20 青山不老 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
学
习
任
务
一
情境导入
初识青山
环境差异
同学们仔细观察这两张图片，它们展现的是同一处地方
—— 中国晋西北
黄沙漫天 寸草难生
绿树成荫 波光粼粼
对比感知
晋西北地处黄土高原东部，曾是我国沙化最严重的地区之一，有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的俗语。过去，风沙不仅吞噬农田、房屋，还严重威胁当地百姓的生存。
结合这段资料，再回想沙化图片，你能想象当时人们的生活有多艰难吗？
揭示课题
从黄沙漫天到绿树成荫，晋西北为什么会有这样天壤之别的变化？这背后藏着一位老人的故事，今天我们就一同走进《青山不老》，寻找答案。
看到课题，你想问什么？
青山不老
初读课文
初读要求
用时 3 分钟，自主默读课文，读准字音、读通句子。
用 “○” 圈出不认识或不懂的生字词。
试着结合阅读提示，初步感知课文讲了一件什么事。
学
习
任
务
二
初读感知
梳理奇迹
锚定方向
同学们，阅读提示为我们指明了本节课的探究方向。请大家齐读这三个问题，想一想：这三个问题中，哪些可以先通过圈画课文关键语句找到答案？
课题质疑
老人创造了怎样的奇迹？
是在什么样的条件下创造的？
核心问题
课文为什么以“青山不老”为题？
再读课文
默读要求
默读课文，读准读通。
标注符号：用 “△” 标出描写 “奇迹” 的语句，用 “波浪线” 标出描写 “创造条件” 的语句。
填写任务单：将梳理的内容填入 “奇迹与条件梳理表”。
梳理提示
关键信息寻找指南
找数字（对应 “奇迹”）
数字能直观体现奇迹的规模
找环境描写（对应 “条件”）
提示：环境好坏直接影响造林难度
找生活细节（对应 “条件”）
提示：生活状态能反映创造奇迹的艰辛
表格梳理
奇迹与条件梳理表
类别 关键语句 核心信息
老人创造的奇迹
创造奇迹的条件
十五年绿化八条沟、造七条防风林带、三千七百亩林网。
以十五年的时间为跨度，完成了八条沟的绿化，营造了七条防风林带，构建了三千七百亩的林网，将晋西北沙化之地改造成绿意盎然的林海。
量化奇迹
老人创造的奇迹
数据换算对比
时间跨度：十五年
绿化范围：八条沟
造林成果：七条防风林带、三千七百亩林网
一亩≈667 平方米
一个标准教室≈58 平方米
换算公式：
3700 亩 ×667㎡≈2467900㎡
对比结果：
2467900㎡÷58㎡≈418 个
补充资料
三千七百亩相当于 2.47 平方公里，大约是 346 个足球场的面积（一个标准足球场约 7140 平方米）。一个人要在十五年里改造这么大的沙化土地，相当于每天要种几十棵树，且要保证成活率。
对比“418 个教室”或“346 个足球场”的规模，你对“奇迹”有了什么新的感受？
交流分享
这么大的面积，竟然是一位老人用一双手、一把铁锹慢慢造出来的，简直太不可思议了。这背后藏着老人难以想象的付出，这不仅仅是种树的成果，更是用十五年光阴堆出来的奇迹，太让人震撼了。
结合时间 “十五年”，你能想象老人每天都在做什么吗？这体现了他的什么品质？
交流分享
老人每天天不亮就扛着铁锹上山，在风沙里挖坑、栽树苗、浇水，哪怕风把沙土吹进眼睛、冻得手裂口，也从没停下。遇到干旱的时候，他可能要走很远的路挑水浇树；风沙把树苗吹倒了，他就一棵棵重新扶起来、培好土。就算身边没有同伴，只有简陋的房子作归宿，他每天还是重复着这些劳作。这体现了老人执着坚守、无私奉献的品质，还有面对艰苦环境不退缩的顽强毅力，以及对守护家园的坚定信念。
学
习
