10枫树上的喜鹊第1课时 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
10枫树上的喜鹊
第1课时
正确认读10个生字，会写“姨、便、教、戏”4个字，会写“好像、一直、说话、童话、称呼、对岸、发现、弟弟”8个词语。
默读课文，能用自己的话说说“我”喜欢的是什么。
朗读课文，能根据情境展开想象，体会“我”对喜鹊的喜爱之情。
学习目标
1
2
3
同学们，你知道谜语中说的是什么动物吗？
gōu
嘴巴尖，尾巴长；
黑脑袋，白胸膛；
常在枝头把歌唱。
你对喜鹊有哪些了解？
鹊登高枝
喜上眉梢
标题
中
自读任务
标好自然段。
请同学们认真读课文，把自己不认识的字圈一圈，画一画。
1
2
中
集中识字
dù yīn pīn mǔ gāng
渡口 绿荫 拼音 字母 山冈
bì chēng biàn dǒng àn
遮蔽 撑船 方便 懂得 答案
观察图片，做一做撑船的动作。
中
图片识字
撑
船
chēng
观察图片，说一说你学过哪些拼音？
中
图片识字
拼
音
pīn
观察图片，说一说你学过哪些字母？
中
图片识字
字
母
mǔ
观察图片，说一说山冈上有什么？
中
图片识字
山
冈
gāng
渡河
渡桥
标题
中
识记形声字
gōu
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
dù
dù
树荫
荫凉
标题
中
识记形声字
gōu
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
yīn
yīn
隐蔽
遮天蔽日
标题
中
识记形声字
gōu
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
bì
bì
懂事
难懂
标题
中
识记形声字
gōu
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
dǒng
dǒng
方案
拍案叫绝
标题
中
识记形声字
gōu
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案:“ 妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
àn
àn
方便
不便
gōu
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
biàn
biàn
便
中
联系上下文识字
自由朗读课文，说一说“我”喜欢什么？
中
中
自主探究
请同学们默读课文第一至四自然段，用“______”画出含有“我喜欢”的句子。注意：默读要不出声。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
汇报交流
“我”喜欢枫树、枫树上的喜鹊窝，还喜欢站在枫树下看喜鹊的窝。
思考：“我”喜欢什么？
展开想象，体会“我”对喜鹊的喜爱之情。
中
中
合作探究
请同学们自由朗读“我”喜欢事物的相关句子。展开想象，说一说“我”为什么喜欢？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
这棵枫树在哪里？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
“我”喜欢的枫树长什么样？
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
读了这句话，你感受到了什么？
“我”非常喜欢这个喜鹊窝，喜欢到了极点。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心里称呼她喜鹊阿姨。
“我”称呼她喜鹊阿姨，把她当成亲人。
喜鹊的叫声，“我”听来是在跟“我”说话。
你从哪里发现“我”喜欢喜鹊阿姨？
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
“我”是什么时候发现喜鹊窝里的喜鹊弟弟的？
中
中
合作探究
让我们一起拿起书本朗读课文第一至四自然段，读出自己的感受。
喜鹊阿姨
我喜欢
喜鹊弟弟
枫树上的喜鹊
左右结构。“姨”右边“夷”的笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺，穿过中部的横画和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要写得舒展。
标题
书写指导
左右结构。“戏”左边的“又”因为避让捺变成长点，右边的斜钩要写舒展，最后一笔是点。
姨
戏
左右结构。“便”右边第一笔是短横，中部“曰”上展下收。
便
左右结构。“教”字左右两部分注意穿插避让。左边“孝”的长撇从右上穿到左下，“子”的横变成提。
教
1.认真抄写词语，每个两遍。
好像 一直 说话 童话 称呼 对岸 发现 弟弟
2.说一说你喜欢什么？