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第八章 运动和力 单元综合真题详解卷
一、单选题
1．下列情景中的物体，处于平衡状态的是（ ）
A．匀速上升中的电梯 B．匀速转弯中的汽车
C．从树上下落的苹果 D．斜面上下滑的小车
2．下列事例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．汽车刹车时，用力踩制动踏板
B．自行车的车轮安装在滚动轴承上
C．运动鞋底制有明显的花纹
D．汽车通过冰雪路面时，装上防滑链
3．如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（ ）
A．竖直向下匀速运动 B．竖直向下加速运动
C．保持原来静止状态 D．竖直向上匀速运动
4．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=4N，方向水平向左，力F2=5N，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左
C．地面对B的摩擦力为1N，方向水平向左
D．B对A的厚擦力为5N，方向水平向右
5．为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及的力学知识说法正确的是（ ）
A．静止在水平地面上的足球只受到重力作用
B．发排球时手对排球的力大于排球对手的力
C．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力的作用
D．篮球撞到篮板后反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态
6．下列关于运动和力的说法正确的是 （ ）
A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态
B．运动的物体一定受到力的作用
C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
D．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用
7．短道速滑是一项激烈的运动比赛，此图是北京冬季奥运会员比赛时的情景，下列有关说法正确的是
A．运动员看到看台上的观众急速后退，是以看台为参照物
B．运动员在加速冲刺过程中，受平衡力，且动能不断增大
C．运动员到达终点时，若受到的外力突然消失，他将立即停下来
D．运动员用力向后蹬冰面，人就会快速向前，这是因为物体间力的作用是相互的
8．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（ ）
A．笔在下落过程中不受力的作用
B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用
C．笔在手指中拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因
D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔受到了惯性力的作用
9．如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速运动，分析物体受到的力有（ ）
A．重力、对传送带的压力
B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
10．放在水平桌面上的物体，如图甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用，F的大小随时间t的关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化如图丙所示，则（ ）
A．t=1s时，物体受到的摩擦力为1N B．t=3s时，物体受到的摩擦力为8N
C．t=5s时，物体受到的摩擦力为4N D．t=3s时，物体受到的摩擦力为6N
二、填空题
11．“我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的 来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为 摩擦（选填“滑动”或“滚动”）
12．使劲甩手可把手上的水甩掉，使劲甩手，沾在手上面的水和手一起运动，手突然停下，沾在其上面的水由于 而继续运动所以就会被甩掉。
13．放学后，同学们在球场上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为 ；足球最后停了下来，这说明足球受到了 力的作用.
14．用5N的水平拉力拉着重l0N的正方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是 N．将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是 N．
15．一重为10牛的物体在水平桌面上受到1牛的水平拉力作用而做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为 牛，若将水平拉力增大到5牛时，物体受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
16．小明用20N的水平推力推着重50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力为 N，如果他将推力增大到30N，则它受到的摩擦力又为 N．
17．如图所示，冰冰用手握着一个重5N的水杯，静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为15N，此时水杯受到的摩擦力属于静摩擦，方向 ，大小为 N；若使手的握力增大到20N，水杯仍然静止，水杯受到的摩擦力为 N。
18．小明用大小250N，方向竖直向上的力提重为300N的水桶，则水桶受到的合力大小为 N。
三、计算题
19．如图所示，“玉兔二号”月球车在月球表面留下了属于中国的第一道印记。登月前，在水平地面上进行测试时，月球车匀速直线行驶90m，用时 30min，月球车的质量为135kg，若此时月球车受到的阻力为车重的0.2倍，与地面的接触面积为0.01m2。求：
（1）测试时月球车行驶的速度；
（2）测试时月球车受到的牵引力；
（3）测试时月球车对地面的压强。
20．某品牌太阳能汽车如图所示，通过电池板收集太阳能，玻璃采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成，车身轻便灵活。
（1）若该车身的材料要求强度高且轻便，则表中最理想的材料是 。
材料 锰钢 铝合金 钛合金 碳纤维
性能（强度） 强 较弱 较强 强
密度（×103kg m﹣3） 7.9 3.0 4.5 1.6
（2）车身全部采取（1）中材料制作时，该车车身质量为400kg，则其体积为多少m3？
（3）当其正常在图示路面匀速行驶时，不计空气阻力，所受路面阻力为车总重十分之一，已知该车其余部分质量共140kg，现载人质量共计160kg，则当其该路面匀速直线行驶时，动力是多少牛？
四、作图题
21．如图所示，货物静止在传送带上，请在货物的重心处画出传送带对货物摩擦力的示意图。
22．如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图．（图中黑点表示重心）
23．小明是一位喜欢运动的学生，他现在正在斜坡上滑雪，请在图上作出他所受重力和摩擦力以及斜面所受压力的示意图。
五、实验探究题
24．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
①对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是这能减小 对实验的影响；
②用乙方案实验时，保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证：二力平衡时，两个力必须在 。
③小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在 上。
25．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看做自由落体运动.
