2016年秋人教版九年级化学上册单元测试《第7单元 燃烧及其利用》（福建省）（解析版）

2016年单元测试《第7单元
燃烧及其利用》（福建省）
　
一、选择题
1．下列场所挂的图标与“消防安全”不相符的是（　　）
A．
液化气站
B．
煤矿的井下通道
C．
农产品批发市场
D．
电影院等娱乐场所
2．阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（　　）
A．反应吸热，降低了可燃物的着火点
B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度
D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
3．下列物质与空气混合，接触到明火，有可能发生爆炸的是（　　）
①氢气；②汽油；③面粉尘；④氦气；⑤天然气；⑥氮气．
A．①②③④
B．④⑤⑥
C．①②③⑤
D．②③④⑤
4．最近“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（　　）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．纸张被水浸湿，导致着火点降低
C．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
D．空气不充足，纸张不会燃烧
5．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（　　）
A．降低可燃物的着火点
B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
6．煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X是（　　）
A．C4H12S2
B．C2H6S
C．C2H6O2
D．C2H6
7．最近，新华社的一条消息披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分布带，其能源总量估计相当于我国石油总量的一半．“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体（CH4 H2O）．请结合初中化学知识判断下列说法正确的是（　　）
A．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
B．可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景
C．可燃冰由四种元素组成
D．可燃冰的主要成分是固态水
8．当危险发生时，以下应急措施正确的是（　　）
A．室内发生火灾时，打开所有门窗通风
B．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道
C．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开
D．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方
9．当前，大气污染问题引起我国政府和人民的高度关注，秸秆燃烧会导致雾霾天气的发生，因此综合利用秸秆已成为热点问题，将秸秆制成可以燃烧的沼气，能有效的防止污染，沼气的主要成分是（　　）
A．氢气
B．一氧化碳
C．甲烷
D．氧气
10．能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（　　）
A．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B．人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
11．下列说法正确的是（　　）
A．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源
B．可燃冰就是干冰，主要成分为CO2
C．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源
D．点燃氢气前一定要检验其纯度
12．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（　　）
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为闪走了蜡烛周围的空气
13．在社会主义新农村建设中，农民的生活质量和生活条件有明显改善，下列选项中对新农村建设没有促进作用的是（　　）
A．合理使用农药，减少农药对农产品和环境的污染
B．用清洁能源代替化石能源，减少它们燃烧时对空气的污染
C．农村中有大量天然的井水，不经过消毒杀菌便可直接饮用
D．垃圾进行无害化处理，减少对土壤和地下水的污染
14．2013年12月2日“嫦娥三号”成功发射．其运载火箭的常规燃料是四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2），飞船的低温燃料是液氧和液氢．下列有关说法不正确的是（　　）
A．N2O4属于氧化物
B．C2H8N2属于有机物
C．液氢作燃料时发生反应为2H2+O22H2O
D．液氧变成氧气的过程属于化学变化
　
二、非选择题（共9题，共58分）
15．为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理．某同学进行了探究实验：
（1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是　　；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是　　．
（2）如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到　　，可以得出燃烧的条件之一是　　．
（3）如图2所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到　　，可以得出燃烧的条件之一是　　．
16．小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．
（1）以上实验依据的灭火原理是：
实验1　　，实验2　　；
