土地的誓言[下学期]

课件65张PPT。美丽富饶
东三省松花江上大豆金黄稻海泛金牛羊成群东北特有的物产:白桦林马群东北物产丰富，
地大物博。蒙古狗鹿
群山
雕高粱豆
粒玉米煤块黑土地东北特产端 木 蕻 良土地的誓言林建军端 木 蕻 良 小 传
? 端木蕻良（1912—1996）原名曹汉文 、曹京平，辽宁省昌图县人。1928 年 入天津南开中学读书，并从事进步学生运动 。1932年考入清华大学历史系，同年加入入“左联”，发表小说处女作《母亲》。1933年开始创作长篇小说《科尔沁旗草原》，1935年完成，成为三十年代东北作作家群产生重要影响的力作之一。从1936年至1938年，他在上海和武汉等地从事抗战文学活动，创作亦走向成熟与多产，计有长篇小说《大地的海》，以及《遥远的风沙》等一系列风格独异的短篇小说，奠定了他在中国现代文坛的位置。 ???天津汇文中学曹京平....WORDjiaru.doc背景介绍：这篇文章是作者在1941年9月18日所作。九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。
日本自从确定向中国扩张的“根本国策”后，就不断伺机寻衅。先后挑起"中村事件"和“万宝山事件”。还阴谋煽动朝鲜的排华风潮…… 　　1931年6、7月间，日本陆军部制定了《解决满洲问题方策大纲》。其独霸中国的野心昭然若揭，鬼子在蠢蠢欲动中……　　1931年9月18日，日本帝国主义不宣而战，悍然发动蓄谋已久的侵华战争。短短4月间，整个东北三省，八十万平方公里的锦绣河山，顿时沦丧在日军的铁蹄之下…… 　　就此，日本展开了疯狂的全面侵略。而中华大地上，无数人开始陷于水深火热之中，无数的家庭开始生离死别…… 　　战火，已燃起，正不断延烧……历史的沉痛 1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。背景资料 短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。背景资料日军进沈阳逃难 流浪“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵对反抗的军民用酷刑。杀人取乐，悬头于柱。 九·一八事变后，日军杀人如麻。当这些冤魂在1970年被挖掘出来时，早已成为累累白骨……我要妈妈战后成为一片废墟的东北军驻地北大营。 字词检测炽痛 chì 嗥鸣 háo 斑斓 lán 谰语 lán怪诞 dàn 亘古 gèn 默契 qì 田垄 lǒng zhà měng 蚱蜢 污秽 huì 朗读课文1、注意同学和老师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理，并简要评析。
2、划出自己喜欢的或感触最深的句子。要求：3、感受文中作者蕴含的情感。思考文章题目是《土地的誓言》，是不是就是指土地发出的誓言呢？
什么誓言？（书中原话）
你们体会到了作者怎样的思想感情？
1．如何理解本文的标题──“土地的誓言”？
这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
段落大意第一段： 作者常常回忆美丽丰饶的关东平原，抒发了作者对故乡深切的思念之情。
第二段： 故乡美好的生活让“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲战斗到底。修辞方法：排比—— 连用“当我…”把各种有意味的事物组成一个个画面，电影似的展现关东大地的丰饶美丽，造成一种连贯的、逐渐增强的气势。
比喻——“地层里的洪流象我的心喷涌的血液” ，使“关东大地”有了生命有了感情，可以象人一样召唤我，激励我为之奋斗为之牺牲，使感情愈发强烈。
呼告——“她”转为“你”的人称转换，是情感变化的结果，情感从平稳～到激动，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。 第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。怎样理解课文中第一自然段中“我常常感到
它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”的含义.“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，
又引申为“思想、事物到处扩散”。细细
品味这一词语会觉得十分贴切：作者的
心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥
奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”
来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了
几分野性和难以驾驭的力量春景秋景}东北大地的美丽，富饶沉重的感觉，悲愤的心绪。埋葬：第二自然段中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”
中的“埋葬”这两个词语的确切含义？“埋葬”，只用于已死的事物，而这里是指昔日
在田垄间留下的欢笑早已荡然无存，取而代之的
是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，
它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢笑只属于失
去的故园。这样想来，用“埋葬”更多了一层沉重
的感觉和悲愤的心绪。谁埋葬了我们的欢笑，谁
夺去了我们的“田垄”，我们就要埋葬他们，
让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地！ 作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？ “土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，秋天，银线似的······ 文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？ 作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。 当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液······在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。这句话的深刻含义是什么？ 作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。这句话里“红熟的浆液”喻指什么？ 表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。3．怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”等语句
红熟的浆液沸腾的岩浆表层写实深层写意大地之心作者之心作者内心也正如地下沸腾的岩浆一样，
在燃烧，在奔突，似乎正要喷涌而出。{ 从表层看，这是写实。在任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是文中所说的“红熟的浆液”。这一表层含义必须理解。那么，作者为什么会有这一种联想呢？因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出!这时，充满激情的作者就进入了写意的层面：他用诗一般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象──一个是大地之心，一个是作者之心。这块广大的“关东大地”因为这些拟人化的描写而有了生命有了情感，于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗为之牺牲!
4 ．为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”？
人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露。并不流于空泛，他把九·一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷念的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。 这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式。那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心。 4．课文中有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜与节奏。以“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静……我必定为她而战斗到底”一段为例，先是以平静的叙述，一组对句强调“我”与土地不可分离的关系。接着，是一个总结性的语句：“我不能离开她”。从“在故乡的土地上”到“多么丰饶”，这一段话回忆“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情。感情舒缓，境界优美，几乎令人忘却了现实的伤痛。由衷的沉醉之后，却以一句“没有人能够忘记她”急收，思想跳回到现实当中，发出坚强的誓言：“我必定为她而战斗到底。”至此，情绪渐强，达到高潮：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!”这些艺术特点都要结合语言揣摩才能更细致地体会得到。
问题探究 课文赏析小组讨论、汇报，教师点拨土地的誓言赞美故乡风情抒写故乡春．秋激发深情发出誓言 再次品味 这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文具体仔细体会。 你还有哪些收获？试着与大家分享。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱的深沉……阅读延伸不容忘记历史课后拓展你的家乡留给你怎样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对她的情感。字数不限。 仿写《土地的誓言》中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻等修辞手法）。
课文总结《土地的誓言》这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。他把九.一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火 一样炽热 的语言表达出来。日本侵略强占了关东原野十年之久，他失去的是美好家园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐侵略者，收复东北失地的激情。举头望明月，低头思故乡。
—— 李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。
—— 杜甫《月夜忆舍弟》
乡书何处达，归雁洛阳边。
—— 王湾《次北固山下》
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
—— 岑参《逢入京使》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
—— 贺知章《回乡偶书》
思乡是（令人） 的。
（魂牵梦绕、心神激荡、痛苦、甜蜜……）
作 业：
在我们所接触的文学作品中，有很多像《土地
的誓言》这样充满深情的篇章，或是表现对祖国家
乡的热爱，或是表现对亲人友人的依恋，或是表现
对丑陋现实的愤慨……
请摘录这样的文字两段，有感情地朗读它、记
住它。再 见