2.2《用浮的材料造船》一课一练（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2.2《用浮的材料造船》一课一练（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 596.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-04-03 00:00:00 | ||
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文档简介
教科版五年级下册科学《用浮的材料造船》一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．科学小组准备用几根竹竿制作竹筏模型，为了提升竹筏模型的载重量，他们应该选择（ ）。
A．没有竹节的竹竿 B．有一个竹节的竹竿 C．两端都有竹节的竹竿
2．物体在水中受到的浮力的方向是（ ）的。
A．向上 B．向下 C．四面八方
3．如图所示（装置良好），将装满水的瓶子固定在“沉船”上，用注射器通过软管向瓶内注入空气，可以观察到（ ）。
A．“沉船”会一直沉在水底
B．“沉船”会逐渐上浮
C．瓶内的水量不会变
4．在研究材料的漂浮性时，探探将体积相同、形状相同的木板和泡沫板分别放在水量相同的水槽中，然后在他们的上面逐个放钩码，测量他们的承重量，探探发现 （ ）。
A．泡沫板的承重量大
B．木板的承重量大
C．他们的承重量一样大
5．游泳时候戴上游泳圈，我们可以漂浮在水面上，是因为（ ）。
A．浮力增加了 B．重力减少了 C．面积增大了
二、填空题
6．物体在水中会受到水的向上托力，这就是水的______。
7．小明的妹妹想让毛绒娃娃陪她一起洗澡，小明想了一个方法让毛绒娃娃一直浮在水面上，不被浸湿。科学可行的方法有：_____。（写出一种即可）
8．在制作竹筏、木排时，小创应该______（选项：“先设计，再制作”或“直接制作”）；竹筏、木排比独木舟在水中更为______（选填：“稳定”或“不稳定”）。
9．竹筏之所以能浮在水面上，是因为它受到水给它的______力的作用，当然它和乘客还受到地球施加的重力作用，水给它的力与地球给它和乘客的重力大小关系是_____。（选填“一样大”、“前者大”、“后者大”）
10．物体在水中会受到水的向________的托力，这就是水的浮力。
三、判断题
11．轻的物体在水中肯定浮不起来。( )
12．浮力的大小只与物体的重量有关，与液体无关。( )
13．所有浸入液体中的物体都受到竖直向上的浮力。( )
14．通常情况下，浮板和救生圈都不是用塑料来做的。( )
15．苹果在水中是浮的，把它切成原来的一半大小后会沉入水底。( )
四、实验题
16．为了更深入探究“物体的沉和浮与哪些因素有关”，亮亮准备了五种材料的小球、水、水槽等，设计了以下实验 （如图1所示）。
实验过程：
第一步，将小球进行编号；
第二步，把小球依次放入水中，观察小球在水中的沉浮情况；
第三步，完成实验记录单。
部分实验结果如图2所示，请分析回答：
(1)亮亮探究“物体的沉浮与其轻重的关系”，可以选择编号（ ）的小球，进行对比实验。
A．①和④ B．②和④ C．①②③ D．①和⑤
(2)亮亮探究“物体的沉浮与其体积大小的关系”，改变的条件是（ ）。
A．球的轻重 B．球的体积
C．球的材质 D．不确定
(3)根据图2可推断：①号球放入水中会( )，⑤号球放入水中会( ) 。
A．下沉 B．上浮 C． 悬浮 D．不确定
(4)根据图2信息中小球②③④的沉浮状态，你发现物体的沉和浮与哪些因素有关？把你的看法写出来。
五、综合题
竹筏漂流是很多景区的一项特色旅游项目。请问：
17．图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是（ ）。
A．稳定性好 B．造型美观
C．节省材料 D．能减小行进时的阻力
18．竹筏和独木舟相比，明显的进步是（ ）。
A．稳定性增加、载重量增大 B．有持续不断的动力
C．造船的成本大大降低了 D．造船材料更容易获取
19．我们在课堂上做竹筏模型，首先要做的是（ ）。
A．准备好竹竿和绳子 B．设计并讨论制作方案
C．用绳子和小棒将竹竿绑好 D．寻找测试载重量用的螺母
20．我们在坐竹筏漂流时，坐在（ ）的位置不容易侧翻，相对比较安全。
A．筏头 B．筏尾 C．正中央 D．左侧或右侧
21．竹筏与摇橹木船、宝船相比，还有哪些不足？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《教科版五年级下册科学《用浮的材料造船》一课一练》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C A B A A
