人教版物理九年级上册15.5《串、并联电路中电流的规律》导学案（无答案）

15.5《串、并联电路中电流的规律》导学案
学习目标：
1．学会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流；
2．在实验过程中，巩固连接电路的训练，培养动手操作能力；
3．通过实验探究总结出串、并联电路中电流的规律。
学习重点：通过实验得出探究串、并联电路中电流的规律。
学习难点：能正确使用电流表
学习过程：
【知识回顾】：
1．使用电流表并且读数时，要做到两个确认，先确认电流表的
，再确认电流表的
。另外电流表必须和被测用电器
（选填串联或并联）
2．使用电流表测电流时，在不能预先估计被测电流的情况下，可采用
的方法来判断被测电流是否超过电流表的最大测量电流。
3．小明用两个量程电流表测电路中的电流，使用0~0.6A量程。而读数时误认为使用0~3A量程，看到指针指在1.8A处，则电路中实际电流为
A。
4．小红在使用电流表时，发现指针方反向偏转，这是由于
；如果发现指针偏转很小，这是由于
。
【合作探究】：
一、串、并联电路中电流规律
实验一：探究串联电路中电流的特点
1．提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？
2．猜想与假设：串联电路中各处的电流
____。
3．设计并进行实验：
①设计实验电路图。（画在方框内）
②按电路图连接电路，连接电路时各元件的连接的位置与实物图中各元件的位置
____，
开关应处于
____状态。
③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA
、IB、IC。
④注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中。
实验次数
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
1



2
3



4．分析与论证:IA
IB
IC
5．实验结论：串联电路的电流特点：
。
可用公式表达为：
。
实验二：探究并联电路中电流的特点
1．提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？
2．猜想与假设：并联电路中干路电流等于各支路电流
。
3．设计并进行实验：
①设计实验电路图。（画在方框内）
②按电路图连接电路，连接电路时各元件的连接的位置与实
物图中各元件的位置
，应处于
状态。
③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA
、IB、IC。
实验次数
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
1



2
3



4．分析与论证：IA
IB
IC
5．实验结论：并联电路的电流特点：
。
可用公式表达为：
。
【班内交流】：
（交流、讨论学习中发现的问题、实验探究中的结论。实验中还发现哪些问题？）
【课堂小结】：
（将所学知识在小组内交流、讨论，组长汇总本节课的学习还有哪些疑问！）
【达标检测】：
1．甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是（
）
A．通过甲灯的电流大。
B．通过乙灯的电流大。
C．通过两人灯的电流一样大。
D．无法确定。
2．电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是（
）
A．IA=IB ； B．
IA＞IB
；
C．IA＜IB ； D．无法确定.；
3．要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是（
）
4．两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是(
)
A.一定是串联

B.一定是并联
C.可能串联，也可能并联

D.无法确定