高考冲刺——文言文最全答题提分技巧
图片预览
文档简介
高考语文冲刺
文言文最全答题提分技巧
一、预备知识
1
、如何读懂选文
（
（
（
1）先 读题（即内容概括和分析这一道 选择题），了解大致内容和主要事件 。
此题如果要求“选择正确的一项”则除外）
2）然后 带着“何 人？ ”“ 何 时何 地做 何 事？ ”“ 结 果怎 样？”“ 为 什么 ？ ”
等 问 题 对 文 段 用 心 地 默 读 文 章 ， 以 “ 事 件 ” 为 依 据 对 文 章 分 层 ， 理 清 文 章 思
路。
（
3）遇到实在不懂的字词，不必着急，做标 记 来提示自己放放先读下 文，也
许过后联系 上下文 进行推 导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
2
、官位变迁及官吏行为词
表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、
就
表官职变化的：
（
（
（
（
1）表任命的：授、拜、除、封;
2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;
4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）
3
、其他高频词汇
.人 称 代 词 ： 第 一 人 称 （ 余 吾 予 ） ； 第 二 人 称 （ 尔 而 女 汝 乃 若 ） ； 第 三 人 称
之其彼渠厥）
.疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶
1
（
2
第 1 页 共 15 页
3
4
5
.谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸
.修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
.兼词：诸焉盍旃叵
二、如何答好每一道题
1
、文言实词释义题
本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
答题技巧】
【
记 住 ： 实 词 理 解 题 不 完 全 在 于 考 你 是 否 记 得 实 词 意 思 ， 更 主 要 是 考 你 是 否 会
利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：
第一种：从语法搭配的角度辨析词性
第二种：从语义搭配的角度推测词义
第三种：从语境暗示的角度推断词义
第四种：从字形构成的角度推测词义
第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义
第六种：从句子结构对称的角度推断词义
第七种：从字音字形通假的角度推断词义
【
相关知识】一词多义的产生:
①
②
③
④
⑤
词的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。
词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。
词的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。
词的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。
词的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。
1
20 常见文言实词
1
2
3
4
.爱安被倍本鄙兵病察朝
.曾乘诚除辞从殆当道得
.度非复负盖故顾固归国
.过何恨胡患或疾及即既
第 2 页 共 15 页
5
6
7
8
9
1
1
1
.假间见解就举绝堪克类
.怜弥莫乃内期奇迁请穷
.去劝却如若善少涉胜识
.使是适书孰属数率说私
.素汤涕徒亡王望恶微悉
0.相谢信兴行幸修徐许阳
1.要宜遗贻易阴右再造知
2.致质治诸贼族卒走左坐
(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项)
先（祖先、已经死去的长辈）
课（督促劝说）
秩（官吏的俸禄、十年为一秩）
逸（马脱了缰绳、放纵）
禁（皇帝居住的地方）
对（回答或对话）
如（到、往）
掾（古代属官的统称）
工（工匠、精巧、擅长）
僭（超越本分、虚假不真实）
容（宽容、或许、许可）
贷（借出借入,宽容）
狱（官司、案件、监牢）
白（告诉）与（赞扬）
多（赞扬）
遽（急速、就、恐惧）
尤（罪过过错、指责归罪）
给（食用丰足）
按（追究、考察、调查）
赡（富足充足、供给供养）
第 3 页 共 15 页
典（主持）
令（美好）
差（病好了）
执（捉拿）
延（延请）
省（减免）
谢（道歉、推辞、告诉）
第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）
折（驳斥、指责使对方屈服）
赧（因羞愧而脸红）
竟（结束、完）
坐（因……而犯罪、因为）
甫（才）
寻（不久）
造（造访）
过（拜访、责备）
弑（子杀父、臣杀君）
用（财用、因为）
2
、文言虚词题
【
答题技巧】
