有机物在体内的氧化分解是缓慢进行的，而在体外燃烧的氧化反应速度是比较剧烈的，能量的释放也是很快的，同时，不同物质的氧化反应程度也不一样；故C不符合题意；
D.光合作用是植物通过叶绿体，将水和二氧化碳在光的作用下转化为有机物和氢气，该实验与光合作用没有直接关系，故D符合题意。
故答案为：D。
8． 下列对图中各曲线的分析，正确的是( )
A．如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B．如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C．如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D．如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
【答案】D
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】A、图中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气。导致氧气浓升高。A错误；
B、图中0---6点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降，6---18点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中气体是氧气，B错误；
C、根据对图分析，a点和c点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，C错误；
D、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低。D正确。
故答案为：D。
9．“胜哥”进行了如下图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（ ）
A．植物向光弯曲生长与单侧光有关
B．生长素具有促进植物生长的作用
C．感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端
D．单侧光照射引起生长素分布不均
【答案】B
【知识点】控制变量法；植物激素
【解析】【分析】分析实验：实验为一组对照实验，自变量为不同的琼脂块，观察因变量为胚芽鞘是否发生弯曲。
从实验结果可以看出，用含生长素的琼脂块进行处理，胚芽鞘会发生弯曲生长。
【解答】A、实验中不存在相关实验验证生长素的化学本质，因此不能得出该结论，A错误；
B、分析实验可知，实验的自变量为琼脂块中是否含生长素，从实验结果看出，不含生长素的对照组不生长，而含生长素的胚芽鞘弯向对侧生长，由此说明，生长素具有促进植物生长的作用，B正确；
C、该实验的胚芽鞘上均不存在尖端，因此不能获得该结论，C错误；
D、由于该胚芽鞘不存在尖端，而胚芽鞘的尖端是感光部位，因此该实验不能获得该结论，D错误。
故答案为：B。
10．光合作用和呼吸作用紧密相关，若图中甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）光合作用的过程：光合作用是绿色植物利用光能，以水和二氧化碳为原料（甲），合成有机物并释放氧气的过程，因此光合作用的反应物是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气。
（2）呼吸作用的过程：呼吸作用是生物利用氧气，分解有机物，产生水和二氧化碳（甲）并释放能量的过程，因此呼吸作用的反应物是有机物和氧气，产物是水和二氧化碳。
【解答】图中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此Ⅱ是光合作用；光合作用制造有机物，释放氧气，因此乙是有机物和氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此Ⅰ是呼吸作用，故D符合题意。
故答案为：D。
二、填空题
11．无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培的新技术，极大地扩展了农业生产的空间，发展前景非常广泛。
（1）无土栽培时植物根部吸收的是营养液中的水和无机盐，则此时营养液的溶质质量分数 (填“大于”、“小于”或“等于”)根毛细胞液的质量分数。
（2）无土栽培的优点是营养液成分便于控制，调节方便。在植物生长旺盛期，为使植株能茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输，可向营养液中适当增加含 元素的无机盐。
【答案】（1）小于
（2）钾
【知识点】植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径；盐与化肥
【解析】【分析】（1）植物吸水的条件：根毛细胞液的质量分数大于外界环境中溶质质量分数。
（2）根据各元素对于植物生长的影响进行判断，可知需要添加的元素为钾元素。
【解答】（1）根毛细胞要吸水，可知此时营养液的溶质质量分数小于根毛细胞液的质量分数。
（2）钾元素能使植株能茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输，所以可向营养液中适当增加含钾元素的无机盐。
12．如图是植物根尖纵切面的显微结构图，据图回答下列问题：
（1）根能不断生长，主要依靠C中细胞的 和B中细胞的生长。
（2）②是由根毛区成熟的表皮细胞向外突起而形成的，其作用是增大它与土壤的 ，利于吸收土壤中的必需物质。
（3）若一次施肥过多，容易造成“烧苗”，其原因是土壤溶液溶质质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)根毛细胞液的溶质质量分数，导致根毛细胞失水。
