安徽省池州市普通高中2026届高三下学期教学质量统一监测（二模）生物试卷（含答案）

2026 年池州市普通高中高三教学质量统一监测
生物学
满分：100 分考试 时间：75 分钟
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案选项涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案选项。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应
区域，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
个选项是符合题目要求的。
1．在细胞内，马达蛋白可沿着细胞骨架定向运输“货物”。如图为马达蛋白运输某细胞器的示意图，下列
叙述错误的是（ ）
A．图中细胞器被运至耗能部位，并在内膜上消耗 O2 产生 CO2
B．马达蛋白和细胞骨架均能与双缩脲试剂产生紫色反应
C．细胞骨架还与能量转化、信息传递等生命活动密切相关
D．马达蛋白沿着细胞骨架“行走”时可能会发生构象改变
2．Piezo 是广泛分布于多种类型细胞的阳离子通道。当受机械外力作用时，Piezo 可被激活而引起阳离子
内流。下列叙述错误的是（ ）
A．相关离子通过 Piezo 运输时不消耗 ATP
B．相关离子被转运时需与 Piezo 特异性结合
C．Piezo 开放会缩小膜两侧相关离子的浓度差
D．Piezo 开放可将机械信号转化为电信号
3．科研人员利用甲～丁四种肽段以不同组合方式构建了多种纤维素酶。为研究这些纤维素酶的活性，科
研人员制备了分别含 W1～W4 四种纤维素的凝胶，用不同的纤维素酶处理后再用刚果红染色（刚果红可与
纤维素形成红色复合物，但不与纤维素水解产物发生这种反应），凝胶染色情况的检测结果如图所示。下
列叙述正确的是（ ）
A．W ~W 四种纤维素的不同之处在于其单体种类不同
B．该实验自变量是酶的不同肽段组合，因变量是凝胶染色情况
C．肽段甲促进了肽段乙-丙-丁对 W 的催化
D．肽段丙-丁促进乙对 W 的催化而抑制乙对 W 的催化
4．砷通过转运蛋白 F 进入根细胞，可导致细胞内自由基含量升高。拟南芥对砷胁迫具有一定的耐受性。
研究发现，砷能激活蛋白 C，激活后的蛋白 C 使 F 磷酸化，进而诱导细胞膜内陷形成含有 F 的囊泡；砷和
磷可竞争性通过 F。下列叙述错误的是（ ）
A．砷胁迫使植物对磷的吸收减少，导致细胞能量代谢受阻
B．砷进入细胞后可能使蛋白质活性下降，导致细胞衰老
C．蛋白 C 缺失的拟南芥突变体根细胞膜上 F 含量下降
D．适当提高培养环境中磷酸盐浓度能缓解砷对拟南芥的毒害
5．种群 S 形增长的前提之一是种群增长率的最大值发生在种群密度最低的时候。事实上，有些生物在种
群密度很低时，其种群数量是下降的，并因此走向灭绝（即“阿利效应”）。生物学家将生物分为 r 对策生
物和 K 对策生物，下图两曲线分别表示这两类生物一年后种群数量（N 1）和当年种群数量（N ）之间的
关系。下列叙述错误的是（ ）
A．r 对策的有害生物没有 X 点，因而很难被有效清除
B．S 点的种群数量为环境容纳量，即该环境中的种群最大数量
C．K 对策生物数量一旦跌破某个阈值，往往会出现阿利效应
D．产生阿利效应的原因有难以寻找配偶、遗传多样性锐减等
6．甲、乙为某生态系统中两个相邻的营养级，下图为一年内甲、乙各部分能量的相对值。下列叙述错误
的是（ ）
A．b 来自 c，用于 d、f、流向分解者和下一营养级
B．甲、乙之间能量以有机物中化学能的形式传递
C．在绘制能量金字塔时，甲应排在乙的下方
D．污染物在营养级乙中的浓度不一定高于营养级甲
7．下图表示人体内环境与外界环境进行物质交换的过程，A、B 为有关系统，且尿素等代谢废物主要通过
B 排出。下列叙述错误的是（ ）
A．正常情况下，②渗入转化成①的量远大于渗入转化成③的量
B．CO 、甲状腺激素、神经递质等需通过①的运输来发挥调节作用