（2）请你再举一个生活中灭火的实例　　．
17．
“页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星”．
（1）天然气的主要成分是甲烷．甲烷中碳元素的质量分数是　　．
（2）天然气属于　　（填“可”或“不可”）再生能源．为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于新能源的是　　（填字母序号）；
a．煤
b．石油
c．氢能
（3）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为　　能，而CH4﹣O2燃料电池则是将化学能转化为　　能的装置；
（4）天然气是重要的化工原料．一定条件下CH4与CO2反应生成CO和H2，该反应化学方程式是　　．CO和H2可合成液体燃料CH3OH，反应中的分子数之比为　　．
18．在我省文昌建成的航天基地发射卫星的火箭将使用液氢作为燃料．请回答：
（1）氢气在氧气中燃烧的化学方程式：　　；
（2）使用氢能的一个优点　　；
（3）为了研究氢气的爆炸极限，需要收集不同纯度的氢气．如何收集﹣瓶纯度为80%的氢气？[V（H2）：V（空气）=8：2]　　．
19．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和　　．
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：
①该反应的化学方程式为　　．
②该反应生成物的分子个数比为　　．
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为　　．
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2═6H2O+　　．
20．化学实验中常常使用火柴，已知火柴头含有硫、氯酸钾、二氧化锰等，火柴盒侧面含有红磷、三硫化二锑等，试回答以下问题：
（1）锑的元素符号是Sb，则三硫化二锑的化学式为　　．硫在空气中燃烧的化学方程式为　　．
（2）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点　　（填“高”或“低”）．火柴划燃后时会产生白烟，白烟的主要成分的化学式为　　．
21．莱芜市2014年为民办的10件实事之一是：实现各乡镇“镇镇通天然气”，将改变乡镇居民以燃煤为主的供能方式．天然气的主要成分是甲烷，等质量的甲烷和碳完全燃烧时有关信息如下表：
物质
完全燃烧的化学方程式
2g物质完全燃烧
甲烷
　　
产生二氧化碳　　g，放出热量112kJ
碳
C+O2CO2
产生二氧化碳7.33g，放出热量64kJ
（1）请填写完整表格中的内容．
（2）分析上表，与煤相比，用天然气作燃料的优点有　　．
22．小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭．从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是　　，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因．　　．
23．燃烧含硫的煤会向空气中排放大量的SO2，导致酸雨的发生．某种小型电厂平均每天燃烧含硫0.8%的煤2000t，若不加处理，该电厂平均每天会向空气中排放SO2多少吨？
　
2016年单元测试《第7单元
燃烧及其利用》（福建省）
参考答案与试题解析
　
一、选择题
1．下列场所挂的图标与“消防安全”不相符的是（　　）
A．
液化气站
B．
煤矿的井下通道
C．
农产品批发市场
D．
电影院等娱乐场所
【考点】几种常见的与化学有关的图标．
【专题】公共标志型．
【分析】解答本题根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．
【解答】解：A、图中所示标志是易燃物标志，容易引起火灾，属于消防安全标志，故A错误；
B、图中所示标志是禁止吸烟标志，容易引起火灾，属于消防安全标志，故B错误；
C、图中所示标志是塑料制品回收标志，不属于消防安全标志，故C正确；
D、图是电影院等娱乐场所逃生的安全通道，属于消防安全标志，故D错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键．
　
2．阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（　　）
A．反应吸热，降低了可燃物的着火点
B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度
D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．
【分析】根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件．
【解答】解：A、该反应是吸热反应，能使环境温度降低，但着火点是物质本身的属性，不能降低，故A错误；
B、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝氧气的作用，故B正确；
C、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围氧气的浓度，故C正确；
D、该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点，故D正确．
故选A．
【点评】本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．
　
3．下列物质与空气混合，接触到明火，有可能发生爆炸的是（　　）
①氢气；②汽油；③面粉尘；④氦气；⑤天然气；⑥氮气．
A．①②③④
B．④⑤⑥
C．①②③⑤
D．②③④⑤
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】化学与能源．
【分析】可燃性的气体及粉尘与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸．根据上述爆炸原理进行分析解答．
【解答】解：可燃性的气体及粉尘与空气或氧气混合后，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸．
①氢气是可燃性的气体，所以正确．
