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【原创】2026春人教八下物理阶段测试
第七章学业质量评价
河南等地适用
(时间：60分钟 满分：70分)
班级： 姓名：
一、填空题(本题共6小题，每空1分，共14分)
1.钓鱼是许多人喜爱的一种休闲活动。当有鱼上钩时，鱼竿会被拉弯，说明力能改变物体的 形状 ；鱼上钩后，提起鱼竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是 鱼钩 。
2.如图，用手拉弹簧时，弹簧会发生 弹性 (选填“弹性”或“塑性”)形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向 相反 (选填“相同”或“相反”)，而且弹簧的形变越大，这个力就越 大 (选填“大”或“小”)。
第2题图 第3题图 第4题图
3.如图，一名同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用是 相互 的，同时还可以说明力可以改变物体的 运动状态 。
4.踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。如图，小丽同学用脚将质量为10 g的毽子踢起后，空中飞舞的毽子质量将 不变 (选填“变大”“不变”或“变小”)，毽子最终要落向地面，这是由于受到 重 力的作用。
5.物体的重心 不一定 (选填“一定”或“不一定”)在物体的几何中心上；将一质量为5 kg的物体带到月球上，重力 变小 (选填“变大”“变小”或“不变”)，该物体在地球上受到的重力为 49 N。(月球对物体的引力约为地球对同一物体的六分之一)
6.如果没有了重力，我们的生活将会是什么样子呢？例如，空气会四处弥漫，导致我们呼吸困难；雨滴会飘浮在空中，无法下落；植物无法依靠重力扎根生长。请你也提出一个力学方面的问题，并针对该问题举出一例生活中可能出现的场景。
问题： 如果物体间力的作用不是相互的，会怎样(合理即可) ？
例如： 火箭不会升空(合理即可) 。
二、选择题(本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分)
7.下列数据估测中，明显不符合实际的是(D)
A.托起两个鸡蛋所用的力约为1 N
B.一名中学生的体重约为500 N
C.一本物理教材所受的重力约为3 N
D.一份物理试卷所受的重力约为1 N
8.火箭点火发射时，推动火箭离开发射底座向上运动的力的施力物体是(A)
A.喷出的燃气 B.火箭
C.地球 D.底座
9.下列不属于力的三要素的是(B)
A.大小 B.重力
C.方向 D.作用点
10.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力有相同的(A)
A.大小 B.方向
C.作用点 D.以上都相同
11.下列实例中，力的作用效果与其他选项不同的是(D)
A.力使弓的形状改变 B.力使跳板弯曲
C.力使弹簧伸长 D.进站的列车，速度,越来越慢
12.重力的方向为“竖直向下”，下列理解“竖直向下”的四个选项中，正确的是(D)
A.垂直向下 B.垂直于地面向下
C.垂直于桌面向下 D.垂直于水平面向下
13.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢足球有关的说法正确的是(AD)
A.踢足球时，脚对足球施加了力，足球对脚也施加了力
B.若两次脚对足球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C.踢出去的足球在空中运动的过程中，仍然受到脚对它的力的作用
D.守门员使足球停下来的过程中，力改变了足球的运动状态
14.某同学在做“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G m图像如图所示。下列说法正确的是(CD)
A.质量为100 kg的物体所受的重力为1.0 N
B.物体的质量与所受的重力成正比
C.由实验数据求出g＝10 N/kg
D.若用石块代替钩码进行该实验，能得到相同的结论
三、作图题(本题共2小题，每小题2分，共4分)
15.如图，公交车沿着斜坡做匀速直线运动，请画出公交车上的把手受到的重力的示意图。(O点为把手的重心)
16.如图，画出静止在水平冰面上冰壶的受力示意图。(O点为冰壶的重心)
四、实验探究题(本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分)
17.小华在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图甲所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据如表所示。
甲
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析数据，小华可以得出的结论是在一定范围内，弹簧的 伸长量 跟钩码的拉力成正比，若用此弹簧制作弹簧测力计，量程是 0～3 N。
