7.18.3 远离烟酒 拒绝毒品 初中生物八年级下册导学案（苏科版）（含答案）

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【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：理解吸烟、酗酒、毒品会损害人体多个系统的结构与功能，认同 “健康是生理、心理和社会适应的完好状态”，树立 “珍爱生命、健康生活” 的生命观念。认识到不良生活行为对生命健康的不可逆危害，形成尊重生命、守护健康的意识。 科学探究：能小组合作完成 “探究吸烟的危害”“探究酒精对水蚤心率的影响” 实验，掌握实验装置制作、实验操作、数据记录与分析的方法。能针对实验中的问题提出改进方案，提升实践探究和创新能力。 科学思维：通过探究香烟烟雾对草履虫的影响、酒精对水蚤心率的影响实验，提升实验设计、变量控制、数据分析和逻辑推理能力。能基于实验证据和科学知识，理性分析烟酒毒品的危害，辨别生活中的健康误区，形成科学的健康认知。 社会责任：了解我国关于禁烟、禁毒的法律法规，树立法治意识，自觉遵守相关规定。能向家人、朋友宣传烟酒毒品的危害，主动参与校园、社区的健康宣传活动，承担起维护自身和他人健康的社会责任。能在生活中拒绝烟酒、毒品的诱惑，养成健康的生活方式，成为健康生活的践行者和传播者。
学习重点 1、吸烟、酗酒对人体健康的危害。 2、毒品对个人、家庭和社会的危害。 3、青少年拒绝烟酒、毒品的方法。
学习难点 1、通过实验探究理解烟酒的危害机制。 2、引导学生将健康认知转化为自觉行为，形成终身拒绝烟酒毒品的意识。
【课前预习】
1、吸烟、酗酒和吸毒都是严重威胁人类生命与健康的不良行为，其中______还是违法行为。
2、我国从 2011 年 5 月 1 日起施行的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定：“______公共场所禁止吸烟。”
3、香烟点燃后产生的烟雾中含有多种有害物质，如______、______、尼古丁等。
4、香烟烟雾中的______容易损伤呼吸道黏膜，是诱发癌症的主要因素之一；______不仅会引起血管收缩，导致血压升高，还能使人上瘾，造成神经系统损伤等。
5、自制实验装置探究吸烟的危害时，我们通过观察香烟烟雾对______运动的影响，来验证吸烟的有害影响。
6、酒中含有大量酒精（乙醇），经常过量、无节制地饮酒就是______。
7、酗酒对______的损害严重，可引起酒精中毒性肝炎、脂肪肝、肝硬化，甚至肝癌。
8、酗酒还会损伤______系统，出现头晕头痛、步态不稳、言语失常，甚至昏迷不醒等症状。
9、1987 年，联合国将每年的______月______日定为 “国际禁毒日”，提出了 “珍爱生命，拒绝毒品” 的口号。
10、1990 年 11 月，我国成立了______。
11、毒品会损害人的生理和心理健康，在生理上，它会降低人体的______力，损害人体的神经系统、呼吸系统等多个系统。
12、吸食毒品后，吸毒者会产生强烈的______，为支付昂贵的毒资，常会不择手段，严重危害社会安定。
13、我国法律规定，______、______和制造毒品均属于违法行为。
14、青少年应认识吸烟、酗酒、吸毒的危害性，端正品行，珍惜健康，______，拒绝毒品。
15、探究酒精对水蚤心率的影响实验中，我们需要设置不同______的酒精溶液，来观察其对水蚤心率的影响。
16、吸烟对泌尿系统、生殖系统、______系统都会产生不同程度的影响。
【课中研学】
问题 1：香烟烟雾中的主要有害物质有哪些？分别有什么危害？
问题 2：结合 “自制实验装置，探究吸烟的危害” 实验，分析实验原理和预期实验结果。
问题 3：为什么公共场所要禁止吸烟？青少年为什么要远离烟草？
问题 1：酗酒对人体的哪些系统会造成危害？具体有哪些表现？