②汽油蒸汽是可燃性的气体，所以正确．
③面粉粉尘是可燃性的粉尘，所以正确．
④氦气不是可燃性气体，所以错误．
⑤天然气是可燃性的气体，所以正确．
⑥氮气不是可燃性气体，所以错误．
①②③⑤是可燃性气体，接触到明火，有可能发生爆炸．
故选C．
【点评】本题难度不大，主要考查了爆炸的有关知识，充分理解爆炸的条件是解答本题的关键．
　
4．最近“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（　　）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．纸张被水浸湿，导致着火点降低
C．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
D．空气不充足，纸张不会燃烧
【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．
【专题】生活实际型．
【分析】根据燃烧的条件进行分析，燃烧的条件是：
（1）物质具有可燃性．
（2）可燃物与氧气接触．
（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．
【解答】解：A、纸张是可燃物，故A错误；
B、着火点是物质固有的性质，不能降低，故B错误；
C、加热时，水蒸发吸热，达不到纸的着火点，纸不会燃烧，故C正确；
D、加热时，空气充足，故D错误；
故选：C．
【点评】本题主要考查了物质燃烧的条件问题．
　
5．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（　　）
A．降低可燃物的着火点
B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】课本知识同类信息；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、可燃物的着火点一般情况下不变；
B、可燃物的着火点一般情况下不变；
C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量；
D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺．
【解答】解：A、可燃物的着火点一般情况下不变，故A错误；
B、可燃物的着火点一般情况下不变，故B错误；
C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误；
D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确．
故选：D．
【点评】增大燃烧物与氧气的接触面积，会使燃烧更充分，更旺．
　
6．煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X是（　　）
A．C4H12S2
B．C2H6S
C．C2H6O2
D．C2H6
【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．
【专题】结合课本知识的信息；元素质量守恒；化学方程式的关系．
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断X的化学式．
【解答】解：反应后生成物4CO2、2SO2、6H2O中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，所以2X+9O2中已有18个氧原子，2X中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子，则X的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子，
故选：B．
【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的化学式．此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决．
　
7．最近，新华社的一条消息披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分布带，其能源总量估计相当于我国石油总量的一半．“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体（CH4 H2O）．请结合初中化学知识判断下列说法正确的是（　　）
A．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
B．可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景
C．可燃冰由四种元素组成
D．可燃冰的主要成分是固态水
【考点】海洋中的资源；物质的元素组成；常见能源的种类、能源的分类．
【专题】生产、生活、环保类简答题．
【分析】A、根据水不具有可燃性进行分析，
B、根据现有的能源种类进行分析，
C、根据可燃冰的化学式进行分析，
D、根据固态水的化学式进行分析．
【解答】解：A、可燃冰可以燃烧是因为含有甲烷，水不具有可燃性，故A错误，
B、现在利用的化石燃料已经接近枯竭，可燃冰的使用将开辟新的能源种类，故B正确，
C、根据可燃冰的化学式可以看出，是由碳、氢、氧三种元素组成，故C错误，
D、固态水中含有氧氢元素，而可燃冰中含有碳、氢、氧元素，所以可燃冰不是固态的水．故D错误，
故选B．
【点评】在解此类题时，首先要对需要研究的物质进行充分的分析，然后结合考查的知识点进行逐一的判断．
　
8．当危险发生时，以下应急措施正确的是（　　）
A．室内发生火灾时，打开所有门窗通风
B．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道
C．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开
D．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方
【考点】常见的意外事故的处理方法．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】A、根据提供充足的氧气会使燃烧更旺分析；