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三
精读感悟
探究根源
探究根源
恶劣条件下的坚守
上节课我们知道了老人创造的奇迹有多震撼，但“奇迹”往往诞生于艰难之中。老人是在怎样的条件下创造奇迹？请分“大环境”（自然环境）和“小环境”（生活环境）分组讨论，结合课文语句说明。
表格梳理
奇迹与条件梳理表
类别 关键语句 核心信息
老人创造的奇迹
创造奇迹的条件
十五年绿化八条沟、造七条防风林带、三千七百亩林网。
风大作时，能逆吹牛马使倒行。
以十五年的时间为跨度，完成了八条沟的绿化，营造了七条防风林带，构建了三千七百亩的林网，将晋西北沙化之地改造成绿意盎然的林海。
晋西北风沙肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴频发，自然条件极端恶劣，对造林成活率和持续开展造成严重阻碍。
补充资料
晋西北是我国北方沙尘暴的主要发源地之一，有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的俗语。1990 年代，当地每年风沙天数超 100 天，树苗刚栽下就可能被连根吹走，土地沙化率达 60% 以上。
交流感悟
这样的环境给老人造林带来了哪些具体困难？
如果是你，在“能逆吹牛马使倒行”的大风里种树，会有什么感受？老人却坚持了十五年，这让你对他产生了什么新认识？
全班交流
风沙破坏力大：晋西北 “风大作时，能逆吹牛马使倒行”，且 “一年一场风，从春刮到冬”，刚栽种的树苗极易被狂风连根吹倒、折断，或被风沙掩埋，导致前期劳作白费，需要反复补种。
自然灾害频发：干旱、霜冻、沙尘暴等 “恶魔般的自然现象” 肆虐，干旱会导致树苗缺水枯萎，霜冻会冻伤新芽甚至整株幼苗，沙尘暴则会大面积摧毁已成型的林带，极大降低造林成活率。
土地条件恶劣：长期沙化的土地贫瘠、保水能力差，树苗根系难以扎根生长，即便勉强存活也易因养分不足枯死，增加了造林的技术难度和养护成本。
劳作安全风险：强风天气下，老人扛铁锹上山、挖坑栽树时易被风沙迷眼、刮倒，甚至面临被飞沙走石砸伤的危险，恶劣环境对老人的身体是极大考验。
全班交流
如果是我们，可能会感到极度艰难与挫败。强风会吹得人站不稳、睁不开眼，铁锹刚挖好的坑瞬间就可能被风沙填平，好不容易扶稳的树苗一松手就被吹倒，反复尝试后会觉得疲惫又无力，甚至想放弃；同时也会心生恐惧，担心被狂风卷倒或被飞沙伤害，很难坚持完成种树任务。
原来老人的坚守远比想象中更伟大。他不仅要对抗狂风、频发的灾害等自然困境，还要承受长期的体力消耗与心理压力，却十五年如一日从未停歇。老人身上不仅有不怕苦、不怕累的毅力，更有对家园深沉的热爱、对抗自然的勇气，以及 “一定要治好沙” 的坚定信念 —— 这种超越常人的执着与奉献，是他创造奇迹的根本力量。
表格梳理
奇迹与条件梳理表
类别 关键语句 核心信息
老人创造的奇迹
创造奇迹的条件
十五年绿化八条沟、造七条防风林带、三千七百亩林网。
风大作时，能逆吹牛马使倒行。
一排三间房、一人独居、扛铁锹上山。
以十五年的时间为跨度，完成了八条沟的绿化，营造了七条防风林带，构建了三千七百亩的林网，将晋西北沙化之地改造成绿意盎然的林海。
晋西北风沙肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴频发，自然条件极端恶劣，对造林成活率和持续开展造成严重阻碍。
老人居住环境简陋，常年一人独居，缺乏同伴协助，需独自扛铁锹上山劳作，生活与劳作条件均极为艰苦。
体会艰苦
从这些语句里，你能看出老人的生活条件有什么特点？又能感受到他的什么品质？
把“大环境的险恶”和“小环境的艰苦”放在一起看，你觉得哪一点更让你动容？为什么？
