2025-2026学年语文六年级下册统编版小升初素养测评练习卷（二）（含答案）

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小升初素养测评练习卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版
一、基础知识
小语作为运动员代表，在校运会开幕式进行发言。请阅读她的发言稿，完成下面题。
各位老师，同学们：大家好！ 迎着冬日的晨光，我们迎来了期盼已久的校运会。过去数周争分夺秒的训练，每一次对极限的挑战，都是向着更高目标的pān dēng（①）。那些汗水浸透的日夜，此刻都化为最值得huí wèi（②）的童年印记。 校运会不仅是一场竞技的盛会，更是对我们意志与品格的jiǎn yuè（③）。跑道从不是虚无缥缈的幻境，而是见证勇气、友谊与毅力的真实土壤。这里没有褪缩，只有向前——当每一位运动员自信 的shùn jiān（④），当每一次呐喊与汗水交织的时候，体育精神的魅力必将让所有人深深táo zuì（⑤）。 我们的准备是那么 ，我们的斗志是那么 ！在此，请允许我代表全体运动员zhèng zhòng（⑥）承诺:我们将尊重规则，奋力拼搏，不负每一个奋斗的昼夜，以最好的表现为本届运动会增添光彩！
1．请结合语境，根据拼音在括号中填上恰当的词语。
2．语段中加点字读音正确的一项是（ ）
A．友谊（yí） 昼（zòu）夜 B．友谊（yì） 昼（zòu）夜
C．友谊（yí） 昼（zhòu）夜 D．友谊（yì） 昼（zhòu）夜
3．以下来自文段的词语中有错别字的一项是（ ）
A．集结 B．盛会 C．褪缩 D．承诺
4．以下最适合填在文段中处“______”上的词语是（ ）
A．跑龙套 B．唱白脸 C．亮相 D．压轴
5．以下最适合填在文段的“”“”处的一组词语是（ ）
A．充分 昂扬 B．周全 高涨 C．周到 激昂 D．周密 饱满
6．文段中画“ ”的词语让你想到了怎样的画面？选择其中一个，把你想到的用一段话写下来。
____________________________________________________
二、积累运用
7．课内阅读积累。
（1）在学习中，我们认识了_______________的鲁滨逊，________的尼尔斯，______________的汤姆·索亚，___________的八儿，还有___________的李大钊。他们的形象深深地印在我们的脑海里。
（2）这学期，我们积累了不少著名诗人的诗句，如“春城无处不飞花，_________________。” 如“__________________ ，冷露无声湿桂花。”如“大漠沙如雪，__________________ 。”又如“__________________，任尔东西南北风。”
（3）“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边________；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上__________，从我脚边__________了；等我睁开眼和太阳再见，这算又__________了一日”，《匆匆》中这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句：_____________，________________！
8．书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。六（1）班围绕书法开展了综合性学习活动，请你一起参与并完成练习。
(1)下图为东晋著名书法家王羲之的《_______》（局部），他的书法作品不仅具有很高的艺术价值，更对后世书法产生了深远的影响。
(2)“颜筋柳骨”中的“柳”指的是____，其楷书代表作有《_____》。
(3)你认为练习书法有什么益处？
___________________
三、现代文阅读
课内现代文阅读
十六年前的回忆
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
⑦局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
⑧可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
⑨“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
⑩“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”
他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。
