湖南岳阳市岳阳县第一中学2025-2026学年高二下学期3月月考语文试题(含答案)

文档属性

名称 湖南岳阳市岳阳县第一中学2025-2026学年高二下学期3月月考语文试题(含答案)
格式 docx
文件大小 63.8KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2026-04-04 00:00:00

图片预览

文档简介

2026 年 3 月高二语文月考试题
一、现代文阅读(36 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
①电影作为视听艺术,诉诸人的感官的首先是它的外在表现形式,这就使其艺术美,具有首先表现为形式美的可能;并且,电影艺术家也应该尽可能地追求内容所允许的“形式美 ”。电影艺术的形式美,往往首先表现为它的画面构图、色彩、音响等电影语言的有机组合,以及是否能使人产生直接的审美快感的其他手段。生物生命本能层面上的“视听 ”感官,在与对象接触的刹那就获得的一种心理上、精神上的愉悦, 是一种本能性的生命满足与审美感动。电影艺术的形式美能一下子就抓住你的注意你的心。也就是说, 人的“视听 ”感官具有对纯形式美的需要,从这个层面上说,形式具有相对独立的审美意义和审美价值。而电影艺术作为视听艺术,如果电影艺术家能赋予电影的艺术形象以外在的形式美,同样能在最短的时间内抓住受众的注意,抓住受众的心,不但能实现艺术形象的外在形式美在“视听 ”感官层面上的审美意义与审美价值,而且更重要的是,它还能促使受众产生更高的审美期待心理,即激起受众在精神的时空中的生命欲望与审美期待。因为人是矛盾的统一体,既感性又理性,在生物生命的本能层面上,人是“感性 ”的动物, 他的生命中,尤其在对艺术的审美中时刻都期待着“美 ”,而且,往往首先表现出对形式美的期待,在电影艺术的欣赏中显得尤为突出。
②在中国现存的电影作品中,其中相当的作品,它们的内容都非常深刻;但是,由于缺乏形式上的美感,不能激起人们的审美欲望,人们不愿去看,因为大家不愿走进电影院仅仅是为了去聆听、领悟电影的深刻内涵,他们要的是审美,或者说要的是“ 寓教于美 ”。因此,在这个层面上,对电影艺术而言,形式上的审美性显得尤为重要,它是电影艺术实现艺术感染和审美价值的前提保证,也是电影艺术商品价值实现的重要保证。
③但是,就中国的整体水平而言,不但在形式美的创作水平上有待提高,而且还必须要进一步地使艺术家对符合内容的形式美的最大化即完美追求,内化为他们的普遍共识,带到自己电影艺术的创作中去。电影艺术的任何艺术目的、教化作用都必须通过其审美性发挥作用,审美性是电影艺术的中心性质,首要目的。受众最喜爱的作品, 是在具有精彩形式的审美性下具有令其生命受感动内容的作品,在二者只能取其一时,他们宁愿选择形式美感强的作品,以满足自己生物本能层面上的“视听 ”感官对形式美感的需要。它有如人的生命活动,必须在满足了生命本能需要的基础上,他才会去追求精神上的崇高生命需求与审美期待。
试卷第 1 页,共 9 页
所以,电影艺术的繁荣和发展,必须要进行形式美的完美创作与追求。
④当然,内容过于单薄,形式所叙事的“ 内容含量 ”不够,在过于简单的情节中不可能产生丰满的人物形象,情节中所有的矛盾冲突也被完全“美化 ”的视觉画面所消解。《英雄》内容表达上的得失, 还应追溯到其形式表达上“ 内容含量 ”的不足,在获得形式上巨大成功的同时,也付出了失去深入表达内涵的惨重代价。所以, 徒具空壳的形式美,即使再美也只能是无生命力内涵的浅层次的美。因为电影艺术是关于“人 ”的艺术,追求内容美与形式美的高度统一以创作出完美的艺术形象,即电影艺术美,是所有创作者的最高艺术追求,也是欣赏者的最高审美期待。
(选自佚名《形式美——电影艺术美的存在方式》,有删改)
1 .下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
...