.先 翻 译 每 组 学 过 句 子 中 的 虚 词 ， 再 将 这 个 意 思 套 到 另 一 句 中 来 推 断 虚 词 用
法是否相同。
.具体辨析时，可在了解 18 个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：
虚实 意识：
1
2
⑴
例：第一组：1 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡；2 久之，能以足音辨人
第二组：1 问其与饮食者，则尽富贵者 2 与嬴而不助五国也
第 4 页 共 15 页
⑵
结构 意识：
例：第一组：1 所居屋第，不免霜露 2 所食唯蘇麦盐而已 3 少时衣食无所
第二组：1 何如东就妻子，徐择木焉 2 朝野服焉 3 尤且择师而问焉 4 咸私哂
其矫饰焉
第三组：1 以三公之府有案吏之名宾 2 欲勿予，即患兵秦之来 3 幸先以我名
告之
第四组：1 吾将以身死白之 2 夫夷以近，则游者众
第五组：1 因谓其友曰 2 所谓因人成事也
⑶
句位 意识：
例：第一组：1 其待君王乎？2 尔其勿忘乃父之志 3 尔其戒之
第二组：1 师道之不传也久矣 2 唐临，长安人，周内史谨孙也 3 臣之壮也，
犹不如人
第三组：1 顷之，拜受为少傅 2 久之，能以足音辨人
第四组：1 若素激义，能为我筹此 2 显者惭，杜门若不闻者
(4)呼应 意识：
例：第一组：1 然则一羽之不举，为不用力焉 2 果为马所颠仆
第二组：1 视其沼，则浅混而污 2 王如知此，则无望民之多于邻国也 3 此则
国人之最也
第三组：1 若一人有疾，即合家避之 2 若入前为寿，寿毕，请以舞剑
第四组：1 其所言不实 2 山峦为晴雪所洗
(5)语气 意识 ：
例：第一组：1 其待君王乎？2 其一人大叫
第 二 组 ： 1 其 李 将 军 之谓 也 ？ 2 能 设 而 不 能动 也 3 此 马 氏 所 以不 对 也 （ 05 高
考）
第三组：1 岂有禁人在狱而心自安乎？2 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？
第 5 页 共 15 页
考纲所列 18 个文言虚词
⑴
①
而
连 词 ： 表 并 列 ， 表 递 进 ， 表 承 接 ， 表 转 折 ， 表 修 饰 ， 表 假 设 ， 表 因 果 ， 表
目的（“用来”）。
代 词 ： 通 “ 尔 “ ， 人 称 代 词 （ “ 你 ， 你 的 ” ） ③ 构 成 复 音 虚 词 （ 而 已 ， 既
而，俄而）
②
⑵
①
②
何
疑问代词：“什么”、“哪里”；“为什么”、“怎么”
副词：“多么”。
⑶
①
“
②
乎
助词:表疑问语气，“吗”，“呢”；表测度，“吧”；表感叹，“啊”、
呀”；作词尾。
介词：“于”、“在”、“从”。
⑷
①
乃
副词:表承接，“就”、“才”、“于是”；表转折，“却”、“竟”；表
判断，“就是”。
②
代词:“你”、“你的”。
⑸
①
“
②
③
其
副 词 ， 表 测 度 ， “ 大 概 ” ； 表 疑 问 ， 不 译 ； 表 反 诘 ， “ 难 道 ” ； 表 婉 商 ，
还是”；表期盼，“可要”、“要”
连词，表选择，“是……还是”；表假设，“如果”
代词：仅不代第二人称；指示代词。“那”“其中
⑹
①
且
副词，“将要”、“将”、“暂且”；表程度，“已经”、“很”
第 6 页 共 15 页
②
连 词 ， 表 并 列 ， “ 又 ” ； 表 递 进 ， “ 并 且 ” 、 “ 而 且 ” 、 “ 况 且 ” ； 表 选
择，“还是”；表假设，“如果 ”；表让步，“即使”、“尚且”；表转折 ，
“
③
可是”、“却”。
助词，用于句首。
⑺
①
②
③
若
代词，第二人称；指示代词，这
连词，表假设；表选择，“或”、“或者”
构成复音虚词
⑻
所
助词①构成“所”字结构，“…… 的人（事）”②和“为”呼应，表被动;③
和“以”连用，表原因 ，“……的原因”④和“以”连用，表手段，凭借，……
的方法（凭借）。
⑼
为
介词:①表对象，“向、对”；表替代，“替”；表目的，“为着、为了”；
表原因，“由于、因为”；表被动，“被” ②疑问语气助词，呢。
(10)焉
①
②
③
④
代词：三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么
语气助词：陈述感叹疑问语气
兼词“于之”
作形容词词尾
(11)也
①
②
③
④
用在句末，表肯定语气
表疑问语气
用在句中，表语气的舒缓或停顿
用在句末，表判断语气。
第 7 页 共 15 页
(12)以
①
介词 :表凭借，“凭”、“用”、“靠”、“按照”；表原因，“因”、“由
于”；表对象，“跟”、“和”；表时间、处所，“于”。
②
连词：类似”而”的用法 (表并列，表递进，表承接，表目的，表因果，表
修饰。)
(13)因
①
②
介词“凭借”；“按照”；“趁着”、“就着”；因为；“从”、“由”
连词，“因此”、“于是，就”。
(14)于
介 词 ① 表 时 间 、 处 所 、 范 围 、 对 象 等 ，“ 在 ” 、 “ 向 ” 、 “ 到 ” 、 “ 从 ” 、
“
②
③
对”、“对于”、“由于”；
表比较，“比”；
被动，“被”。
(15)与
①
②
③
介词，“跟”，“同”；介词，“给”、“替”；介词，“和……相比”
连词，“和”、“及”