十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。
28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。
我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
9．本文按照时间顺序写了哪些事情，用小标题的形式回答。
_______________ _______________ _______________ ___________
10． — 自然段写了一件什么事？用自己的话来回答。
______________________
11．下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，你从中体会到他怎样的品格？这样表达有什么作用？
（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（2）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
（3）父亲不慌不忙地向外走去。
__________________
12．这篇文章表达了作者怎样的情感？
_______________
13． 选择一项正确的答案，填在对应的括号里。
“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。”这句话在全文中的作用是（　　）
A．按时间顺序叙述事件
B．采用倒叙手法，引出回忆
C．描写环境，烘托氛围
D．表达作者的情感
14．回答下面两个问题。
（1）课文最后两个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？
____________________
（2）第②自然段中写道“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”，在第⑥自然段中写了“听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”。这样也形成了_____________。
15．文中两处提到父亲的“慈祥”，分别见下面的语句。
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
请分析这两处“慈祥”分别表现了父亲怎样的形象特点？
____________________
16．《十六年前的回忆》中，作者通过多组对比烘托李大钊的革命者形象。以下对比分析中， 不正确 的一项是（　　）
A． 被捕前 ，李大钊对“我”所问问题的耐心解答与烧毁文件时的严峻态度形成对比，体现局势的严峻性 。
B．面对亲友劝他离开北京的担忧，李大钊 坚决不肯 离开，与亲友的焦虑形成对比，突显他对革命工作的责任感。
C．李大钊在法庭上的 镇定无畏 与敌人的 疯狂嚣张 形成对比，展现革命者的坚贞不屈。
D．李大钊 被害后 ，作者回忆父亲被捕及遇难前后的形象与父亲生前种种形象形成对比，强调失去亲人的悲痛。
阅读与理解。
为善有方
①周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。休息时，不远处有个跛腿男人手拄拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪着步子。他四下张望，一看就是位拾荒者。
②不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。朋友主动与男人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道：“山上游客多，能捡不少瓶子呢。”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出20元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。男人突然板起脸，推开我的手，说：“我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。
③我伸出的手僵住了。朋友马上解释：“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原谅。”
④男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。”我尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了他的自尊心。帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。”我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐。
