突破练32 冷战与国际格局的演变--2026全国版高考历史突破练(含答案)

文档属性

名称 突破练32 冷战与国际格局的演变--2026全国版高考历史突破练(含答案)
格式 docx
文件大小 503.9KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2026-04-03 00:00:00

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2026全国版高考历史突破练
突破练32 冷战与国际格局的演变
一、选择题(每小题3分,共33分)
视角1 冷战爆发的背景
1.(2025重庆模拟预测)1946年,英国画家吉尔伯特发表漫画《铁幕下的窥视》,画面中地面英文字母“EUROPE”为欧洲,幕墙上的英文“NO ADMITTANCE BY ORDER JOE”为“严禁入内——来自斯大林的命令”,远处指示牌写着“To Russia”(通向俄罗斯),右下角含着烟斗、掀起幕墙底边向里张望的是丘吉尔。该漫画(  )
A.反映苏联扩张政策导致欧洲分裂
B.成为美国对苏联发动冷战的标志
C.体现美苏逐渐由盟友转变为对手
D.显示英国企图主导战后世界格局
2.(2025吉林长春模拟预测)第二次世界大战严重削弱了西欧各国力量,使其生存受到“威胁”。在这种形势下,西欧各国谋求联合自保,同时争取获得美国军事保护,由于受冷战格局的影响,美国也以“赞助者”的角色参与其中。据此可知(  )
A.欧洲联合使美国蒙受一定的经济损失
B.共同反苏成为美国西欧利益的契合点
C.冷战是第二次世界大战后欧洲一体化的主要原因
D.美国主导着战后西欧一体化进程
3.(2025天津宝坻三模)20世纪四五十年代,美国对中立国的政策实践突出表现为促使瑞典等国家成为联合国成员;借助军事和经济等手段使瑞典和瑞士配合“自由世界”的战略;将奥地利打造为西方“准同盟国”。美国的这些政策实践(  )
A.维护了全球经济霸权地位
B.旨在遏制共产主义的扩张
C.试图削弱欧洲国家的实力
D.致力于防止直接军事冲突
视角2 冷战爆发的表现
4.(2025山东聊城二模)1949年1月,杜鲁门在连任就职演说中提出“第四点计划”,强调对发展中国家提供技术援助以改善其贫困与疾病问题,并宣称“通过知识共享帮助实现更美好生活的愿望”。该计划旨在(  )
A.推动西欧经济复苏   B.对苏实施冷战政策
C.促进全球均衡发展 D.遏制共产主义扩张
5.(AI原创)1947 年,美国国务卿马歇尔提出对欧洲经济援助计划:美国向英、法、西德等西欧国家提供约 130 亿美元援助,要求受援国优先采购美国商品,同时明确不向苏联及东欧社会主义国家提供援助;该计划实施后,西欧工业生产逐步恢复,对美国的经济依赖有所增强,也使得冷战背景下欧洲的阵营分化更趋明显。据此可知,这反映了马歇尔计划(  )
A.有助于缓解西欧的经济困境
B.是美国推行冷战战略的重要手段
C.推动了欧洲各国的联合进程
D.使西欧与苏联的联系大幅减少
6.(2025湖南郴州二模)1951年,苏联向伊朗提出中立建议。1952年,斯大林提出德国中立主张。此后,苏联进一步调整政策,认为两大阵营外还存在第三大阵营——中立国家和不结盟国家。与此同时,苏联领导人对中立国家的态度变得更加积极,对中立国家表现出更大兴趣。这反映出苏联(  )
A.拉拢中立国家与美国对抗
B.壮大社会主义阵营的力量
C.推动第三世界国家的解放
D.缓和美苏冷战的紧张态势
视角3 冷战的发展与多极力量的成长
7.(2025湖南长沙二模)1963年,美国总统肯尼迪在美利坚大学发表演说,提出世界和平如同社区和平,不要求人人相爱,只需相互包容,以公正平和的方式解决分歧。赫鲁晓夫称之为“自从罗斯福以后美国总统发表的最好的一篇演说”。这一局面的出现,是双方基于(  )
