【课堂无忧】苏教版三下4.2《分段整理数据》课件

(共46张PPT)
第二课时
分段整理数据
（苏教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
使学生了解处理实际问题时把数据分段整理、统计的事实，能根据实际需要收集，分段整理并用统计表和统计图表示数据，初步学会对统计结果进行简单分析。
01
02
经历“测量记录→分类统计→绘制图表→分析应用”的完整统计过程，提升数据处理与分析能力。
03
感受统计在体质监测中的用处，增强重视体育锻炼的意识。
温故孕新
1.下面是二年级一班同学最喜欢的课外活动统计图。
这个班喜欢（ ） 的人数最多，喜欢（ ） 人数最少，两个项目相差（ ） 人。
体育
上网
8
温故孕新
2.“校园手机” 现象越来越受到社会的关注，小记者李红调查了四（1）班48名学生家长对学生带手机现象的看法，并将调查结果绘制成如下统计图。
（1）请你把右面的统计图补充完整。
（2）统计图中一格表示（ ）人。
（3）家长持（ ）态度的人数最多，持（ ）态度的人数最少，两者相差（ ）人。
4
4
不赞成
非常赞成
26
情境导入
有根绳儿细又长，
上下翻飞跳得忙，
脚不离地它不歇，
数清次数看谁强。
（打一体育活动）
猜
一
猜
情境导入
我能跳120次！
谁愿意分享一下你一分钟跳绳的成绩是多少次？
我只能跳90次，感觉有点少。
合作探究
探究1
学习分段整理
合作探究
你一分钟跳绳的成绩是多少次？在自己班男生或女生中处于什么水平？
按男、女生分组，测量并记录每人一分钟跳绳的成绩。
合作探究
按男、女生分组，测量并记录每人一分钟跳绳的成绩。
合作探究
按男、女生分组，测量并记录每人一分钟跳绳的成绩。
合作探究
通过这些数据，你知道了什么
我知道了男生蒋小明跳得最多，有135次，女生李欣茹跳得最多，有160次。
合作探究
通过这些数据，你知道了什么
我发现男生和女生都有跳得特别少的同学，需要加强练习。
我还发现大部分同学一分钟能跳100次以上，整体水平挺好的。
合作探究
这些数据看起来有点乱，不容易找。
大家在观察时，有什么感受？
合作探究
根据《国家学生体质健康标准》，三年级学生一分钟跳绳成绩的等级标准如下。
合作探究
要知道全班男、女生一分钟跳绳成绩处于不同等级的各有多少人，可以怎样做？
可以按男、女生的成绩等级标准分别整理收集的数据。
合作探究
以4人为一小组，合作完成男、女生跳绳成绩的分段整理。
任务要求：
1.仔细对照等级标准，把每个同学的成绩分到对应的等级里。
2.用画“正”字的方法记录每个等级的人数。
3.最后统计出合计人数，检查是否和总人数一致。
合作探究
先一起数一数每种运动的人数，两人合作把这些数填到统计表里，还要算一算合计总人数。
同伴活动
合作探究
按男、女生的成绩等级标准分别整理收集的数据，完成统计表。
1
男
4
11
6
7
10
1
24
合作探究
按男、女生的成绩等级标准分别整理收集的数据，完成统计表。
1
女
4
11
10
5
8
1
24
合作探究
探究2
绘制统计图，直观分析数据
合作探究
按男、女生的成绩等级标准分别整理收集的数据，完成条形统计图。
横轴表示等级。
纵轴表示人数。
每格代表2人，因为最多的等级有10人，画5格就够了。
纵轴上每一格代表多少人？
合作探究
小组合作，根据统计表的数据，在统计图上画出对应等级的直条。
注意：
1.直条的高度要和人数对应。
2.直条要对齐横轴的等级名称，直条之间要隔开。
3.完成后在直条上方标注对应的人数。
合作探究
按男、女生的成绩等级标准分别整理收集的数据，完成条形统计图。
1
男
4 11
2
4
6
8
10
6
7
10
1
合作探究
按男、女生的成绩等级标准分别整理收集的数据，完成条形统计图。
1
女
4 11
2
4
6
8
10
10
5
8
1
变式深化
探究3
分析解答
变式深化
（1）统计图中每格表示多少人
（2）男生一分钟跳绳成绩处于不同等级的各有多少人？女生呢？
根据统计图回答下面的问题。
每格表示2人。
变式深化
根据统计图回答下面的问题。
（3）你是怎样比较全班男、女生跳绳成绩的？
可以比较不及格的人数。
还可以对比优秀、良好的人数，看谁的整体水平更高。
