2026年广东省惠州市惠城区矮陂中学 大岚中学初中学业水平考试语文联考模拟卷（含答案）

2026年广东省惠州市惠城区矮陂中学 大岚中学初中学业水平考试语文联考模拟卷
注意事项
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（24分）
请你参与班级开展的“青春逐梦，强国有我”综合性学习活动，完成下面小题。
【活动一：集诗文铸青春魂】
同学们分组梳理了诗文中表达青春报国志向的句子，按要求完成填空。
第一组：志，需砥砺前行
（1）博学而笃志，__________。（《论语》）
（2）少壮不努力，__________。（《长歌行》）
第二组：志，为家国而担
（3）人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）
（4）__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5） ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）苟利国家生死以，__________。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
第三组：志，以坚守为光
， 。（李白《行路难·其一》）
， 。（王昌龄《从军行七首·其四》）
【小结】少年当逐梦，我们应立（）志，做追梦人。
1.补全上述古诗文空缺（共12空，总分10分）
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（）（2分）
A. 燕雀 B. 鸿鹄 C. 蝼蚁 D. 子规
【活动二：读楷模扬爱国情】
同学们参与了阅读时代楷模事迹的活动，先阅读导读文字与事迹选读内容，再完成题目。
导读文字：品读楷模事迹，那段奋斗岁月里的（1）gē sòng与崇敬，让我们热血沸腾。（2）yōu sī的是，楷模精神历久弥新，始终指引我们勇担使命。
楷模事迹选读：
钱学森致友人：“我归国之心甚切，只为报效祖国，为中国的航天事业奉献一生。”
黄文秀致家人：“只有把个人的理想追求融入党和国家事业之中，才能实现真正的人生价值。”
3.请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。（2分）
（1）gē sòng（） （2）yōu sī（）
4.请结合楷模事迹资料，仿照“集诗文铸青春魂”的句式，为活动二拟写名称。（2分）
【活动三：写誓言践少年行】
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
为梦想奋进的新时代青年，正谱写青春的华彩乐章。冬奥青年健儿刻苦训练，助力冬奥赛事圆满举办。青年科研人员扎根实验室，提升国家科技的创新水平。大学生志愿服务西部，奉献基层，守护祖国边疆稳定。
5.选段存在一处语病，请提出修改意见。（2分）
6.本次演讲以“青春逐梦，强国有我”为主题，以同学们为听众。选段中人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（2分）
7.有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立坚定的志向和付出恒久的坚持。”请从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。（2分）
保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）
二、阅读（46分）
（一）（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（节选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
闽地林公，少立报国志，不慕荣华。尝言：“边疆乃国之屏障，敌犯则民不宁，吾当誓死卫之。”乃募壮士数百人，制兵器千余件，习攻防之法。公与士卒同衣食，夜不解鞍，昼则巡边。一日遇敌，公冲锋在前，歼敌数十，敌兵退走，边疆遂宁。
（节选自《明清边疆史料》）
【丙】
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（节选自郑燮《竹石》）
8.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
9.文中语句需断两处，选出正确的断句项（）（3分）
原句：制兵器千余件习攻防之法御边疆之患
A. 制兵器/千余件习/攻防之法御边疆之患
B. 制兵器千余件/习攻防之法/御边疆之患
C. 制兵器千余件习/攻防之法御/边疆之患
D. 制兵器/千余件习攻防/之法御边疆之患
10.请将【甲】【乙】两文重点句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）吾当誓死卫之。
11.【甲】【乙】两文都体现了成事需提前筹备，请列举两文提到的准备工作。（3分）
12.【甲】【乙】【丙】三篇诗文人物都具备“坚毅报国”的品质，请结合诗文内容简要分析。（3分）
（二）（14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：文化之韵，源于内心的体悟与时代的浸润。人文风物经文人情感雕琢，方能成为承载精神的意象。个人修养与文学气韵相融，方能让文字拥有打动人心的力量。
材料二：新时代文化创作，应扎根中华优秀传统文化，厚植家国情怀，用经典意象传承民族精神，唤醒青年的文化自觉与使命责任。
13.下列对材料的理解与分析不正确的一项是（）（3分）
14.请将材料一的行文思路补充完整。（3分）
首先强调“文化之韵”离不开人的（1）________，结合人文风物进行阐释。接着论述个人修养与文学气韵的关系。最后以文化创作对（2）__________的价值作结。