⑤下山途中，我们又遇到了那个男人。他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋。我保证，①（ ）你态度诚恳，他（ ）会感激你。”
⑥我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请您原谅。”男人望了我一眼，憨厚地笑了。“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。”我微笑地说道。男人②（ ）没有生气，（ ）热情地跟我道谢。我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山。一路上，我们聊着家常，有说有笑。
⑦有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。
17．在文中括号里填上恰当的关联词。
18．第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为______
19．短文主要记叙了______和______两件事。
20．读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？
______________________________
21．下列对最后一段理解有误的一项是（ ）
A．只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥于方式。
B．善心有时会因为表达方式不当，而被误解，造成相反的结果。
C．建立在平等尊重的基础上的善意，才是真正的善意。
22．读了短文，你从中受到了怎样的启发？
____________________________
四、文言文阅读
阅读文言文《桂》，完成下面小题。
桂
[清]李渔
秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚一定之理。凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色。
（选自《闲情偶寄》，有删改）
23．参照解词方法，解释下列句中加点的词。
文中疑难字词 解词方法 释义
莫能如桂 勾连成语法：一筹莫展 （1）_____
树乃月中之树 查阅字典法：①是，就是；②于是；③才；④人称代词，你，你的 （2）_____（填序号）
何不留将次第开 语境推测法 （3）______
24．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）
凡 有 富 贵 荣 华 一 蹴 而 至 者 皆 玉 兰 之 为 春 光 丹 桂 之 为 秋 色
25．请结合文章中的具体语句谈谈桂的优缺点。
_________________
26．同样的季节，别样的感触。如同《桂》一文中的“________，________”两句，作者借秋天盛开的桂传达了自己悟到的人生哲理：_____。
五、书面表达
27．（以下两个习作中任选一题）
（一）想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
要求：放飞想象，写一个科幻故事，要把科幻故事写得奇特又令人信服，不少于450字
（二）你的心愿是什么？仔细想一想，选择你最想和别人交流的心愿写下来。
要求：选择合适的材料表达自己的心愿，不少于450字。
《小升初素养测评练习卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案
1．攀登 回味 检阅 瞬间 陶醉 郑重 2．D 3．C 4．C 5．A 6．我选择“汗水浸透的日夜”。在夕阳西下的操场上，一个身影仍在奋力奔跑，一圈又一圈；汗水顺着他的脸颊、脖颈流下，浸湿了训练服，在跑道上留下一个个深色的印迹。
【解析】1．书写时注意“攀、味、检、阅、瞬、陶、醉、郑”的正确写法。
2．A．友谊（yì），昼（zhòu）夜；
B．昼（zhòu）夜；
C．友谊（yì）。
3．C．退缩。
4．A．搭配不当；“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事；不符合语境。
B．搭配不当；“唱白脸”在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色；不符合语境。
C．搭配恰当；“亮相”指比喻公开露面或表演，这里说运动员自信的那一刻，用“亮相”合适。
D．搭配不当；“压轴”指一场戏剧演出的倒数第二个剧目，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目，不符合语境。
