大通县朔山中学2025~2026学年度第二学期第一次阶段检测·高二语文
参考答案、提示及评分细则
1.D(“AI技术是达成这一目标的核心要素”错误，材料二指出AI技术是“破解‘语言壁垒·文化隔阂'的关键支
点”，但并未表明其是达成文化出海终极目标的核心要素，文化出海的核心仍在于深厚的文化根脉与优质内
容，选项夸大了AI技术的地位。)
2.B(原文为“未来，加快建设高质量文化语料库…就能实现从‘人找内容’到‘内容懂人’的智能传播升级，培
育数据驱动、智能协同、产业联动、价值共享的文化出海新生态”，选项变未然为已然。)
3.D(“从三个方面层层递进地展开论述”错误，材料二从“激活文化根脉”“破解传播壁垒”“赋能创作主体”三个
维度展开论述，主体部分是并列关系。)
4.①材料一侧重于阐释文化出海的方法和路径。②材料二侧重于阐释人工智能技术对文化出海的重要作用。
(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)
5.①以科技激活文化根脉：利用科技对传统文化进行创造性转化、创新性发展，让传统文化“活”起来。②以科
技突破传播瓶颈：借助科技突破语言壁垒，提升文化产品的本地化适配能力，让中国故事“被读懂”。③以科
技构建传播生态：依托技术搭建全球共创平台，推动文化出海从“单品输出”转向“生态扩圈”。①以科技赋能
创作主体：开发智能创作工具，降低创作门槛，让更多人成为文化创作者与传播者，夯实文化出海的人才基
础。（每点2分，任答三点意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
6,B(“水生对妻子十分冷漠”错误。“半眼没看她”，是因为战士们正聚精会神歼灭敌人：“训斥”从上下文来看，
更多的是对妻子因莽撞而遇险的责备，包含的是对妻子的爱。)
7.C(“注重波折，扣人心弦，如‘夫妻话别’”错误，从文中来看，“夫妻话别”并没有什么波折，也不扣人心弦：真正
扣人心弦的应该是“伏击敌人”。)
8.①渲染宁静，安详的气氛，奠定全文浪漫诗意的感情基调；②以月光，雾气、凉风、荷香烘托水生女人纯洁、美
好的形象，及其平静而充满憧憬的内心；③点明时间是深夜，引导水生出场，为夫妻话别提供了一个背景。
(每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以的情给分)
9.①心灵手巧，勤劳能干，善于编织苇席：②善解人意，深明大义，支持丈夫参加抗日战争，；③关心丈夫，一往情
深，冒着风险去探望丈夫：④自强不息，力争先进，努力学习射击，协助子弟兵抗击敌人。（每点2分，任答三
点即可，其他答案言之有理可以酌情给分)
10.CEG(C处，“策为首事之君”判断句，语义完整，与后句并列，共同表示孙策的地位，需断；E处，前句表意完
毕，后换主语“将相”，话题转换，断开：G处，“将相在列”分句完整，后句“皆其旧也”总括补充，需断。原句标
点为：策为首事之君，有吴开国之主，将相在列，皆其旧也。)
11.D(C项，“情乖则祸乱尘起”中的“尘”是名词作状语，像尘土一样，“以浮游尘埃之外”中的“尘”是名词，尘土。
D项，“其未达乎”中的“其”表示反问语气，“尔其无忘乃父之志”中的“其”表示祈使语气，二者用法不同。)
12.C(“材料二与《过秦论都通过复盘国家灭亡的历史，总结政权覆灭的教训，为统治者提供参考”错，材料二虽
然选自《辨亡论》，但主要讲孙策重用人才，奠定东吴大业的内容，没有复盘国家灭亡的历史，也没有总结政
权覆灭的教训。)
13.(1)(孙策)二十岁时才华出众，招揽父亲的旧部，和他们一同谋划基业。(“弱冠”“遗老”“述业”各1分，句意
1分)
(2)怎能不在征兆未显现时防微杜渐，在将来可能出现危难时提前谋划呢？(“防微于未兆”状语后置1分，
反问句1分，“兆”1分，句意1分)
14.①态度：孙策宾礼名贤、交御豪俊：楚王听信谗言，疏远、贬黜忠贤屈原。②结果：孙策聚贤才定江东，奠定东
吴基业；楚王失贤才，屈原含冤而死，最终楚国灭亡。（每点2分，答满两点给3分，意对即可，其他答案言之
有理酌情给分)
文言文参考译文：
材料一：
当初，孙策在江都的时候，张站正为母亲守丧。孙策屡次前去拜访张然，拿当世大事向他请教，说：“如今汉
朝国运衰微，天下纷乱不安，英雄豪杰各自聚集部众谋求私利，没有能挽救危难、平定乱世的人。我已故的父亲
孙坚曾和袁氏一同击败董卓，功业没能完成，最终被黄祖杀害。我虽然年幼无知，却私下有小小的志向，想要向
扬州牧衰术求取父亲利下的兵马，到在丹阳的舅舅（吴景）那里去，收拢聚集流离失散的兵众，向东占据吴郡、会
稽郡，报仇雪恨，做朝廷的外部藩属屏障，您觉得这件事怎么样？”
材料二：
武烈帝孙坚去世之后，长沙桓王孙策以盖世英才闻名于世。（孙策）二十岁时才华出众，招揽父亲的旧部：
和他们一同谋刻基业。他率领精锐大军向东进军，以少量兵力主动进击强敌，进攻时从没有能守住坚城的敌
将，作战时从没有敢与他正面交锋的敌兵。他讨伐叛逆、安抚归降之人，江东之地就此彻底平定；整顿法度、整
【高二第一次阶段检测·语文参考答案第1页（共4页）】
26-T-523B大通县朔山中学2025~2026学年度第二学期第一次阶段检测