（1）为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，物理学习研究小组(一)提出了如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；
猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关.
为验证猜想的正确性，小组同学用6个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
实验序号 材 料 质量(g) 下落高度(m) 下落时间(s)
1 铁 球 50 10 1.43
2 铝 球 50 10 1.43
3 铜 球 50 10 1.43
4 铝 球 50 15 1.75
5 铜 球 80 20 2.02
6 铁 球 80 10 1.43
①为了验证猜想一，应比较实验序号为 和 、 的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的材料 (选填“有关”或“无关”).
②为了验证猜想二，应比较实验序号为 和 的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的质量 (选填“有关”或“无关”).
③为了验证猜想三，应比较实验序号为 和 的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体下落的高度 (选填“有关”或“无关”).
（2）物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究，他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下落时间不相等，原因是： .
26． 小宇用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”：
（1）实验时，要把小车放在 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码，观察小车在什么条件下运动状态会平衡；
（2）当两托盘里砝码的质量 时（选填“相同”或“不相同”），小车处于静止状态；（不考虑装置之间的摩擦）
（3）当小车平衡后，小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车 （选填“静止”、“旋转”或“翻转”），设计此实验的目的是探究不在同一直线的两个力是否能平衡。
（4）实验时发现F1稍大于F2时，小车仍处于静止状态，原因是 。改进的实验方案是 。
27．小明通过实验探究“物体受力情况与运动状态之间的关系”，他在弹簧测力计下悬挂一个3 N的钩码(如图所示)，钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：
实验次数 钩码的运动状态 弹簧测力计读数／N
1 匀速向上运动 3.0
2 匀速向下运动 3.0
3 加速向上运动 4.5
4 加速向下运动 2.3
5 减速向上运动 2.4
6 减速向下运动 3.8
（1）由1、2可知，钩码在匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 (大于／等于／小于)钩码重力．由3、6可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 (大于，／等于／小于)重力．由4、5可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 (大于／等于／小于)重力．
（2）小明站在体重计上静止时，体重计的示数为550 N．当小明从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止．据(1)中结论可知体重计的示数变化是（______）
A．一直小于550 N，但最后等于550 N
B．一直大于550 N，但最后等于550 N
C．先小于550 N，后大于550 N，最后等于550 N
D．先大于550 N，后小于5 50 N，最后等于550 N
六、综合题
28．小黄同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关
小黄同学进行了如图9的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，根据 的知识可知，木块所受的滑动摩擦力的大小等于木块所受拉力的大小；
（2）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数如图所示，此时摩擦力为 N；
（3）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（ ）
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法
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第八章 运动和力 单元综合真题详解卷
一、单选题
1．下列情景中的物体，处于平衡状态的是（ ）
A．匀速上升中的电梯 B．匀速转弯中的汽车
C．从树上下落的苹果 D．斜面上下滑的小车
【答案】A
【解析】【解答】A．匀速上升的电梯速度大小和方向都不变，即运动状态不变，则为平衡状态，A符合题意；
B．匀速转弯的汽车，速度大小不变，但是方向不断变化，说明运动状态发生了变化，不处于平衡状态，B不符合题意；
C．从树上下落的苹果，速度方向不变，但是速度大小不断变化，说明运动状态发生了变化，不处于平衡状态，C不符合题意；
D．斜面上下滑的小车，速度方向不变，但是速度大小不断变化，说明运动状态发生了变化，不处于平衡状态，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】平衡状态分为两种，一是静止，而是做匀速直线运动。
2．下列事例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．汽车刹车时，用力踩制动踏板
B．自行车的车轮安装在滚动轴承上
C．运动鞋底制有明显的花纹
D．汽车通过冰雪路面时，装上防滑链
【答案】B
【解析】【解答】A．汽车刹车时，用力踩制动踏板，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，A不符合题意；
B．自行车的车轮安装在滚动轴承上，用滚动代替滑动来减小摩擦，B符合题意；
C．运动鞋底制有明显的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．汽车通过冰雪路面时，装上防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
3．如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（ ）