(2)使得弹簧伸长的力是 钩码对弹簧的拉力 (选填“钩码的重力”“钩码对弹簧的拉力”或“弹簧对钩码的拉力”)。
(3)小华根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图像，应该是图乙中的 B (填字母)。
乙
18.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了如下的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，通过钢片受力而发生的形变来探究。如图是小华设计的实验的几个步骤。(已知F1＝F3＝F4(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，发现：力的作用效果与力的 大小 有关。
(2)通过比较图 甲 和图 丙 中钢片的形变程度，发现：力的作用效果与力的作用点有关。
(3)在图甲和图丁中，控制力的 大小和作用点 不变，研究力的作用效果与力的 方向 之间的关系，这种研究方法在物理学上叫作 控制变量 法。
19.在探究“重力的大小跟哪些因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300 400
重力G/N 1 2 3 4
(1)把表格中的空格填写完整。
(2)图甲中弹簧测力计的分度值为 0.2 N，示数为 2 N。
(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。
(4)由图乙可知物体所受的重力跟质量成 正比 ，重力与质量的比值为 10 N/kg。
(5)如图甲，利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 C (填字母)。
A.钩码的重力 B.钩码和测力计的总重力
C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力
(6)某同学取来了质量相同的土豆、小石块、小铁球各一个，并分别测出了它们的重力，这是为了探究物体所受重力大小与物体的 种类 的关系。
五、综合应用题(本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分)
20.某电梯最大载重为8 000 N，假定每名乘客的质量均为60 kg，g取10 N/kg。
(1)每名乘客的重力为多少？
(2)此电梯一次最多能搭载多少名乘客安全升降？
解：(1)每名乘客的重力：G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N。
解：(2)电梯一次最多能搭载乘客的人数：n＝≈13.33，
故电梯一次最多能搭载13名乘客安全升降。
21.一辆自身质量为2 t的油罐车，油罐的容积为20 m3，若在油罐内装满密度为0.8×103 kg/m3的煤油。(g取10 N/kg)
(1)油罐内的煤油所受的重力为多少牛？
(2)通过一座限重为1×105 N的桥，若能安全过桥，则需要卸掉多少千克的煤油？
解：(1)油罐内装满煤油时，煤油的体积为20 m3，
根据ρ＝可得装满煤油的质量：
m＝ρV＝0.8×103 kg/m3×20 m3＝1.6×104 kg，
油罐内的煤油所受的重力：
G＝mg＝1.6×104 kg×10 N/kg＝1.6×105 N。
解：(2)根据G＝mg可得此桥限制过桥物体的质量：
m′＝＝＝10 000 kg，
油罐车和煤油的总质量：
m总＝2 000 kg＋1.6×104 kg＝1.8×104 kg＝18 000 kg，
需要卸掉煤油的质量：
m卸＝m总－m′＝18 000 kg－10 000 kg＝8 000 kg。
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第七章学业质量评价
河南等地适用
(时间：60分钟 满分：70分)
班级： 姓名：
一、填空题(本题共6小题，每空1分，共14分)
1.钓鱼是许多人喜爱的一种休闲活动。当有鱼上钩时，鱼竿会被拉弯，说明力能改变物体的 形状 ；鱼上钩后，提起鱼竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是 鱼钩 。
2.如图，用手拉弹簧时，弹簧会发生 弹性 (选填“弹性”或“塑性”)形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向 相反 (选填“相同”或“相反”)，而且弹簧的形变越大，这个力就越 大 (选填“大”或“小”)。
第2题图 第3题图 第4题图
3.如图，一名同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用是 相互 的，同时还可以说明力可以改变物体的 运动状态 。
4.踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。如图，小丽同学用脚将质量为10 g的毽子踢起后，空中飞舞的毽子质量将 不变 (选填“变大”“不变”或“变小”)，毽子最终要落向地面，这是由于受到 重 力的作用。