A .审美性是电影艺术的中心性质,电影艺术的任何艺术目的、教化作用都必须通过其审美性发挥作用。
B .从特定层面上说,形式具有相对独立的审美意义和审美价值,电影艺术家就应该赋予电影作品美的形式。
C .形式美作品与内容美作品二者不可兼得时,受众宁愿选择舍弃内容以满足生物本能层面上的“视听”感官对形式美感的需要。
D .电影艺术创作的最高艺术追求和欣赏者的最高审美期待是追求内容与形式美的高度统一
的电影艺术形象。
2 .下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
...
A.文章第②段采用因果论证,分析了我国现存电影作品中那些内容虽非常深刻却不能激起人们的审美欲望的原因,从而得出追求形式美是电影艺术商品价值实现的重要保证的结论。
B.文章第③段采用类比推理,用人的生命活动做类比,论证电影必须先满足“视听”感官对形式美感的需要,才会去追求精神上的崇高需求与审美期待。
C.文章第④段,采用举例论证法,举电影《英雄》为例, 因为其形式上“ 内容含量” 的不足,从而论证了只顾形式而忽视内容,同样是失败的作品。
D .文章论证时采用层进式的结构,先从电影艺术形式之美及重要性说起,再谈到中国整体电影艺术水平有待提高,最后指出在把握内容的基础上,实现形式美。
3 .根据原文内容,下列说法正确的一项是
A .实现艺术形象的外在形式美在“视听”感官层面上的审美意义与审美价值,就能抓住受众的注意受众的心,一定就是好的电影作品。
试卷第 2 页,共 9 页
B .目前中国电影作品,就整体水平而言,内容都非常深刻,但是形式方面欠缺,也就是说,目前中国电影,内容美与形式美的高度统一整体做得不好。
C .人是“感性” 的动物,在审美时都是首先表现出对形式美的期待,这在电影艺术的欣赏中显得尤为突出。
D.本文虽然前面说“形式具有相对独立的审美意义和审美价值”,后文又主张“追求内容美与形式美的高度统一”,但总体来说,前后并不矛盾。
阅读下面的文字,完成问题。
两间
孙颙两间①余一卒,荷戟独彷徨。
——鲁迅最为恐怖的经历,莫过于覆巢之下。
九月底,北方的天气,凉得快。局势不稳, 各种吓人的传说正在皇城圈内蔓延。街上的行人稀稀疏疏。傍晚的阴沉早早淹没了太阳的余晖。风飕飕地扫过街面, 卷起弥漫翻卷的沙尘,让人没法睁开双目。
徐方白站在胡同的角落,一棵大树的阴影,恰好遮住了他细长的身影。他向来偏瘦,这段时间,吃饭也有一顿没一顿,心情处于极端紧张之中,更加弱不禁风。他吃力地睁大眼睛,风沙之中,视线变得非常模糊。科考前的那几年, 在长沙老家每日挑灯夜读,仅得了个秀才的功名,已经让他付出极大的代价。视力明显减弱, 稍稍远处的东西,只看得清三四成。
他努力想看清的,是斜对面湖南同乡会所“ 浏阳会馆” 的大门。门匾的下方,站着条汉子,粗粗壮壮,模样却看不分明。到底是熟悉的同乡, 还是凶狠的清廷捕快?他往前跨了半步,努力眯缝着双眼,依旧看不准。天色变得更加黯淡, 他想,也许他可以装作路人,大大方方从会馆前面经过,就算那里候着捕快,也不至于出手逮一个行人。