A．竖直向下匀速运动 B．竖直向下加速运动
C．保持原来静止状态 D．竖直向上匀速运动
【答案】C
【解析】【解答】电灯原来处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，电灯将保持静止状态。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。原来运动的物体将一直做匀速直线运动，原来静止的物体将保持静止状态。
4．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=4N，方向水平向左，力F2=5N，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左
C．地面对B的摩擦力为1N，方向水平向左
D．B对A的厚擦力为5N，方向水平向右
【答案】C
【解析】【解答】AD．对A作受力分析，由于A始终处于静止状态，则所受合力为零，又因为拉力F1向左为4N，B对A必有摩擦，且大小为4N，方向水平向右，A、D不符合题意；
BC．对B作受力分析，B始终处于静止状态，则所受合力也为零，由于力的作用是相互的，A对B有水平向左4N的摩擦力，F2对B有5N水平向右的拉力，则地面必对B有摩擦力，且大小为1N水平向左，则B不符合题意、C符合题意；
故答案为：C。
【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力；相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
5．为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及的力学知识说法正确的是（ ）
A．静止在水平地面上的足球只受到重力作用
B．发排球时手对排球的力大于排球对手的力
C．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力的作用
D．篮球撞到篮板后反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【解析】【解答】A．静止在水平地面上的足球受到重力及地面对足球的支持力的作用，A不符合题意；
B．发排球时手对排球的力和排球对手的力为一对相互作用力，这两个力大小相等，B不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，投掷出去在空中飞行的实心球，因球已离开人的手，故球不再仍受推力的作用，C不符合题意；
D．力可改变物体的形状或改变物体的运动状态。篮球撞到篮板后反弹回来，运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】静止和匀速直线运动的物体，受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等；力可以改变物体的运动状态。
6．下列关于运动和力的说法正确的是 （ ）
A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态
B．运动的物体一定受到力的作用
C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
D．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用
【答案】C
【解析】【解答】解：A、物体受平衡力的作用还可能处于匀速直线运动状态，故A错误；
B、力是改变物体运动状态的原因，物体要运动，并不需要力作用在物体上，故B错误；
C、由牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故C正确；
D、子弹从枪膛里射出后，不再受推力作用，脱离枪膛后能够继续向前运动，是因为子弹具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，故D错误．
故选C．
【分析】（1）物体不受力或受平衡力，则处于静止状态或匀速直线运动状态；（2）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；（3）根据对牛顿第一定律来解答；（4）子弹脱离枪膛后，能继续在空中飞行是因为子弹具有惯性．
7．短道速滑是一项激烈的运动比赛，此图是北京冬季奥运会员比赛时的情景，下列有关说法正确的是
A．运动员看到看台上的观众急速后退，是以看台为参照物
B．运动员在加速冲刺过程中，受平衡力，且动能不断增大
C．运动员到达终点时，若受到的外力突然消失，他将立即停下来
D．运动员用力向后蹬冰面，人就会快速向前，这是因为物体间力的作用是相互的
【答案】D
【解析】【解答】 A、运动员看到看台上的观众急速后退，是以自己为参照物，观众的位置发生了改变，故A错误；
B、运动员在加速冲刺过程中，运动状态改变，受非平衡力；由于质量不变、速度增大，所以动能不断增大，故B错误；
C、运动员到达终点时有一定的速度，若受到的外力突然消失，由牛顿第一定律可知，他将做匀速直线运动，故C错误；
D、用力向后蹬冰面人就会向前进，说明物体间力的作用是相互的，故D正确。
故选：D。
【分析】 （1）一个物体相对于参照物的位置发生变化，这个物体是运动的；位置没有变化，这个物体是静止的；
（2）处于平衡状态的物体，保持静止或做匀速直线运动；动能的影响因素是质量和速度；
（3）运动的物体不受力的作用时，将做匀速直线运动；
（4）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
8．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（ ）
A．笔在下落过程中不受力的作用
B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用
C．笔在手指中拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因
D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔受到了惯性力的作用
【答案】B
【解析】【解答】A．笔在下落过程中受到重力的作用，A不符合题意；
B．笔停在静止的手指上时，处于平衡状态，受到平衡力作用，B符合题意；
C．笔在手指中拨动时才会连续转圈，说明力是改变物体运动状态的原因，C不符合题意；
D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，是因为笔具有惯性，要保持原来的运动状体继续转动；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）地面上的任何物体都要受到重力作用；
（2）物体受平衡力作用时，处于静止状态或匀速直线运动状态；
（3）力只能改变物体的运动状态，不能维持物体运动；
（4）惯性不是力，惯性力的说法是错误的。