通“欤”，语气词，表疑问或感叹，④动词（给予，结交，参加）。
（
①
②
16）则
副词:表判断，“就是”
连词:表承接，“就”、“便”、“原来是”；表假设 ，“如果”、“假设”；
表并列，“就”；表转折，“却”、“但是”、“倒是”。
（
①
②
17）者
助词:附在动词后构成“者”字结构，“……的人（事、东西）
用在句中，表提顿”。
第 8 页 共 15 页
③
④
附在时间词后，无实在意义
放在数词后，翻译为“个，样”
（
①
18）之
助词:衬助音节；取消句子独立；结构助词（“的”）；定语后置的标志，
宾语前置的标志
②
代词：代人代事代物；指示代词（这，这样）。
3
、古今异义题
古今异义几种情况：
①
②
③
词义的缩小。如“五谷”中的“谷”指“谷类”，今专指稻谷。
词义扩大。如“涉江”中的“江”指长江，今泛指江河。
词 义 的 转 移 。 如 “ 牺 牲 玉 帛 ” 中 的 “ 牺 牲 ” 指 祭 祀 中 的 牛 、 羊 等 祭 品 ， 今
义指献身。
词 义 的 感 情 色 彩 发 生 变 化 。 如 “ 先 帝 不 以 臣 卑 鄙 ” 句 中 的 “ 卑 鄙 ” 指 地 位
低微鄙俗，今义指品质恶劣。
④
⑤
“
古今同形异义。如“请指示王”句中的“指示”，在古代是两个单音节词:
指”（指出）和“示”（示意给人看）
常见古今异义
亲戚；妻子；中国；所以
无论；更衣；殷勤；卑鄙
其实；春秋；结束；约束
中原；烈士；牺牲；虽然
不好；根本；学者；地方
山东；县官；致意；从容
便宜；故事；南面；可怜
以为；从而；至于；祖父
不必；因而；智力；前进
第 9 页 共 15 页
即使；向来；因为；老大
抓住文言文中单音词较多特点，对双音词进行切分）
（
4
、内容归纳题
【
答 题技巧 】
找 出 文 段 中 与 选 项 解 释 相 对 应 语 句 ， 一 一 对 应 。 选 项 的 叙 述 或 分 析 的 错
误只在某一小点，主要是：
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
个别 实（虚 ）词故 意译错 ；
人物 的事迹 张冠李 戴；
事件 发生的 时间和 地点错 位；
人物 性格陈 述不恰 当；
凭空 添加， 无中生 有；
强加 因果关 系。
5
、文言文断句与翻译题
（
1）在 通读全 文,了解 大意的 基础上 ,利用 以下方 法：
a．虚词 标志 法 ：句首常有“盖、夫、惟、凡、 故、今、若夫、且夫、至于、
至 若 ” 等 虚 词 ； 句 尾 标 志 词 有 “ 也 、 乎 、 焉 、 矣 、 耳 、 哉 、 与 （ 欤 ） ” 等 虚
词。
b．实词 标志 法：对话 、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，一般情况下
碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。
c．修辞 标志 法：为使文章达到句 式整齐，语气连贯的效果 ，古人写文章经常
运 用 对 偶 、 排 偶 、 顶 真 、 层 递 、 反 复 等 修 辞 技 巧 ， 如 果 以 此 特 点 为 依 据 ， 其
准确性更高。
d．名物 标志 法：名词和代词常作主语 (句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得
古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。
第 10 页 共 15 页
e．结构 标志 法：利用固定结构的 成对搭配性(见后面常见固定 结构)及位置的
相对固定性,如有些关联词常常能承前启后 ，它们前面一般可断句 ，如“是故、
于是、是以、向使”等。
（
【
2）文 言文翻 译题：
方 法 】 做 好 “ 换 、 留 、 删 、 补 、 调 “ 。 一 定 要 直 译 ， 不 要 意 译 ， 要 字 字 落
实，忠实于原文。
【
赋分点】
a.译 准 词 义 ： 实 词 （ 含 词 类 活 用 、 通 假 、 偏 义 词 ， 修 辞 语 句 ） 及 虚 词 和 固 定
结构。
b.译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。
c.译 准 句 子 语 气 （ 陈 述 疑 问 感 叹 祈 使 语 气 ） 和 句 间 关 系 （ 并 列 转 折 因 果 等 复
句关系）
三、备查知识
【
备查知识一】常见文言词类活用
.名词的活用:
1
（
1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。
（
2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸
阳者王之”。
（
“
（
3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、
粪土当年万户侯”
4）名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼
蔽沛公”。B>表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事