问题 2：在 “探究酒精对水蚤心率的影响” 实验中，作出的合理假设是什么？预期实验结论是什么？
问题 3：结合生活实际，说说酗酒对个人、家庭和社会有哪些危害？
问题 1：毒品对人体的生理和心理健康分别有哪些危害？
问题 2：毒品对家庭和社会分别会造成哪些危害？
问题 3：青少年应该如何做到远离毒品？
问题 1：“探究吸烟的危害” 实验中，操作时需要注意哪些安全事项？
问题 2：如何设计实验探究被动吸烟的危害？
问题 3：作为青少年，我们可以通过哪些方式向身边人宣传 “远离烟酒，拒绝毒品”？
【课堂总结】
引导学生以思维导图的形式梳理本节课知识：
1、吸烟：有害物质、危害、禁烟规定
2、酗酒：酒精危害、实验结论、酒驾后果
3、毒品：危害、法律规定、拒绝方法
总结本节课核心观点：吸烟、酗酒、吸毒是危害健康的不良行为，吸毒更是违法行为，青少年要珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品，养成健康的生活方式。
【课堂练习】
1、下列不属于香烟烟雾中有害物质的是（ ）
A. 一氧化碳
B. 焦油
C. 尼古丁
D. 维生素
2、酗酒对人体危害最大的器官是（ ）
A. 心脏
B. 肝脏
C. 大脑
D. 胃
3、国际禁毒日是每年的（ ）
A. 5 月 31 日
B. 6 月 26 日
C. 7 月 1 日
D. 12 月 1 日
4、下列关于毒品的说法，错误的是（ ）
A. 吸毒会损害人体的神经系统
B. 吸毒是违法行为，贩毒是犯罪行为
C. 偶尔吸毒不会上瘾，对身体无害
D. 毒品会严重危害社会安定
5、下列关于吸烟的说法，正确的是（ ）
A. 吸烟能提神，青少年可以少量吸烟
B. 吸烟只影响自己的健康，不影响他人
C. 长期吸烟会诱发多种呼吸系统疾病
D. 公共场所吸烟不会违反相关规定
【分层作业】
1、下列行为中，属于违法行为的是（ ）
A. 吸烟
B. 酗酒
C. 吸毒
D. 熬夜
2、香烟烟雾中，使人上瘾的物质是（ ）
A. 一氧化碳
B. 焦油
C. 尼古丁
D. 二氧化碳
3、酗酒不会引起的疾病是（ ）
A. 脂肪肝
B. 肝硬化
C. 肺癌
D. 酒精中毒性肝炎
4、综合题
请简要回答：吸烟对人体健康有哪些危害？
5、在 “探究酒精对水蚤心率的影响” 实验中，随着酒精浓度的升高，水蚤的心率会（ ）
A. 持续升高
B. 持续降低，直至死亡
C. 先升高后降低，直至死亡
D. 无明显变化
6、下列关于毒品的危害，说法错误的是（ ）
A. 毒品会降低人体的免疫力
B. 毒品会使人精神颓废，意志消沉
C. 吸毒只会危害自身，不会影响家庭和社会
D. 吸毒者为获取毒资，可能走上违法犯罪道路
7、下列关于青少年远离烟酒毒品的做法，错误的是（ ）
A. 拒绝陌生人提供的香烟、饮料和零食
B. 积极参加健康的文体活动，培养良好的生活习惯
C. 出于好奇，尝试少量毒品
D. 向身边人宣传烟酒毒品的危害
8、请结合所学知识，从个人、家庭、社会三个层面，分别说明毒品的危害，并说说青少年如何预防毒品侵害。
【参考答案】
【课前预习】
1、吸毒
2、室内
3、一氧化碳；焦油（顺序可互换）
4、焦油；尼古丁
5、草履虫
6、酗酒
7、肝脏
8、神经
9、6；26
10、国家禁毒委员会
11、免疫
12、毒瘾
13、吸毒；贩毒（顺序可互换）
14、远离烟酒
15、浓度
16、消化
【课中研学】
探究点一
1、主要有害物质及危害：①一氧化碳：会与血红蛋白结合，降低血液的携氧能力，加重心脏负担；②焦油：含有多种致癌物质，会损伤呼吸道黏膜，诱发肺癌等呼吸系统疾病；③尼古丁：会使人上瘾，引起血管收缩、血压升高，损伤神经系统，诱发心血管疾病。
2、实验原理：通过注射器拉动产生负压，模拟人吸烟时胸腔负压，使香烟烟雾进入装有草履虫培养液的广口瓶，让烟雾中的有害物质作用于草履虫；预期结果：与正常状态相比，烟雾处理后的草履虫运动速度减慢、纤毛摆动异常，甚至死亡，说明香烟烟雾对生物有毒害作用，可类比对人体气管纤毛的损伤。