B、根据可燃性气体与空气混合遇火花可能会爆炸分析；
C、根据人体的电的导体分析；
D、根据地震时所处的位置选择逃生方法；
【解答】解：A、当火灾发生时，如果打开所有门窗通风会使火势更加厉害，所以此做法错误；
B、煤气泄漏时，如果打开电灯检查漏气管道，可能会因电火花发生爆炸，所以此做法错误；
C、发现有人触电时，用手把触电者拉开，因人体是导体，可能会使施救者间接触电，所以此做法错误；
D、地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方是正确的，因为距离短，有逃生的时间，所以此做法正确；
故选D．
【点评】当遇到危险时，我们必须会正确处理身边的危险情况，不能着急，要沉着冷静，运用所学知识化险为夷．
　
9．当前，大气污染问题引起我国政府和人民的高度关注，秸秆燃烧会导致雾霾天气的发生，因此综合利用秸秆已成为热点问题，将秸秆制成可以燃烧的沼气，能有效的防止污染，沼气的主要成分是（　　）
A．氢气
B．一氧化碳
C．甲烷
D．氧气
【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．
【专题】化学与能源．
【分析】根据常见燃料的主要成分进行分析解答．
【解答】解：A、沼气的主要成分是甲烷，不是氢气，故选项错误．
B、沼气的主要成分是甲烷，不是一氧化碳（煤气的主要成分），故选项错误．
C、沼气的主要成分是甲烷，故选项正确．
D、沼气的主要成分是甲烷，不是氧气（能支持燃烧，不具有可燃性，不能作燃料），故选项错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，了解沼气的主要成分是甲烷是正确解答本题的关键．
　
10．能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（　　）
A．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B．人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
【考点】常见能源的种类、能源的分类；物质发生化学变化时的能量变化；完全燃烧与不完全燃烧；资源综合利用和新能源开发．
【专题】化学与能源．
【分析】A、根据乙醇的制取方法考虑；B、根据化石燃料燃烧的产物考虑；C、根据促进燃烧的方法考虑；D、根据可燃冰的优点考虑．
【解答】解：A、乙醇可通过粮食发酵制得，所以属于可再生资源，故A说法正确；
B、化石燃料的燃烧生成大量二氧化碳水等物质同时释放出能量，属于化学变化，故B说法错误；
C、促进燃烧的方法有：增大氧气的浓度，增大可燃物与氧气的接触面积，所以将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分，故C说法正确；
D、可燃冰储量大，燃烧产物是水和二氧化碳，不污染空气，所以是替代化石燃料的新能源，故D说法正确．
故选B．
【点评】解答本题关键是要知道乙醇的制取方法，促进燃烧的方法，可燃冰燃烧的产物．
　
11．下列说法正确的是（　　）
A．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源
B．可燃冰就是干冰，主要成分为CO2
C．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源
D．点燃氢气前一定要检验其纯度
【考点】化石燃料及其综合利用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；资源综合利用和新能源开发；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；常见能源的种类、能源的分类．
【专题】化学与能源．
【分析】A、煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；
B、可燃冰是天然气和水在一定条件下形成的可燃性物质，干冰是二氧化碳的固体；
C、乙醇燃烧生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的能源；
D、可燃性气体与氧气或空气混合达到一定程度，即达到可燃性气体的爆炸极限时，遇明火会发生爆炸．
【解答】解：A、化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于不可再生能源，该A说法不正确；
B、可燃冰不是干冰，它们是两种不同的物质，该B说法不正确；
C、乙醇是一种很好的燃料，可以通过粮食发酵等方法制取，属于可再生能源，该C说法不正确；
D、氢气属于可燃性气体，点燃氢气前一定要检验其纯度，以防发生安全事故，该D说法正确．
故选：D．
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务．
　
12．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（　　）
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为闪走了蜡烛周围的空气
【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．
【专题】实验性简答题．
【分析】A、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分；
B、燃烧的条件是：①物质具有可燃性．②可燃物与氧气接触．③温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可；
C、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答．
D、根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．
【解答】解：A、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，而不是为了延迟煤燃烧的时间，故A错误；
B、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，故B错误；
C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故C正确；