1．C
【详解】竹筏的载重量与浮力有关，浮力大小由排开的水量决定。两端有竹节的竹竿内部封闭，能保留更多空气，增加浮力，从而提升载重量。没有竹节或只有一端有竹节的竹竿容易进水，减少浮力。故选C。
2．A
【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。船是浮在水面上的，受到的浮力等于船的重力。浮力的方向是竖直向上的。
3．B
【详解】在同种液体里，排开液体的体积不变，则浮力大小不变，而瓶子的浮沉是通过改变瓶子的自身重力来实现的，瓶子的自重是通过充水和排水来完成的。当用注射器向瓶内充气时，玻璃瓶中的气体增多，水减少，瓶子自身重力变小，所以瓶子会上浮。故选B。
4．A
【详解】物体在水中受到的浮力等于它排开水的重量，由于两种材料的体积相同，它们完全浸没时受到的最大浮力相同。物体的承重量等于其最大浮力与自身重力的差值。因为同体积的泡沫板比木板轻，所以泡沫板的承重量更大。故选A。
5．A
【详解】A. 游泳圈增加了人在水中排开的水的体积，从而增大浮力，使人体能够漂浮。A选项正确。
B. 人的重力由体重决定，戴游泳圈不会减少重力，反而可能因游泳圈的重量而增加总重力。B选项错误。
C. 面积增大会影响压强，但与漂浮直接相关的是浮力而非接触面积。C选项错误。
故选A。
6．浮力
【详解】物体在水中会受到水的向上托力，这就是水的浮力。浮力的方向和重力相反，是竖直向上的。
7．把毛绒娃娃放在泡沫塑料板上，或者是将毛绒娃娃放入一个塑料袋中，然后向袋内吹入一些空气，使袋子膨胀起来，最后扎紧袋口。
【详解】将毛绒娃娃放在一块泡沫塑料板上，可以让毛绒娃娃一直浮在水面上，不被浸湿。泡沫塑料的密度小于水，因此能浮在水面上。毛绒娃娃放在泡沫塑料板上后，不直接接触水，从而不会被浸湿。
或者将毛绒娃娃放入一个密封的塑料袋中，然后向袋内吹入足量的空气，使袋子膨胀成一个气垫状，最后扎紧袋口。这样，塑料袋内的空气提供了足够的浮力，使袋子浮在水面上，同时塑料袋的密封性可以防止水进入，从而保护毛绒娃娃不被浸湿。
8． 先设计，再制作 稳定
【详解】设计制作小船时，通常经历五个环节，依次是：明确任务→设计图纸→制作小船→测试小船→改进小船。因此在制作竹筏、木排时，小创应该先设计，再制作。船的底面积与船的稳定性有关，底面积越大船越稳定。竹筏、木排比独木舟的底面积要大得多，因此在水中更为稳定。
9． 浮 一样大
【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。竹筏浮在水面上，是因为受到了水对它向上的浮力。当物体静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。因此水给竹筏的力等于地球给它和乘客的重力。
10．上
【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。物体在水中会受到水的托力，这就是水的 浮力，方向 向上。
11．×
【详解】比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。轻的物体如木块或泡沫塑料能浮在水面；而重的物体如铁块会下沉。因此，轻的物体也可能浮起来，原说法错误。
12．×
【详解】浮力的大小与物体排开液体的体积以及液体的特性（如液体的浮力效果，可通过添加物质等方式改变）有关，并非只与物体的重量有关。例如，同一鸡蛋在清水中下沉，在盐水中能浮起，说明液体的特性会影响浮力大小；将橡皮泥做成小船，增大了排开液体的体积，就能浮在水面，这也说明排开液体的体积会影响浮力。所以浮力大小与物体重量无关，而与排开液体的体积、液体的特性有关。题目说法错误。
13．×
【详解】浮力是液体对物体上下表面压力差产生的。当物体完全浸入液体且底部与容器紧密接触（如沉底且无液体渗入底面），此时物体可能不受浮力。因此并非所有浸入液体的物体都受浮力，题目说法错误。
14．×
【详解】通常情况下，浮板和救生圈有很多是用塑料制作的。塑料具有质地轻、不易吸水等特点，能让浮板和救生圈在水中产生足够的浮力，帮助人浮在水面上，所以题目说法错误。
15．×
【详解】由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，物体在水中的沉浮是不变的。苹果在水中是浮的，把它切成原来的一半大小，苹果在水中的沉浮是不变的，所以题干中说法是错误的。
16．(1)C
(2)B
(3) B A