3、原因：①二手烟会危害周围人的健康，公共场所禁止吸烟是为了保护公众健康；②青少年正处于生长发育阶段，身体各器官尚未发育成熟，吸烟会严重影响呼吸系统、神经系统等的发育，降低免疫力，诱发多种疾病，同时容易养成不良习惯，影响身心健康。
探究点二
1、危害的系统及表现：①消化系统：损伤肝脏，引发酒精中毒性肝炎、脂肪肝、肝硬化、肝癌；损伤胃黏膜，引发胃炎、胃溃疡；②神经系统：损伤脑细胞，出现头晕头痛、记忆力减退、智力下降、步态不稳、言语失常，甚至昏迷；③心血管系统：诱发高血压、冠心病等；④其他：影响生殖系统发育，增加交通事故等安全风险。
2、假设：酒精对水蚤心率有影响，低浓度酒精对心率有促进作用，高浓度酒精会抑制心率，甚至导致水蚤死亡；结论：在一定范围内，随着酒精浓度的升高，水蚤的心率先加快后减慢，当酒精浓度过高时，水蚤心率会停止，最终死亡。
3、危害：①个人：损害身体健康，影响工作和学习，降低生活质量；②家庭：引发家庭矛盾，破坏家庭和谐，增加家庭经济负担；③社会：诱发酒驾、斗殴等违法犯罪行为，危害社会安定。
探究点三
1、生理危害：降低人体免疫力，损害神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、生殖系统等，使人丧失劳动能力，严重时导致死亡；心理危害：使人精神颓废、意志消沉，产生强烈毒瘾，扭曲人格，甚至走上违法犯罪道路。
2、家庭危害：耗费大量家庭财产，导致家庭破裂，影响家庭成员身心健康；社会危害：诱发盗窃、抢劫等违法犯罪行为，破坏社会秩序，危害公共安全，成为全球性社会公害。
3、做法：①了解毒品的严重危害，认清毒品的伪装；②拒绝陌生人提供的零食、饮料，远离复杂的娱乐场所；③培养健康的兴趣爱好，积极参加文体活动；④遇到诱惑时坚决拒绝，必要时向家长、老师求助；⑤积极宣传毒品危害，带动身边人远离毒品。
探究点四
1、安全事项：①操作时佩戴口罩，保持室内空气流通，避免吸入大量烟雾；②实验前检查装置的气密性，防止烟雾泄漏；③实验在通风良好的环境中进行，避免火灾隐患；④实验后妥善处理实验废弃物。
2、实验设计：设置两组实验，一组将香烟烟雾通入装有草履虫培养液的密闭容器上方（模拟被动吸烟环境），另一组为空白对照组；观察两组草履虫的运动状态、存活情况，对比分析被动吸烟的危害。
3、宣传方式：制作主题手抄报、开展主题班会、拍摄宣传短视频、进行社区宣讲、制作禁毒宣传展板等。
【课堂练习】
1、D ；2、B ；3、B ；4、C； 5、C
【分层作业】
基础练习答案
1、C ；2、C ；3、C；
4、吸烟的危害：①损伤呼吸系统，诱发慢性支气管炎、肺癌等疾病；②损伤心血管系统，诱发高血压、冠心病等；③损伤神经系统，影响记忆力和注意力；④二手烟危害身边人的健康；⑤影响青少年的生长发育，降低免疫力。
能力提升答案
5、C ；6、C ；7、C ；
8、毒品的危害：
①个人层面：损害生理健康，降低免疫力，损伤多个身体系统，严重时导致死亡；扭曲心理健康，产生毒瘾，意志消沉，人格扭曲。
②家庭层面：耗费巨额财产，导致家庭贫困、破裂；影响家庭成员的身心健康，给家人带来巨大的精神痛苦。
③社会层面：诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为，破坏社会秩序，危害公共安全，成为全球性社会公害。
青少年预防毒品侵害的方法：①认清毒品的危害，了解毒品的伪装形式，提高防范意识；②拒绝陌生人提供的零食、饮料，远离酒吧、KTV 等复杂娱乐场所；③培养健康的兴趣爱好，积极参加体育锻炼和文体活动，养成良好的生活习惯；④遇到毒品诱惑时坚决拒绝，及时向家长、老师或公安机关求助；⑤积极参与禁毒宣传，带动身边人远离毒品。
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