徐方白犹豫不决地抬起了右脚。突然,他感到肩胛一阵剧痛,像是被铁钳狠狠夹住。徐方白以为遇到了抢劫的强人,不由惊恐地睁大双目,转身一看,立刻松快了:“七爷啊
——”他下意识地抖抖肩胛,轻声嘀咕着:“好痛!”七爷赶紧拱拱手道:“ 方才一时性急。吓着徐先生了!”七爷,大名鼎鼎的通臂猿胡七,谭嗣同身边两员虎将之一;另一位,是名气更大的单刀王五。危境之中,见到胡七,徐方白又惊又喜。徐方白道:“ 我想探探谭大人的消息。不知他是否脱险,会不会放出来。”
试卷第 3 页,共 9 页
胡七沉重地摇晃着脑袋:“哪里会放出来!”他朝四下里瞧瞧,又道:“ 此地不宜说话。徐先生随我来!” 胡七熟门熟路,带着徐方白到了一家茶馆。胡七并不客套,对茶馆老板努努嘴,对方已经领会,掀起一道门帘:“七爷,里面安静,里面请!”进了里间。胡七压低嗓子道:“ 方才,见徐先生要朝“ 浏阳会馆”那里去,吓我一跳啊!”徐方白道:“ 我想,谭军机 的父亲是朝廷要员,或许能救他出来!” 胡七的脸膛本来是深色,此时显得越发黝黑,长叹道:“这是太后直接下旨办的大案,谁救得了?谭先生担心连累他父亲,临进去前,还假拟几封父亲的信,骂儿子不忠不孝。”徐方白颓然道:“皇上有消息吗?这是唯一的指望了。”胡七的牙齿咬得咯嘣响:“皇上不知去向——场面上忙活的,都是太后的亲信!”
两三年前,弱冠之年的徐方白从老家来到京城,落脚在浏阳会馆。后来, 谭嗣同奉诏入京,参与变法,也在浏阳会馆安顿。谭嗣同是维新派名士, 久为徐方白敬仰,又同为老乡,谈起来相当投机。徐方白自愿为谭打理文书事务, 算是参与了变法维新的大业,谭嗣同喜欢结交江湖豪侠,徐方白也跟着结识了胡七和王五。谭嗣同被抓时,徐方白刚巧滞留在天津。等他获知浏阳会馆出事,赶回北京,才知大势已去。此刻, 面对覆巢之下的危境,见到了胡七,算找到个能说说话的朋友。
胡七猛喝一大口茶,黯然道:“坏就坏在袁世凯那个老狐狸。谭先生还指望他支持变法,上当了!街上传说,正是他向太后告密。”
徐方白道:“ 我去天津,是谭先生意思,让我在那里观察,说袁世凯会除掉荣禄。唉——“他略一沉吟,又问:“七爷,谭先生为啥不躲一躲?留得青山在,不怕没柴烧。中国不能没有谭先生啊!”
胡七圆睁的双眼,缓缓闭紧,又徐徐张开。布满血丝的眼睛, 似乎有泪珠在闪动,黝黑的双颊,青筋突突地抽动,慢慢地道:“ 我和五哥险些动手,架起谭先生离开险地,谭先生坚决不从。最后, 我们只能尊重他的意愿。他说, 维新变法,定要有人流血,才能震撼国人;都跑了,支持变法者,还指望甚?他想以一己之命,去唤醒民众。我们无法违拗他的气节!”
“ 大厦将倾。独木难支! ”徐方白明白了谭嗣同的内心。“独木难支,不如一炬,照亮天下!” 胡七不懂这些文绉绉的言辞,他说:“谭先生泰然就擒,是他的气节!我们得为国家保住栋梁之材,拼个你死我活,也要救他出来!”徐方白为胡七的豪侠仗义深深折服。他问:“你们打算劫狱还是劫法场?你们做什么,我在后面跟着!” 胡七细细打量徐方白瘦弱的身子,
坦率道:“人尽其才而用。救谭先生的事,交给我们。徐先生应去做别的大事!”“ 大厦将倾,独木难支。谭先生尚不可为,我又能做啥?”徐方白苦笑道。“不如痛快随谭先生而去!”