者船载以入”。D.表处所，如“相如廷斥之”。E.表趋向，如“操军破，
必北还”。F.表频率，如“岁赋其二”。
第 11 页 共 15 页
2
.形容词的活用：
（
（
1）形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。
2）形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，
欲以火器困我也”。
3） 形 容 词 的 意 动 用 法 ： 如 :“ 吾 妻 之 美 我 者 ， 私 我 也 。 ” （ 认 为-----
怎么样。）
4）形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）；
（
（
3
.动词的活用:
（
（
1）动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”（使-----来）
2）动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经
营”。
【
备查知识一】常见文言特殊句式
1
.判断句
（
“
（
（
1）用“者，也”表判断 ：“……者，…… 也”、“……者也”、“…… 也”、
……者……”；
2）“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。
3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）
2
.被动句:
1）单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”
表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王”
2）“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如
姬父为人所杀”
（
（
（
（
3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。
4）意念被动（无词语标志）：兵挫地削
3
.省略句：
（
1）省略主语：如:“永州之野产异蛇，（）黑质而白章”。
第 12 页 共 15 页
（
（
【
2）省略宾语：“权起更衣，肃追（）于宇下”。
3）省略介词：“将军战（）河北，臣战（）河南”。
注意】“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。
4
.宾语前置:
1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公安在 ”疑问代词（如:
谁、何、奚、曷、胡、恶、安）
（
（
（
2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”
3） 用 “ 之 ” 或 “ 是 ” 把 宾 语 提 前 取 动 词 前 ， 以 突 出 强 调 宾 语 。 如 :“ 句 读
之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。
4）方位词 、时间词做宾语 时，有时也前置 。例如:“业文南向坐 。”（《 史
记·项羽本纪》）
（
5
.定语后置:
（
（
（
1）者：如:“求人可使报秦者，未得。”；
2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；
3）……之……者：“石之铿然有声者，所在皆是也。”
6
.介词结构做状语后置:
1）用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语 。如:“青，
取之于蓝，而青于蓝。”
（
（
（
2） 介 词 “ 以 ” 组 成 的 介 宾 短 语 ， 翻 译 时 前 置 做 状 语 。 如 :“具 告 以 事 。 ”
《鸿门宴》）。
【
备查知识三】常见固定句式
1
.表示 疑问
①
②
③
④
何以…… (凭什么…… )
何所…… (所……是什么 )
奈何…… (……怎么办 为什么…… )
如……何；奈……何 (把……怎样呢 )
第 13 页 共 15 页
⑤
⑥
孰与…… (与……比，哪个更… )
独……耶 (难道……吗 )
2
.表示 反问
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
何……哉(也) (怎么能……呢 )
何……为 (……干什么呢 )
何……之有 (有什么……呢 )
如之何…… (怎么能……呢)
岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢 ……哪里呢 )
安……哉(乎) (哪里……呢 )
不亦……乎 (不是……吗 )
……非……欤 (……不是……吗 )
宁……耶 (哪里……呢 )
(10)顾……哉 (难道……吗 )
(11)独……哉 (难道……吗 )
3
.表示 感叹
①
②
③
④
⑤
⑥
何其……也!(怎么那么……啊!)
直……耳!(只不过……罢了!)
惟…耳!(只……罢了!)
一何……(多么……啊!)
亦……哉！(也真是……啊!)
……何如哉!(……该是怎样的呢!)