9．如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速运动，分析物体受到的力有（ ）
A．重力、对传送带的压力
B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
【答案】C
【解析】【解答】解：传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，且速度逐渐变大，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，因此物体受到向右的摩擦力作用．物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力．
综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，选项C的说法正确，符合题意．
故选C．
【分析】物体在传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向．
10．放在水平桌面上的物体，如图甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用，F的大小随时间t的关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化如图丙所示，则（ ）
A．t=1s时，物体受到的摩擦力为1N B．t=3s时，物体受到的摩擦力为8N
C．t=5s时，物体受到的摩擦力为4N D．t=3s时，物体受到的摩擦力为6N
【答案】D
【解析】【解答】A．根据乙图可知，t=1s时，物体受到的拉力F为2N。根据丙图可知，t=1s时，物体速度为0，即处于静止状态，那么物体受到的静摩擦力和拉力大小相互平衡，即二者大小相等，均为2N，故A错误；
BCD．根据丙图可知，在4~6s时物体做匀速直线运动，则它受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，那么二者大小相等，则滑动摩擦力f=F=6N，所以t=5s时，物体受到的摩擦力为6N。由于物体对桌面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的滑动摩擦力不变，为6N，所以t=3s时，物体受到的摩擦力为6N，故BC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【分析】A.根据丙图确定t=1s时物体的运动状态，根据平衡力的知识计算此时它受到的摩擦力；
BCD.根据丙图确定4-6s内物体做匀速直线运动，根据平衡力的知识计算出此时它受到的摩擦力。再利用影响滑动摩擦力大小因素的知识确定t=5s或3s时摩擦力的变化即可。
二、填空题
11．“我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的 来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为 摩擦（选填“滑动”或“滚动”）
【答案】粗糙程度；滑动
【解析】【解答】图中洗衣板的表面比较粗糙，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
12．使劲甩手可把手上的水甩掉，使劲甩手，沾在手上面的水和手一起运动，手突然停下，沾在其上面的水由于 而继续运动所以就会被甩掉。
【答案】惯性
【解析】【解答】使劲甩手，沾在手上面的水和手一起运动，当手突然停下，沾在其上面的水由于惯性，仍保持原来的运动状态，向前运动，所以就会被甩掉。
【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。
13．放学后，同学们在球场上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为 ；足球最后停了下来，这说明足球受到了 力的作用.
【答案】力的作力是相互的；摩擦
【解析】【解答】因为力的作用是相互的，所以小明用力把球踢了出去，球对脚也有力的作用，所以感到脚上有点疼；
足球最后停了下来，是因为足球受到了地面对它的摩擦力的作用．
【分析】（1）运用力的作用相互性进行判断；
（2）运动的物体受到摩擦阻力作用，最终会停下来。
14．用5N的水平拉力拉着重l0N的正方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是 N．将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是 N．
【答案】5；5
【解析】【解答】解：
木块在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是5N，所以滑动摩擦力大小为5N；
将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），此时压力大小和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小保持5N不变．
故答案为：5；5．
【分析】（1）木块在水平木板上做匀速直线运动，受到的拉力和摩擦力为一对平衡力，知道拉力也就知道摩擦力的大小；（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积的大小无关．
15．一重为10牛的物体在水平桌面上受到1牛的水平拉力作用而做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为 牛，若将水平拉力增大到5牛时，物体受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
【答案】1；不变
【解析】【解答】 物体在水平桌面上匀速直线运动时，在水平方向上受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以受到的摩擦力f=F=1N；若拉力变为5N时，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以滑动摩擦力不变。
【分析】 物体在水平面上匀速直线运动，水平方向上受到平衡力的作用，摩擦力等于拉力；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。
16．小明用20N的水平推力推着重50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力为 N，如果他将推力增大到30N，则它受到的摩擦力又为 N．
【答案】20；20
【解析】【解答】因为木箱在水平地面上做匀速直线运动，所以木箱水平方向上受到推力和摩擦力这两个力是平衡力，大小相等，即摩擦力是20N；所以摩擦力是20N；滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以当小明将推力增大到30N时，滑动摩擦力不变，仍是20N。
故答案为：20；20.