(4)物体的沉和浮与物体的轻重和体积大小有关，当物体体积相同时，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮；当物体重量相同时，体积大的物体容易上浮，体积小的物体容易下沉。
【详解】（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是物体的沉浮与其轻重的关系，唯一的变量是小球轻重，所以应该选择①②③进行对比研究。
（2）对比实验只有一个变量，由于研究的是物体的沉浮与其体积大小的关系，所以唯一的变量是小球体积，其他条件都要保持不变。
（3）在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。因此根据图2可推断：①号球放入水中会上浮 ，⑤号球放入水中会下沉。
（4）不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的重量和体积有关系。在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
17．D 18．A 19．B 20．C 21．容易浸水、不牢固、装载量小、不稳定等。
【分析】轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。在船上安装船舵，它可以更好地控制船前进的方向，船舵偏转的角度越大，船调转方向越快。一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。所以我们要尽量增大小船的体积，来增加载重量。
17．图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是能减小行进时的阻力，可以行驶得更快
18．竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水。
19．工程建设的步骤：明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型（画或写解决方案）；测试这个模型、评估并改进；实施建设。所以我们在课堂上做竹筏模型，首先要做的是设计并讨论制作方案；
20．船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。我们在坐竹筏漂流时，坐在正中央的位置不容易侧翻，相对比较安全。
21．竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水、不牢固、装载量小、不稳定等。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．科学小组准备用几根竹竿制作竹筏模型，为了提升竹筏模型的载重量，他们应该选择（ ）。
A．没有竹节的竹竿 B．有一个竹节的竹竿 C．两端都有竹节的竹竿
2．物体在水中受到的浮力的方向是（ ）的。
A．向上 B．向下 C．四面八方
3．如图所示（装置良好），将装满水的瓶子固定在“沉船”上，用注射器通过软管向瓶内注入空气，可以观察到（ ）。
A．“沉船”会一直沉在水底
B．“沉船”会逐渐上浮
C．瓶内的水量不会变
4．在研究材料的漂浮性时，探探将体积相同、形状相同的木板和泡沫板分别放在水量相同的水槽中，然后在他们的上面逐个放钩码，测量他们的承重量，探探发现 （ ）。
A．泡沫板的承重量大
B．木板的承重量大
C．他们的承重量一样大
5．游泳时候戴上游泳圈，我们可以漂浮在水面上，是因为（ ）。
A．浮力增加了 B．重力减少了 C．面积增大了
二、填空题
6．物体在水中会受到水的向上托力，这就是水的______。
7．小明的妹妹想让毛绒娃娃陪她一起洗澡，小明想了一个方法让毛绒娃娃一直浮在水面上，不被浸湿。科学可行的方法有：_____。（写出一种即可）
8．在制作竹筏、木排时，小创应该______（选项：“先设计，再制作”或“直接制作”）；竹筏、木排比独木舟在水中更为______（选填：“稳定”或“不稳定”）。
9．竹筏之所以能浮在水面上，是因为它受到水给它的______力的作用，当然它和乘客还受到地球施加的重力作用，水给它的力与地球给它和乘客的重力大小关系是_____。（选填“一样大”、“前者大”、“后者大”）
10．物体在水中会受到水的向________的托力，这就是水的浮力。
三、判断题
11．轻的物体在水中肯定浮不起来。( )
12．浮力的大小只与物体的重量有关，与液体无关。( )
13．所有浸入液体中的物体都受到竖直向上的浮力。( )
14．通常情况下，浮板和救生圈都不是用塑料来做的。( )
15．苹果在水中是浮的，把它切成原来的一半大小后会沉入水底。( )