D、由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄，而不是因为扇走了蜡烛周围的空气，故D错误．
故选C．
【点评】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源．
　
13．在社会主义新农村建设中，农民的生活质量和生活条件有明显改善，下列选项中对新农村建设没有促进作用的是（　　）
A．合理使用农药，减少农药对农产品和环境的污染
B．用清洁能源代替化石能源，减少它们燃烧时对空气的污染
C．农村中有大量天然的井水，不经过消毒杀菌便可直接饮用
D．垃圾进行无害化处理，减少对土壤和地下水的污染
【考点】常见污染物的来源、危害及治理；水的净化．
【专题】生产、生活、环保类简答题；压轴实验题．
【分析】根据对新农村建设中从环境污染的主要来源进行分析，控制来源就能保护好环境解答本题．
【解答】解：新农村建设环境污染主要来源有：
1）人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾；
2）交通工具（所有的燃油车辆、轮船、飞机等）排出的废气和噪音；
3）大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水．
农村中有大量天然的井水，井水中含有较多的细菌、病毒，需要对其杀灭后饮用．否则会严重影响农民的健康．
故选C．
【点评】本题考查环境保护应从几方面进行，提高环境质量，保护环境人人有责．
　
14．2013年12月2日“嫦娥三号”成功发射．其运载火箭的常规燃料是四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2），飞船的低温燃料是液氧和液氢．下列有关说法不正确的是（　　）
A．N2O4属于氧化物
B．C2H8N2属于有机物
C．液氢作燃料时发生反应为2H2+O22H2O
D．液氧变成氧气的过程属于化学变化
【考点】从组成上识别氧化物；有机物与无机物的区别；化学变化和物理变化的判别．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、根据氧化物的概念进行分析判断．
B、根据有机物的含义进行分析判断．
C、根据方程式书写方法进行分析．
D、根据化学变化的概念进行分析判断．
【解答】解：A、N2O4是由两种元素组成，且含有氧的化合物，属于氧化物，故选项说法正确．
B、C2H8N2是含有碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．
C、液氢作燃料时发生反应为2H2+O22H2O，故选项说法正确．
D、液氧变成氧气的过程没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误．
故选：D．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力．
　
二、非选择题（共9题，共58分）
15．为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理．某同学进行了探究实验：
（1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是　燃烧的物质必须是可燃物　；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是　蘸水的棉花球也燃烧了　．
（2）如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到　乒乓球碎片首先燃烧起来　，可以得出燃烧的条件之一是　温度达到可燃物的着火点　．
（3）如图2所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到　蜡烛熄灭　，可以得出燃烧的条件之一是　燃烧需要可燃物与氧气接触　．
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】实验性简答题；科学探究．
【分析】根据燃烧的条件分析，①可燃物
②氧气或空气
③达到燃烧所需的最低温度即着火点．
【解答】解：（1）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；如果在酒精灯火焰上加热时间较长，棉花球上的水分蒸发，当温度达到棉花的着火点，蘸水的棉花球也燃烧了；
（2）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿蜡烛将熄灭，可以得出燃烧的条件之一是与氧气接触．
故答案为：（1）燃烧的物质必须是可燃物；蘸水的棉花球也燃烧了；
（2）乒乓球碎片首先燃烧起来；温度达到可燃物的着火点；
（3）蜡烛熄灭；燃烧需要可燃物与氧气接触．
【点评】燃烧的条件是：具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可，本实验中，没有涉及氧气是否参加的对比实验，要注意这一点．
　
16．小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．
（1）以上实验依据的灭火原理是：
实验1　降低温度到可燃物着火点以下　，实验2　隔绝氧气　；
（2）请你再举一个生活中灭火的实例　用水灭火　．
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】实验性简答题．
【分析】（1）根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题；
（2）只要是生活中的灭火方法就可以．
【解答】解：以上实验依据的灭火原理是：实验1：吹蜡烛时，由于空气流动带走热量，能使温度降低到蜡烛的着火点以下，从而熄灭蜡烛．
故填：降低温度到可燃物着火点以下．
实验2：用容器罩上蜡烛时，容器中的氧气不断减少，达到一定程度时，蜡烛熄灭．
故填：隔绝氧气．
②生活中常常用水灭火，原理是：水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下，从而使火熄灭．
故填：用水灭火．
【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．在解此类题时，需要注意降低的是可燃物的温度，而不是降低着火点，这点是一个经常错的地方．