A.维护雅尔塔体系的既有原则
B.潜在核战争风险事件的反思
C.应对多极化趋势雏形的出现
D.两次世界性战争的历史教训
8.(2025山东泰安三模)20世纪70年代,西欧国家以多种方式降低融资利息以吸引东欧国家大量向其举债以解决困境,与此同时,西方国家大量从东欧国家进口农产品和食品,使有的东欧国家与西方发达国家的外贸总额占比接近50%。据此可知,这一动向(  )
A.开启了欧洲经济一体化的历史进程
B.缓解了美苏两国之间的冷战态势
C.反映出国际经济交往蕴含政治色彩
D.促进了东欧国家经济的持续增长
9.(2025甘肃金昌二模)1960年,美日两国签订了《日美共同合作和安全条约》,以取代1951年签订的《日美安全保障条约》。该条约确认美国有权继续在日本驻军和保持军事基地,但限定双方必须就此进行协商,并且删去了旧条约中美军可以镇压日本国内“暴动和骚乱”的条款。该条约(  )
A.体现出日本对冷战态度发生转变
B.反映出中间地带力图摆脱美国控制
C.折射出了世界政治格局的新趋向
D.根本上改变了美日间的不平等关系
10.(2025江苏南通二模)1968年,美国第三次试图推动北约制定共同的东西方长期信贷政策,要求“北约成员国限制向社会主义国家提供长期贷款”,并“推迟进行东西欧之间新的双边贸易谈判”。但再次遭到英国等北约成员国的集体抵制,铩羽而归。这一现象反映出(  )
A.国际多极化力量的成长
B.美苏关系走向缓和
C.资本主义阵营趋向瓦解
D.冷战重心发生转移
视角4 两极格局的瓦解
11.(2025贵州六盘水一模)从1989年开始,波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚等国的共产党相继失去政权,转而实行议会民主制和多党制。例如,波兰的团结工会在1989年成为执政党,标志着波兰从一党制向多党制过渡。这一现象(  )
A.加速了两极格局的瓦解
B.表明世界社会主义运动陷入停滞
C.促成了国家政权的更迭
D.说明苏联模式社会主义制度的生命力旺盛
二、非选择题(14分)
12.(2025湖北麻城模拟预测)【战后的美英关系与国际秩序】阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 20世纪50年代初期,埃及政府要求英军全部撤出苏伊士运河基地,英国拒绝,导致苏伊士运河基地危机爆发。美国政府提出了英国技术人员受埃及官员节制,英国留驻基地4 000名技术人员5年内必须全部撤离的调停方案,遭到英国政府拒绝。为巩固美国与埃及的关系,1953年到1954年,艾森豪威尔两次向英国表示,如果英国不准备从苏伊士运河基地撤军,那么美国将摆脱英国,在埃及推行独立的外交政策。最终英国政府屈服。1954年,英埃达成《苏伊士运河基地协定》,英国承诺在20个月内撤出全部驻军。1982年,阿根廷政府突然向马尔维纳斯群岛(与英国存在主权争议)中的南乔治亚岛派遣矿工,并派遣陆战队登岛。英阿马岛之战爆发后,英国外交大臣卡林顿勋爵要求美国立刻予以援助。基于对美英与美阿关系的权衡,美国达成“保持强健的北约国家间关系,维系美英跨大西洋同盟体系,比维持美国在美洲利益更为重要的”战略认知。此后,美国全面开启在后勤、情报及武器等方面对英国的援助,并施行对阿制裁。
——摘编自资中筠主编《战后美国外交史》