（4）植株培养液中含多种无机盐，其中能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输是含 的无机盐(选填“氮”、“磷”或“钾”)
【答案】（1）分裂
（2）接触面积
（3）大于
（4）钾
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径；盐与化肥
【解析】【分析】（1）A是根毛区、B是伸长区，C是分生区，D是根冠。
（2）根毛区是植物吸水的部位。
（3）植物吸水的条件：根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液的浓度。
（4）根据钾肥能促进茎秆粗壮进行分析。
【解答】（1）C是分生组织，细胞不断分裂，数目变多和B伸长区细胞的生长使根不断生长。
（2）根毛区细胞向外凸起，有利于增大细胞与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的必要物质。
（3）施肥过多，可能会导致土壤溶液浓度大于根毛细胞细胞液浓度，细胞失水，导致烧苗。
（4）钾肥有利于促进茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输。
13．梭梭树(如图)是防风固沙的重要树种，具有鳞片状的叶、发达的根系及子房夏季休眠等特征，能够总应荒漠环境。
（1）梭梭树的叶片呈鳞片状、 作用较弱，从而减少水分散失。
（2）梭梭树春季开花、传粉、受精；其子房夏季休眠，秋季才发育成 (填器官名称)，从而避开酷热和干旱对繁殖的不利影响。
（3）下列关于梭梭树的说法，合理的有____(填字母)。
A．叶的鳞片状这一性状是由基因控制的
B．子房夏季休眠是长期自然选择的结果
C．发达的根系利于吸水体现结构与功能相适应
【答案】（1）蒸腾
（2）果实
（3）A；B；C
【知识点】蒸腾作用；生物进化的理论；基因工程
【解析】【分析】（1）植物通过蒸腾作用散失水分。
（2）子房发育成果实，子房内的胚珠发育成种子。
（3）植物为了适应环境表现的性状是由基因决定的，是自然选择的结果。
【解答】（1）叶片呈鳞片状，可以减弱蒸腾作用，从而减少水分的散失，更适应干旱环境。
（2）子房在秋季将发育成果实。
（3）A、基因决定性状，可知叶的鳞片状这一性状是由基因控制的，故A正确；
B、子房在夏季休眠，在秋季发育，更适应环境，是自然选择的结果，故B正确；
C、根是植物吸水的器官，发达的根系有利于吸水，体现了结构和功能相适应，故C正确。
故答案为：ABC。
14． 建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。图甲是叶片进行的三项生理过程A、B、C，图乙是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度随时间变化曲线，图丙是大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用。
（1）图乙中，能表示图甲C过程的曲线为 (填标号)。
（2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而某些植物能在盐碱地生长请解释说明 。
（3）图丙中，植物有机物积累最多的点是 (填字母)。
【答案】（1）I
（2）植物细胞的细胞液浓度大于盐碱地的浓度，细胞仍能吸收水分和无机盐
（3）d
【知识点】蒸腾作用；水分进入植物体内的途径；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）A将氧气转化为二氧化碳，可知为呼吸作用，B表示的是蒸腾作用。
（2）植物吸水和无机盐的条件：植物细胞的细胞液浓度大于环境溶液浓度。
（3）b点和d点两侧二氧化碳含量变量情况相反，该两点呼吸作用和光合作用强度相同。
【解答】（1）由图可知，C过程二氧化碳转化为氧气，可知表示的是光合作用，光合作用需要光照，可知图乙中表示光合作用的是曲线I。
（2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，是因为细胞液浓度小于环境浓度，细胞失水，而某些植物能在盐碱地生长可知其细胞的细胞液浓度大于盐碱地的浓度，细胞仍能吸收水分和无机盐。
（3）由图可知，d点前二氧化碳浓度在降低，说明植物光合作用的强度大于呼吸作用的强度，有机物在不断累积，d点后二氧化碳含量在增多，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物在消耗，可知有机物积累最多的点为d点。
15．“海水稻”是一种在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻。袁隆平说：“海水稻”如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。“海水稻”的结构层次如图甲所示，请回答下列问题：
（1）根据图甲，②过程名为 。
（2）若C表示水稻谷粒，则C 在生物结构层次上属于 。
（3）“海水稻”经过烹饪后，口感与普通水稻相似，并没有咸味，说明“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这是 (填细胞结构)的功能。
（4）“海水稻”是否合适在海水中种植呢 “胜哥”为探究此问题查询了相关资料：①海水中的盐浓度为3%-5%；②在25℃时，“海水稻”和普通水稻种子在不同浓度的盐水中萌发率有所不同，如图乙。根据上述资料，你认为“海水稻”是否合适在海水中种植 并说明理由。
。
【答案】（1）细胞分化
（2）器官