　
17．“页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星”．
（1）天然气的主要成分是甲烷．甲烷中碳元素的质量分数是　75%　．
（2）天然气属于　不可　（填“可”或“不可”）再生能源．为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于新能源的是　c　（填字母序号）；
a．煤
b．石油
c．氢能
（3）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为　热能和光　能，而CH4﹣O2燃料电池则是将化学能转化为　电　能的装置；
（4）天然气是重要的化工原料．一定条件下CH4与CO2反应生成CO和H2，该反应化学方程式是　CH4+CO22CO+2H2　．CO和H2可合成液体燃料CH3OH，反应中的分子数之比为　1：2：1　．
【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；元素的质量分数计算；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式；资源综合利用和新能源开发．
【专题】化学与能源．
【分析】（1）根据甲烷的化学式可以计算组成元素的质量分数；
（2）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；
（3）能量之间可以相互转化；
（4）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；
根据反应物、生成物可以判断反应中的分子个数比．
【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式是CH4，甲烷中碳元素的质量分数是：×100%=75%．
故填：75%．
（2）天然气属于不可再生能源，为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于新能源的是氢能．
故填：不可；c．
（3）CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为热能和光能，而CH4﹣O2燃料电池则是将化学能转化为电能的装置．
故填：热能和光；电．
（4）一定条件下CH4与CO2反应生成CO和H2，该反应化学方程式是：CH4+CO22CO+2H2；
CO和H2可合成液体燃料CH3OH，反应的化学方程式为：CO+2H2CH3OH，反应中的一氧化碳、氢气和甲醇的分子数之比为1：2：1．
故填：CH4+CO22CO+2H2；1：2：1．
【点评】化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源具有重要意义，人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等．
　
18．在我省文昌建成的航天基地发射卫星的火箭将使用液氢作为燃料．请回答：
（1）氢气在氧气中燃烧的化学方程式：　2H2+O22H2O　；
（2）使用氢能的一个优点　燃烧时产生的热量大（或燃烧时生成物是水，污染少）　；
（3）为了研究氢气的爆炸极限，需要收集不同纯度的氢气．如何收集﹣瓶纯度为80%的氢气？[V（H2）：V（空气）=8：2]　用集气瓶乘装80%容积的水，盖上玻璃片，倒置于水槽中移去玻片，用排水法收集氢气，待水全部排完盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌上即可　．
【考点】书写化学方程式；常用气体的收集方法；氢气的用途和氢能的优缺点．
【专题】化学与能源；化学知识生活化．
【分析】（1）根据氢气在氧气中燃烧生成水写出化学方程式即可；
（2）根据氢能源的优点分析即可；
（3）根据先向集气瓶内装半集气瓶水，那么集气瓶内就有半瓶空气，然后再用排水法将水排出就可得到氢气与空气体积比为1：1的混合气体进行解答．
【解答】解：（1）氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．
（2）工业上制取氢气是通过电解水得到的，而地球上水资源丰富，可以从水中提取氢气，说明资源广泛；氢气的燃烧值高；因为氢气燃烧产物是水，不污染环境；
（3）用集气瓶盛装80%容积的水，盖上玻璃片，倒置于水槽中移去玻片，用排水法收集氢气，待水全部排完盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌上即可．
故答案为：（1）2H2+O22H2O；（2）燃烧时产生的热量大（或燃烧时生成物是水，污染少）；（3）用集气瓶乘装80%容积的水，盖上玻璃片，倒置于水槽中移去玻片，用排水法收集氢气，待水全部排完盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌上即可．
【点评】本题同时考查了氢能源的优点和缺点，同学们要能够全面分析问题．
　
19．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和　天然气　．
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：
①该反应的化学方程式为　C+H2O
CO+H2　．
②该反应生成物的分子个数比为　1：1　．
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为　14：3　．
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2═6H2O+　2N2　．
【考点】化石燃料及其综合利用；微粒观点及模型图的应用；元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】（1）根据化石燃料的分类来分析；
（2）①观察碳与水的反应的微观示意图，分析反应物、生成物写出反应的方程式即可；
②根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析反应生成物的分子个数比即可；
（3）①根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；
②根据化学反应遵循质量守恒定律，推断化学式即可．