5.物体的重心 不一定 (选填“一定”或“不一定”)在物体的几何中心上；将一质量为5 kg的物体带到月球上，重力 变小 (选填“变大”“变小”或“不变”)，该物体在地球上受到的重力为 49 N。(月球对物体的引力约为地球对同一物体的六分之一)
6.如果没有了重力，我们的生活将会是什么样子呢？例如，空气会四处弥漫，导致我们呼吸困难；雨滴会飘浮在空中，无法下落；植物无法依靠重力扎根生长。请你也提出一个力学方面的问题，并针对该问题举出一例生活中可能出现的场景。
问题： 如果物体间力的作用不是相互的，会怎样(合理即可) ？
例如： 火箭不会升空(合理即可) 。
二、选择题(本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分)
7.下列数据估测中，明显不符合实际的是(D)
A.托起两个鸡蛋所用的力约为1 N
B.一名中学生的体重约为500 N
C.一本物理教材所受的重力约为3 N
D.一份物理试卷所受的重力约为1 N
8.火箭点火发射时，推动火箭离开发射底座向上运动的力的施力物体是(A)
A.喷出的燃气 B.火箭
C.地球 D.底座
9.下列不属于力的三要素的是(B)
A.大小 B.重力
C.方向 D.作用点
10.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力有相同的(A)
A.大小 B.方向
C.作用点 D.以上都相同
11.下列实例中，力的作用效果与其他选项不同的是(D)
A.力使弓的形状改变 B.力使跳板弯曲
C.力使弹簧伸长 D.进站的列车，速度,越来越慢
12.重力的方向为“竖直向下”，下列理解“竖直向下”的四个选项中，正确的是(D)
A.垂直向下 B.垂直于地面向下
C.垂直于桌面向下 D.垂直于水平面向下
13.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢足球有关的说法正确的是(AD)
A.踢足球时，脚对足球施加了力，足球对脚也施加了力
B.若两次脚对足球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C.踢出去的足球在空中运动的过程中，仍然受到脚对它的力的作用
D.守门员使足球停下来的过程中，力改变了足球的运动状态
14.某同学在做“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G m图像如图所示。下列说法正确的是(CD)
A.质量为100 kg的物体所受的重力为1.0 N
B.物体的质量与所受的重力成正比
C.由实验数据求出g＝10 N/kg
D.若用石块代替钩码进行该实验，能得到相同的结论
三、作图题(本题共2小题，每小题2分，共4分)
15.如图，公交车沿着斜坡做匀速直线运动，请画出公交车上的把手受到的重力的示意图。(O点为把手的重心)
16.如图，画出静止在水平冰面上冰壶的受力示意图。(O点为冰壶的重心)
四、实验探究题(本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分)
17.小华在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图甲所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据如表所示。
甲
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析数据，小华可以得出的结论是在一定范围内，弹簧的 伸长量 跟钩码的拉力成正比，若用此弹簧制作弹簧测力计，量程是 0～3 N。
(2)使得弹簧伸长的力是 钩码对弹簧的拉力 (选填“钩码的重力”“钩码对弹簧的拉力”或“弹簧对钩码的拉力”)。
(3)小华根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图像，应该是图乙中的 B (填字母)。
乙
18.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了如下的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，通过钢片受力而发生的形变来探究。如图是小华设计的实验的几个步骤。(已知F1＝F3＝F4(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，发现：力的作用效果与力的 大小 有关。
(2)通过比较图 甲 和图 丙 中钢片的形变程度，发现：力的作用效果与力的作用点有关。
(3)在图甲和图丁中，控制力的 大小和作用点 不变，研究力的作用效果与力的 方向 之间的关系，这种研究方法在物理学上叫作 控制变量 法。
19.在探究“重力的大小跟哪些因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300 400
重力G/N 1 2 3 4
(1)把表格中的空格填写完整。
(2)图甲中弹簧测力计的分度值为 0.2 N，示数为 2 N。
(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。