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系.压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
17．如图所示，冰冰用手握着一个重5N的水杯，静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为15N，此时水杯受到的摩擦力属于静摩擦，方向 ，大小为 N；若使手的握力增大到20N，水杯仍然静止，水杯受到的摩擦力为 N。
【答案】竖直向上；5；5
【解析】【解答】（1）水杯在竖直方向上保持静止状态，则它受到的静摩擦力与重力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，则摩擦力f=G=15N，方向竖直向上；
（2）若使手的握力增大到20N，水杯仍然静止，但是水杯的重力和摩擦力始终相互平衡，即水杯受到的静摩擦力不变，还是5N。
【分析】（1）对水杯进行受力分析，然后根据平衡力的知识计算摩擦力的大小和方向；
（2）根据平衡力的知识分析水杯受到摩擦力的大小变化。
18．小明用大小250N，方向竖直向上的力提重为300N的水桶，则水桶受到的合力大小为 N。
【答案】0
【解析】【解答】由题知，水桶受到竖直向上的拉力小于水桶的重力，所以不能将水桶提起来，则水桶处于静止状态，水桶受平衡力作用，其受到的合力大小为0N。
【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力。
三、计算题
19．如图所示，“玉兔二号”月球车在月球表面留下了属于中国的第一道印记。登月前，在水平地面上进行测试时，月球车匀速直线行驶90m，用时 30min，月球车的质量为135kg，若此时月球车受到的阻力为车重的0.2倍，与地面的接触面积为0.01m2。求：
（1）测试时月球车行驶的速度；
（2）测试时月球车受到的牵引力；
（3）测试时月球车对地面的压强。
【答案】解：（1）月球车行驶速度
（2）月球车的重力
G=mg=135kg×10N/kg=1350N
月球车受到的摩擦力
f=0.2G=0.2×1350N=270N
月球车匀速运动，受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，所以月球车受到的牵引力
F=f=270N
（3）月球车对地面的压强为
答：（1）测试时月球车行驶的速度为0.5m/s；
（2）测试时月球车受到的牵引力为270N；
（3）测试时月球车对地面的压强为1.35×105Pa。
【解析】【分析】（1）根据，计算速度；
（2）根据G=mg，计算重力；结合摩擦力和重力关系，计算摩擦力；结合二力平衡，计算牵引力；
（3）根据，计算压强。
20．某品牌太阳能汽车如图所示，通过电池板收集太阳能，玻璃采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成，车身轻便灵活。
（1）若该车身的材料要求强度高且轻便，则表中最理想的材料是 。
材料 锰钢 铝合金 钛合金 碳纤维
性能（强度） 强 较弱 较强 强
密度（×103kg m﹣3） 7.9 3.0 4.5 1.6
（2）车身全部采取（1）中材料制作时，该车车身质量为400kg，则其体积为多少m3？
（3）当其正常在图示路面匀速行驶时，不计空气阻力，所受路面阻力为车总重十分之一，已知该车其余部分质量共140kg，现载人质量共计160kg，则当其该路面匀速直线行驶时，动力是多少牛？
【答案】（1）碳纤维
（2）解：由ρ＝ 可得，材料的体积：V＝ ＝ ＝0.25m3
（3）解：电动汽车和人的总重力：G＝mg＝（400kg+140kg+160kg）×10N/kg＝7000N，
因电动汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力一对平衡力，
所以，动力：
F＝f＝ G＝ ×7000N＝700N。
【解析】【解答】解：（1）若该车身的材料要求强度高且轻便，则根据表中信息可知，碳纤维性能最强，密度最小，因此最理想的材料是碳纤维；
【分析】（1）现在决定用途，根据表格中材料的性能进行分析判断.
（2）根据 ρ＝ 求出其体积.
