第3课 鼠标陪我玩一玩 教学设计 (4)

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第3课
鼠标陪我玩一玩
教学设计
1教学目标
认知目标：了解几个小游戏的游戏方法。
技能目标：
1．学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；
2．熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作；
情感目标：
1．感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣。
2．引导学生正确地看待电脑游戏。
2重点难点
通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
各个小游戏不同的游戏方法。
3教学过程
一、导入
1．师：同学们在上节课已经认识了鼠标，并且学会了鼠标的简单操作，谁先来介绍一下鼠标的的组成部分，并说说如何正确的拿鼠标。21世纪教育网版权所有
2．说说鼠标单击、双击及拖动时要注意什么？
3．同学们对鼠标的操作基本上都是刚刚开始接触，可能还不太熟练，今天这节课就让我们一起来通过几个小游戏来练练，大家想不想中了？21cnjy.com
二、尝试学习
师：我们现在有一个填色游戏，大家看桌面上，找到图标了吗？我们怎么打开和关闭这个游戏呢？自己先来试试吧21·cn·jy·com
三、交流方法
1．请学生上台来演示方法，并要求用在操作的同时讲出方法。（教师视实际情况补充）
2．再让会的学生上台来示范怎么来玩这个游戏。
四、学生实践
1．师：接下来就给你喜欢的图案，填上漂亮的颜色吧。一位同学好了就得马上换旁边的同学啊。旁边没轮到的同学要不要开小差啊，看看你的同桌有需要你帮助的地方吗？
2．教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导。
3．给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。
五、交流成果
1．请学生交流自已的作品；
2．师生点评学生作品的优点及不足的地方。
六、学生继续游戏
1．看来一个填色游戏对于我们同学来说太简单了，接下去我们来玩一个难度高一点的游戏。看桌面上，找到拼图游戏了吗？老师不讲，你们自己能玩吗？如果有不懂的地方，你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。21教育网
2．巡视学生操作情况，重点指导不会同学；
七、展示交流
请学生展示自己的拼图成果，并交流拼图方法。
八、拼图比赛
师：接下去我们现进行一个比赛，和同桌比一比，看谁完成拼图花的时间短。
九、课堂小结
1．先请学生说说怎样才能打开一个软件？怎样才能关闭一个软件？
2．对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。
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