4
.表揣 度
①
②
③
④
无乃……乎(欤)(恐怕……吧 )；
得无(微)……乎 (该不……吧 ))
其……欤 (不是……吗 )(兼表反问)
庶几……欤 (或许……吧 )
第 14 页 共 15 页
5
.表示 选择
①
②
③
与其……孰若…… (与其……，哪如…… )
……欤（耶），抑……欤(耶) (是……，还是……呢 )
其…… 其…… (是……呢 还是……呢 )
6
.其它
否则：如果不……就……。
何乃：岂只是；为什么竟。
既而：随后，不久。既……且……：又……又…
乃尔：竟然如此，这样。
然而：这样却；但是。
然则：既然这样，那么；如果这样。
虽然：虽然如此；即使如此，但
所谓：所说的，所认为。
谓之：称他是，说他是；称为，叫做。
无（有）以：没有（有）用来……的东西、办法。
无庸：不用，无须。
无由：不可能，无法，无从。
相率：竟相，一起。
向使：假使，如果。
之谓：说的就是。
之于：对……的态度，同……相比
第 15 页 共 15 页
文言文最全答题提分技巧
一、预备知识
1
、如何读懂选文
（
（
（
1）先 读题（即内容概括和分析这一道 选择题），了解大致内容和主要事件 。
此题如果要求“选择正确的一项”则除外）
2）然后 带着“何 人？ ”“ 何 时何 地做 何 事？ ”“ 结 果怎 样？”“ 为 什么 ？ ”
等 问 题 对 文 段 用 心 地 默 读 文 章 ， 以 “ 事 件 ” 为 依 据 对 文 章 分 层 ， 理 清 文 章 思
路。
（
3）遇到实在不懂的字词，不必着急，做标 记 来提示自己放放先读下 文，也
许过后联系 上下文 进行推 导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
2
、官位变迁及官吏行为词
表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、
就
表官职变化的：
（
（
（
（
1）表任命的：授、拜、除、封;
2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;
4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）
3
、其他高频词汇
.人 称 代 词 ： 第 一 人 称 （ 余 吾 予 ） ； 第 二 人 称 （ 尔 而 女 汝 乃 若 ） ； 第 三 人 称
之其彼渠厥）
.疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶
1
（
2
第 1 页 共 15 页
3
4
5
.谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸
.修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
.兼词：诸焉盍旃叵
二、如何答好每一道题
1
、文言实词释义题
本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
答题技巧】
【
记 住 ： 实 词 理 解 题 不 完 全 在 于 考 你 是 否 记 得 实 词 意 思 ， 更 主 要 是 考 你 是 否 会
利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：
第一种：从语法搭配的角度辨析词性
第二种：从语义搭配的角度推测词义
第三种：从语境暗示的角度推断词义
第四种：从字形构成的角度推测词义
第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义
第六种：从句子结构对称的角度推断词义
第七种：从字音字形通假的角度推断词义
【
相关知识】一词多义的产生:
①
②
③
④
⑤
词的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。
词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。
词的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。
词的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。
词的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。
1
20 常见文言实词
1
2
3
4
.爱安被倍本鄙兵病察朝
.曾乘诚除辞从殆当道得
.度非复负盖故顾固归国
.过何恨胡患或疾及即既
第 2 页 共 15 页
5
6
7
8
9
1
1
1
.假间见解就举绝堪克类
.怜弥莫乃内期奇迁请穷
.去劝却如若善少涉胜识
.使是适书孰属数率说私
.素汤涕徒亡王望恶微悉
0.相谢信兴行幸修徐许阳
1.要宜遗贻易阴右再造知
2.致质治诸贼族卒走左坐
(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项)
先（祖先、已经死去的长辈）
课（督促劝说）
秩（官吏的俸禄、十年为一秩）
逸（马脱了缰绳、放纵）
禁（皇帝居住的地方）
对（回答或对话）
如（到、往）
掾（古代属官的统称）
工（工匠、精巧、擅长）
僭（超越本分、虚假不真实）
容（宽容、或许、许可）
贷（借出借入,宽容）
狱（官司、案件、监牢）
白（告诉）与（赞扬）
多（赞扬）
遽（急速、就、恐惧）
尤（罪过过错、指责归罪）
给（食用丰足）
按（追究、考察、调查）
赡（富足充足、供给供养）
第 3 页 共 15 页
典（主持）
令（美好）
差（病好了）
执（捉拿）
延（延请）
省（减免）
谢（道歉、推辞、告诉）