C．A 为循环系统，垂体释放的抗利尿激素减少使 B 排出的尿液增加
D．淋巴细胞生活的内环境主要是①③，①的蛋白质含量高于②③
8．胆汁属于消化液，由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放，其分泌与释放的调节方式如下图所示。下列叙
述正确的是（ ）
A．图中的迷走神经属于交感神经，不受意识支配
B．ACh 与肝细胞内受体结合，可使膜内变为正电位
C．ACh 受体阻断剂可在一定时间内使胆汁分泌减少
D．CCK 在人体内含量少，但具有高效的催化作用
9．水杨酸（SA）是一种酚类植物激素，它与乙烯、生长素之间具有如下图所示的相互关系。下列叙述合
理的是（ ）
A．SA 由特定内分泌腺分泌，作为信使对植物生长发育产生显著影响
B．图示乙烯合成过程存在负反馈调节机制，能显著放大调节效应
C．SA 可减少生长素的积累，从而能缓解高浓度生长素的抑制作用
D．施用适宜浓度 SA 或提高 ACC 氧化酶活性，可延长果实储存时间
10．DNA 双螺旋结构的两条链中，5'端位于染色体短臂端（染色体臂指从着丝粒到染色体两端之间的部分）
的链曾被称为“沃森链”，其互补链被称为“克里克链”。下图是一同学绘制的关于 DNA 的某生理过程示意
图（右下角不慎被撕毁），其中①②③代表核苷酸短链，箭头方向表示短链的延伸方向。下列叙述错误的
是（ ）
A．b 链是沃森链，有丝分裂中期染色体上 b 链数是染色体数的 2 倍
B．在能量的驱动下，酶 1 向左移动，将该 DNA 的 a 链和 b 链解开
C．短链①②③最终参与形成沃森链，并与 a 链盘绕成双螺旋结构
D．a 链甲基化将直接抑制图示过程，使生物表型发生可遗传变化
11．豌豆花的着生位置有腋生和顶生。孟德尔用纯合的腋生和顶生豌豆进行了杂交实验（相关基因用 F/f
表示）；后来研究者重复该实验时，得到两种与孟德尔实验不同的结果，并鉴定出了另一对相关基因 M/m，
m 基因纯合的个体表现为腋生。结合下表实验结果，有关分析错误的是（ ）
亲本 F F 腋生:顶生
实验 1（孟德尔） 腋生甲×顶生 腋生 3:1
实验 2（研究者） 腋生乙×顶生 腋生 13:3
实验 3（研究者） 腋生丙×顶生 顶生 1:3
A．基因 F/f 与 M/m 位于非同源染色体上，是控制同一性状的非等位基因
B．腋生豌豆甲、乙、丙的基因型依次为 FFMM、FFmm 和 ffmm
C．从三组实验的 F 顶生豌豆中各取一株，它们基因型相同的概率为 1/3
D．若腋生甲与丙杂交的 F 自然状态下繁殖，则 F 表型及比例与实验 2 的 F 相同
12．芸薹属植物常见栽培种包括芸薹、黑芥和甘蓝 3 个二倍体基本种，以及三者通过相互杂交和染色体自
然加倍形成的甘蓝型油菜、芥菜型油菜和埃塞俄比亚芥 3 个异源四倍体物种。根据细胞遗传学分析结果，
可构建如下图所示的“三角”（图中 A、B、C 代表不同的染色体组，数字代表体细胞中染色体数目）。下
列叙述错误的是（ ）
A．甘蓝型油菜的体细胞中染色体组及染色体数为 AACC，38
B．图中 3 个异源四倍体自然形成过程中可能遭遇温度的骤降
C．埃塞俄比亚芥每个染色体组含有 8 条或 9 条非同源染色体
D．芥菜型油菜与甘蓝型油菜杂交产生的子代为可育的八倍体
13．南极冰鱼是鲈形目、鳄冰鱼科物种的统称，以无红细胞和血红蛋白而闻名，常被称为“白血鱼”。南极
冰鱼之所以能够在没有红细胞运输氧气的情况下生存繁衍，一方面是因为它们拥有更大的心脏、更粗的血
管、更快的血流等适应性特征，另一方面是因为南极冰冷的海水富含溶解氧。下列叙述正确是（ ）
A．长期极寒环境引起的定向变异导致南极冰鱼的血红蛋白基因丢失
B．南极冰鱼适应性特征是特定环境对其基因型直接定向选择的结果
C．不同种南极冰鱼间不能进行基因交流，导致其基因库完全不同
D．变异的利与害是相对的，气候变暖可能不利于南极冰鱼的生存
14．紫草宁是从紫草细胞中提取的一种药物和色素，具有抗菌、消炎和抗肿瘤等活性。下图表示获得紫草
宁的工艺路线，下列叙述错误的是（ ）
紫草外植体 愈伤组织 细胞悬液 紫草宁