全班交流
① 执着坚守：即便独居深山、无亲人扶持，仍数十年如一日坚持上山造林，从未中断；
② 吃苦耐劳：面对简陋的居住条件和繁重的体力劳动，毫无怨言，始终保持劳作的连贯性；
③ 坚韧乐观：房屋虽简陋却 “整洁”，在失去亲人、身处艰苦环境的情况下，仍积极投身造林事业，体现出对生活与目标的坚定信念。
难点突破
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
这句话是课文的“灵魂句”，“另一种东西”到底指什么？请结合表格里的行动，联系前面探究的“条件”和“奇迹”，说说你的理解。
难点突破
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
老人的关键行动 背后藏着的品质 / 信念
十五年坚持种树不放弃
独居深山、不畏艰苦
对抗风沙、改造自然
不管多苦都不放弃的毅力
不求回报改造家园的精神
和自然好好相处的信念
教师小结
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
另一种东西 = 十五年的执着坚守 + 无私奉献的精神 + 人与自然共生的信念
知识回顾
奇迹：十五年/八条沟/三千七百亩林网
↓
条件：大环境险恶 + 小环境艰苦
↓
精神：坚守、奉献、共生信念（另一种东西）
知识回顾
课题解读
青山本身会“不老”吗？树木有枯荣，为什么作者说“青山是不会老的”？请结合左边的精神内涵来谈。
因为老人的精神留在了青山里，精神不老，青山就不老。
老人用生命种的树，会一代代长下去，他的坚守精神也会被人记住，所以青山永远不会“老”。
青山不老
不老的青山，不朽的精神
如今晋西北的林海仍在逐年扩大，老人种下的树不仅挡住了风沙，还滋养了水源。当地百姓说：“看见这片绿，就想起那位老人 —— 他的精神和树一起活着。”
学
习
任
务
四
升华情感
致敬守护
林海回响
看着这片由老人亲手种下的青山，听着林间的风声、水声，你内心最想对老人说什么？请结合他的故事，说出你的心里话。
笔墨传情
选项 A：
给老农写一句 3 句话的颁奖词
选项 B：
设计一条 3 句话的环保宣传语
笔墨致敬
传承不老
精神不朽
—— 人与自然的共生传奇
老人用一生守护青山，青山用常绿见证精神 —— 人与自然的共生，就是最动人的“不老”传奇。
如今，晋西北的林海已扩展到近百万亩，老人的故事被当地百姓传颂，越来越多的人加入造林队伍。老人种下的不仅是树，更是“守护家园”的种子 —— 这颗种子，让“青山不老”的传奇永远延续。
拓展延伸
生活中，我们能做哪些小事来延续“青山不老”的精神？比如节约一张纸、爱护一棵小树…… 谁来分享你的想法？
节约水电和纸张，不随意浪费，减少对自然资源的消耗。
爱护身边绿植，不攀折花木，主动给小区的树木、花草浇水。
少用塑料袋、一次性餐具，用环保布袋、保温杯替代。
把老人造林的故事讲给家人，带动身边人一起关注环保。
看到垃圾主动捡起，不污染身边的土壤和水源。
课堂总结
同学们，当 “青山不老” 四字再落心头，眼前已不只是晋西北起伏的绿浪。那是老人用十五年光阴、一把铁锹种出的生机，是他将孤独与坚守化作的精神根系。这份人与自然共生的初心，从林海间走来，藏在我们节约的一纸一叶里，躲在呵护的一草一木中。愿我们以小事为笔，续写这份 “不老” 的传奇。
布置作业
拓展题
选择其一完成：①给老人写一封50字左右的感谢信；②设计一条“守护青山”的环保宣传语，配上简单插画。
基础题
完善“奇迹与条件梳理表”，摘抄3句含义深刻的句子，并简要批注含义。
他以生命育绿意，青山以常青证初心，这便是人与自然最诗意的约定。