（3）细胞膜
（4）是，理由：由图乙可知海水稻在盐浓度为3%-5%浓度范围内萌发率为100%，故可以在海水中种植。
【知识点】细胞的结构；细胞的分裂、生长与分化；结构与层次；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】（1）细胞分化的结果是形成不同的组织。
（2）花、果实、种子是被子植物的是生殖器官。
（3）根据图乙和海水的浓度进行分析，可知在海水中海水稻的萌发率仍为100%，所以可以种植在该海水中。
【解答】（1）由图可知，经过过程②，细胞的形态发生改变，可知属于细胞分化过程。
（2）谷粒是种子，属于器官。
（3）细胞膜的作用是保护和控制物质进出细胞，可知能阻止多余盐分进入细胞的是细胞膜。
（4）由图乙可知，海水稻在盐水浓度为3%-5%范围内萌发率为100%，所以海水稻可以种植在海水中。
16．实现碳中和，一是要减排即减少二氧化碳的排放，如“二氧化碳烟气微藻减排技术”；二是要发展二氧化碳的吸收技术，如将二氧化碳和氢气高效转化为液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意如图所示。
（1）用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳，该技术本质是利用微藻的 作用。
（2）根据微观示意图可知，二氧化碳和氢气在催化剂作用下先转化为 及原子态氢和原子态氧等中间产物，然后再进一步作用合成液体燃料甲醇。
（3）从物质分类的角度，液体燃料甲醇（CH3OH）属于 （选填“无机物”或“有机物”）。
【答案】（1）光合
（2）一氧化碳
（3）有机物
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；质量守恒定律及其应用；有机物与无机物的区别
【解析】【分析】（1）光合作用吸收二氧化碳，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气；
（2）根据图片分析解答；
（3）有机物是有机化合物的简称，指含碳元素的化合物（除碳的氧化物、碳酸盐、氰化物等少数简单含碳物质外）。主要由碳、氢元素组成，还可能含氧、氮、硫等元素。植物的光合作用是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，将二氧化碳和水合成富能有机物并释放氧气的生化过程12 ；
【解答】（1） 微型藻类通过光合作用吸收二氧化碳，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，从而实现固碳，则微型藻类的本质为微藻的光合作用；
（2） 根据微观示意图可知，二氧化碳（CO2）和氢气（H2）在催化剂作用下先转化为一氧化碳（CO）及原子态氢（H）和原子态氧（O），然后进一步反应生成甲醇（CH3OH）。
（3）根据化学式 CH3OH 可知，甲醇富含碳元素，应该为有机物。
17．“胜哥”在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验.请分析回答：
（1）该实验的实验变量是 。
（2）萝卜条④明显变长、变坚挺，这说明萝卜细胞发生了 (填“失水”或“吸水”)的过程.
（3）萝卜条③明显缩小、变软，说明A 烧杯中液体的浓度 (填“大于”或“小于”)细胞内溶液的浓度.
（4）根据所提供的实验材料，可以推知：A烧杯中的液体是 。
【答案】（1）外界溶液的浓度
（2）吸水
（3）大于
（4）浓盐水
【知识点】植物体内的物质和能量的转换原理对农业生产的影响
【解析】【分析】植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小；当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。
【解答】（1）此实验探究的是：溶液浓度的大小对植物吸水的影响．因此变量是外界溶液的浓度；
（2）观察萝卜条④的变化，萝卜条膨胀了，吸水了，说明萝卜细胞液浓度大于烧杯中液体的浓度；
（3）观察比较萝卜条③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度；
（4）根据所提供的实验材料，可以推知：A烧杯中的液体是浓盐水B盛的是清水。
故答案为：（1）外界溶液的浓度；（2）吸水；（3）大于；（4）浓盐水。
18．如图表示“胜哥”做的A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
（1）当在 千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。
（2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。(计算结果保留一位小数。
（3）A植物在1天内(12小时白天，12小时黑夜)，要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于 千勒克司。
【答案】（1）6
（2）10.9
（3）6
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）两个图像相交时，说明二者吸收二氧化碳的速率相同，即光合速度相同；
（2）根据图像确定A植物在光照强度为9千勒克司时吸收二氧化碳的速率，据此计算2h吸收二氧化碳的质量，最后根据光合作用的反应式计算累积葡萄糖的质量；
（3）根据图像提取信息，从呼吸速率和光合速率的角度分析计算。
【解答】（1） 从图中可以看出，A、B两条曲线在光照强度为6千勒克司时相交，此时A、B两种植物的光合速度相同。