5．A．搭配恰当；充分：指准备得足够、到位，常搭配“准备充分”，符合运动员赛前训练、装备、心态都准备好了的语境。昂扬：形容精神振奋、斗志高涨，“斗志昂扬”是固定搭配，最适合写运动员精神面貌。
B．搭配不当；一般可以说“情绪高涨”，但不说“斗志高涨”。
C．搭配不当；“激昂”多形容情绪、语调激昂，不常搭配“斗志”。
D．搭配不当；“周密”意思是周到而细密，强调考虑问题全面、细致，没有疏漏；不直接形容“准备”。“饱满”一般说“精神饱满”，不说“斗志饱满”。
6．①描写“争分夺秒的训练”的情景，围绕运动员们为校运会进行训练的场景展开，突出“争分夺秒”这一关键特点。可以细致刻画运动员在训练中争分夺秒时的具体动作，描绘运动员争分夺秒训练时的面部表情以及对训练环境中的相关细节进行描写。
例：清晨的操场上，运动员们早早来到跑道练习。他们抓紧每一分每一秒，一次次起跑、加速、冲刺，哪怕累得气喘吁吁，也不肯停下休息，只想在比赛前把自己练得更好。
②描写“汗水浸透的日夜”的情景，可以细致描绘汗水在不同身体部位的状态，着重描写汗水对衣物的改变以及对训练场景中的其他细节进行刻画。
例：每天放学后，运动员们都在坚持训练。夕阳照在操场上，他们的额头上布满汗珠，顺着脸颊往下淌，后背的衣服被汗水浸得湿透，却依然认真练习，为校运会努力拼搏。
7． 坚忍顽强 淘气顽皮 敢于冒险 天真馋嘴 坚贞不屈 寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦 燕山月似钩 千磨万击还坚劲 过去 跨过 飞去 溜走 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】（1）在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛，独自面对饥饿、危险与孤独，依然努力生存、积极面对困难，所以用不畏艰险、乐观向上形容。
在《骑鹅旅行记》中，尼尔斯一开始调皮捣蛋、欺负小动物，后来在旅行中逐渐改正缺点、变得懂事，所以用顽皮淘气、知错就改形容。
在《汤姆 索亚历险记》中，汤姆聪明机灵，爱探索、爱冒险，面对危险也十分勇敢，所以用聪明勇敢、敢于冒险形容。
在《腊八粥》中，八儿一心盼着吃腊八粥，天真活泼，对美食充满期待，所以用天真可爱、贪吃嘴馋形容。
在《十六年前的回忆》中，李大钊面对敌人坚贞不屈，为革命事业献身，信仰坚定、大义凛然，所以用坚贞不屈、忠于革命形容。
（2）书写时注意“御、柳、庭、鸦、燕、钩、磨”的正确写法。
（3）书写时注意“跨、溜”的正确写法。
本答案出自汉乐府《长歌行》，直劝少年及时努力、莫负时光，与《匆匆》珍惜时间的主题相匹配。
8．(1)兰亭集序
(2) 柳公权 玄秘塔碑
(3)练习书法能培养专注力、提升审美能力，还能传承中华传统文化，修身养性。
【详解】（1）图中开篇是“永和九年……会于会稽山阴之兰亭”，正是《兰亭集序》的原文开头。且字体是灵动飘逸的行书，符合王羲之“天下第一行书”的典型风貌，故可判断为《兰亭集序》。
（2）“颜筋柳骨”是对唐代书法家颜真卿和柳公权楷书风格的评价，“柳”指柳公权，他的楷书瘦硬挺拔、骨力遒劲，代表作有《玄秘塔碑》《神策军碑》等。
（3）练习书法的益处可以从个人修养、文化传承、审美提升等角度作答，言之有理即可。
示例：练习书法可以锻炼手眼协调能力，让书写更工整美观，同时能在一笔一画中沉淀心绪，缓解学习压力，还能加深对汉字文化的理解与热爱。
9． 被捕前 被捕时 被审时 被害后 10．作者看到的庭审过程，父亲在法庭上被审时，依然沉着镇定。 11．品质：沉着镇定，不顾自身安危，无私无畏革命精神。
作用：通过对人物外貌、语言、动作的细节描写，使李大钊同志沉着、坚定、临危不惧的革命者形象更加鲜明、真实，富有感染力。 12．对父亲的敬佩之情，怀念之情，爱戴之情，以及对反动派的憎恶之情。 13．B 14． 课文的最后两个自然段与开头形成呼应。
作用：①特别是两次出现李大钊遇害的日期，不仅使文章结构严谨；②对文章的中心起到了强化作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨；③更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻。④也表达了作者对父亲的无限追思之情。 前后照应 15．第一处的“慈祥”表现父亲平日的温和、耐心与关爱。作为父亲的慈爱。
第二处的“慈祥”在遭受酷刑后依然保持的平静与坚强，作为革命者的坚毅，以及对家人的深情 。 16．D
【导语】本文以倒叙开篇，以时间为线，串联起李大钊被捕前、被捕时、法庭上与被害后的片段。通过细腻的外貌、神态、言行描写，塑造出既慈爱又坚毅的革命者形象，在平静叙述中藏着深切怀念与悲愤。全文首尾呼应，情感真挚，于细节中彰显革命信仰，兼具史料价值与文学感染力。