(4)由图乙可知物体所受的重力跟质量成 正比 ，重力与质量的比值为 10 N/kg。
(5)如图甲，利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 C (填字母)。
A.钩码的重力 B.钩码和测力计的总重力
C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力
(6)某同学取来了质量相同的土豆、小石块、小铁球各一个，并分别测出了它们的重力，这是为了探究物体所受重力大小与物体的 种类 的关系。
五、综合应用题(本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分)
20.某电梯最大载重为8 000 N，假定每名乘客的质量均为60 kg，g取10 N/kg。
(1)每名乘客的重力为多少？
(2)此电梯一次最多能搭载多少名乘客安全升降？
解：(1)每名乘客的重力：G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N。
解：(2)电梯一次最多能搭载乘客的人数：n＝≈13.33，
故电梯一次最多能搭载13名乘客安全升降。
21.一辆自身质量为2 t的油罐车，油罐的容积为20 m3，若在油罐内装满密度为0.8×103 kg/m3的煤油。(g取10 N/kg)
(1)油罐内的煤油所受的重力为多少牛？
(2)通过一座限重为1×105 N的桥，若能安全过桥，则需要卸掉多少千克的煤油？
解：(1)油罐内装满煤油时，煤油的体积为20 m3，
根据ρ＝可得装满煤油的质量：
m＝ρV＝0.8×103 kg/m3×20 m3＝1.6×104 kg，
油罐内的煤油所受的重力：
G＝mg＝1.6×104 kg×10 N/kg＝1.6×105 N。
解：(2)根据G＝mg可得此桥限制过桥物体的质量：
m′＝＝＝10 000 kg，
油罐车和煤油的总质量：
m总＝2 000 kg＋1.6×104 kg＝1.8×104 kg＝18 000 kg，
需要卸掉煤油的质量：
m卸＝m总－m′＝18 000 kg－10 000 kg＝8 000 kg。
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【原创】八下物理阶段测试 讲解课件
第7章 质量评价
2026春人教版八下物理阶段测试
河南等地适用
一、填空题(本题共6小题，每空1分，共14分)
1.钓鱼是许多人喜爱的一种休闲活动。当有鱼上钩时，鱼竿会被拉弯，说明力能改变物体的________；鱼上钩后，提起鱼竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是________。
形状
鱼钩
2.如图，用手拉弹簧时，弹簧会发生________(选填“弹性”或“塑性”)形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向________(选填“相同”或“相反”)，而且弹簧的形变越大，这个力就越______(选填“大”或“小”)。
第2题图
弹性
相反
大
3.如图，一名同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用是________的，同时还可以说明力可以改变物体的____________。
第3题图
相互
运动状态
4.踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。如图，小丽同学用脚将质量为10 g的毽子踢起后，空中飞舞的毽子质量将________(选填“变大”“不变”或“变小”)，毽子最终要落向地面，这是由于受到______力的作用。
第4题图
不变
重
5.物体的重心__________(选填“一定”或“不一定”)在物体的几何中心上；将一质量为5 kg的物体带到月球上，重力________(选填“变大”“变小”或“不变”)，该物体在地球上受到的重力为______N。(月球对物体的引力约为地球对同一物体的六分之一)
不一定
变小
49
6.如果没有了重力，我们的生活将会是什么样子呢？例如，空气会四处弥漫，导致我们呼吸困难；雨滴会飘浮在空中，无法下落；植物无法依靠重力扎根生长。请你也提出一个力学方面的问题，并针对该问题举出一例生活中可能出现的
场景。
问题：__________________________________________________？
例如：__________________________。
如果物体间力的作用不是相互的，会怎样(合理即可)
火箭不会升空(合理即可)
二、选择题(本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分)
7.下列数据估测中，明显不符合实际的是( )
A.托起两个鸡蛋所用的力约为1 N
B.一名中学生的体重约为500 N
C.一本物理教材所受的重力约为3 N
D.一份物理试卷所受的重力约为1 N
D
8.火箭点火发射时，推动火箭离开发射底座向上运动的力的施力物体是( )
A.喷出的燃气 B.火箭
C.地球 D.底座