（2） 根据图像可知，A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可净消耗的二氧化碳的量为8mg/h×2h=16mg，根据光合作用的反应式可计算出可积累葡萄糖的量为（16×180）÷（6×44）=10.9mg。
（3） A植物的呼吸速率为4mg/h 单位叶面积，24h内消耗有机物为4×24=96mg/单位叶面积，要使植物正常生长，则12h内光合作用制造的有机物要大于96mg/单位叶面积，则实际光合速率要大于96÷12=8mg/h 单位叶面积，即净光合速率要大于8-4=4mg/h 单位叶面积，从图中可以看出光照强度为6Klx时，A植物的净光合速率为4mg/h 单位叶面积，所以要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于6千勒克司。
三、实验与探究题
19．“胜哥”利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图所示。
（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于 引起的；
（2）观察①、②、③，能得出的结论是 可以产生生长素；
（3）增加④的实验目的是研究 是否能产生生长素。
【答案】（1）生长素分布不均匀
（2）顶芽可以产生生长素
（3）子叶是否可以产生生长素
【知识点】植物激素
【解析】【分析】 茎的生长具有向光性。生长素在单侧光的刺激下，会由向光一侧朝背光一侧运输，产生生长素的部位是顶芽。
【解答】 （1）单侧光使青菜幼苗产生的生长素在体内分布不均匀。生长素在背光侧含量升高，细胞生长快；向光一侧生长激素含量减少，细胞生长较慢。从而使①盆青菜幼茎向光源弯曲生长。
（2）根据①②组实验可得出去掉顶芽和子叶的青菜，单侧光照射尖端，不会引起向光弯曲，说明顶芽或子叶可能产生生长素；根据②③组，说明顶芽产生生长素；所以综合①②③，得出结论是顶芽可以产生生长素。
（3）因为去掉子叶和顶芽后青菜苗不会出现弯曲，去掉子叶的青菜单侧光照射实验出现弯曲；如果去掉顶芽后青菜苗不出现弯曲，说明子叶不产生生长素；如果去掉顶芽后青菜苗出现弯曲，说明子叶产生生长素。所以增加④的实验目的是研究子叶是否可以产生生长素。
20．“胜哥”进行如图所示的实验。
（1）“胜哥”将胚芽的尖端切下放在琼脂块甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂块甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 。
（2）乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂块，将其放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 。
（3）本实验可以得出的结论是 。
【答案】（1）胚芽向左侧弯曲生长
（2）胚芽既不生长，也不弯曲
（3）胚芽鞘尖端能产生某种物质可以促进胚芽生长
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】（1）根据生长素能促进生长进行判断。
（2）根据生长素由尖端产生进行分析。
（3）结合前两小题的实验结果得出结论，注意不能说明尖端产生的物质是生长素，实验无法确定该物质就是生长素。
【解答】（1）尖端产生的生长素转移到甲上，将一小块甲放在胚芽的右侧，由于生长素能促进生长，所以右侧长得更快，胚芽将向左侧弯曲。
（2）琼脂块上没有生长素，不能促进生长，胚芽被切去尖端，不能产生生长素，可知胚芽既不生长，也不弯曲。
（3）由（1）（2）可知，尖端产生的物质有利于胚芽的生长，故可得：胚芽鞘尖端能产生某种物质可以促进胚芽生长。
21．学校新开辟了一个种植园，“胜哥”参与了种植与调研。
（1）绿萝既适合土培也适合水培。“胜哥”将壤土浸泡制成水培液（如图），与自来水对比培植绿萝。几天后，发现水培液里培植的绿萝长得更好，这是因为水培液中含有植物生长必需的 （选填“水分”“养料”或“沙土”）。
（2）在持续观察水培绿萝生长过程中，发现部分绿萝的叶边发黄、茎蔓细弱，“胜哥”提出假设：可能是缺乏钾肥导致。为验证假设，合理的设计是 （选填“一组施氮肥，另一组施钾肥”或“一组施钾肥，另一组不施肥”）。
（3）优化培植条件后，“胜哥”将若干根绿萝枝条用一只塑料袋包裹起来，一段时间后塑料袋内壁出现水珠，这些水珠主要来自 （选填“空气中的水蒸气”“土壤中蒸发的水蒸气”或“茎运输到叶片后蒸发的水分”）。
（4）“胜哥”在豆科植物根部发现了一些瘤状物，查阅资料得知这些瘤状物中含有根瘤菌，能将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质。由此推测，豆科植物与根瘤菌的关系是 （选填“寄生关系”“竞争关系”或“共生关系”）。
（5）收获季节，“胜哥”观察到某植物种子具有薄翅结构（如如图），可推测该植物种子传播方式最可能的是 （选填“风力传播”“水力传播”或“弹力传播”）
【答案】（1）养料
（2）一组施钾肥，另一组不施肥
（3）茎运输到叶片后蒸发的水分
（4）共生关系
（5）风力传播
【知识点】植物生长需要无机盐；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）植物生长需要的营养物质：植物生长需要水分、无机盐（养料）等，土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐（养料），能为植物生长提供必要的营养。
（2）对照实验的设计：对照实验要遵循单一变量原则，验证是否缺乏钾肥导致植物生长异常，应设置一组施钾肥，另一组不施肥，其他条件相同，以此对比观察效果。