试卷第 4 页,共 9 页
胡七正色道:“徐先生说错了!要唤醒国人,谭先生献身流血足矣。但是,谭先生的苦心,要有人传扬开去,才能为民众知晓。这等事情, 我和五哥做不了,你一直追随谭先生,他胸怀救国救民大志,你知道得详尽,务必书写出来,告知天下众生!”徐方白不由感动得连连点头。胡七也不再多言,他伸手在布袋里一掏,摸出一把银子。说道:“徐先生,京城里都知道你追随谭先生,朝廷爪牙不会放过你。你去添些随身物品,赶快离开京城吧!” 胡七关照徐方白,先去前门外的一家他熟识的客栈栖身。
数日后,京郊田野。徐方白跳下一挂高大的马车,拱手道:“七爷,我徐某人但有出头之日,当——报恩。” 胡七背过身去,肩膀微微耸动,半晌才闷声说:“保重。”
(有删改)
【注】①鲁迅原诗的“ 两间”指新文苑与旧战场之间,此处“ 两间”指清末戊戌变法到辛亥革命之间的新旧社会转型期。
4 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A .开篇运用环境描写,巧妙关联自然景象与政治局势,渲染压抑紧张的氛围,奠定小说基调。
B.徐方白视线模糊,看不清汉子的模样,既由于自身视力差,更因为风沙翻卷与天色黯淡。
C .谭嗣同被捕前假拟家书的情节,体现他绝境中的智慧和家庭责任感,使人物形象更加立体。
D.小说用笔简省,略去徐方白客栈栖身的具体情形,省去不必要的交代,加快了叙述节奏。
5 .关于文中胡七这个人物,下列说法不正确的一项是( )
A .无论是胡七“压低嗓子” 的细微动作,还是他对徐方白栖身之处的巧妙安排,都体现出其老练与谨慎。
B .胡七脸膛“显得越发黝黑”和“牙齿咬得咯嘣响”,生动地表现出他自身面临的恐惧与对朝廷的谄媚。
C .“老狐狸”“拼个你死我活”,用语直白,凸显胡七性格直率、爱憎分明的特点,符合其江湖豪侠的身份。
D .胡七半晌才闷声说出的“保重”二字,言简义丰,表达了对徐方白的关怀,也有因前景堪忧面感到的沉重。
6 .题记中有“两间余一卒”之语,你觉得“一卒”是谁?结合文本,说说你的理由。
7.作为一篇历史小说,《两间》基于谭嗣同的史实增加了文学虚构。阅读下面谭嗣同的相关史实,说说《两间》中的虚构对人物形象的塑造有何作用?
试卷第 5 页,共 9 页
谭嗣同,湖南浏阳人。父亲谭继洵曾任湖北巡抚。光绪二十四年(1898 年),谭嗣同被光绪帝提拔为军机章京,参与维新变法。变法期间谭曾夜访袁世凯。不久.慈禧太后发动戊戌政变,囚禁光绪帝,搜捕维新派。梁启超劝说谭嗣同东渡日本避难。谭嗣同说:“不有行者,无以图将来;不有死者,无以酬圣主” 最终没有离开。不久,谭嗣同被斩首。
二、文言文阅读(14 分)
阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲。汉求武等, 匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴, 常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈道。教使者谓单于, 言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。使者大喜,如惠语以让单于。单于视左右而惊,谢汉使曰:“武等实在。”
单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。 武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。
(节选自《汉书 李广苏建传》)
材料二:
