10枫树上的喜鹊 第1课时课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
第1课时
小学语文二年级下册第四单元
情境激趣，寻访喜鹊家
视频粘贴区域
同学们，还记得咱们有趣的想象之旅吗？上一次，我们用彩色铅笔绘出了多彩的梦，还跟着妹妹骑着“出色的马”跑回了家。今天呀，我们要换个新路线——咱们要来到渡口旁枫树边，去拜访一位“森林歌唱家”！
听！是谁在枝头唱得这么热闹？
同学们，想不想爬上这棵高高的枫树，听听喜鹊一家在说些什么悄悄话？想不想看看它们的鸟窝里，藏着哪些有趣的故事？那就快坐端正，咱们的枫树探“鹊”之旅，现在出发！
喜鹊
枫树上的
情境激趣，寻访喜鹊家
标好自然段。
请同学们认真读课文，把自己不认识的字圈一圈，画一画。
自读任务
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
1
2
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里已经有了几只小喜鹊。
枫树上的喜鹊
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
集中识字
dù
yīn
bì
ā
yí
chēng
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是 α、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
集中识字
biàn
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
集中识字
gāng
dǒng
àn
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
集中识字
渡口 绿荫 遮蔽 阿姨 撑着渡船
便 山冈 懂得 答案
dù
yīn
bì
ā yí
chēng
biàn
gāng
dǒng
àn
图片识字
有人排队要坐船过河，这个地方就叫做“渡口”。
dù
渡
渡河
渡口
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
图片识字
售货员阿姨
ā yí
姨
阿
保洁阿姨
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
图片识字
船夫伯伯用竹竿推着小船走，这个动作就是在“撑着渡船”，“撑”字是提手旁，说明是用手做的动作。
chēng
撑
撑船
支撑
船
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
图片识字
这是一座小小的山。这座山不像高山那么高、那么陡，它是矮矮的、平平的，我们把这样的小山叫做“山冈”。
gāng
冈
山冈
井冈山
山
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
识记形声字
它的绿荫遮蔽了渡口。
yīn
荫
树荫
荫凉
yīn
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
识记形声字
它的绿荫遮蔽了渡口。
bì
蔽
隐蔽
遮天蔽日
bì
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
识记形声字
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
dǒng
懂
dǒng
懂事
难懂
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
识记形声字
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案:“ 妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
àn
案
àn
方案
拍案叫绝
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
联系上下文
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
biàn
便
biàn
方便
不便
活动一：字词探秘，解锁鹊家语
扫清了阅读的小障碍，那接下来就让我们开启神奇的旅途吧！请大家自由朗读课文，一边读一边找找看，文中的“我”到底喜欢哪些事物呢？快拿起课本，放声读起来吧！
活动二：读文探秘，解锁心头好
任务一：朗读探秘：说说喜爱之物
请同学们默读课文第一至四自然段，用“______”画出含有“我喜欢”的句子。注意：默读要不出声。
活动二：读文探秘，解锁心头好
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。
我真是喜欢极了。
汇报交流
活动二：读文探秘，解锁心头好
思考：“我”喜欢什么？
“我”喜欢枫树、枫树上的喜鹊窝，还喜欢站在枫树下看喜鹊的窝。
活动二：读文探秘，解锁心头好
任务二：奇思妙想：体会喜爱之情
请同学们自由朗读“我”喜欢事物的相关句子。展开想象，说一说“我”为什么喜欢？
活动二：读文探秘，解锁心头好
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
这棵枫树在哪里？
活动二：读文探秘，解锁心头好
“我”喜欢的枫树长什么样？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了渡口。
活动二：读文探秘，解锁心头好
读了这句话，你感受到了什么？
枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。
“我”非常喜欢这个喜鹊窝，喜欢到了极点。
活动二：读文探秘，解锁心头好
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
你从哪里发现“我”喜欢喜鹊阿姨？
喜鹊的叫声，“我”听来是在跟“我”说话。
“我”称呼她喜鹊阿姨，把她当成亲人。
活动二：读文探秘，解锁心头好
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
活动二：读文探秘，解锁心头好
“我”是什么时候发现喜鹊窝里的喜鹊弟弟的？
上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里已经有了几只小喜鹊。
同学们，枫树的绿荫、喜鹊阿姨的身影、喜鹊弟弟的叫声，每一样都让文中的“我”爱得不得了！现在就让我们捧起课本，齐读第一到四自然段，把这份藏不住的喜欢，通过朗读传递出来吧！
活动二：读文探秘，解锁心头好
阿
姨
左右结构
“阿”右侧的“可”起笔要比“阝”低，竖钩写挺直。
“姨”右边“夷”的笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺，穿过中部的横画和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要写得舒展。
旁
阿
姨
弟
便
教
拼
音
活动三：精描细写，规范写生字
旁
弟
独体字
“旁”的下部“方”：点画正对上部的点，横折钩笔画要倾斜，横稍微往下倾斜，折往里倾斜。
“第”是独体字，“弟”的“弓”要写得扁一点儿，第六笔竖写在竖中线上，第七笔撇从竖中线起笔，要写得舒展。
旁
阿
姨
弟
便
教
拼
音
上中下结构
活动三：精描细写，规范写生字
课堂小结
喜鹊阿姨
我喜欢
喜鹊弟弟
枫树上的喜鹊
1.认真抄写词语，每个两遍：
绿色 一直 说话 童话 阿姨 发现 弟弟
2.说一说你喜欢什么？
布置作业
喜鹊枝头叫，出门晴天报。