北师版新版七上第16课 兼容进取的秦汉文化（21张）

课件21张PPT。第三单元 大一统国家的建立和发展北师大版 · 七年级上第16课 兼容进取的秦汉文化 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展2东西方的辞书或百科中有一个较为共同的的解释和理解：
文化是人类所创造的物质财富与精神财富的总和。文化：秦汉文化之史学秦汉文化之宗教秦汉文化之艺术 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展3一、《史记》1.作者：司马迁
2.成书时间：西汉 汉武帝时期
3.写作目的：“究天人之际，通古今之变，
成一家之言”
4.范围：从黄帝到汉武帝时期，约3000年的主要史实
5.体裁：纪传体通史
第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展4纪传体：
我国传统史书的一种体裁，以人物传记为中心叙述史实。
纪是帝王本纪，在全书前面；传是其他人物的列传。
“纪传体”是司马迁的首创！通史：
连贯地记叙各个时代的史实的史书称为通史，与断代体史正好相反。 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展5司马迁（前145年-不可考）
字子长，西汉史学家、散文家。
司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事
辩解而受宫刑，后任中书令。
发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、
太史公、历史之父。
司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，
了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。
元封三年（前108）任太史令，继承父业，
著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，
成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体
通史《史记》（原名《太史公书》）。
被公认为是中国史书的典范。
第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展6“迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，
其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”
——班固《汉书卷六十二》“史家之绝唱，无韵之离骚”。
——鲁迅《汉文学史纲要》史学价值：取材广泛，保存大量珍贵史料，真实
深刻反映了社会各方面的发展和变化。
《史记》文学价值：文辞优美，生动活泼，人物栩栩如生 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展7二、佛教传入和道教兴起关于佛教，你知道多少？传入时间？起源地?基本教义？影响？特点？ 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展81、起源地：古印度2、传入中国时间：西汉时期（通过丝绸之路）3、基本教义：众生平等，宣扬生死轮回，因果报应，认为人生是
苦的，只有忍耐眼前的痛苦，信奉佛教，努力修行才
能在来世得到幸福。4、特点：主张放弃现世，追求“来世”甚至“不生不灭”。5、影响：为中国文化注入了新的因素，对中国文化发展产生了深远的影响。佛教： 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展9白马寺是佛教传入我国后由官方营造的第一座寺院。
它的营建与我国佛教史上著名的“永平求法”紧密相连。
相传汉明帝刘庄夜寝南宫，梦金神头放白光，飞绕殿庭。次日得知梦为佛，遂遣使臣蔡音、秦景等前往西域拜求佛法。
蔡、秦等人在月氏（今阿富汗一带）遇上了在该地游化宣教的天竺（古印度）高僧迦什摩腾、竺法兰。
蔡、秦等于是邀请佛僧到中国宣讲佛法，并用白马驮载佛经、佛像，跋山涉水，于永平十年（公元67年）来到京城洛阳。
汉明帝敕令仿天竺式样修建寺院。为铭记白马驮经之功，遂将寺院取名“白马寺”。佛家经典故事： 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展10佛家经典故事： 《圆觉经》里说： “一切众生，从无始际，由有种种恩爱贪欲，故有轮回。”只要有恩爱贪欲，就逃不出轮回。
轮回，是生与死不断循环的过程，印度人认为处于轮回中的生命是不完美的，因为生灵要接受永恒的轮回，在世间遭受每一期生命的痛苦也就是无限的，在佛教看来，长生、永生、不死，仍然在痛苦的轮回之中，唯有无生，才能从生命的煎熬痛苦之中超拔出来，才是究竟常乐的清净生命。 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展11你觉得佛教的教义里的哪些内容最容易被统治者和老百姓接受？为什么？因果报应，忍耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行
——有利于维护现存的等级秩序生死轮回，忍耐，努力修行，“来世天国”
——对贫苦民众产生极大的吸引力 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展12中国本土宗教：道教主张：天人和谐，修生养性
和炼丹服药兴起于东汉末年追求：
长生不老，得道成仙
神仙方术和道家思想
的结合体 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展13道教养生炼丹
客观上促进了中国古代化学、医学、药物学的发展。
长生不老，得道成仙，
受到统治者和老百姓的欢迎，
成为一种精神依托。 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展14道家对民俗的影响：1.口头禅：“你知道吗？”，“你这个人不讲道理。”2.供奉各路神仙：玉皇大帝、太上老君、灶王爷......3.各种和道教有关的节日：上元节、七巧节、中元节......4.各种习俗：贴门神、挂桃符、村里的庙会......道教也对中国文化产生了深远的影响 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展15左边这张图片反映了一个什么现象？东汉以后，思想领域逐渐形成了：
以儒家为主，
儒道佛三家并立互补的局面。儒家佛教道教“兼容性” 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展16学习完史学和宗教的内容，接下来我们继续带大家看看秦汉时期雕塑艺术的杰出代表——举世闻名的秦始皇兵马俑 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展17三、威武雄壮的地下军阵 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展18 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展191987年，秦始皇陵及其兵马俑坑被联合国
教科文组织列入了“世界文化遗产名录”！看完介绍，同学们有没有被气势恢宏的地下军阵和精美的工艺造型震撼到？这些可都浸透着先民的聪明才智，展现了开拓进取的精神风貌！ 第16课 兼容进取的秦汉文化第三单元
大一统国家的建立和发展20秦汉文化之史学秦汉文化之宗教秦汉文化之艺术秦汉文化的特点是什么？博大精深、兼容并包、开拓进取，
是大一统国家文化高度繁荣的表现！