常惠,太原人也。少时家贫, 自奋应募随栘中监苏武使匈奴并见拘留十余年昭帝时乃还。 汉嘉其勤劳,拜为光禄大夫。是时,乌孙公主上书言:“ 匈奴发骑田车师,车师与匈奴为一,共侵乌孙,唯天子救之!”汉养士马,议欲击匈奴。会昭帝崩,宣帝初即位,本始二年,遣惠使乌孙。公主及昆弥【注】皆遣使,因惠进言:“ 匈奴连发大兵击乌孙,使使胁求公主,欲隔绝汉。昆弥愿发国半精兵,自给人马五万骑,尽力击匈奴,唯天子出兵以救公主!”于是汉发十五万骑,五将军分道出。以惠为校尉, 持节护乌孙兵。昆弥自将五万余骑, 从西方入至右谷蠡庭,获单于兵将三万九千余,得马、牛、羊无数, 乌孙皆自取虏获。惠从吏卒十余人随昆弥还,未至乌孙,乌孙人盗惠印绶节。惠还, 自以当诛。时, 汉五将皆无功,天子以惠奉使克获,遂封惠为长罗侯。复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者,惠因奏请:“ 龟兹国尝杀校尉赖丹,未伏诛,请便道击之。” 宣帝不许。大将军霍光风惠以便宜从事。惠与吏士五百人俱至乌孙,发龟兹西国兵二万人,令副使发龟兹东国二万人,乌孙兵七千人,从三面攻龟兹。兵未合,先遣人责其王以前杀汉使状。王谢曰:“乃我先王时为贵人姑翼所误耳,我无罪。”惠曰:“ 即如此,缚姑翼来,吾置王。”王执姑翼诣惠,惠斩之而还。后,代苏武为典属国。明习外国事, 勤劳数有功。甘露中, 后将军赵充国甍,天子遂以惠为右将军,典
试卷第 6 页,共 9 页
属国如故。宣帝崩,惠事元帝,三岁甍,谥曰壮武侯。传国至曾孙,建武中乃绝。
(节选自《汉书 常惠传》) 【注】昆弥:乌孙国王的称号。
8 .文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑。
自奋 A 应募 B 随栘中监 C 苏武 D 使匈奴 E 并见拘留F十余年 G 昭帝 H 时乃还
9 .下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A .见,意为“被”,与《孔雀东南飞》中“君既若见录” 的“见”意义不同。
B .发,意为“派遣”,与《促织》》“窃发盆”两句中的“发”意思不同。
C .因,意为“于是”,与《苏武传》中“君因我降,与君为兄弟” 的“ 因”意义不同。
D .风,通“讽”,意为委婉含蓄地劝说,与《邹忌讽齐王纳谏》的“讽”意义相同。
10 .下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是( )
A .常惠随苏武出使匈奴,十九年后才回到汉朝,汉朝廷为了嘉奖他,授予光禄大夫之职。
B .匈奴连派重兵攻击乌孙国,要求交出乌孙公主,乌孙王和公主向汉朝求救。
C .常惠被乌孙人偷走了绶印符节,自认为失职应当被杀,但因出使有功仍被封为长罗侯。
D .常惠为了报龟兹国杀赖丹之仇,借西域多国力量合攻龟兹,龟兹王只能以自己被姑翼误导的理由来开脱。
11 .把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)使者大喜,如惠语以让单于。单于视左右而惊,谢汉使曰:“武等实在。”
(2)王谢曰:“乃我先王时为贵人姑翼所误耳,我无罪。”
12 .文本二评价常惠“ 明习外国事,勤劳数有功”,请结合两则材料概括常惠的外交功绩。
三、古代诗歌阅读(10 分)
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
小市(其一)
陆游
小市门前沙作堤,杏花虽落不沾泥。
客心尚壮身先老,江水方东我独西。
暂憩轩窗仍汛扫,远游书剑亦提携。
子规应笑飘零惯,故傍茆檐尽意啼。
13 .下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
试卷第 7 页,共 9 页
A .小市门前细沙堆成堤岸,杏花飘落却不沾泥,展现出春日小市清新洁净的风貌。
B .诗人在漂泊中不愿潦草度日,暂憩时仍洒扫轩窗,积极求学访友,希望得到提携。
C .尾联运用拟人手法写子规,以子规啼鸣之声烘托氛围,增强了诗歌的抒情效果。
D .全诗以小市见闻串联景、事、情,语言清新质朴,将日常行旅场景写得意蕴深长。
14 .颔联通过两组鲜明的矛盾来增强表达张力,请结合诗句简要赏析。
四、名篇名句默写(10 分)