（3）根据G=mg求出总重力，电动汽车匀速行驶时，受到的牵引力和阻力一对平衡力，再根据 F＝f＝ G 求出其大小.
四、作图题
21．如图所示，货物静止在传送带上，请在货物的重心处画出传送带对货物摩擦力的示意图。
【答案】解；如图所示：
【解析】【解答】货物静止在倾斜的传送带上，相对于传送带有向下运动的趋势，所以受到的摩擦力平行于传送带向上，从货物重心开始，沿摩擦力的方向画一条有向线段，用f表示，即为传送带对货物摩擦力的示意图，如图所示：
【分析】货物静止在倾斜的传送带上，相对于传送带有向下运动的趋势，据此确定摩擦力的方向，然后根据力的示意图的画法作图。
22．如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图．（图中黑点表示重心）
【答案】解：如图所示：
【解析】【分析】小军沿水平冰面减速向后退去时，对小军受力分析，竖直方向上受到竖直向下重力和水平冰面对他竖直向上的支持力是一对平衡力；水平方向向左减速运动，故其受到水平向右的摩擦力；这三个力的作用点可画在重心，从重心分别沿竖直向下和竖直向上画一条有向线段，用“G”表示重力，用“F”表示支持力，从重心沿水平向右画一条有向线段，用“f”表示摩擦力.
23．小明是一位喜欢运动的学生，他现在正在斜坡上滑雪，请在图上作出他所受重力和摩擦力以及斜面所受压力的示意图。
【答案】
【解析】【解答】支持力方向垂直于斜坡向上，重力方向竖直向下，摩擦力方向沿斜面向上，如下图：
【分析】重力的方向总是竖直向下的，重力的作用点在物体的重心上。摩擦力沿斜面向上，压力的方向与支持面垂直。
五、实验探究题
24．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
①对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是这能减小 对实验的影响；
②用乙方案实验时，保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证：二力平衡时，两个力必须在 。
③小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在 上。
【答案】摩擦力；同一直线上；同一物体
【解析】【解答】乙方案使用小车，将滑动变为滚动，减小了摩擦对试验的影响，所以选择乙方案。用乙方案实验时，保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证：二力平衡时，两个力必须在同一条直线上。 亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。
综上 第1空、摩擦力； 第2空、同一直线； 第3空、同一物体。
【分析】1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
25．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看做自由落体运动.
（1）为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，物理学习研究小组(一)提出了如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；
猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关.
为验证猜想的正确性，小组同学用6个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
实验序号 材 料 质量(g) 下落高度(m) 下落时间(s)
1 铁 球 50 10 1.43
2 铝 球 50 10 1.43
3 铜 球 50 10 1.43
4 铝 球 50 15 1.75
5 铜 球 80 20 2.02
6 铁 球 80 10 1.43
①为了验证猜想一，应比较实验序号为 和 、 的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的材料 (选填“有关”或“无关”).
②为了验证猜想二，应比较实验序号为 和 的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的质量 (选填“有关”或“无关”).
③为了验证猜想三，应比较实验序号为 和 的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体下落的高度 (选填“有关”或“无关”).
（2）物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究，他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下落时间不相等，原因是： .