A．过程①为脱分化，培养基中需要添加无机盐、蔗糖、激素等物质
B．可利用射线诱导过程②中的细胞产生突变，以筛选高产突变类型
C．紫草宁是次生代谢物，其产量与过程③中悬液的细胞密度呈正相关
D．该工艺包含植物细胞培养技术，此技术几乎不受季节、天气的影响
15．微生物菌种的高通量筛选是一种高效的现代生物技术。该技术通常以包含多个小孔的微孔板为操作载
体，结合灵敏、快速的检测仪器，能在短时间内对成千上万个突变菌株进行自动化检测与分析，从而快速
筛选出目的菌株。下列叙述正确的是（ ）
A．菌种的选育是发酵工程的中心环节，优良菌种可从自然界筛选
B．微孔板能提供均一且独立的培养环境，便于菌株的平行培养与检测
C．将待选菌株接种于微孔板后，应对微孔板进行高压蒸汽灭菌
D．欲筛选能分泌所需抗体的杂交瘤细胞，需向微孔板中加入特定的选择培养基
二、非选择题：本题共 5 小题，共 55 分。
16．（11 分）辣椒是我国种植面积最大的蔬菜，喜温喜光，对低温弱光较为敏感。回答下列问题。
（1）光合作用实质是一系列氧化还原反应，其最初电子供体是________。希尔反应模拟了光反应阶段的
部分变化，蓝色染料 DCIP（2，6-二氯酚靛酚）可作为希尔反应中的氧化剂，被还原后会褪为无色，DCIP
相当于光反应中的________（填物质）。
（2）有人推测低温弱光会导致辣椒叶绿体受损。请利用 DCIP 等设计实验验证该推测（写出设计思路即
可）：________________。
（3）为筛选耐低温弱光的辣椒品种，研究人员将两个品种 P1 和 P2 先置于低温弱光条件下培养 6 天，再
转入正常环境恢复培养 4 天，期间定期测定叶片的气孔导度和总叶绿素含量，结果如下图。
据图初步判断辣椒品种________更适合在低温弱光下种植，依据是____________。
17．（10 分）高原鼠兔是青藏高原的特有种和关键种，对维护青藏高原生物多样性及生态系统的平衡起到
重要作用。回答下列问题。
（1）调查鼠兔的种群密度可用标记重捕法。若在 1 公顷区域内，第一次捕获并标记 40 只鼠兔，第二次捕
获 36 只，其中有标记的 15 只，标记物不影响鼠兔的生存和活动并可用于探测鼠兔的状态，第一次标记的
鼠兔在重捕前有 5 只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠兔出生而种群总数量稳定，则
该区域鼠兔的实际种群密度最接近____只/公顷。
（2）在退化的草场上，高原鼠兔常采食黄花棘豆等对家畜有毒的牧草。由于高原鼠兔对这些有毒牧草有
着非凡的“抵抗力”，因而具有更广的营养生态位。营养生态位通常指动物能够实际和潜在占据、利用或适
应的食物资源，是动物生态位的一部分。据此分析，研究高原鼠兔的生态位时，除了营养生态位之外还需
研 究 ______________（ 写 出 两 点 即 可 ） 。 每 种 生 物 都 占 据 着 相 对 稳 定 的 生 态 位 的 意 义 是
________________________。
（3）高原鼠兔和高原鼢鼠都以植物为食，野外收集高原鼠兔和高原鼢鼠天敌的粪便，通过显微分析可判
断它们在天敌食物中出现的频度（含有某种生物的样本占样本总数的百分比），结果如下表所示：
在天敌食物中出现的频度（%） 天敌
高原鼠兔 高原鼢鼠
赤狐 100 87
艾鼬 96 73
香鼬 100 0
①请根据表格信息，画出由植物及表中生物构成的食物网__________。
②高原鼠兔能通过天敌发出的声音和散发的气味来躲避天敌，这利用了____信息的作用。
（4）高原鼠兔主要取食毛茛科植物（阳生植物），牦牛主要取食更高大的莎草科植物。据此推测高原鼠
兔 的 种 群 密 度 会 随 着 放 牧 强 度 的 适 当 增 加 而 ________（ 填 “增 大 ”或 “减 小 ”） ， 原 因 是
____________________。
18．（11 分）正常状态下，人体组织细胞表面的 PD-L1 蛋白与活化的 T 细胞表面的 PD-1 蛋白结合后，会