15 .补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《虞美人》中词人通过具体的物象,把抽象的愁绪具象化,如“ , ”千古流传,引发了不同时代人们的感叹。
(2)在班会课上,班主任引用韩愈《师说》中的“ , ”两句,勉励学生们要善于以人为师,谁懂得道,谁就是自己的老师。
(3)与下图内容契合的唐代古诗文名句,可以是“ , ”。
五、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
我见过的最刚烈的食物,莫过于川菜中的麻辣火锅。那一锅红汤翻滚着,辣椒与花椒在沸水中上下浮沉,犹如古代战场上的刀光剑影。火锅的性格,是典型的巴蜀豪杰的性格,热情奔放,不遮不掩。它不取悦于人,却自有人( ) 。这便是刚烈食物的魅力——它能 唤醒人心中沉睡的野性。
。苏州的桂花糖藕,杭州的西湖藕粉,上海的八宝饭,无不温婉可人,细腻缠绵。它们不似川菜那般咄咄逼人,而是如同江南水乡的女子,轻言细语,步步生莲。这类食物的性格是内敛的,需要静下心来细细品味。一口下去,甜而不腻,香而不艳,余味悠长。
①粤菜的性格则更为复杂。②它侧重原汁原味,③却又在烹饪手法上极尽精巧之能事。 ④要做一道普通的白切鸡,⑤看似简单,然而对火候的要求极高,⑥多一分则老,少一分则生。这恰如广东人的性格——外表平和,内里刚强,讲究“和气生财” ,却又不失原则。这种性格,是历经商业文明洗礼后的圆融与精明。
试卷第 8 页,共 9 页
食物的性格,说到底,是人的性格。一方水土养一方人,也孕育一方美食。湖南人嗜辣,因其地潮湿,需辣椒祛寒除湿;山西人爱醋,因其地水土碱性大,需醋酸中和;广东人喜清淡,因其地气候炎热,油腻难消。久而久之,这些饮食习惯便内化为当地人性格的一部分。
16 .填入文中第一段括号内的词语,最恰当的一项是( )
A .趋之若鹜 B .争先恐后 C .慕名而来 D .蜂拥而至
17 .下列填入文中第二段横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )
A .江浙一带的甜食,正好与它相反
B .与之相对的,是江浙一带的甜食
C .喜好甜食的江浙一带,正好与它相反
D .与之相对的,是喜好甜食的江浙一带
18 .文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法?请结合材料分析其构成及表达效果。
19.文中第三段标序号部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
20.请根据文中第四段画横线的句子,将下面的三段论推理补写完整,每处不超过 18 个字。大前提: 。
小前提: 。
结论:因此,湖南人嗜辣。
六、作文题(60 分)
21 .阅读下面材料,根据要求写作。
信息时代,“表态”经常先于“辨析”,事件时常出现反转,立场与情绪极易淹没对事实的探求。
这种现象引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
试卷第 9 页,共 9 页
1 .B 2 .C 3 .D
4 .B 5 .B
6 .(示例一)谭嗣同是“两间余一卒” 的“一卒” 。①谭体现了“余” 的遗存:肉体陨灭,但精神留存,唤醒国人。②谭体现了“一”的孤独:“大厦将倾,独木难支!”他是清末国家危亡时少有的革新派,处境孤危。③谭体现了“卒” 的战斗精神:以死明志,震撼 国人。
(示例二)徐方白是“两间余一卒” 的“一卒”。①徐体现了“余” 的继承:在谭被捕后,徐方白延续谭嗣同的遗志。②徐体现了“一”的孤独:徐是变法失败后少数幸存的革新派,处境孤危。③徐体现了“卒” 的战斗精神:承担起以文字传扬谭嗣同思想的重任,展现出不屈的战斗意志。
7 .(示例)①丰富了谭嗣同的人物形象:通过虚构谭嗣同假拟家书等情节,