9．结合文章时间顺序梳理：第②自然段写父亲深夜工作、焚烧文件；第⑦自然段写局势严峻，父亲拒绝离开；第⑧至 自然段写父亲被捕；第 至 自然段写法庭相见，后续写父亲被害。因此，小标题应依次为：
①被捕前（或“父亲工作时的坚定”）
②被捕时（或“父亲被捕的场景”）
③被审时（或“法庭上的最后一面”）
④被害后（或“全家悲痛的日子”）
10． — 自然段围绕“法庭相见”展开，主要描写的是“我”和母亲、妹妹在法庭上与父亲见最后一面的场景。 父亲在法庭上镇定自若，面对法官的质问，他沉着应对，还主动承担一切责任，保护家人。这段内容通过人物的语言、动作和神态，展现了李大钊的从容不迫和对家人的深爱。因此，概括时要抓住“最后一面”“父亲的镇定”“保护家人”等关键词。
11．（1）外貌+神态描写：“乱蓬蓬的长头发”体现父亲遭受的折磨，“平静而慈祥的脸”体现他的坚强与对家人的温情，二者对比突出父亲的革命意志与慈爱品格。
（2）语言描写：父亲的话体现出他将革命工作置于个人安危之上的责任感与使命感，突出他舍身取义的精神。
（3）动作描写：“不慌不忙”体现父亲面对危险时的镇定自若，反衬局势的紧张，凸显他的临危不惧。
这三处描写都紧扣李大钊的革命者形象，从细节展现了他坚定的革命信念与崇高品格，使人物形象立体鲜活，富有感染力。
12．从文中对父亲的回忆、对敌人的描写、结尾的悲痛情绪，可提炼出作者的情感。
示例：文章通过回忆父亲的革命经历，表达了对父亲的深切怀念与崇敬，对父亲为革命事业献身的自豪，对敌人暴行的痛恨，以及失去父亲的悲痛之情。
13．开头先点明“1927年4月28日”是父亲的被难日，再回忆十六年前的往事，属于倒叙手法，作用是引出回忆，奠定全文情感基调，故选B。
14．（1）联系：开头与结尾都点明“1927年4月28日”是父亲的被难日，形成首尾呼应。
好处：使文章结构完整严谨，强化作者对父亲被害之日的记忆，突出悲痛与怀念之情。
（2）前文写父亲焚烧文件，后文交代原因，属于前后照应，使情节更连贯，逻辑更严密。
15．第一处“慈祥”：体现父亲在日常家庭生活中对孩子的温柔慈爱，是一位和蔼可亲的父亲形象。
第二处“慈祥”：体现父亲在遭受敌人折磨后，面对家人时依旧保持温和与从容，既饱含对家人的深情，也彰显他在苦难面前的坚强与乐观。
16．D．错误。文章回忆父亲被捕及遇难前后的形象，是为了突出父亲的革命精神与崇高品格，并非单纯强调“失去亲人的悲痛”。
17．只要 就 不仅 还 18．“挪”精准写出了跛腿男人因残疾行动缓慢、步履艰难的状态，符合他身体不便的特点。如果换成“走”，就无法体现男人行动困难的特征，所以不能替换。 19． “我”在山顶直接给跛腿拾荒男人塞钱接济他，被男人拒绝，还伤害了他的自尊心 下山时“我”听从朋友建议，主动帮男人背装空瓶的蛇皮袋，得到了男人的谅解与感谢 20．我看到了一个自尊自强、自食其力、直率憨厚的拾荒者。 21．A 22．帮助他人不能只凭好心就足够，更要选择恰当的表达方式。帮助的前提是尊重被帮助者的自尊心，要站在对方的立场表达善意，用对方愿意接受的方式给予帮助，这样的善意才能真正发挥作用，不会给对方带来伤害。
【导语】这篇短文以小见大，借登山偶遇拾荒者的两件小事，点破了行善常犯的误区：很多人怀好心，却因方式不当伤害对方。平实叙事里藏着温厚通透的道理——真正的善意要建立在尊重他人尊严的基础上，篇幅短小却余味悠长。
17．结合第⑤自然段“我保证，（ ）你态度诚恳，他（ ）会感激你。”可知，“你态度诚恳”是条件，“他会感激你”是在满足这个条件后可能出现的结果，二者属于条件关系。“只要……就……”是一组表示条件关系的关联词，符合语境。
结合第⑥自然段“男人（ ）没有生气，（ ）热情地跟我道谢。”可知，“没有生气” 是第一层意思，“热情地跟我道谢”是在“没有生气”的基础上，意思更进一层，二者属于递进关系。“不但……而且……”“不仅……还……”是表示递进关系的关联词，符合语境。
18．结合第①自然段“休息时，不远处有个跛腿男人手拄拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪着步子。”可知，“挪”字生动写出了男人因为腿瘸，走路动作缓慢、艰难、吃力的状态，准确表现出他身体的不便；而“走”字只能说明在移动，无法体现出男人腿脚不便、行动迟缓的特征，所以不能替换。
19．第①-④自然段讲述了“我”登山时在山顶遇到跛腿拾荒男人，出于同情给他20元，因伤害了他的自尊被拒绝，“我”十分惭愧。
第⑤-⑥自然段讲述了下山时“我”再次遇到男人，在朋友提醒下，诚恳地帮他背蛇皮袋，男人不仅没生气，还热情道谢，两人愉快同行。
20．结合第①自然段“手拄拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪着步子”和第⑤自然段“背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡”可知，他虽腿脚不便，仍坚持靠劳动谋生，是一个勤劳朴实、自食其力的人，因此我看到了一个自尊自强、勤劳朴实、善良宽厚的拾荒者。