抑制 T 细胞活化和增殖，避免过度免疫。肿瘤细胞则通过高表达 PD-L1 来逃避免疫系统的“追杀”，这是肿
瘤免疫逃逸的途径之一。回答下列问题。
（1）肿瘤的发生主要与免疫系统的________功能降低有关。
（2）PD-L1 是在__________（填“游离”或“附着在内质网上”）的核糖体上开始合成的。研究表明，PD-L1
的棕榈酰化修饰（将棕榈酸共价结合至蛋白质半胱氨酸残基）可使 PD-L1 更稳定地存在于相关细胞表面，
进而________（填“促进”或“抑制”）免疫逃逸。
（3）临床上常使用 PD-L1 抗体进行肿瘤治疗，其原理是__________。有器官移植史的肿瘤患者不宜使用
PD-L1 抗体进行治疗，原因可能是____________________。
（4）如果肿瘤细胞高表达 PD-L1，而 T 细胞表面没有相应的高水平 PD-1，则肿瘤细胞对 T 细胞的抑制作
用不明显。据此科学家猜测：肿瘤细胞可能通过某种机制提高了 T 细胞的 PD-1 表达量，从而增强了
PD-L1/PD-1 通路的抑制信号。为验证此猜测，研究人员利用体外细胞培养技术设计了如下实验方案，请在
下表空白处填写相应内容。
结果
组别 处理 （PD-1 表
达量）
对照组 a： ________ +
实验组 b： ________ +++
说明：“+”越多表示表达量越高
进一步研究发现，肿瘤细胞提高 T 细胞 PD-1 表达量的一种机制是通过高表达吲哚胺 2，3-双加氧酶
（IDO1）将色氨酸最终代谢为犬尿酸，犬尿酸激活 T 细胞内受体，从而促进 PD-1 基因表达。请据此提出
癌症治疗的一种新思路：____________________。
19．（12 分）某单基因遗传病症状较轻且不影响婚育，是由正常基因突变后表达出异常蛋白质引起的。该
遗传病有多种遗传方式，每种遗传方式的致病基因种类不同。图 1 中甲、乙两个家系的相关基因分别用
A/a 和 B/b 表示（两个家系均不含对方的致病基因）；用特异性抗体对乙家系成员相关蛋白进行检测的结
果如下表。不考虑其他变异，回答下列问题。
表 乙家系成员相关蛋白的检测结果
个体 Ⅰ-1 Ⅰ-2 Ⅱ-2 Ⅱ-3
正常蛋白抗体检测 + + + -
异常蛋白抗体检测 - + - +
说明：“+”表示能检测到相关蛋白，“-”表示不能检测到相关蛋白
（1）结合遗传系谱图和表格，通过个体________可判断乙家系该病的遗传方式是________。
基因 A/a________（填“可能”或“不可能”）位于 XY 染色体同源区段。
（2）请在下列方框中画出乙家系Ⅰ-2 生育Ⅱ-3 时，减数第一次分裂后期的细胞分裂模式图（画出两对染
色体即可，并标注 B/b 基因）。
（3）假如甲、乙家系的Ⅲ-1 婚配，所生女儿经表中异常蛋白抗体检测结果为“-”，则该女孩患病的概率为
________。
（4）研究发现另一种蛋白 P 与该遗传病直接相关。科研人员研究了甲、乙两个家系的致病基因对 P 蛋白
合成的影响，得到图 2 所示结果（条带越宽，物质含量越高）。
据图推测，甲家系致病基因的作用机理是________；乙家系致病基因的作用机理是通过____（填“促进”或
“抑制”）P 蛋白基因的________过程而影响 P 蛋白的合成。
20．（11 分）低温逆境胁迫是造成农作物减产的主要因素之一。植物冷诱导基因（COR）是由冷胁迫调节
的一类基因，能在低温等条件下被激活产生冷调节蛋白，提高植物的抗寒性。研究人员欲借助农杆菌转化
法将 COR 基因导入马铃薯细胞，以获得抗冻的马铃薯品种。结合下列图解，回答下列问题。
（1）若采用 PCR 技术对 n 个 COR 基因进行扩增，第 3 次循环需要_______个引物 1 和_______个引物 2。
（2）启动子可分为组成型启动子（每种组织器官中均发挥作用）、组织特异型启动子（特定组织器官中
才能发挥作用）和诱导型启动子（特定条件刺激才能发挥作用）。为使马铃薯块茎在低温刺激下才启动
COR 基因的表达，构建的基因表达载体中含有的启动子类型应包括________________。终止子相当于一盏