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
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高二语文答题卡
8.(6分)
16.(6分)】
条形码粘贴处
1.答题前，考生先将自己的学校，班级、姓名、准考
准考证号
证号填写清她
2.选择题他用2B铅笔填徐：如需改动，用橡皮擦干
意净后，再选择其他答案标号：非选择题使用然色
事碳索笔书写，字休工整，笔迹清楚，按照题号顺序
[0][0][0][0][0][0][0][0]
[0]
项
在各题目的答题区城内作答，超出答题区城书写
[1]
[1][1][1][1][1][1]
1]
[
的答案无效：在草稿纸，试卷上答巡无效
[2]
[2][2][2][2][2]
[2][2
3.保持卡面清洁，不折叠、不破损。
[3]
[31
][3]
3
9.(6分)】
4
[4
34
17.(6分)
正确填涂：■
5
[5]
5][5]
[5]
[5]
[5]
涂
错误填涂：中这p
6
67
缺考
[8][8J[8][8][8][8]
[8][8]
[8
标记
[9][9][9][9][9][9][91[9]
9
(2)
选择题（请用2B铅笔填涂）》
1 CA]CB]CC]CD]
11 CA]CB]CC]CD]
2 CAJ CB]CC]CD]
2EFEeH
3 [A]CB]Cc]CD]
15 CA]CB][C][D]
20.(3分)
6 CA]CB]CC]CD]
18 CA]CB]EC]CD]
7 CA]CB]CC]CD]
19 CA]CB]CC]CD]
10 CA]CB]CC]CD]CE]CF][G]CH]
非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写）
13.(1)4分)
21.(4分)
4.(4分)
(24分)】
22.(5分
5.6分)
14.(3分
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高二第一次阶段检测·语文第1页（共2页）26-T-523B
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23.写作(60分)】
请勿在此区域内作答
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高二第一次阶段检测·语文第2页（共2页）26-T-523B大通县朔山中学2025~2026学年度第二学期第一次阶段检测
高二语文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡
上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作
答无效。
4.本卷命题范围：选择性必修中册第二单元《记念刘和珍君》《包身工》《荷花淀》及古诗词
诵读、下册《氓》《离骚》。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
近年来，中国文化出海蔚为壮观，影响力不断扩大。从故宫文剑、《唐宫夜宴》等国潮文化产
品在海外“出图”，到《黑神话：悟空》《原神》等游戏高居100多个国家和地区的下载榜单前列，再
到起点国际上线一批高质量中国网文的翻译作品，文化出海向全球生动展示中国的历史与现
实、传统与创新、智慧与追求。
内容为王，文脉筑基。中华优秀传统文化是文化出海行稳致远的源泉。游戏《逆水寒》以宋
韵美学构建视觉体系，电视刷《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化
基因转化为可感知、可互动的叙事。越是民族的，越是世界的。唯有守文化根脉之正，创表达形
式之新，对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，破解内容生产的浅层化、碎片化、他
者化问题，中国故事才能凭借独特性“被看见”，借由共通性“被读懂”，在现代语境、世界语境中
持续焕发生机。
传播为要，生态扩图。当前，文化出海正迎来从“单品输出”向“生态构建”的转变。比如，阅
文集团将国内成熟的平台机制移植到海外，通过在地化运营，已培育50余万海外创作者，创作
77万部作品，形成“内容付费一作者签约一读者互动”的完整生态链，同时借助P授权、合作开
发等，创新P海外开发推广模式。“生态化”，既要着力构建线上线下融合、实体数字并重的对
外传播网络，把“单向传播”升级为“全球共创”；也要积极拓展国际文化“朋友圈”，聚合优质资
源，构建多元协同的全球文化传播网络，开创文明对话新格局。
技术为用，算法破局。以人工智能为代表的新技术正在重塑文化出海的底层逻辑，为个性
化、交互式文化体验提供可能。比如，在多数平台的翻译作品中，AI翻译比例已超过50%，突
破跨语言传播瓶颈；人工智能技术还能应用于内容分发环节，实现向读者的个性化推荐。未来，
【高二第一次阶段检测·语文第1页（共8页）】
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