（3）植物的蒸腾作用：植物通过叶片进行蒸腾作用，水分由茎运输到叶片后，以水蒸气的形式从叶片气孔蒸发出来，遇到塑料袋内壁冷凝成水珠。
（4）生物之间的共生关系：共生关系是指两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。豆科植物为根瘤菌提供生存场所和营养，根瘤菌将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质，二者相互有利。
【解答】（1）植物生长需要多种营养物质，主要包括水、无机盐和有机物等。其中水和无机盐主要通过根从土壤溶液中吸收，有机物则是植物通过光合作用自己制造的。壤土中含有多种无机盐等营养物质，将壤土浸泡制成水培液后，这些营养物质会溶解在水中。而自来水中含有的营养物质相对较少。植物生长需要多种无机盐等养料，水培液中丰富的养料能为绿萝的生长提供更充足的营养，所以水培液里培植的绿萝长得更好。
水培是将植物种植在水中，不需要沙土；水培液是以水为基础的。因此，沙土和水分不是导致水培液里培植的绿萝长得更好的关键因素。
（2）该实验的目的是验证绿萝叶边发黄、茎蔓细弱是否是缺乏钾肥导致，所以实验变量应为是否施加钾肥。
“一组施氮肥，另一组施钾肥”：此方案中存在两个变量，即氮肥和钾肥，不符合对照实验“单一变量”的原则，无法准确判断绿萝叶边发黄、茎蔓细弱是否是缺乏钾肥导致的。
“一组施钾肥，另一组不施肥”：该方案中只有是否施加钾肥这一个变量，通过对比施钾肥组和不施肥组绿萝的生长状况，若施钾肥组绿萝叶边发黄、茎蔓细弱的情况得到改善，则可验证是缺乏钾肥导致的，符合对照实验的设计原则。
（3）“空气中的水蒸气”：空气中的水蒸气含量相对稳定，且在短时间内不会大量凝结在塑料袋内壁形成水珠，所以这些水珠不是来自空气中的水蒸气。
“土壤中蒸发的水蒸气”：题目中是将绿萝枝条用塑料袋包裹起来，土壤并没有被包裹在塑料袋内，所以水珠不是来自土壤中蒸发的水蒸气。
“茎运输到叶片后蒸发的水分”：植物通过根吸收的水分，由茎中的导管运输到叶片等器官，然后大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散失到大气中。将绿萝枝条用塑料袋包裹起来后，茎运输到叶片后蒸发的水分无法散失到外界，会在塑料袋内壁凝结成水珠。
（4）寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。在寄生关系中，一般一方受益，一方受害。而豆科植物和根瘤菌之间并非一方单纯受益、一方单纯受害的关系，所以不是寄生关系。
竞争关系：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。豆科植物和根瘤菌之间不存在相互争夺资源和空间的情况，所以不是竞争关系。
共生关系：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。根瘤菌能将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质，为豆科植物提供氮素营养；而豆科植物为根瘤菌提供有机物等生存所需的物质，二者相互依存，彼此有利，所以豆科植物与根瘤菌的关系是共生关系。
（5）风力传播：风力传播的种子通常具有轻、小、有翅或绒毛等特点，这些特征有利于种子借助风力传播到较远的地方。该植物种子具有薄翅结构，这种结构可以增加种子在空气中的浮力，使种子能够随风飘散，所以该植物种子传播方式最可能是风力传播。
水力传播：水力传播的种子一般具有外壳坚硬、密度较小、能浮在水面等特点，以便在水流中漂浮传播。而该植物种子具有薄翅结构，并非适应水力传播的典型特征，所以不太可能是水力传播。
弹力传播：弹力传播的种子通常成熟后，果皮会扭曲、裂开，将种子弹射出去，这类种子一般没有特殊的适应风力或水力传播的结构。该植物种子有薄翅结构，与弹力传播的特点不符，所以不是弹力传播。
（1）植物生长需要多种营养物质，主要包括水、无机盐和有机物等。其中水和无机盐主要通过根从土壤溶液中吸收，有机物则是植物通过光合作用自己制造的。壤土中含有多种无机盐等营养物质，将壤土浸泡制成水培液后，这些营养物质会溶解在水中。而自来水中含有的营养物质相对较少。植物生长需要多种无机盐等养料，水培液中丰富的养料能为绿萝的生长提供更充足的营养，所以水培液里培植的绿萝长得更好。
水培是将植物种植在水中，不需要沙土；水培液是以水为基础的。因此，沙土和水分不是导致水培液里培植的绿萝长得更好的关键因素。
故填：养料。
（2）该实验的目的是验证绿萝叶边发黄、茎蔓细弱是否是缺乏钾肥导致，所以实验变量应为是否施加钾肥。
“一组施氮肥，另一组施钾肥”：此方案中存在两个变量，即氮肥和钾肥，不符合对照实验“单一变量”的原则，无法准确判断绿萝叶边发黄、茎蔓细弱是否是缺乏钾肥导致的。
“一组施钾肥，另一组不施肥”：该方案中只有是否施加钾肥这一个变量，通过对比施钾肥组和不施肥组绿萝的生长状况，若施钾肥组绿萝叶边发黄、茎蔓细弱的情况得到改善，则可验证是缺乏钾肥导致的，符合对照实验的设计原则。
故填：一组施钾肥，另一组不施肥。
（3）“空气中的水蒸气”：空气中的水蒸气含量相对稳定，且在短时间内不会大量凝结在塑料袋内壁形成水珠，所以这些水珠不是来自空气中的水蒸气。
“土壤中蒸发的水蒸气”：题目中是将绿萝枝条用塑料袋包裹起来，土壤并没有被包裹在塑料袋内，所以水珠不是来自土壤中蒸发的水蒸气。
“茎运输到叶片后蒸发的水分”：植物通过根吸收的水分，由茎中的导管运输到叶片等器官，然后大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散失到大气中。将绿萝枝条用塑料袋包裹起来后，茎运输到叶片后蒸发的水分无法散失到外界，会在塑料袋内壁凝结成水珠。
故填：茎运输到叶片后蒸发的水分。