红色信号灯，可使________停止催化相关核苷酸链的延伸。
（3）构建基因表达载体时，若遇到平末端与黏性末端无法连接，可先用 Klenow 酶（具有与 DNA 聚合酶
作用相似的特性）将黏性末端补平，或先用 T4DNA 聚合酶将 3'-黏性末端切平，然后再与平末端连接。现
已知 COR 基因的 A 端已被限制酶 KpnⅠ切割，B 端已被限制酶 EcoRⅠ切割。为使 COR 基因与质粒正确
连接，需选用_____酶对 COR 基因的_____端进行加工处理；不选用另一种酶的原因是_______________。
（4）筛选被农杆菌成功转化的马铃薯细胞时，需使用含___________的选择培养基。
2026 年池州市普通高中高三教学质量统一监测
生物学评分参考
一、选择题（15 题，每题 3 分，共 45 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B D C B A B C C D
11 12 13 14 15
C D D C B
二、非选择题（5 题，共 55 分）
16．（11 分）
（1）水（或“H2O”，2 分） NADP+（或“氧化型辅酶Ⅱ”，2 分）
（2）取等量的低温弱光处理前后的辣椒叶片（或经低温弱光处理组和对照组的辣椒叶片），制备等体积
等浓度的离体叶绿体悬浮液；向各悬浮液加入等量且足量的 DCIP 溶液，置于相同且适宜的光照条件下培
养；一定时间后检测溶液的褪色情况（或颜色变化等），记录结果并比较。（划线内容为得分点，每点 1
分，共 4 分）
（3）P1（1 分） 低温弱光条件下 P1 的叶片气孔导度下降幅度更小（且更容易恢复，1 分）；P1 的总叶
绿素含量下降幅度更小（且能一定程度恢复，1 分）（若从 P2 角度回答，合理亦可）
17．（10 分）
（1）84（2 分）
（2）栖息地、天敌、与其他物种的关系等（写出 2 点即可，答 1 点不得分，1 分）
有利于不同生物充分利用环境资源（1 分）
（3）①
（全对得 2 分，其余不得分，2 分）
②物理信息和化学信息（顺序可以颠倒，错答和漏答均不得分，1 分）
（4）增大（1 分） 高大的莎草科植物被取食后，为低矮的毛茛科植物生长提供了更充足的阳光和空间，
从而为鼠兔提供了更多的食物（2 分）
18．（11 分）
（1）免疫监视（1 分）
（2）游离（1 分） 促进（1 分）
（3）PD-L1 抗体与 PD-L1 结合，阻断了 PD-1 与 PD-L1 结合，解除对 T 细胞的抑制（2 分） 使用
PD-L1 抗体治疗会产生较强的免疫排斥反应（2 分）
（4）a：T 细胞单独培养（1 分）
b：T 细胞与肿瘤细胞共同培养（1 分）（答出关键要点即可）
开发能够特异性抑制 IDO1 活性的靶向药物 / 开发降低 IDO1 表达的靶向药物 / 开发能够阻断“犬尿酸-细
胞内受体”信号通路的药物 / 开发该细胞内受体的拮抗剂药物（写出 1 种，合理即可，2 分）
19．（12 分）
（1）Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-3（2 分） 伴 X 染色体显性遗传（1 分）
不可能（1 分）
（2）
说明：染色体行为 1 分，基因标注（注意 B 基因的去向）1 分，细胞质分裂 1 分，染色体颜色、中心体等
不作要求，共 3 分
（3）1/2（2 分）
（4）通过抑制 P 蛋白基因的转录（或“转录和翻译”亦可，仅答“表达”不得分）过程而影响 P 蛋白的合成
（1 分）
抑制（1 分） 翻译（答“表达”不得分，1 分）
20．（11 分）
（1）0（1 分） 4n（1 分）
（2）（块茎）组织特异型和（低温刺激）诱导型（顺序可颠倒，答出 1 点得 1 分，2 分） RNA 聚合
酶（1 分）
（3）T4 DNA 聚合（酶）（2 分） A 端（1 分） Klenow 酶只能将游离的脱氧核苷酸连接到已有链
的 3’末端，不能按 3’→5’方向延伸脱氧核苷酸链，故不能将 COR 基因的 A 端补平（合理即可，2 分）。
（4）潮霉素（1 分）