9.下列不属于力的三要素的是( )
A.大小 B.重力
C.方向 D.作用点
A
B
10.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力有相同的( )
A.大小 B.方向
C.作用点 D.以上都相同
A
11.下列实例中，力的作用效果与其他选项不同的是( )
A.力使弓的形状改变
B.力使跳板弯曲
C.力使弹簧伸长
D.进站的列车，速度越来越慢
D
12.重力的方向为“竖直向下”，下列理解“竖直向下”的四个选项中，正确的是 ( )
A.垂直向下 B.垂直于地面向下
C.垂直于桌面向下 D.垂直于水平面向下
D
13.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢足球有关的说法正确的是( )
A.踢足球时，脚对足球施加了力，足球对脚也施加了力
B.若两次脚对足球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C.踢出去的足球在空中运动的过程中，仍然受到脚对它的力的作用
D.守门员使足球停下来的过程中，力改变了足球的运动状态
AD
14.某同学在做“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G m图像如图所示。下列说法正确的是( )
A.质量为100 kg的物体所受的重力为1.0 N
B.物体的质量与所受的重力成正比
C.由实验数据求出g＝10 N/kg
D.若用石块代替钩码进行该实验，能得到相同的结论
CD
三、作图题(本题共2小题，每小题2分，共4分)
15.如图，公交车沿着斜坡做匀速直线运动，请画出公交车上的把手受到的重力的示意图。(O点为把手的重心)
16.如图，画出静止在水平冰面上冰壶的受力示意图。(O点为冰壶的重心)
四、实验探究题(本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分)
17.小华在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图甲所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据如表所示。
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
甲
(1)分析数据，小华可以得出的结论是在一定范围内，弹簧的_________
跟钩码的拉力成正比，若用此弹簧制作弹簧测力计，量程是________N。
伸长量
0～3
(2)使得弹簧伸长的力是____________________(选填“钩码的重力”“钩码对弹簧的拉力”或“弹簧对钩码的拉力”)。
(3)小华根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图像，应该是图乙中的______(填字母)。
钩码对弹簧的拉力
B
乙
18.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了如下的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，通过钢片受力而发生的形变来探究。如图是小华设计的实验的几个步骤。(已知F1＝F3＝F4＜F2)
(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，发现：力的作用效果与力的________有关。
(2)通过比较图______和图______中钢片的形变程度，发现：力的作用效果与力的作用点有关。
大小
甲
丙
(3)在图甲和图丁中，控制力的________________不变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究方法在物理学上叫作____________法。
大小和作用点
方向
控制变量
19.在探究“重力的大小跟哪些因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300
重力G/N 1 2 3 4
400
(1)把表格中的空格填写完整。
(2)图甲中弹簧测力计的分度值为_______N，
示数为_____N。
0.2
2
(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。
(4)由图乙可知物体所受的重力跟质量成______，重力与质量的比值____N/kg。
正比
10
(5)如图甲，利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是_____(填字母)。
A.钩码的重力
B.钩码和测力计的总重力
C.钩码对弹簧的拉力
D.弹簧对钩码的拉力
(6)某同学取来了质量相同的土豆、小石块、小铁球各一个，并分别测出了它们的重力，这是为了探究物体所受重力大小与物体的________的关系。
C
种类
五、综合应用题(本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分)