（4）寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。在寄生关系中，一般一方受益，一方受害。而豆科植物和根瘤菌之间并非一方单纯受益、一方单纯受害的关系，所以不是寄生关系。
竞争关系：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。豆科植物和根瘤菌之间不存在相互争夺资源和空间的情况，所以不是竞争关系。
共生关系：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。根瘤菌能将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质，为豆科植物提供氮素营养；而豆科植物为根瘤菌提供有机物等生存所需的物质，二者相互依存，彼此有利，所以豆科植物与根瘤菌的关系是共生关系。
故填：共生关系。
（5）风力传播：风力传播的种子通常具有轻、小、有翅或绒毛等特点，这些特征有利于种子借助风力传播到较远的地方。该植物种子具有薄翅结构，这种结构可以增加种子在空气中的浮力，使种子能够随风飘散，所以该植物种子传播方式最可能是风力传播。
水力传播：水力传播的种子一般具有外壳坚硬、密度较小、能浮在水面等特点，以便在水流中漂浮传播。而该植物种子具有薄翅结构，并非适应水力传播的典型特征，所以不太可能是水力传播。
弹力传播：弹力传播的种子通常成熟后，果皮会扭曲、裂开，将种子弹射出去，这类种子一般没有特殊的适应风力或水力传播的结构。该植物种子有薄翅结构，与弹力传播的特点不符，所以不是弹力传播。
故填：风力传播。
22．萌发的种子能进行呼吸作用，那么植物的其他器官是否也能进行呼吸作用呢 “胜哥”进行了探究活动。
步骤1：把数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋中，用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上；
步骤2：在袋口插入一根导管，将袋中气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊；
步骤3：另取一大口塑料瓶，装入菠菜，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察到蜡烛很快熄灭；
步骤4：再取一些新鲜菠菜用开水烫2~3分钟，重复上述 1~3步骤，观察到澄清石灰水没变浑浊，蜡烛没有很快熄灭。
（1）步骤1 把新鲜菠菜放置暗处一个晚上的目的是 。
（2）写出步骤2中澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式 ；
（3）仅根据步骤B 的实验结果，“胜哥”由此得出“塑料瓶内的O2减少了”，小丽则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”，你认为 同学的结论更合理；
（4）根据以上实验结果写出实验结论： 。
【答案】（1）让菠菜只进行呼吸作用，不进行光合作用，排除光合作用对实验的干扰；
（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）“胜哥”
（4）植物的活器官能进行呼吸作用。
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）植物的光合作用需要光照，在暗处植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。这样设置可以排除光合作用对实验的干扰，确保实验中检测到的气体变化是由呼吸作用引起的。
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其化学反应方程式是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
（3）蜡烛燃烧需要氧气，蜡烛很快熄灭说明瓶内氧气含量减少；而仅通过蜡烛熄灭不能直接得出二氧化碳增多，因为还有可能是其他不支持燃烧的气体导致，但从氧气支持燃烧的角度，小科的结论更直接合理。
（4）呼吸作用的实质是活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。实验中新鲜菠菜能使澄清石灰水变浑浊、蜡烛熄灭，而开水烫过的菠菜（细胞死亡）不能，说明只有活的植物器官能进行呼吸作用。
【解答】（1）步骤 1 把新鲜菠菜放置暗处一个晚上的目的是让菠菜只进行呼吸作用，不进行光合作用，排除光合作用对实验的干扰。
（2）步骤 2 中澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应，化学反应方程式为
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 。
（3）蜡烛燃烧需要氧气，蜡烛很快熄灭说明瓶内氧气减少，所以小科同学的结论更合理。
（4）新鲜菠菜能进行呼吸作用（产生二氧化碳、消耗氧气），开水烫过的菠菜不能，说明植物的活器官能进行呼吸作用。
23． 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。“胜哥”在至知楼5楼楼顶劳动实践基地种植番茄， 在种植过程中， 进行了大量探究， 请据图分析回答下列问题：
（1）在图 1 中， 番茄叶片在晴朗的上午 10 时进行的生理活动有 。(填字母， 可多选)
（2） 为探究影响番茄植株光合作用的因素， “胜哥”设计了如图 2 所示的实验装置，其中甲乙分别装有5mL清水和5mL氢氧化钠，选择甲乙进行对照，可探究 这一因素对番茄植株光合作用的影响