巩固练习
1.梅峰小学鼓号队队员的身高情况如下图。
身高低于146厘米的适合穿小号服装，身高146～152厘米的适合穿中号服装，其余队员适合穿大号服装。中号服装比小号服装要多准备多少套？比大号服装呢？
小号
中号
大号
13－6=7（套）
答：中号服装要比小号服装多准备7套。
巩固练习
1.梅峰小学鼓号队队员的身高情况如下图。
身高低于146厘米的适合穿小号服装，身高146～152厘米的适合穿中号服装，其余队员适合穿大号服装。中号服装比小号服装要多准备多少套？比大号服装呢？
小号
中号
大号
13－12=1（套）
答：中号服装要比大号服装多1套。
巩固练习
2.小英调查了三年级三班女生一分钟仰卧起坐的成绩。
（1）这个班女生一分钟仰卧起坐的最好成绩是多少次？最差成绩呢？两者相差多少次？
57－26=31（次）
答：最好成绩是57次，最差成绩是26次，两者相差31次。
巩固练习
（2）根据《国家学生体质健康标准》，三年级女生一分钟仰卧起坐成绩超过 41 次为优秀，36 ～ 41 次为良好，16 ～ 35 次为及格，少于 16 次为不及格。根据上表完成条形统计图。
2
4
6
8
10
4 11
9
6
1
0
巩固练习
3.调查自己班男生或女生一分钟仰卧起坐的成绩，按标准分类整理数据，完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些信息？
（此题答案略）
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学习了分段整理数据。
我还知道分段整理，先收集数据，再确定分段标准，然后分类计数，最后做成统计表和统计图。
板书设计
分段整理数据
收集数据 → 确定分段标准 → 分类计数（正字法） → 制作统计表/统计图 → 分析数据
分层作业
基础达标：
1.根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。
2
7
10
3
22
4 11
分层作业
基础达标：
2.中华小学二（2）班对全班同学最喜欢的颜色进行了调查，结果如下：
把统计表中的数据用统计图表示出来。
分层作业
10
7
4
12
2
4
3
分层作业
能力提升：
1.下面是育才小学冬季运动会四年级男子1分钟跳绳成绩记录。（单位：个） 78 80 92 85 103 98 99 115 120
88 95 101 108 82 90 96 85 100
（1）用画“正”字的方法整理上面的数据。
分层作业
（2）请你把整理的结果填入统计表中。
1
5
6
4
2
18
（3）（ ）个这一段的人数最多，（ ）个这一段的人数最少。
（4）小亮1分钟跳103个，他的成绩在（ ）个这一段。
90~99
80以下
100~110
分层作业
能力提升：
2.下面是三（2）班学生分别在二年级和三年级体检时的体重情况统计表。
体重 20及以下 21~25 26~30 31~35 36及以上
二年级 1 18 12 10 4
三年级 0 10 11 16 8
（1）二年级时，体重在（ ）千克的人数最多，（ ）千克的人数最少。
21~25
20及以下
分层作业
能力提升：
2.下面是三（2）班学生分别在二年级和三年级体检时的体重情况统计表。
体重 20及以下 21~25 26~30 31~35 36及以上
二年级 1 18 12 10 4
三年级 0 10 11 16 8
（2）三年级时，体重在21~35千克的有（ ）人。
10+11+16=37（人）
37
分层作业
能力提升：
2.下面是三（2）班学生分别在二年级和三年级体检时的体重情况统计表。
体重 20及以下 21~25 26~30 31~35 36及以上
二年级 1 18 12 10 4
三年级 0 10 11 16 8
（3）体重在36千克及以上的学生偏胖。从二年级到三年级，偏胖的学生增加了（ ）人。你想对他们说些什么？
4
要加强锻炼，逐步达到标准体重。（答案不唯一）
分层作业
拓展迁移：
回家收集家人一分钟跳绳的成绩，根据成人标准分段整理，制作简单的统计表。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!