使谭嗣同形象有血有肉,更为饱满立体。②塑造立体的人物群像:通过虚构人物胡七与徐方白,和谭共同构成一幅社会各阶层在历史转折中救亡图存的群像图。③形成人物之间的有机联结:虚构人物徐方白成为谭嗣同革命理想的传承者,使人物之间形成内在的精神呼应。
8 .BEG 9 .C 10 .D
11 .(1)汉朝使者十分高兴,按照常惠的话来责备单于。单于看着身边的人十分惊讶,向汉朝使者道歉说:“苏武等人确实还活着。”
龟兹国王谢罪说:“这是先王时被大臣姑翼贻误而造成,我并没有罪过。”
12 .①帮助苏武归汉:常惠设法让汉使知道苏武还活着,促使匈奴放苏武回汉。②助力攻打匈奴:
持节护乌孙兵,与乌孙军队合作击败匈奴,斩获众多。③惩治龟兹罪人:借多国兵力攻打龟兹,斩杀曾杀害汉朝校尉赖丹的姑翼。
13 .B
14 .①一是心志与身体的矛盾。心志的“壮”与身体的“老”形成矛盾,凸显诗人壮志未酬的无奈。②二是江水常态与自身行迹的矛盾。江水“方东”是顺向规律,自身“独西”是失意漂泊,这种反差强化了诗人的孤独失意。③两组矛盾共同作用,既凸显了诗人理想与现实的冲突,又加重了诗人的身世之慨,增强了表达张力。
15 . 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 道之所存 师之所存也举杯邀明月 对影成三人(劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人)
16 .C 17 .B
18 .示例一:比喻,将江浙的甜食比作“江南水乡的女子”,生动形象地写出了江浙甜食香甜、内敛的特点。
示例二:拟人,“轻言细语”“步步生莲”赋予江浙甜食以人的行为,生动形象地写出了江浙甜食香甜、内敛的特点。
19.②改“侧重”为“注重”或“讲究” ⑤改“然而”为“实际上”或“实则”
20 . 气候潮湿之地,人们需辣椒祛寒除湿 湖南是一个潮湿的地方
21 .例文:
辨而后言,方见真章
信息浪潮席卷而来,“表态”与“辨析” 的次序被悄然颠覆。当立场先行、情绪至上成为常态,事件反转的戏码便屡屡上演,探求事实的脚步也在喧嚣中渐行渐远。这警示我们: 让辨析先于表态,在众声喧哗中守住理性的微光。
“先表态,后辨析” 的浮躁之风,源于信息时代的传播特性。碎片化的资讯如潮水般涌来,短视频的剪辑、标题党的煽动, 让人们来不及深究事件全貌,便被裹挟着站队发声。从网红“糖水爷爷”被网暴,到“地铁偷拍乌龙”事件,皆是有人未经核实便口诛笔伐,待真相浮出水面,才发现自己的愤慨不过是被情绪牵着走。正如古训所言: “三思而后行。”放在信息时代,便是“三思而后言”。表态前的缺位辨析, 不仅会伤害无辜者,更会消解社会的信任根基,让真相在众说纷纭中愈发模糊。
辨析先于表态,是一种理性的坚守,更是对事实的敬畏。真正的思考, 从来不是非黑即白的站队,而是抽丝剥茧的探寻。胡适先生曾提出“大胆假设,小心求证”,这正是辨析的核心要义。当杭州女子取快递被造谣出轨时, 有网友没有跟风指责,而是深挖信息漏洞,最终助力当事人维权;当“错换人生”事件引发热议时,不少自媒体抛开情绪裹挟,从证据链出发梳理时间线,让公众看到更接近真相的全貌。这些行为, 正是辨析精神的生动写照。唯有
以事实为依据,以逻辑为标尺,才能拨开情绪的迷雾,抵达真相的彼岸。
辨而后言,需要我们涵养“延迟判断” 的定力。在这个追求“速度” 的时代,我们总急于表达观点,却忘了“真理往往越辩越明”。古罗马哲学家西塞罗说:“理性是人与生俱来的能力。”这份能力,体现在不被情绪左右的清醒,体现在不随波逐流的独立。面对纷繁复杂的信息,不妨多一份“让子弹飞一会儿” 的耐心,多一点“兼听则明” 的豁达。于个人而言, 这是提升认知的途径;于社会而言,这是涵养理性风气的良方。
信息时代的洪流中,真相如同河底的磐石,唯有拨开浮躁的泥沙,才能窥见其真面目。摒弃“先表态,后辨析” 的浮躁,坚守“先辨析,后发言” 的理性,我们才能在众声喧哗中保持清醒,让真相不被情绪淹没,让理性之光照亮前行之路。
答案第 10 页,共 10 页
同课章节目录