四、实验题
16．为了更深入探究“物体的沉和浮与哪些因素有关”，亮亮准备了五种材料的小球、水、水槽等，设计了以下实验 （如图1所示）。
实验过程：
第一步，将小球进行编号；
第二步，把小球依次放入水中，观察小球在水中的沉浮情况；
第三步，完成实验记录单。
部分实验结果如图2所示，请分析回答：
(1)亮亮探究“物体的沉浮与其轻重的关系”，可以选择编号（ ）的小球，进行对比实验。
A．①和④ B．②和④ C．①②③ D．①和⑤
(2)亮亮探究“物体的沉浮与其体积大小的关系”，改变的条件是（ ）。
A．球的轻重 B．球的体积
C．球的材质 D．不确定
(3)根据图2可推断：①号球放入水中会( )，⑤号球放入水中会( ) 。
A．下沉 B．上浮 C． 悬浮 D．不确定
(4)根据图2信息中小球②③④的沉浮状态，你发现物体的沉和浮与哪些因素有关？把你的看法写出来。
五、综合题
竹筏漂流是很多景区的一项特色旅游项目。请问：
17．图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是（ ）。
A．稳定性好 B．造型美观
C．节省材料 D．能减小行进时的阻力
18．竹筏和独木舟相比，明显的进步是（ ）。
A．稳定性增加、载重量增大 B．有持续不断的动力
C．造船的成本大大降低了 D．造船材料更容易获取
19．我们在课堂上做竹筏模型，首先要做的是（ ）。
A．准备好竹竿和绳子 B．设计并讨论制作方案
C．用绳子和小棒将竹竿绑好 D．寻找测试载重量用的螺母
20．我们在坐竹筏漂流时，坐在（ ）的位置不容易侧翻，相对比较安全。
A．筏头 B．筏尾 C．正中央 D．左侧或右侧
21．竹筏与摇橹木船、宝船相比，还有哪些不足？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《教科版五年级下册科学《用浮的材料造船》一课一练》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C A B A A
1．C
【详解】竹筏的载重量与浮力有关，浮力大小由排开的水量决定。两端有竹节的竹竿内部封闭，能保留更多空气，增加浮力，从而提升载重量。没有竹节或只有一端有竹节的竹竿容易进水，减少浮力。故选C。
2．A
【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。船是浮在水面上的，受到的浮力等于船的重力。浮力的方向是竖直向上的。
3．B
【详解】在同种液体里，排开液体的体积不变，则浮力大小不变，而瓶子的浮沉是通过改变瓶子的自身重力来实现的，瓶子的自重是通过充水和排水来完成的。当用注射器向瓶内充气时，玻璃瓶中的气体增多，水减少，瓶子自身重力变小，所以瓶子会上浮。故选B。
4．A
【详解】物体在水中受到的浮力等于它排开水的重量，由于两种材料的体积相同，它们完全浸没时受到的最大浮力相同。物体的承重量等于其最大浮力与自身重力的差值。因为同体积的泡沫板比木板轻，所以泡沫板的承重量更大。故选A。
5．A
【详解】A. 游泳圈增加了人在水中排开的水的体积，从而增大浮力，使人体能够漂浮。A选项正确。
B. 人的重力由体重决定，戴游泳圈不会减少重力，反而可能因游泳圈的重量而增加总重力。B选项错误。
C. 面积增大会影响压强，但与漂浮直接相关的是浮力而非接触面积。C选项错误。
故选A。
6．浮力
【详解】物体在水中会受到水的向上托力，这就是水的浮力。浮力的方向和重力相反，是竖直向上的。
7．把毛绒娃娃放在泡沫塑料板上，或者是将毛绒娃娃放入一个塑料袋中，然后向袋内吹入一些空气，使袋子膨胀起来，最后扎紧袋口。
【详解】将毛绒娃娃放在一块泡沫塑料板上，可以让毛绒娃娃一直浮在水面上，不被浸湿。泡沫塑料的密度小于水，因此能浮在水面上。毛绒娃娃放在泡沫塑料板上后，不直接接触水，从而不会被浸湿。
或者将毛绒娃娃放入一个密封的塑料袋中，然后向袋内吹入足量的空气，使袋子膨胀成一个气垫状，最后扎紧袋口。这样，塑料袋内的空气提供了足够的浮力，使袋子浮在水面上，同时塑料袋的密封性可以防止水进入，从而保护毛绒娃娃不被浸湿。
8． 先设计，再制作 稳定
【详解】设计制作小船时，通常经历五个环节，依次是：明确任务→设计图纸→制作小船→测试小船→改进小船。因此在制作竹筏、木排时，小创应该先设计，再制作。船的底面积与船的稳定性有关，底面积越大船越稳定。竹筏、木排比独木舟的底面积要大得多，因此在水中更为稳定。
9． 浮 一样大
【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。竹筏浮在水面上，是因为受到了水对它向上的浮力。当物体静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。因此水给竹筏的力等于地球给它和乘客的重力。
