六年级数学下册教案 空间与图形-图形的认识 1（北师大版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
空间与图形——图形的认识
教学内容：教材P68
教学目的：
1.系统整理学过的图形，沟通各种图形间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间的关系网络。
2.培养学生的观察能力，建立空间观念。
3.通过整理与复习，让学生感受数学知识间的密切联系，增强学习数学的信心。
教学重点：系统整理学过的图形，形成知识网络
教学难点：用网络图表示出各种图形间的关系
教学准备：自制课件
教学过程：
一、知识回忆，形成网络
1.我们学过哪些图形？
（三角形、平行四边形、长方形、正方形、长方体、正方体、圆柱、圆锥……）
2.用学过的整理方法，以小组为单位把学过的图形分类整理形成网络。
学生小组活动。
3.学生汇报结果：
如：利用画图来整理。课件展示网络图。
4.根据网络图来说一说图形之间的关系？
如：正方形是特殊的长方形。
梯形是特殊的四边形。
……
课件展示图形之间的关系图。
教师：请结合具体的物体或图形说一说立体图形与平面图形之间的联系。
（二）课堂作业新设计
仔细观察，连一连。（P153）
（三）课堂小结
通过今天的复习，你最大的收获是什么？评价自己在小组活动中的表现。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网