材料二 1946年3月,丘吉尔在美国密苏里州富尔敦的威斯敏斯特学院发表所谓“铁幕”演说,他呼吁“以英联邦为一方和以美利坚合众国为另一方建立特殊关系”,从此,英美“特殊关系”的口号为两国政府所认同。英美两国由战时的“合作”伙伴发展为“特殊”关系,是在反苏的旗帜下完成的。在冷战期间,美英在争夺西欧控制权和北约如何加强西欧防务问题上充满了矛盾。冷战结束后,美国要称霸世界的全球战略必然同英国企图恢复国际地位、保持海外殖民地的政策发生矛盾。但反恐合作给英美两国关系的提升提供了契机,两国关系达到空前的密切。
——摘编自林丽清《冷战后英美“特殊关系”的特点(1991—2006年)》
(1)根据材料一并结合所学,说明美国在苏伊士运河危机和马岛战争中对英政策的差异及其原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学,概括战后美英间“特殊”关系的实质及其对国际格局的影响。(6分)
答案:
1.C 漫画中“铁幕”“严禁入内——来自斯大林的命令”等元素,体现出苏联与以英国为代表的西方国家之间出现了隔阂与对立,结合1946年的时间背景,第二次世界大战结束后,美苏在国家利益、意识形态等方面的矛盾逐渐凸显,两国逐渐由盟友转变为对手,该漫画是这一变化的生动反映,C项正确;第二次世界大战后欧洲的分裂主要是美苏冷战对峙的结果,并非苏联扩张政策导致,苏联在战后更多是出于保障自身安全等目的加强对东欧的影响,而不是扩张,排除A项;美国对苏联发动冷战的标志是1947年杜鲁门主义的出台,排除B项;第二次世界大战后英国实力遭到极大削弱,已无力主导战后世界格局,该漫画主要体现的是美苏关系,而非英国企图主导世界格局,排除D项。
2.B 根据材料可知,冷战格局下,西欧各国面临生存威胁,有联合自保需求,美国出于自身利益(遏制苏联等冷战目的)以“赞助者”角色参与,这使得共同反苏成为美国与西欧国家利益的契合点,B项正确;题干中主要强调的是西欧各国联合自保以及美国以“赞助者”角色参与,未提及欧盟联合使美国蒙受一定经济损失,属于无中生有,排除A项;第二次世界大战后西欧各国自身经济发展的需要、地缘政治等多种因素是欧洲一体化的主要原因,冷战只是外部影响因素之一,并非主要原因,排除C项;西欧各国是为了自身的生存和发展而谋求联合,主导战后西欧一体化进程的是西欧各国自身,而非美国,排除D项。
3.B 根据材料并结合所学知识可知,20世纪四五十年代是冷战形成期,美国推行“遏制政策”(如1947年杜鲁门主义),核心目标是阻止苏联和共产主义的全球扩张。题目中描述的美国政策实践(促使瑞典等中立国加入联合国、通过军事经济手段使瑞典和瑞士配合“自由世界”、将奥地利打造成西方“准同盟国”)符合这一历史背景,B项正确;政策侧重政治军事遏制,而非直接维护经济霸权,排除A项;美国政策旨在重建欧洲(如马歇尔计划),拉拢而非削弱欧洲国家,排除C项;政策主要目的是积极扩张西方影响力,而非被动防止冲突,排除D项。
4.D 1949年正处于美苏冷战时期,美国实施“第四点计划”,借对发展中国家提供技术援助改善贫困与疾病问题之名,目的是增强对发展中国家的影响力,遏制共产主义在这些地区的扩张,D项正确;马歇尔计划始于1947年,专门援助西欧,与“第四点计划”对象不同,排除A项;冷战政策包含政治、经济、军事等多方面措施,“第四点计划”属于其中经济手段的一部分,但B项表述泛化且不具体,排除;美国援助本质是争夺势力范围,全球均衡发展仅是宣传口号,且冷战背景下美苏对立加剧,不可能真正促进全球均衡发展,排除C项。
5.B 材料中马歇尔计划援助西欧以强化其对美依赖、排斥苏联以加剧欧洲阵营分化,均服务于美国遏制苏联的冷战目标,体现其作为冷战手段的本质,B项正确;缓解经济困境是计划的客观效果,未反映材料核心的战略属性,排除A项;推动欧洲联合与材料“阵营分化”矛盾,且计划未涉及欧洲联合内容,排除C项;材料未提及苏欧联系变化,排除D项。