【答案】（1）1；2；3；无关；1；6；无关；2；4；有关
（2）纸团受到的阻力较大
【解析】【解答】（1）为了验证猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关，应控制物体的质量与下落高度相同而材料不同，由表中实验数据可知，要验证猜想一，应比较实验序号为1、2和3的实验数据；由实验数据可知，物体下落的时间与物体的材料无关；为了验证猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关，应控制物体的材料与下落高度相同而物体的质量不同，由表中实验数据可知，为了验证猜想二，应比较实验序号为1和6的实验数据；由表中实验数据可知，物体下落的时间与物体的质量无关；为了验证猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关，应控制物体的材料与质量相同而下落高度不同，由表中实验数据可知，为验证猜想三，应比较实验序号为2和4的实验数据；由表中实验数据可知，物体下落的时间与物体下落的高度有关。
（2）铁球和纸团质量相等时，根据可知：纸的密度小，铁的密度大，故纸的体积较大，故阻力较大。
故答案为：（1）1；2；3；无关；1；6；无关；2；4；有关（2）纸团受到的阻力较大
【分析】（1）控制变量法，使探究实验有单一变量
（2）根据公式，知道质量相等时，密度不同，体积不同，从而影响阻力大小。
26． 小宇用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”：
（1）实验时，要把小车放在 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码，观察小车在什么条件下运动状态会平衡；
（2）当两托盘里砝码的质量 时（选填“相同”或“不相同”），小车处于静止状态；（不考虑装置之间的摩擦）
（3）当小车平衡后，小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车 （选填“静止”、“旋转”或“翻转”），设计此实验的目的是探究不在同一直线的两个力是否能平衡。
（4）实验时发现F1稍大于F2时，小车仍处于静止状态，原因是 。改进的实验方案是 。
【答案】（1）光滑
（2）相同
（3）旋转
（4）小车受较大阻力；把小车换成一张质量小的卡片
【解析】【解答】（1）在做该实验时，为了防止摩擦力对实验造成影响，所以实验时，应将木块放在光滑的水平桌面上。
（2）当两盘砝码质量相等时，小车受到的拉力大小相同，方向相反，小车处于静止状态。
（3）将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，二力不平衡，故松手后，小车将旋转 ，不能保持平衡。
（4）小车与桌面接触会受到桌面对小车的摩擦力影响，实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是小车受到摩擦力的作用，改进的实验方案是：把小车换成一张质量小的卡片。
故答案为：（1）光滑；（2）相同；（3）旋转 ；（4）小车受较大阻力；把小车换成一张质量小的卡片。
【分析】（1）在研究二力平衡条件的实验中，要保证木块在水平方向上只受到两个力F1和F2作用；当物体的运动状态发生改变时，物体受到的不是平衡力。
（2）根据小车受到的力的特点分析。
（3）二力平衡的条件之一是作用在同一条直线上。
（4）两个物体接触，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力。
27．小明通过实验探究“物体受力情况与运动状态之间的关系”，他在弹簧测力计下悬挂一个3 N的钩码(如图所示)，钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：
实验次数 钩码的运动状态 弹簧测力计读数／N
1 匀速向上运动 3.0
2 匀速向下运动 3.0
3 加速向上运动 4.5
4 加速向下运动 2.3
5 减速向上运动 2.4
6 减速向下运动 3.8
（1）由1、2可知，钩码在匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 (大于／等于／小于)钩码重力．由3、6可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 (大于，／等于／小于)重力．由4、5可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 (大于／等于／小于)重力．
（2）小明站在体重计上静止时，体重计的示数为550 N．当小明从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止．据(1)中结论可知体重计的示数变化是（______）
A．一直小于550 N，但最后等于550 N
B．一直大于550 N，但最后等于550 N
C．先小于550 N，后大于550 N，最后等于550 N
D．先大于550 N，后小于5 50 N，最后等于550 N
【答案】（1）等于；大于；小于
（2）C
【解析】【解答】(1)由1、2可知，钩码在匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码重力．由3、6可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力大于重力．由4、5可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力小于重力．(2)小明站在体重计上静止时，体重计的示数为550 N．当小明从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，此时支持力应小于重力，所以体重计示数减小；然后减速向下运动，此时支持力应大于重力，所以体重计示数变大；最后静止，此时支持力应等于重力，所以体重计示数等于体重；
故答案为：C。
【分析】对二力平衡条件的应用和弹簧测力计的使用与读数等知识点的理解和掌握，此题涉及到了非平衡力.钩码在匀速直线运动，此时二力平衡，根据二力平衡条件可直接得出结论；因为钩码在加速向下或减速向上，此时受非平衡力作用，所以此时弹簧测力计对钩码的拉力不等于钩码的重力.
六、综合题
28．小黄同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关
小黄同学进行了如图9的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，根据 的知识可知，木块所受的滑动摩擦力的大小等于木块所受拉力的大小；
（2）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数如图所示，此时摩擦力为 N；
（3）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（ ）
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法
【答案】（1）二力平衡
（2）1.6
（3）C
【解析】【解答】（1）木块做匀速直线运动时，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识可知它们的大小相等；
（2）弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为1.6N，根据二力平衡条件可知摩擦力为1.6N；
（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，实验时要采用控制变量法，故C正确。
故答案为：（1） 二力平衡；（2）1.6；（3）C。
【分析】该实验的原理是利用二力平衡测量出滑动摩擦力的大小；由于滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，实验设计方案中采用控制变量法。
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