7.18.4 动物的主要类群（第1课时） 课件 (共32张PPT) 2025—2026学年《生物》8年级下册（北师大版）

(共32张PPT)
第18章 生物的多样性
第4节 动物的主要类群 第1课时
任务1：将下列动物进行分类
校园的小花园中出现了以下动物，你认识它们吗？
你能描述出每种动物的主要特征吗？
请运用已有的知识，尝试将图片中的动物进行分类，并说明理由。
思考与讨论
比较不同动物的特征，你能否从生活环境和生活习性两方面将这些动物进行科学合理的分类？
不同动物可能生活在同一环境中，同一动物也会在不同环境中生活。
不同动物可能会有相同的生活习性，同一动物也可能会在不同环境、不同时期表现出不同的生活习性。
依据动物的形态结构特征进行分类，是更加合理的方法。
鲑鱼的X射线摄影图片（示脊椎骨）
脊椎骨
人的骨骼
鱼的骨骼
脊椎骨
鸽的骨骼
脊椎骨
兔的骨骼
脊椎骨
蛙的骨骼
脊椎骨
蛇的骨骼
脊椎骨
脊椎骨
动物
无脊椎动物
（体内无脊椎骨）
脊椎动物
（体内有脊椎骨）
扁形动物
刺胞动物
线虫动物
环节动物
软体动物
节肢动物
棘皮动物
爬行类
两栖类
鱼类
鸟类
哺乳类
动物类群 生活环境 外部形态 与人类的关系 有利 有害
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
任务2：认识一类无脊椎动物
分小组选择一类无脊椎动物进行观察。
设计表格，记录该类动物的主要特征。
将本组学习成果和同学进行交流。
活动要求：
观察下列动物的图片或标本，找出它们的共同特点。
它们为什么都是“刺胞动物”？
刺胞动物
水螅
水母
淡水里
生活环境：水生
海水里
海葵
刺胞动物
形态结构：由两层细胞及其围成的一个消化腔组成，身体呈辐射对称
水螅
纵剖面
横剖面
消化腔
身体两层细胞
水螅横切
水螅纵切
刺胞动物
纵剖面
横剖面
口
水螅捕食水蚤
形态结构：有口无肛门
身体只有一个开口
水蚤
水蚤
刺胞动物
繁殖方式：出芽生殖
水螅的繁殖
芽体
刺胞动物
刺胞动物
水母的身体呈伞形，适于在水中漂浮。绝大多数水母生活在海洋中，也有些生活在淡水中，如桃花水母。
海蜇、珊瑚虫和海葵等生活在海洋中。
海蜇的伞形结构下有口腕，被捕获后经过加工处理，可供食用的伞部称为“蜇皮”，口腕称为“蜇头”。
珊瑚虫在海底多营固着生活，一般以群体存在，能分泌角质或石灰质构成外骨骼，死亡虫体的骨骼积累形成多种多样的珊瑚。
海葵常固着在礁石、岩石甚至螺壳上，触手舒展时就像一朵葵花。
动物类群 生活环境 外部形态 与人类的关系 有利 有害
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
小结
水生
身体两层细胞、
辐射对称
某些种类有毒
供食用、造岛
背腹扁平
猪带绦虫标本
笄蛭涡虫
三角涡虫
生活环境：生活在水或潮湿土壤中、寄生
扁形动物
涡虫横剖面
形态结构：背腹扁平、两侧对称、有口无肛门
沿中央轴把身体分为左右对称的两部分
扁形动物
涡虫
火遍全网的“生腌”，能放心吃吗？
扁形动物
“米猪肉”
猪带绦虫
扁形动物
血吸虫病传播过程
“再生之王”——涡虫
扁形动物
涡虫
动物类群 生活环境 外部形态 与人类的关系 有利 有害
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
小结
水生
身体两层细胞、
辐射对称
某些种类有毒
供食用、造岛
生活在水或潮湿土壤中、寄生
身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门
科学研究的材料
寄生种类危害人体健康
人蛔虫浸制标本
生活环境：多数生活在水中、潮湿的土壤中，有的寄生在动植物体内
水生线虫
土壤线虫
线虫动物
人蛔虫横剖面
人蛔虫
细长的圆柱形
两端变细
形态结构：身体细长、有口有肛门
消化道
口
肛门
线虫动物
线虫动物
寄生性的线虫动物可以寄生在人体、动物和植物的各种器官内，危害较大。
蛔虫、蛲虫是人体较常见的肠道寄生线虫，易使人患蛔虫病、蛲虫病等肠道传染病，危害人的健康。
全基因组序列完成测定。
首次在多细胞生物中发现程序性细胞死亡的分子通路。
用于多种人类疾病的研究和药物筛选。
秀丽隐杆线虫——小身材也能绽放大光芒
体长约1 mm，大多数雌雄同体，自体受精繁殖；繁殖速度快，易于培养，身体透明，细胞数目少，发育过程中的每一个细胞都可以被直接追踪观察，是研究生物学问题的模式生物。
线虫动物
动物类群 生活环境 外部形态 与人类的关系 有利 有害
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
小结
水生
生活在水或潮湿土壤中、寄生
身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门
科学研究的材料
寄生种类危害人体健康
生活在水或潮湿土壤中、寄生
身体细长，有口有肛门，消化道完整
科学研究的材料
寄生种类危害人体健康
身体两层细胞、
辐射对称
某些种类有毒
供食用、造岛
活动：观察蚯蚓
注意：观察活动结束后请将蚯蚓放归自然环境，并清洁双手。
目的要求
1.说出环节动物的身体组成。
2.阐述环节动物与生活环境相适应的特征。
材料器具
潮湿土壤中的蚯蚓，白瓷盘，镊子，放大镜，玻璃棒，小手电筒，等等。
环节动物
1.思考：你通常在哪些地方容易找到蚯蚓？
2.请小心地摸一摸蚯蚓的体表，仔细观察它的外形。
3.用玻璃棒和手电筒刺激蚯蚓，观察其反应及运动方式。
4.设计简单的实验，尝试区分蚯蚓的背腹面、前后端，并说明判断理由。
5.交流讨论观察结果，说一说蚯蚓有哪些适应潮湿土壤生活的特点。
环节动物
方法步骤
生活环境：生活在水或潮湿土壤中
它们为何被称为“环节动物”？
环节动物
蚯蚓
沙蚕
水蛭
身体分节
环状体节
形态结构：身体分节、无附肢
环节动物
环节动物
蚯蚓在湿润的土壤中打洞穴居，取食落叶、粪便、生活垃圾等有机物，不仅有疏松土壤、增加土壤肥力、改善土壤结构的作用，还是解决环境问题的好帮手，对促进生态环境中的物质循环也起着重要作用。
此外，蚯蚓可药用、当作饲料饲养家禽、作为垂钓饵料，还可加工成富含蛋白质的食品。
吸血后的水蛭
药用水蛭
环节动物
水生
身体两层细胞、
辐射对称
动物类群 生活环境 外部形态 与人类的关系 有利 有害
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
小结
生活在水或潮湿土壤中、寄生
身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门
科学研究的材料
寄生种类危害人体健康
生活在水或潮湿土壤中、寄生
身体细长，有口有肛门，消化道完整
科学研究的材料
寄生种类危害人体健康
生活在水或潮湿土壤中
身体分节，无附肢
改善环境，供食用、饲用等
水蛭吸血
某些种类有毒
供食用、造岛
谢谢观看