20.某电梯最大载重为8 000 N，假定每名乘客的质量均为60 kg，g取10 N/kg。
(1)每名乘客的重力为多少？
解：每名乘客的重力：G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N。
(2)此电梯一次最多能搭载多少名乘客安全升降？
解：电梯一次最多能搭载乘客的人数：n＝ ≈13.33，
故电梯一次最多能搭载13名乘客安全升降。
21.一辆自身质量为2 t的油罐车，油罐的容积为20 m3，若在油罐内装满密度为0.8×103 kg/m3的煤油。(g取10 N/kg)
(1)油罐内的煤油所受的重力为多少牛？
解：油罐内装满煤油时，煤油的体积为20 m3，
根据ρ＝ 可得装满煤油的质量：
m＝ρV＝0.8×103 kg/m3×20 m3＝1.6×104 kg，
油罐内的煤油所受的重力：
G＝mg＝1.6×104 kg×10 N/kg＝1.6×105 N。
(2)通过一座限重为1×105 N的桥，若能安全过桥，则需要卸掉多少千克的煤油？
解：根据G＝mg可得此桥限制过桥物体的质量：
油罐车和煤油的总质量：
m总＝2 000 kg＋1.6×104 kg＝1.8×104 kg＝18 000 kg，
需要卸掉煤油的质量：
m卸＝m总－m′＝18 000 kg－10 000 kg＝8 000 kg。
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【原创】2026春人教八下物理阶段测试
第七章学业质量评价
河南等地适用
(时间：60分钟 满分：70分)
班级： 姓名：
一、填空题(本题共6小题，每空1分，共14分)
1.钓鱼是许多人喜爱的一种休闲活动。当有鱼上钩时，鱼竿会被拉弯，说明力能改变物体的 形状 ；鱼上钩后，提起鱼竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是 鱼钩 。
2.如图，用手拉弹簧时，弹簧会发生 弹性 (选填“弹性”或“塑性”)形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向 相反 (选填“相同”或“相反”)，而且弹簧的形变越大，这个力就越 大 (选填“大”或“小”)。
第2题图 第3题图 第4题图
3.如图，一名同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用是 相互 的，同时还可以说明力可以改变物体的 运动状态 。
4.踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。如图，小丽同学用脚将质量为10 g的毽子踢起后，空中飞舞的毽子质量将 不变 (选填“变大”“不变”或“变小”)，毽子最终要落向地面，这是由于受到 重 力的作用。
5.物体的重心 不一定 (选填“一定”或“不一定”)在物体的几何中心上；将一质量为5 kg的物体带到月球上，重力 变小 (选填“变大”“变小”或“不变”)，该物体在地球上受到的重力为 49 N。(月球对物体的引力约为地球对同一物体的六分之一)
6.如果没有了重力，我们的生活将会是什么样子呢？例如，空气会四处弥漫，导致我们呼吸困难；雨滴会飘浮在空中，无法下落；植物无法依靠重力扎根生长。请你也提出一个力学方面的问题，并针对该问题举出一例生活中可能出现的场景。
问题： 如果物体间力的作用不是相互的，会怎样(合理即可) ？
例如： 火箭不会升空(合理即可) 。
二、选择题(本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分)
7.下列数据估测中，明显不符合实际的是(D)
A.托起两个鸡蛋所用的力约为1 N
B.一名中学生的体重约为500 N
C.一本物理教材所受的重力约为3 N
D.一份物理试卷所受的重力约为1 N
8.火箭点火发射时，推动火箭离开发射底座向上运动的力的施力物体是(A)
A.喷出的燃气 B.火箭
C.地球 D.底座
9.下列不属于力的三要素的是(B)
A.大小 B.重力
C.方向 D.作用点
10.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力有相同的(A)
A.大小 B.方向
C.作用点 D.以上都相同
11.下列实例中，力的作用效果与其他选项不同的是(D)
A.力使弓的形状改变 B.力使跳板弯曲
C.力使弹簧伸长 D.进站的列车，速度,越来越慢
12.重力的方向为“竖直向下”，下列理解“竖直向下”的四个选项中，正确的是(D)
A.垂直向下 B.垂直于地面向下
C.垂直于桌面向下 D.垂直于水平面向下
13.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢足球有关的说法正确的是(AD)
A.踢足球时，脚对足球施加了力，足球对脚也施加了力
B.若两次脚对足球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C.踢出去的足球在空中运动的过程中，仍然受到脚对它的力的作用
D.守门员使足球停下来的过程中，力改变了足球的运动状态