6.A 根据材料“苏联领导人对中立国家的态度变得更加积极,对中立国家表现出更大兴趣”并结合所学可知,苏联的中立政策使得中立国家有被纳入苏联势力范围的可能,有利于苏联在与美国对抗中占据优势,A项正确;中立政策并没有让中立国家加入社会主义阵营,中立国家也并不都是社会主义国家,排除B项;苏联的外交政策服务于自身的国家利益,而不是推动第三世界国家的解放,排除C项;苏联这一政策是为了拉拢其他国家对抗美国,而非缓和冷战的紧张态势,排除D项。
7.B 据材料并结合所学可知,1962年发生了古巴导弹危机,1963年肯尼迪发表倡导和平解决分歧的演说,赫鲁晓夫也给予较高评价,这是双方对潜在核战争风险事件深刻反思的结果,B项正确;古巴导弹危机等事件,双方的对抗行为并非单纯维护雅尔塔体系原则,排除A项;多极化趋势雏形出现主要表现为西欧的联合、日本的崛起等,材料不是多极化趋势雏形出现带来的影响,排除C项;两次世界性战争(第一次世界大战和第二次世界大战)结束时间分别是1918年和1945年,到1963年已经过去较长时间,材料处于冷战时期,并非基于两次世界大战的历史教训,排除D项。
8.C 据材料可知,20世纪70年代西方发达国家通过债务和进口吸引东欧国家,与东欧国家展开广泛的经济合作,这种动向严重地动摇了“经互会”体系,反映出国际经济交往蕴含政治色彩,C项正确;1951年,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡宣布成立欧洲煤钢共同体,开启了欧洲一体化的历史进程,排除A项;20世纪70年代美苏两国之间的冷战态势加剧,排除B项;“东欧国家经济的持续增长”的说法与史实不符,排除D项。
9.C 材料信息显示,在新条约中,日本反对美国控制,这体现了日本实力的增强,折射出了世界政治格局多极化的新趋向,C项正确;这一时期日本仍然属于资本主义阵营,对冷战的态度并没有发生转变,排除A项;据材料可知,美国仍然可以在日本驻军和保持军事基地,“摆脱美国控制”的表述不符合史实,排除B项;该条约确认“美国有权继续在日本驻军和保持军事基地”,美日间的不平等关系并没有发生根本改变,排除D项。
10.A 根据材料可知,英国等北约成员国抵制美国的政策,说明这些国家不再完全听从美国,体现了国际多极化力量的成长,A项正确;材料未涉及美苏关系,B项不符合材料主旨,排除;资本主义阵营只是出现离心倾向,未趋向瓦解,排除C项;材料反映的是国际多极化力量的成长,未体现冷战重心转移,排除D项。
11.A 根据材料可知,从1989年开始,东欧国家的共产党相继失去政权,转而实行议会民主制和多党制,这一系列的政治变革对苏联构成了巨大的冲击,加速了苏联的解体,从而推动了两极格局的瓦解,A项正确;虽然东欧国家的共产党失去政权,但这并不意味着“世界社会主义运动陷入停滞”,事实上,在苏联解体后,一些国家如中国、越南等仍然坚持社会主义道路,并取得了显著的发展,排除B项;材料中的现象本身即为政权更迭的表现,而非原因,排除C项;东欧国家普遍转向多党制和市场经济,抛弃计划经济与无产阶级专政,恰恰反映了苏联模式社会主义的危机,排除D项。
12.参考答案 (1)差异:美国支持埃及,迫使英国从运河撤军;在英阿马岛战争中则选择支持英国。原因:埃及和苏伊士运河是美苏冷战争夺的焦点,控制埃及和苏伊士运河符合美国的国家利益和全球战略;巩固美英跨大西洋同盟关系比维持美阿关系更重要。
(2)实质:美国利用英国赢得冷战优势地位并实现自身全球战略;英国利用美国维护自身利益并扩大国际影响力。影响:强化了西方主导的全球秩序;强化了两极对抗的冷战局面;一定程度上有利于国际合作与全球治理。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录