第12课《台阶》课件

(共38张PPT)
李森祥
新课导入
同学们，从这张图当中你们看到什么？
作品：罗中立的《父亲》
作者简介
李森祥
1956年生，浙江人。当代作家，中国作家协会会员。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情。
《小学老师》
《半个月亮爬上来》
《抒情时代》
《传世之作》
代表作品
背景链接
本文于1988年发表于《上海文学》，李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。
作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状、结束老牛拉破车这一现实写了这篇小说。
背景链接
“《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在嘉兴的一个老房子里写的短篇小说，说的是一个儿子眼中的父亲。”
—李森祥《站在父亲的肩膀上台阶创作谈》
小说基本常识
以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活
概念
长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）
人物、情节、环境
外貌、语言、动作、心理、神态等
开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）
小说分类
小说三要素
人物塑造方法
故事情节
kěn
qiào
撬
啃
蹦
磕
bènɡ
kē
mén kǎn
门槛
厚道
hòu dào
糟糕
醒悟
zāo ɡāo
xǐng wù
shǎnɡ wǔ
晌午
烦躁
头颅
fán zào
t u lú
自言自语
言外之意
微不足道
大庭广众
yán wài zhī yì
wēi bù zú dào
dà tínɡ guǎnɡ zh nɡ
读读写写
zì yán zì yǔ
活动一：
踏上台阶，理清情节
那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光
1.用自己的话概括故事情节。
方法点播
谁
做了什么事
结果怎样
于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。
何人
因何
做何事
结果如何
父亲
觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，
立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，
2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并概括层意。
故事情节
开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。
发展（10-16）：父亲开始了漫长的准备。
高潮（17-25）：父亲终于造起了有九级台阶的新屋。
结局（26-32）：新屋落成了，父亲也老了，身体也垮了。
3.本文的线索是什么？
台阶
记叙线索
答题方法
线索类型
答题思路
分析作用
记叙线索是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。
（一） 局部探究第一部分( 1-9 )
1.父亲为什么要拼命努力的去建台阶呢？（找原文）
地理原因
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。
父亲认知
父亲总是觉得我们家“台阶低，台阶高就代表地位高”，对于父亲来说，他低眉顺眼了一辈子，和地位扯不上任何关系，所以他日夜盼望着建一栋高台阶的新屋来提高自己的地位。
2.开篇第1段在文中有何作用？（段落的作用）
在内容上
表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬。
在结构上
开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。
3.写“我”连跳三级台阶有何用意？
一是说明三级台阶是“我”儿时嬉戏的“乐园”，跳上跳下体现了三级台阶给童年的“我”带来的乐趣；
二是从“我”连跳三级，形象地说明了台阶之低，从侧面烘托了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往之情。
捡砖
捡瓦
塞角票
种田
砍柴
捡基
卵石
编草鞋
踏黄泥
（二）局部探究第二部分( 10-16 )
1.为了造一栋有高台阶的新屋，父亲做了哪些准备？准备的过程又怎样？
准备的过程充满艰辛和汗水，漫长而苦涩。
“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”
父亲可能在想什么？
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。
1.建造新台阶时，父亲有什么表现？作者是怎样描写的？
（三）局部探究第三部分( 17-25 )
【父亲的表现】
内心激动，行动积极。
【作者的描写】
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进了院子里去。
2.写父亲头上的“露珠”是什么描写？有何作用？
（三）局部探究第三部分( 17-25 )
细节描写
通过写父亲头上的露珠，突出了父亲为建造新屋付出的艰辛劳动。
在深秋季节一早就起来踏黄泥，也反映了父亲建造新台阶前激动兴奋的心情。
3.“按”字有什么表达效果？
（三）局部探究第三部分( 17-25 )
“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。”
一个“按”字，从外写到内，把父亲年老力衰但又十分要强的性格表现得淋漓尽致。
按
（四）局部探究第四部分( 26-32 )
坐在新屋的台阶上父亲有什么感受？为什么会有这种感受？
不自在。
父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
在新台阶造好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬；后来他失落地发现新台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，倒是处处使他感到“不自在”。
长期无地位、不受重视的过去让父亲形成的自卑心理难以消除。
“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。”
第28段这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
把扁担折断的声音说成惨叫，形象地写出了父亲年老体弱的现实，表达了“我”对父亲的同情。
拟人
（四）局部探究第四部分( 26-32 )
活动二：
凝望台阶，了解父亲
那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光
自读课文，从文中圈画描写父亲的语句，在旁边批注表现了父亲的哪些品质，作者用了哪些描写手法？
一
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土...拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。...因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
细节描写
“裂、嵌、拖着、唿嗒唿嗒、沙啦沙啦”等动词和拟声词生动地写出脚的粗糙，写出了父亲的吃苦耐劳。
“黄几几的水，积了沙的盆地”也从侧面写出了父亲的辛劳。
二
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
外貌描写
表现出父亲终年辛勤劳作。
动作、神态描写
父亲专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。表现出父亲的执着（对高台阶的向往和追求）。
三
父亲坐在绿荫里……却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
四
父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
细节描写
细致描写父亲头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了对父亲无比热爱的感情。
五
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
动作描写
父亲的动作表现了他的愿望终于实现,内心无比喜悦的同时又有些手足无措。
细节描写
表现了父亲争强好胜、不服老的性格,与前文父亲的力气大形成对比，说明父亲的确老了。
六
我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬,他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰。
七
三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的那个小凹凼惊异地说:“想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。”
语言描写
以三块青石板用的时间之久,表现父亲为造新屋准备的时间之长,同时照应了上文的“小凹凼”和父亲吸烟的情节。
八
父亲按照要求,每天在上面浇一遍水。隔天,父亲就用手去按一按台阶,说硬了硬了。再隔几天,他又用细木棍去敲了敲,说实了实了。又隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩,说全冻牢了。
动作描写
表现了父亲对新台阶的珍视。
语言、动作描写
父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承
认自己的衰老，说明父亲十分倔强、要强、不服老。
九
我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
十
第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。
动作、心理描写
台阶高象征着地位高。父亲造了高台阶，却因一辈子谦卑、朴实的性格，无法适应这种“高人一等”的感觉，表现出父亲的淳朴、谦卑。
一个要强而有志气，不甘人后、希望受到别人尊重的汉子；
父亲的形象总结：
一个老实厚道又谦卑、用辛勤的劳动兴家立业，不怕千辛万苦的农民。
一个有着长远生活目标、有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力的父亲；
活动三：
细品台阶，探究深意
那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光
“父亲”这一形象的典型意义是什么？作者对父亲寄予了怎样的思想感情？
父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下，以坚韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。
作者在结尾写道“怎么了呢？父亲老了。”这似乎是一个出人意料又令人感伤的结局，这句话渗透了作者怎样的情感？
小说最后感叹:“怎么了呢，父亲老了。”但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局，引发读者对物质理想与精神追求的错位现象及人生使命的各种思考。
作者在对父亲优秀品质敬仰和赞叹的同时，也对父亲奔波劳累的一生、父亲身上中国农民所特有的“谦卑”思想表示同情、深感辛酸。
概括主题
本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
下课
Thanks!
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