14.某同学在做“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G m图像如图所示。下列说法正确的是(CD)
A.质量为100 kg的物体所受的重力为1.0 N
B.物体的质量与所受的重力成正比
C.由实验数据求出g＝10 N/kg
D.若用石块代替钩码进行该实验，能得到相同的结论
三、作图题(本题共2小题，每小题2分，共4分)
15.如图，公交车沿着斜坡做匀速直线运动，请画出公交车上的把手受到的重力的示意图。(O点为把手的重心)
16.如图，画出静止在水平冰面上冰壶的受力示意图。(O点为冰壶的重心)
四、实验探究题(本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分)
17.小华在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图甲所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据如表所示。
甲
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析数据，小华可以得出的结论是在一定范围内，弹簧的 伸长量 跟钩码的拉力成正比，若用此弹簧制作弹簧测力计，量程是 0～3 N。
(2)使得弹簧伸长的力是 钩码对弹簧的拉力 (选填“钩码的重力”“钩码对弹簧的拉力”或“弹簧对钩码的拉力”)。
(3)小华根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图像，应该是图乙中的 B (填字母)。
乙
18.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了如下的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，通过钢片受力而发生的形变来探究。如图是小华设计的实验的几个步骤。(已知F1＝F3＝F4(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，发现：力的作用效果与力的 大小 有关。
(2)通过比较图 甲 和图 丙 中钢片的形变程度，发现：力的作用效果与力的作用点有关。
(3)在图甲和图丁中，控制力的 大小和作用点 不变，研究力的作用效果与力的 方向 之间的关系，这种研究方法在物理学上叫作 控制变量 法。
19.在探究“重力的大小跟哪些因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300 400
重力G/N 1 2 3 4
(1)把表格中的空格填写完整。
(2)图甲中弹簧测力计的分度值为 0.2 N，示数为 2 N。
(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。
(4)由图乙可知物体所受的重力跟质量成 正比 ，重力与质量的比值为 10 N/kg。
(5)如图甲，利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 C (填字母)。
A.钩码的重力 B.钩码和测力计的总重力
C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力
(6)某同学取来了质量相同的土豆、小石块、小铁球各一个，并分别测出了它们的重力，这是为了探究物体所受重力大小与物体的 种类 的关系。
五、综合应用题(本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分)
20.某电梯最大载重为8 000 N，假定每名乘客的质量均为60 kg，g取10 N/kg。
(1)每名乘客的重力为多少？
(2)此电梯一次最多能搭载多少名乘客安全升降？
解：(1)每名乘客的重力：G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N。
解：(2)电梯一次最多能搭载乘客的人数：n＝≈13.33，
故电梯一次最多能搭载13名乘客安全升降。
21.一辆自身质量为2 t的油罐车，油罐的容积为20 m3，若在油罐内装满密度为0.8×103 kg/m3的煤油。(g取10 N/kg)
(1)油罐内的煤油所受的重力为多少牛？
(2)通过一座限重为1×105 N的桥，若能安全过桥，则需要卸掉多少千克的煤油？
解：(1)油罐内装满煤油时，煤油的体积为20 m3，
根据ρ＝可得装满煤油的质量：
m＝ρV＝0.8×103 kg/m3×20 m3＝1.6×104 kg，
油罐内的煤油所受的重力：
G＝mg＝1.6×104 kg×10 N/kg＝1.6×105 N。
解：(2)根据G＝mg可得此桥限制过桥物体的质量：
m′＝＝＝10 000 kg，
油罐车和煤油的总质量：
m总＝2 000 kg＋1.6×104 kg＝1.8×104 kg＝18 000 kg，
需要卸掉煤油的质量：
m卸＝m总－m′＝18 000 kg－10 000 kg＝8 000 kg。
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