结合第②自然段“男人突然板起脸，推开我的手，说：‘我不需要你可怜！’”可知，拾荒者面对“我”居高临下的施舍，坚定拒绝，体现出他极强的自尊心与自强的品格。
结合第⑥自然段“男人望了我一眼，憨厚地笑了”“热情地跟我道谢”可知，当“我”以平等尊重的态度帮忙时，他真诚回应，体现出他善良宽厚、淳朴真诚的品质。
综上，可以看到一个有自尊、善良宽容且勤劳的拾荒者形象。
21．结合第⑦自然段“有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键”可知，这句话是全文的主旨句，点明了文章的核心道理：做善事不能只凭一颗好心，更要用尊重、平等、让对方能接受的方式去表达善意，只有用正确的方式传递善意，才能真正帮到他人，让善意被接纳，否则哪怕出发点是好的，也可能伤害到别人，达不到行善的目的。
A．短文重点强调善意表达的关键性，“我”最初虽有善心却因不当表达伤害了拾荒者，后来恰当表达才获感谢，这表明仅有好的想法远远不够，必须注重表达方式。此项说只要心里想法好就可以不拘泥于方式，与短文主旨相矛盾，所以该选项理解有误；
B．文中“我”一开始以掏钱的方式表达善意，却让拾荒者觉得被可怜，善心因表达方式不当被误解，导致与预期相反的结果，这与该选项表述相符，该选项理解正确；
C．从“我”诚恳帮助拾荒者并道歉，以平等尊重的态度表达善意，得到对方热情道谢可以看出，建立在平等尊重基础上的善意才是对方愿意接受且能产生良好效果的真正善意，该选项理解正确。
22．这篇短文通过讲述“我”与拾荒者之间发生的故事，先写了“我”出于好心给拾荒男人钱却伤害其自尊，后写“我”诚恳帮助并道歉获得对方热情道谢，告诉我们善意不仅要有内心的善良想法，更要注重表达方式，只有以平等尊重的态度去表达善意，才能让对方感受到温暖并欣然接受，否则好心可能办坏事，我们在生活中与人交往时要学会用恰当的方式传递自己的善意。
23． 没有谁 ① 依次，一个接一个 24．凡有富贵荣华一蹴而至者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色。 25．优点：香气馥郁浓烈，为秋季花卉中香气最佳者，芬芳清雅宛若天上来。
缺点：整树花朵一同绽放，毫无保留，花期集中且短暂，无法陆续开放，繁盛过后迅速凋零。 26． 盛极必衰 乃盈虚一定之理 人生繁华难长久，行事应留有余地防衰败
【导语】本文短小精悍，以桂为喻，先赞桂花为秋花之冠，香气清绝，继而点出其满树齐开、转瞬凋零的缺憾，借《惜桂》一诗抒发感慨，最终点明 “盛极必衰” 的自然哲理。文章由景入理，托物言志，告诫世人凡事不可求满，富贵荣华亦难长久，意蕴深刻，耐人寻味。
23．（1）勾连成语“一筹莫展”，其中“莫”意为“没有谁、没有什么、不”，迁移到文中，“莫能如桂”即“没有谁能比得上桂”，因此“莫”的释义为没有谁（或“不、没有”）；
（2）使用查阅字典法，结合语境这里说桂树是月中的树，“乃”解释为“是，就是”更合适，即选①；
（3）运用语境推测法，从诗的前文“早知三日都狼藉”可知桂花一起开放很快就凋零，所以诗人说为何不让它依次开放，“次第”就是依次、按顺序的意思。
24．结合最后一句“凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色”可知，这句话的意思是：凡是一下子就得到富贵荣华的人，都像玉兰在春光中骤然盛放、丹桂在秋色里顷刻凋零一样，据此断句为：凡有富贵荣华一蹴而至者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色。
25．结合“秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也”可知桂的优点：香气浓郁，堪称秋花之最，香气清绝如天上之香；结合“但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地”可知桂的缺点：花朵同时开放，瞬间凋零，不能次第开放，盛极而衰。
26．结合“但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地”以及后文“盛极必衰，乃盈虚一定之理。凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色”可知，作者借桂满树齐开不留余地很快走向衰败这一现象，在“盛极必衰，乃盈虚一定之理”这句中传达出人生哲理。即同样的季节，别样的感触。
【点睛】参考译文：秋天的花卉中，香气最浓郁的，没有比得上桂花的。这种树是传说中月宫里的树，香气也如同天上的清香。只是它的缺点在于，满树花朵一齐开放，不留一点余地。我有一首《惜桂》诗写道：“万斛黄金般的桂花被碾成灰土，秋风一吹全都纷纷飘落。早知道三天之内就会凋零狼藉，何不留着依次慢慢开放呢？” 事物兴盛到极点必然衰败，这是盈亏变化的固定道理。凡是富贵荣华一下子就得来的，都如同玉兰在春光中骤然盛放、丹桂在秋色里顷刻凋零一样。