15.材料中提及的文人笔下“明月”“家国”意象，分别蕴含怎样的情感？（4分）
16.结合材料一、二，分析艾青笔下“土地”意象的特点及形成原因。（4分）
（三）（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
水乡文脉润童心
李婉婷
暮春时节，我走进岭南水乡逢简村。村道旁古榕蔽日，紫荆花灼灼盛开，如锦缎铺满河畔。村落依水而建，保留明清岭南水乡风貌，小桥流水，青砖石巷，古韵绵长。村中“刘氏宗祠”庄严肃穆，是宗族文化的传承之地；“御赐金桂”亭台雅致，承载着水乡崇文重教的传统；“明远书舍”清雅静谧，曾走出多位乡贤文士；“进士第”雕梁画栋，诉说着家族的书香荣光。水乡以文育人，以德传家，文脉绵延数百年。
17.请根据选文内容，完成建筑与名称的梳理填空。（4分）
宗族文化传承地→（1）；崇文重教载体→（2）；文人读书之所→（3）；书香荣光象征→（4）
18.从修辞手法的角度，赏析文中描写紫荆花的句子。（4分）
19.分析选文以诗句“文脉绵延传古韵，水乡润育少年心”结尾的妙处。（4分）
20.为推广旅游打卡地“御赐金桂”，写一段解说词，突出建筑特点与人文价值，语言有吸引力。（4分）
三、作文（50分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
①天行健，君子以自强不息。
②惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。
③以自强为翼，以创新为帆，方能奔赴理想远方。
请根据你对上述文字的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
2026年广东省惠州市惠城区矮陂中学 大岚中学初中学业水平考试语文联考模拟卷参考答案及详细解析
一、积累运用（24分）
1.答案（共12空，总分10分）
（1）切问而近思
（2）老大徒伤悲
（3）留取丹心照汗青
（4）会挽雕弓如满月
（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（6）岂因祸福避趋之
（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（8）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
解析：考查广东中考必背古诗文，错字、漏字、多字均不得分。
2.答案：B（2分）
解析：鸿鹄指代远大志向与报国情怀，契合“青春逐梦，强国有我”主题；燕雀、蝼蚁指平凡短视，子规与逐梦报国无关。
3.答案：（1）歌颂 （2）幽思（2分）
解析：考查根据拼音写汉字，贴合语境，书写规范。
4.答案：示例：读楷模扬爱国情（2分）
解析：仿照“动宾短语+动宾短语”句式，贴合时代楷模主题。
5.答案：将“守护祖国边疆稳定”改为“守护祖国边疆，维护边疆稳定”（或“守护祖国边疆安宁”）（2分）
解析：“守护”与“稳定”动宾搭配不当，属于搭配错误。
6.答案：适合。这些事迹体现新时代青年逐梦奋进、为国奉献的精神，贴合演讲主题，能引发同龄同学共鸣。（2分）
7.答案：
示例一：选保尔·柯察金。保尔树立为革命事业奋斗的志向，历经伤病、艰苦斗争仍坚守信念、永不放弃，最终实现为人民奉献的人生价值。
示例二：选鲁滨逊。鲁滨逊立下在荒岛生存、重返文明社会的志向，独自面对绝境、坚持劳作与抗争，用恒久坚持实现生存与自我超越。（2分）
二、阅读（46分）
（一）（16分）
8.答案：D（3分）
解析：“驰”意为“疾行，指迅速逝去”，与“奔驰”本义用法不同。
9.答案：B（3分）
解析：正确断句：制兵器千余件/习攻防之法/御边疆之患。
10.答案：
（1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（2分）
（2）我应当发誓以生命保卫这里。（2分）
11.答案：【甲】静心修身、立志求学、增长才干；【乙】招募壮士、打造兵器、训练攻防之术。（3分）
12.答案：【甲】诸葛亮告诫子孙要静心立志、修身报国，坚守坚毅品格；【乙】林公坚毅果敢，誓死守卫边疆；【丙】郑燮以竹自喻，坚毅不屈、心系家国，三者都彰显坚毅报国的品质。（3分）
（二）（14分）
13.答案：A（3分）
解析：人文风物是文学意象的基础，并非无关紧要。
14.答案：（1）内心体悟与时代浸润 （2）个人与民族（3分）
15.答案：“明月”蕴含对故乡的思念、对亲人的牵挂、对高洁品格的追求；“家国”蕴含对祖国的热爱、对民族安宁的守护、对家国大义的坚守。（4分）
16.答案：特点：深沉、厚重、饱含眷恋，象征祖国大地与苦难人民。原因：①诗人以内心情感赋予土地家国情怀；②扎根时代背景，用意象传递对祖国与人民的赤诚。（4分）
（三）（16分）
17.答案：（1）刘氏宗祠 （2）御赐金桂 （3）明远书舍 （4）进士第（4分）
18.答案：运用比喻、拟人修辞，将紫荆花比作锦缎，赋予花灵动的情态，生动写出紫荆花的繁盛艳丽，表达对岭南水乡的喜爱与赞美。（4分）
19.答案：①引用诗句，增添文学韵味与诗意；②点明水乡文脉传承的意义，升华文章主题；③呼应前文内容，使文章结构完整、余韵悠长。（4分）
20.答案：示例：御赐金桂是逢简村明清水乡人文地标，亭台雅致、古韵悠然，承载着水乡崇文重教的百年文脉，是岭南水乡的书香打卡地，等你来邂逅诗意书香！（4分）
三、作文（50分）
评分标准
1.一类文（45-50分）：紧扣主题，立意深刻，内容充实，结构完整，语言流畅。
2.二类文（40-44分）：符合主题，立意明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
3.三类文（35-39分）：基本扣题，立意一般，内容较具体，结构基本完整。
4.四类文（34分以下）：偏离主题，内容空洞，结构混乱，语言不通。
写作提示
围绕“自强、创新、逐梦”立意，可写成长经历、学习感悟、科创实践、青春奋斗等内容，记叙文以情动人，议论文以理服人。