第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）
折（驳斥、指责使对方屈服）
赧（因羞愧而脸红）
竟（结束、完）
坐（因……而犯罪、因为）
甫（才）
寻（不久）
造（造访）
过（拜访、责备）
弑（子杀父、臣杀君）
用（财用、因为）
2
、文言虚词题
【
答题技巧】
.先 翻 译 每 组 学 过 句 子 中 的 虚 词 ， 再 将 这 个 意 思 套 到 另 一 句 中 来 推 断 虚 词 用
法是否相同。
.具体辨析时，可在了解 18 个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：
虚实 意识：
1
2
⑴
例：第一组：1 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡；2 久之，能以足音辨人
第二组：1 问其与饮食者，则尽富贵者 2 与嬴而不助五国也
第 4 页 共 15 页
⑵
结构 意识：
例：第一组：1 所居屋第，不免霜露 2 所食唯蘇麦盐而已 3 少时衣食无所
第二组：1 何如东就妻子，徐择木焉 2 朝野服焉 3 尤且择师而问焉 4 咸私哂
其矫饰焉
第三组：1 以三公之府有案吏之名宾 2 欲勿予，即患兵秦之来 3 幸先以我名
告之
第四组：1 吾将以身死白之 2 夫夷以近，则游者众
第五组：1 因谓其友曰 2 所谓因人成事也
⑶
句位 意识：
例：第一组：1 其待君王乎？2 尔其勿忘乃父之志 3 尔其戒之
第二组：1 师道之不传也久矣 2 唐临，长安人，周内史谨孙也 3 臣之壮也，
犹不如人
第三组：1 顷之，拜受为少傅 2 久之，能以足音辨人
第四组：1 若素激义，能为我筹此 2 显者惭，杜门若不闻者
(4)呼应 意识：
例：第一组：1 然则一羽之不举，为不用力焉 2 果为马所颠仆
第二组：1 视其沼，则浅混而污 2 王如知此，则无望民之多于邻国也 3 此则
国人之最也
第三组：1 若一人有疾，即合家避之 2 若入前为寿，寿毕，请以舞剑
第四组：1 其所言不实 2 山峦为晴雪所洗
(5)语气 意识 ：
例：第一组：1 其待君王乎？2 其一人大叫
第 二 组 ： 1 其 李 将 军 之谓 也 ？ 2 能 设 而 不 能动 也 3 此 马 氏 所 以不 对 也 （ 05 高
考）
第三组：1 岂有禁人在狱而心自安乎？2 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？
第 5 页 共 15 页
考纲所列 18 个文言虚词
⑴
①
而
连 词 ： 表 并 列 ， 表 递 进 ， 表 承 接 ， 表 转 折 ， 表 修 饰 ， 表 假 设 ， 表 因 果 ， 表
目的（“用来”）。
代 词 ： 通 “ 尔 “ ， 人 称 代 词 （ “ 你 ， 你 的 ” ） ③ 构 成 复 音 虚 词 （ 而 已 ， 既
而，俄而）
②
⑵
①
②
何
疑问代词：“什么”、“哪里”；“为什么”、“怎么”
副词：“多么”。
⑶
①
“
②
乎
助词:表疑问语气，“吗”，“呢”；表测度，“吧”；表感叹，“啊”、
呀”；作词尾。
介词：“于”、“在”、“从”。
⑷
①
乃
副词:表承接，“就”、“才”、“于是”；表转折，“却”、“竟”；表
判断，“就是”。
②
代词:“你”、“你的”。
⑸
①
“
②
③
其
副 词 ， 表 测 度 ， “ 大 概 ” ； 表 疑 问 ， 不 译 ； 表 反 诘 ， “ 难 道 ” ； 表 婉 商 ，
还是”；表期盼，“可要”、“要”
连词，表选择，“是……还是”；表假设，“如果”
代词：仅不代第二人称；指示代词。“那”“其中
⑹
①
且
副词，“将要”、“将”、“暂且”；表程度，“已经”、“很”
第 6 页 共 15 页
②
连 词 ， 表 并 列 ， “ 又 ” ； 表 递 进 ， “ 并 且 ” 、 “ 而 且 ” 、 “ 况 且 ” ； 表 选
择，“还是”；表假设，“如果 ”；表让步，“即使”、“尚且”；表转折 ，
“
③
可是”、“却”。
助词，用于句首。
⑺
①
②
③
若
代词，第二人称；指示代词，这
连词，表假设；表选择，“或”、“或者”
构成复音虚词
⑻
所
助词①构成“所”字结构，“…… 的人（事）”②和“为”呼应，表被动;③
和“以”连用，表原因 ，“……的原因”④和“以”连用，表手段，凭借，……
的方法（凭借）。
⑼
为
介词:①表对象，“向、对”；表替代，“替”；表目的，“为着、为了”；
表原因，“由于、因为”；表被动，“被” ②疑问语气助词，呢。
(10)焉
①
②
③
④
代词：三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么
语气助词：陈述感叹疑问语气
兼词“于之”
作形容词词尾
(11)也
①
②
③
④
用在句末，表肯定语气
表疑问语气
用在句中，表语气的舒缓或停顿
用在句末，表判断语气。
第 7 页 共 15 页
(12)以
①
介词 :表凭借，“凭”、“用”、“靠”、“按照”；表原因，“因”、“由
于”；表对象，“跟”、“和”；表时间、处所，“于”。
②
连词：类似”而”的用法 (表并列，表递进，表承接，表目的，表因果，表
修饰。)
(13)因
①
②
介词“凭借”；“按照”；“趁着”、“就着”；因为；“从”、“由”
连词，“因此”、“于是，就”。
(14)于
介 词 ① 表 时 间 、 处 所 、 范 围 、 对 象 等 ，“ 在 ” 、 “ 向 ” 、 “ 到 ” 、 “ 从 ” 、
“
②
③
对”、“对于”、“由于”；
表比较，“比”；
被动，“被”。
(15)与
①
②
③
介词，“跟”，“同”；介词，“给”、“替”；介词，“和……相比”
连词，“和”、“及”