27．例文一：
奇妙的时空之旅
2070年，人类科技早已突破想象。科学家发明了知识拷贝仪，只要把书本放在仪器上，戴上头盔，几秒钟就能把知识全部输入大脑。我作为少年探索员，有幸体验了这项神奇科技，还获得了一次前往火星、穿越时空的机会。
在出发前，我用知识拷贝仪拷贝了航天知识、恐龙百科和野外生存技能。原本要学十几年的知识，瞬间就记在了脑海里，那种感觉既神奇又充实。很快，我乘坐航天飞船来到火星。这里早已建起了透明的宜居基地，里面有模拟的阳光、绿植和水源，人类不用穿厚重的宇航服也能自由活动。站在基地里眺望，红色的沙漠一望无际，巨大的环形山静静矗立，让我真切感受到宇宙的浩瀚。
短暂停留后，我坐上时光机，穿越时空回到了恐龙时代。刚落地，脚下的大地就剧烈震动起来，远处传来沉重的脚步声。我抬头一看，一头庞大的霸王龙正缓缓走来，它锋利的牙齿闪着寒光，粗壮的后腿每一步都让地面震颤。我赶紧躲到巨石后面，屏住呼吸。不远处，长颈的腕龙伸长脖子啃食树叶，成群的翼龙在天空中盘旋，发出尖锐的叫声。原始森林郁郁葱葱，空气里满是泥土和草木的气息，一切都真实得让人惊叹。
就在我看得入迷时，一群小型恐龙快速奔来，似乎在躲避危险。我连忙启动时光机，在惊险中回到了现实。
这次奇妙的旅程让我大开眼界。科技让不可能变成了可能，带我们探索遥远的火星，重返神秘的远古时代。但我也明白，无论科技多么发达，大自然都有自己的规律，值得我们永远敬畏。未来，我要努力学习，用知识创造更多奇迹，去探索更多未知的世界。例文二：
我的心愿
每个人都有自己的心愿，它像一粒小小的种子，在心里慢慢发芽。而我最大的心愿，就是希望爸爸妈妈能多陪陪我。
每天清晨，我还没睡醒，爸爸妈妈就已经出门上班了。晚上我写完作业，躺在床上等他们，常常等着等着就睡着了。周末的时候，他们不是在加班，就是在处理工作，很少有时间坐下来好好跟我说说话。我多么希望，他们能放下手里的事情，好好陪我一天。
我想让爸爸妈妈陪我去公园放风筝。春天的风暖暖的，我拿着风筝线奔跑，他们在一旁为我加油。我想让爸爸妈妈陪我一起看书，一起做手工，哪怕只是坐在沙发上聊聊天，听我说说学校里有趣的事，我都会觉得特别开心。每当看到别的同学牵着爸爸妈妈的手说说笑笑，我心里既羡慕又失落。
我知道，爸爸妈妈辛苦工作，是为了给我更好的生活。他们每天早出晚归，很辛苦，我很心疼他们。我不想要昂贵的玩具，也不想去遥远的地方，我只想要一家人安安静静待在一起，享受简简单单的快乐。对我来说，陪伴就是最温暖的幸福。
这就是我最朴实的心愿。我会努力好好学习，不让爸爸妈妈操心。也希望爸爸妈妈能放慢忙碌的脚步，多陪陪我。我相信，这颗心愿的种子，一定会在爱里慢慢开花。
【详解】选文一
一、审题。
围绕大脑拷贝知识、火星生活、穿越恐龙时代等科幻元素展开创作，以天马行空的想象构建奇特的故事场景，同时依托科学逻辑让情节真实可信，完成一篇不少于450字的科幻故事，突出科幻的奇幻感与合理性。
二、立意。
通过描绘人类借助科技实现知识拷贝、星际生存、时空穿越的奇妙经历，展现科技发展的无限可能，表达对未知世界的探索欲，传递敬畏自然、珍惜当下、勇于探索的精神内核。
三、写作思路。
开头：以未来纪元的科技突破为切入点，引出知识拷贝仪、火星宜居基地、时空穿梭机三大核心科技，交代人类开启全新探索之旅的背景，营造奇幻又充满科技感的氛围。
中间：详细叙述借助知识拷贝仪快速掌握各类知识，前往火星基地体验独特的星际生活，再驾驶时光机穿越到恐龙时代的经历，细致刻画不同场景的奇特景象、遇到的新奇事物与惊险瞬间，用合理的科学设定支撑情节发展，让故事既奇特又有说服力。
结尾：回归现实，抒发此次科幻探索的感悟，点明科技让想象成真，人类的探索永无止境，升华故事主题，留下对未来的美好憧憬。
选文二
一、审题
围绕自身真实的心愿进行写作，明确心愿的具体内容与产生原因，选取恰当、真实的材料来抒发内心想法，完成一篇不少于450字的文章，做到情感真挚、内容具体。
二、立意
以真诚的语言诉说心底最真切的心愿，表达对美好事物的向往、对他人的关爱或对自我成长的期待，传递积极向上、温暖向善的情感。
三、写作思路
开头：直接点明自己心中最真切的心愿，用简洁的话语引出主题，奠定全文真诚的情感基调。
中间：具体交代心愿产生的缘由，细致描述与心愿相关的生活场景、内心感受与期盼，用真实的内容支撑心愿，让情感自然流露，清晰展现自己对心愿的执着与向往。
结尾：总结全文，再次强调自己的心愿，抒发为实现心愿而努力的决心，升华内心的情感，让文章主旨更加鲜明。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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