（3）如图 3 为 24 小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析 DE 段光 合作用释放氧气的量 (填“>” 、“<”或“等于”)呼吸作用吸收氧气的量 。
（4）右图表示在白天条件不变的情况下， 不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况 。 由此可见，增加番茄产量可以采取的措施是：
【答案】（1）ABC
（2）二氧化碳
（3）>
（4）夜间适当降低温室内的温度
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 图1中，A表示呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用；图2中，甲与乙以二氧化碳为变量形成对照，甲与丙以光为变量形成对照；图3表示24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图；图4表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。
【解答】 （1）图1中，A过程吸收氧气，释放二氧化碳，代表呼吸作用；B过程释放水蒸气，代表蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳，释放氧气，代表光合作用。在晴朗的上午10时，光照充足，番茄叶片能同时进行A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。
（2）在图2中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，甲装置和乙装置形成了以二氧化碳为变量形成对照实验。所以选择甲乙进行对照，可探究二氧化碳对番茄植株光合作用的影响。
（3）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。在图3的DE段，虽然番茄叶片吸收二氧化碳的量在减少（曲线呈下降趋势），但二氧化碳的净吸收量仍然大于0，即光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量。因为光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，即光合作用的强度大于呼吸作用，因此光合作用释放氧气的量大于呼吸作用吸收氧气的量。
（4）从图4可以看出，在白天条件不变的情况下，夜间温度为20℃时，温室内二氧化碳浓度下降的幅度更大，这意味着在夜间温度为20℃时，番茄在夜间呼吸作用消耗的有机物相对较少（因为温度影响呼吸作用强度，温度越低，呼吸作用越弱，消耗的有机物越少），而白天光合作用合成的有机物是相对固定的（白天条件不变）。所以，为了增加番茄产量，可以采取的措施是夜间适当降低温室内的温度，减少呼吸作用对有机物的消耗。
四、综合题
24．如图为“胜哥”用粘土制成的植物细胞模型。
植物细胞评价量表(节选)
评价指标 优秀 良好 待改进
指标 A 结构完整 结构不完整、有一处缺失 结构不完整、有两处及以上缺失
（1）图中结构a为叶绿体，为植物进行 的场所。
（2）图中b为处于细胞壁与细胞质之间的结构，其作用为 。
（3）“胜哥”对该模型的科学性设计了评价量表，根据指标A的评价指标，请判断该模型的评定等级并说明理由 。
【答案】（1）光合作用
（2）保护、控制物质进出细胞
（3）良好，结构不完整，细胞核缺失
【知识点】细胞的结构；光合作用的原料、条件和产物；细胞模型
【解析】【分析】这道题围绕植物细胞的结构与功能、模型评价展开，结合植物细胞各结构的特点分析：
（1）叶绿体是植物进行光合作用的主要场所；
（2）植物细胞中，细胞壁与细胞质之间的结构是细胞膜，需明确其功能；
（3）根据植物细胞的基本结构（如细胞核等），判断模型的结构完整性。
【解答】（1）叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能。
（2）植物细胞中，位于细胞壁与细胞质之间的结构是细胞膜，它的作用是保护细胞、控制物质进出细胞（允许有用物质进入，阻止有害物质进入，并排出细胞产生的废物）。
（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等，该模型缺少 “细胞核” 这一结构（只有一处缺失）。根据指标 A 的评价标准，结构不完整、有一处缺失，因此评定等级为良好。
故答案为：（1）光合作用；
（2）保护、控制物质进出细胞；
（3）良好，理由是结构不完整，细胞核缺失。
25．水质对水族箱内鱼的生存至关重要，定期监测和维护水质有利于鱼的生存。
（1）自来水消毒后残留的氯称为余氯，其对鱼有害。某研究者用三种不同的方式去除余氯，其效果如图所示。据图，小明采取方式二去除余氯，其理由是 。
（2）水族箱在使用过程中需要补充氧气，常用的方法有增加水草或投放增氧剂。
①增加水草可以补充氧气的原因是 。(用文字表达式表示)
②过氧化钙是常用的 增氧剂，其与水缓慢反应生成氧气的化 学方程式为： 检测发现，投放适量过氧化钙为鱼补充氧气，在持续补氧过程中水的pH基本保持不变，请解释原因 。
【答案】（1）方法二效率高且节能
（2）；鱼的呼吸作用产生二氧化碳，会与氢氧化钙反应，水中氢氧化钙浓度基本保持不变，所以pH值基本不变
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）根据图像进行分析，综合除去余氯的时间和成本进行判断。
（2）光合作用释放氧气，呼吸作用释放二氧化碳。
【解答】（1）由图像可知，方法二与方法三相比，需要的时间更短，与方法一相比，更节能，所以选择方法二去除余氯。
（2）水草进行光合作用可以增加水中的溶解氧，文字表达式为。