通“欤”，语气词，表疑问或感叹，④动词（给予，结交，参加）。
（
①
②
16）则
副词:表判断，“就是”
连词:表承接，“就”、“便”、“原来是”；表假设 ，“如果”、“假设”；
表并列，“就”；表转折，“却”、“但是”、“倒是”。
（
①
②
17）者
助词:附在动词后构成“者”字结构，“……的人（事、东西）
用在句中，表提顿”。
第 8 页 共 15 页
③
④
附在时间词后，无实在意义
放在数词后，翻译为“个，样”
（
①
18）之
助词:衬助音节；取消句子独立；结构助词（“的”）；定语后置的标志，
宾语前置的标志
②
代词：代人代事代物；指示代词（这，这样）。
3
、古今异义题
古今异义几种情况：
①
②
③
词义的缩小。如“五谷”中的“谷”指“谷类”，今专指稻谷。
词义扩大。如“涉江”中的“江”指长江，今泛指江河。
词 义 的 转 移 。 如 “ 牺 牲 玉 帛 ” 中 的 “ 牺 牲 ” 指 祭 祀 中 的 牛 、 羊 等 祭 品 ， 今
义指献身。
词 义 的 感 情 色 彩 发 生 变 化 。 如 “ 先 帝 不 以 臣 卑 鄙 ” 句 中 的 “ 卑 鄙 ” 指 地 位
低微鄙俗，今义指品质恶劣。
④
⑤
“
古今同形异义。如“请指示王”句中的“指示”，在古代是两个单音节词:
指”（指出）和“示”（示意给人看）
常见古今异义
亲戚；妻子；中国；所以
无论；更衣；殷勤；卑鄙
其实；春秋；结束；约束
中原；烈士；牺牲；虽然
不好；根本；学者；地方
山东；县官；致意；从容
便宜；故事；南面；可怜
以为；从而；至于；祖父
不必；因而；智力；前进
第 9 页 共 15 页
即使；向来；因为；老大
抓住文言文中单音词较多特点，对双音词进行切分）
（
4
、内容归纳题
【
答 题技巧 】
找 出 文 段 中 与 选 项 解 释 相 对 应 语 句 ， 一 一 对 应 。 选 项 的 叙 述 或 分 析 的 错
误只在某一小点，主要是：
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
个别 实（虚 ）词故 意译错 ；
人物 的事迹 张冠李 戴；
事件 发生的 时间和 地点错 位；
人物 性格陈 述不恰 当；
凭空 添加， 无中生 有；
强加 因果关 系。
5
、文言文断句与翻译题
（
1）在 通读全 文,了解 大意的 基础上 ,利用 以下方 法：
a．虚词 标志 法 ：句首常有“盖、夫、惟、凡、 故、今、若夫、且夫、至于、
至 若 ” 等 虚 词 ； 句 尾 标 志 词 有 “ 也 、 乎 、 焉 、 矣 、 耳 、 哉 、 与 （ 欤 ） ” 等 虚
词。
b．实词 标志 法：对话 、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，一般情况下
碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。
c．修辞 标志 法：为使文章达到句 式整齐，语气连贯的效果 ，古人写文章经常
运 用 对 偶 、 排 偶 、 顶 真 、 层 递 、 反 复 等 修 辞 技 巧 ， 如 果 以 此 特 点 为 依 据 ， 其
准确性更高。
d．名物 标志 法：名词和代词常作主语 (句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得
古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。
第 10 页 共 15 页
e．结构 标志 法：利用固定结构的 成对搭配性(见后面常见固定 结构)及位置的
相对固定性,如有些关联词常常能承前启后 ，它们前面一般可断句 ，如“是故、
于是、是以、向使”等。
（
【
2）文 言文翻 译题：
方 法 】 做 好 “ 换 、 留 、 删 、 补 、 调 “ 。 一 定 要 直 译 ， 不 要 意 译 ， 要 字 字 落
实，忠实于原文。
【
赋分点】
a.译 准 词 义 ： 实 词 （ 含 词 类 活 用 、 通 假 、 偏 义 词 ， 修 辞 语 句 ） 及 虚 词 和 固 定
结构。
b.译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。
c.译 准 句 子 语 气 （ 陈 述 疑 问 感 叹 祈 使 语 气 ） 和 句 间 关 系 （ 并 列 转 折 因 果 等 复
句关系）
三、备查知识
【
备查知识一】常见文言词类活用
.名词的活用:
1
（
1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。
（
2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸
阳者王之”。
（
“
（
3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、
粪土当年万户侯”
4）名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼
蔽沛公”。B>表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事
者船载以入”。D.表处所，如“相如廷斥之”。E.表趋向，如“操军破，
必北还”。F.表频率，如“岁赋其二”。
第 11 页 共 15 页
2
.形容词的活用：
（
（
1）形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。
2）形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，
欲以火器困我也”。