10．上
【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。物体在水中会受到水的托力，这就是水的 浮力，方向 向上。
11．×
【详解】比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。轻的物体如木块或泡沫塑料能浮在水面；而重的物体如铁块会下沉。因此，轻的物体也可能浮起来，原说法错误。
12．×
【详解】浮力的大小与物体排开液体的体积以及液体的特性（如液体的浮力效果，可通过添加物质等方式改变）有关，并非只与物体的重量有关。例如，同一鸡蛋在清水中下沉，在盐水中能浮起，说明液体的特性会影响浮力大小；将橡皮泥做成小船，增大了排开液体的体积，就能浮在水面，这也说明排开液体的体积会影响浮力。所以浮力大小与物体重量无关，而与排开液体的体积、液体的特性有关。题目说法错误。
13．×
【详解】浮力是液体对物体上下表面压力差产生的。当物体完全浸入液体且底部与容器紧密接触（如沉底且无液体渗入底面），此时物体可能不受浮力。因此并非所有浸入液体的物体都受浮力，题目说法错误。
14．×
【详解】通常情况下，浮板和救生圈有很多是用塑料制作的。塑料具有质地轻、不易吸水等特点，能让浮板和救生圈在水中产生足够的浮力，帮助人浮在水面上，所以题目说法错误。
15．×
【详解】由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，物体在水中的沉浮是不变的。苹果在水中是浮的，把它切成原来的一半大小，苹果在水中的沉浮是不变的，所以题干中说法是错误的。
16．(1)C
(2)B
(3) B A
(4)物体的沉和浮与物体的轻重和体积大小有关，当物体体积相同时，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮；当物体重量相同时，体积大的物体容易上浮，体积小的物体容易下沉。
【详解】（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是物体的沉浮与其轻重的关系，唯一的变量是小球轻重，所以应该选择①②③进行对比研究。
（2）对比实验只有一个变量，由于研究的是物体的沉浮与其体积大小的关系，所以唯一的变量是小球体积，其他条件都要保持不变。
（3）在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。因此根据图2可推断：①号球放入水中会上浮 ，⑤号球放入水中会下沉。
（4）不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的重量和体积有关系。在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
17．D 18．A 19．B 20．C 21．容易浸水、不牢固、装载量小、不稳定等。
【分析】轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。在船上安装船舵，它可以更好地控制船前进的方向，船舵偏转的角度越大，船调转方向越快。一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。所以我们要尽量增大小船的体积，来增加载重量。
17．图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是能减小行进时的阻力，可以行驶得更快
18．竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水。
19．工程建设的步骤：明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型（画或写解决方案）；测试这个模型、评估并改进；实施建设。所以我们在课堂上做竹筏模型，首先要做的是设计并讨论制作方案；
20．船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。我们在坐竹筏漂流时，坐在正中央的位置不容易侧翻，相对比较安全。
21．竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水、不牢固、装载量小、不稳定等。
答案第1页，共2页
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