过氧化钙与水反应产生氢氧化钙，鱼呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应转化为碳酸钙，水中氢氧化钙浓度基本不变，所以pH值基本不变。
26．阅读下列资料，回答问题。
互花米草是多年生草本植物，原产于北美洲与南美洲的大西洋沿岸，1979年出于保护海岸所需，被引入我国。引入初期虽然发挥了较好的生态功能，但如今互花米草已成为沿海滩涂危害最大的入侵植物。
互花米草的结构特点和生理特性（如图）使其具有较强的繁殖力和适应性，加之我国缺少控制其生长和扩散的本土天敌，从1985年到2021年，互花米草在我国的分布面积从增长到。互花米草的快速扩张严重侵占了本土植物的栖息地，造成湿地植物多样性明显下降；高大密集的草场影响了以光滩（泥沙、石块为主的海滩）为主要栖息地和觅食场所的鸟类的生存，导致鸟类的种类和数量减少；抢占光滩后，互花米草还会改变该地区的地形和土壤理化性质，使沙蚕、青蛤等底栖生物大量死亡；另外，互花米草的存在使泥沙迅速积累、滩面上升，影响了船只航行，降低了江河入海口的泄洪能力。
目前，治理互花米草主要有物理防治、化学防治和生物防治等方法，但均难以取得满意效果。2022年，我国发布了《互花米草防治专项行动计划（2022～2025年）》，力争通过科学治理，到2025年使互花米草的清除率达到90%以上，确保滨海湿地生物安全，提高湿地生态系统质量和稳定性。
（1）我国最初引入互花米草的目的是保护海岸，其适合防御风浪的特点有 （写一条即可）。
（2）互花米草迅速扩张并成为优势植物，其主要原因可能是什么？写一条理由。 。
（3）互花米草与本土植物间存在 关系。（选填“竞争”、“互利共生”）
（4）为防治互花米草，下列治理措施可行的是哪些？
①围塘蓄水，进行水淹防治 ②持续喷洒高毒性除草剂
③盲目从国外引入天敌，生物防治 ④购买专业机械，破坏根系
（5）防治互花米草后该湿地的相关数据如图所示。请你比较防治前后鸟类种类变化与鸟类数量变化，可以得出什么结果。
【答案】（1）高约2米，生长密集，每平方米可达200多株，抗风防浪能力强
（2）自身：繁殖力强，每平方米互花米草能产生几百万粒种子；环境：没有天敌
（3）竞争
（4）④
（5）治理后水鸟和非水鸟的种类没有明显变化，但治理示范区的水鸟数量明显增加，非水鸟的数量略有减少。
【知识点】植物体内的物质和能量的转换原理对农业生产的影响
【解析】【分析】（1）根据图片分析互花米草适合防御风浪的原因；
（2）根据图片分析互花米草迅速扩张并成为优势植物的原因；
（3）互花米草也会占据土地，吸收营养，这点和本地植物相同，据此分析二者的关系；
（4）根据互花米草的生长特点，结合环境保护的知识判断；
（5）分析图表得出结论。
【解答】 （1）由题图可知：高约2米，生长密集，每平方米可达200多株，抗风防浪能力强。互花米草具有高大的植株和密集的生长方式，这种结构能够有效阻挡和减缓风浪的冲击，提供良好的海岸保护能力。这也是我国引入其作为海岸防护植物的原因之一。
（2）互花米草具有极强的繁殖能力，每平方米可以产生数百万粒种子，加之我国缺乏有效的天敌来限制其生长，使其可以迅速扩张并成为优势植物。高效的种子产量和传播能力使其能够快速占领空间，排挤本土植物，进一步推动扩张。
（3）互花米草通过快速扩张占据本土植物的栖息地，导致湿地植物多样性下降，表现为竞争关系。
（4）①水淹防治可以有效地抑制互花米草的生长，故①正确；
②持续喷洒高毒性除草剂可能会对环境造成负面影响，不宜长时间使用，故②错误；
③盲目从国外引入天敌存在生态风险，可能对本地生态系统造成破坏，故③错误；
④使用专业机械破坏根系也是有效的方法，故④正确。
故①④符合题意，②③不符合题意。
故选①④。
（5）根据图示，治理示范区内水鸟的种类和数量高于对照区，说明防治后水鸟的生境改善；非水鸟种类变化不明显，但数量也有所增加，说明整体鸟类生存环境有所好转。
27． “碳中和”已经成为影响中国未来发展的重要国家战略。实现“碳中和”，一是要减排，即减少二氧化碳的排放；二是要发展增汇技术，即二氧化碳的吸收技术。
资料一：浙江大学研发“二氧化碳烟气微藻减排技术”，用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳。
资料二：李灿院士负责的全球首套千吨级“液态太阳燃料合成示范项目”在兰州试车成功。
（1）微型藻类吸收二氧化碳技术的本质是利用微藻 作用实现固碳。
（2）“液态太阳燃料合成示范项目”简单流程如下图。甲醇(CH3OH)等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。据图分析，甲醇合成时，利用“氢能”合成甲醇的反应物是 ；若碳元素全部来自二氧化碳，则3.2吨甲醇(CH3OH)与 吨二氧化碳含碳量相等。
【答案】（1）光合作用
（2）氢气和二氧化碳；4.4
【知识点】光合作用的原理；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据绿色植物的光合作用进行分析；
（2）根据反应的流程图结合化学式的计算解答；
【解答】 （1）微型藻类吸收二氧化碳的本质是利用微藻的光合作用实现碳固定的；
（2）“液态太阳燃料合成示范项目”简单流程如图，甲醇（CH3OH） 等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。据图分析，甲醇合成时，利用“氢能”合成甲醇的反应物是氢气和二氧化碳；若碳元素全部来自于二氧化碳，设3.2吨甲醇（CH3OH） 与质量为x二氧化碳含碳量相当。
，
x=4.4t；
答：3.2吨甲醇（CH3OH） 与质量为4.4t二氧化碳含碳量相当。
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