3） 形 容 词 的 意 动 用 法 ： 如 :“ 吾 妻 之 美 我 者 ， 私 我 也 。 ” （ 认 为-----
怎么样。）
4）形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）；
（
（
3
.动词的活用:
（
（
1）动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”（使-----来）
2）动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经
营”。
【
备查知识一】常见文言特殊句式
1
.判断句
（
“
（
（
1）用“者，也”表判断 ：“……者，…… 也”、“……者也”、“…… 也”、
……者……”；
2）“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。
3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）
2
.被动句:
1）单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”
表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王”
2）“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如
姬父为人所杀”
（
（
（
（
3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。
4）意念被动（无词语标志）：兵挫地削
3
.省略句：
（
1）省略主语：如:“永州之野产异蛇，（）黑质而白章”。
第 12 页 共 15 页
（
（
【
2）省略宾语：“权起更衣，肃追（）于宇下”。
3）省略介词：“将军战（）河北，臣战（）河南”。
注意】“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。
4
.宾语前置:
1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公安在 ”疑问代词（如:
谁、何、奚、曷、胡、恶、安）
（
（
（
2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”
3） 用 “ 之 ” 或 “ 是 ” 把 宾 语 提 前 取 动 词 前 ， 以 突 出 强 调 宾 语 。 如 :“ 句 读
之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。
4）方位词 、时间词做宾语 时，有时也前置 。例如:“业文南向坐 。”（《 史
记·项羽本纪》）
（
5
.定语后置:
（
（
（
1）者：如:“求人可使报秦者，未得。”；
2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；
3）……之……者：“石之铿然有声者，所在皆是也。”
6
.介词结构做状语后置:
1）用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语 。如:“青，
取之于蓝，而青于蓝。”
（
（
（
2） 介 词 “ 以 ” 组 成 的 介 宾 短 语 ， 翻 译 时 前 置 做 状 语 。 如 :“具 告 以 事 。 ”
《鸿门宴》）。
【
备查知识三】常见固定句式
1
.表示 疑问
①
②
③
④
何以…… (凭什么…… )
何所…… (所……是什么 )
奈何…… (……怎么办 为什么…… )
如……何；奈……何 (把……怎样呢 )
第 13 页 共 15 页
⑤
⑥
孰与…… (与……比，哪个更… )
独……耶 (难道……吗 )
2
.表示 反问
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
何……哉(也) (怎么能……呢 )
何……为 (……干什么呢 )
何……之有 (有什么……呢 )
如之何…… (怎么能……呢)
岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢 ……哪里呢 )
安……哉(乎) (哪里……呢 )
不亦……乎 (不是……吗 )
……非……欤 (……不是……吗 )
宁……耶 (哪里……呢 )
(10)顾……哉 (难道……吗 )
(11)独……哉 (难道……吗 )
3
.表示 感叹
①
②
③
④
⑤
⑥
何其……也!(怎么那么……啊!)
直……耳!(只不过……罢了!)
惟…耳!(只……罢了!)
一何……(多么……啊!)
亦……哉！(也真是……啊!)
……何如哉!(……该是怎样的呢!)
4
.表揣 度
①
②
③
④
无乃……乎(欤)(恐怕……吧 )；
得无(微)……乎 (该不……吧 ))
其……欤 (不是……吗 )(兼表反问)
庶几……欤 (或许……吧 )
第 14 页 共 15 页
5
.表示 选择
①
②
③
与其……孰若…… (与其……，哪如…… )
……欤（耶），抑……欤(耶) (是……，还是……呢 )
其…… 其…… (是……呢 还是……呢 )
6
.其它
否则：如果不……就……。
何乃：岂只是；为什么竟。
既而：随后，不久。既……且……：又……又…
乃尔：竟然如此，这样。
然而：这样却；但是。
然则：既然这样，那么；如果这样。
虽然：虽然如此；即使如此，但
所谓：所说的，所认为。
谓之：称他是，说他是；称为，叫做。
无（有）以：没有（有）用来……的东西、办法。
无庸：不用，无须。
无由：不可能，无法，无从。
相率：竟相，一起。
向使：假使，如果。
之谓：说的就是。
之于：对……的态度，同……相比
第 15 页 共 15 页