【解答】解：（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气；故填：天然气；
（2）①由碳与水的反应的微观示意图可知，该反应是碳和水在高温条件下生成了一氧化碳和氢气，反应的化学方程式是：C+H2O
CO+H2；
②由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，该图示中一个碳原子与一个水分子反应，生成了一个一氧化碳分子和一个氢分子，所以，该反应生成物的分子个数比为1：1；
（3）①氨气（NH3）中氮元素和氢元素的质量比为（14×1）：（1×3）=14：3；
②根据质量守恒定律可知，生成物中缺少4个氮原子，所以生成物应该是氮气，并且氮气的化学计量数是2．
故答案为：（1）天然气；（2）①C+H2O
CO+H2；②1：1；（3）①14：3；②2N2．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
　
20．化学实验中常常使用火柴，已知火柴头含有硫、氯酸钾、二氧化锰等，火柴盒侧面含有红磷、三硫化二锑等，试回答以下问题：
（1）锑的元素符号是Sb，则三硫化二锑的化学式为　Sb2O3　．硫在空气中燃烧的化学方程式为　S+O2SO2　．
（2）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点　高　（填“高”或“低”）．火柴划燃后时会产生白烟，白烟的主要成分的化学式为　P2O5　．
【考点】化学式的书写及意义；书写化学方程式；燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与能源；化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）利用名称书写化学式，硫在空气中燃烧生成二氧化硫．
（2）白磷的着火点较低是40℃而红磷着火点是240℃，白烟的主要成分是五氧化磷．
【解答】解：（1）利用三硫化二锑的名称书写化学是为Sb2S3，在空气中硫与氧气反应生成二氧化硫
故答案为：Sb2O3；S+O2SO2
（2）白磷的着火点较低是40℃而红磷着火点是240℃，使用红磷不易发生危险，磷的燃烧生成白烟的主要成分是五氧化磷．
故答案为：高；P2O5
【点评】此题是对一些常规反应的知识考查，是基础性问题考查题，对复习巩固常见反应有一定帮助．
　
21．莱芜市2014年为民办的10件实事之一是：实现各乡镇“镇镇通天然气”，将改变乡镇居民以燃煤为主的供能方式．天然气的主要成分是甲烷，等质量的甲烷和碳完全燃烧时有关信息如下表：
物质
完全燃烧的化学方程式
2g物质完全燃烧
甲烷
　CH4+2O2CO2+2H2O　
产生二氧化碳　5.5　g，放出热量112kJ
碳
C+O2CO2
产生二氧化碳7.33g，放出热量64kJ
（1）请填写完整表格中的内容．
（2）分析上表，与煤相比，用天然气作燃料的优点有　相同质量的两种燃料燃烧，天然气产生的二氧化碳少、放出热量多　．
【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式．
【专题】化学与能源．
【分析】根据甲烷燃烧生成水和二氧化碳来书写化学方程式，并根据化学方程式进行计算；结合表中的数据进行分析优缺点．
【解答】解：（1）甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳；设2g甲烷完全燃烧生成二氧化碳的质量为x，则
CH4+2O2CO2+2H2O
16
44
2g
x
解得：x=5.5g；
（2）由表中数据可以看出等质量的碳和甲烷完全燃烧，甲烷产生的二氧化碳较少，放出的热量较多．
故答为：①
物质
完全燃烧的化学方程式
2g物质完全燃烧
甲烷
CH4+2O2CO2+2H2O
产生二氧化碳
5.5g，放出热量112kJ
碳
C+O2CO2
产生二氧化碳7.33g，放出热量64kJ
②相同质量燃烧，产生二氧化碳较少（减缓温室效应）；放出的热量较多．
【点评】本题考查了化学方程式的计算、燃料的优点和选择，难度较小．
　
22．小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭．从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是　小木棒温度不易达到着火点　，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因．　着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点　．
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与生活．
【分析】根据可燃物燃烧的条件，常用灭火的方法和原理分析解答．
【解答】解：燃烧端朝上的小木棒，热量上升使下端的木条的温度达不到木头的着火点，所以没燃尽就熄灭；
若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，是因为着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点．
故答案为：小木棒温度不易达到着火点；着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点．
【点评】考点针对可燃物燃烧的条件，要准确判断出题目中木条熄灭是因为未达到着火点还是因为氧气不足造成的．并清楚木头和油的着火点哪个低．
　
23．燃烧含硫的煤会向空气中排放大量的SO2，导致酸雨的发生．某种小型电厂平均每天燃烧含硫0.8%的煤2000t，若不加处理，该电厂平均每天会向空气中排放SO2多少吨？
【考点】根据化学反应方程式的计算．
【专题】有关化学方程式的计算．
【分析】根据硫元素的质量=煤的质量×煤中硫元素的质量分数；硫在空气中燃烧能生成二氧化硫，根据化学方程式可以进行相关方面的计算．
【解答】解：煤中硫元素的质量为2000t×0.8%=160t，
设二氧化硫质量为x
S+O2SO2
32　　
64
160t　　
x
，
解得x=320t
答：该电厂平均每天会向空气中排放SO2
320吨．
【点评】本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法以及根据化学方程式的计算是正确解答本题的关键．