第4课 计算器帮你忙 教学设计 (2)

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第4课
计算器帮你忙
教学设计
1教学目标
知识与技能:
(1)
学会计算机中计算器的启动,能使用计算器进行简单的计算,认识运算符号。
(2)了解键盘的使用方法,NumLock的用法。
过程与方法:
(1)学会用鼠标、键盘等方式操作计算器,体会软件操作方法的多样性。
(2)通过解决问题,感受到计算机的优越性与便捷性。
情感态度与价值观:
(1)在用计算器解决教学问题的过程中,体验数字的奥妙和学习的乐趣
2学情分析
教学的对象是三年级学生,本校的三年级大多数学生从二年级开始接触电脑,训练纵横输入法,对计算机有了初步的了解,基本了解鼠标的操作,小键盘使用熟练。三年级的学生学习兴趣浓厚,教师可通过游戏、竞赛等方式来开展教学。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:学会用计算器简单计算,并熟练使用鼠标和键盘两种方式输入数字。
教学难点:退格、清除、归零的区别,体会学习计算机的乐趣。
4教学过程
活动1【导入】情景导入，激发兴趣
师:今天老师带大家去数字城堡,听说那里正在举行数字闯关大赛。
师:(ppt)猜猜门上的数字是什么意思
师:我们顺利闯过了第一关。
活动2【活动】游戏闯关
师:地鼠拦住了我们的去路,打败他才能继续前进。(设计意图:复习小键盘的使用,为接下来的键盘操作做准备。)21世纪教育网版权所有
1.师:刚刚在闯关过程中,用同学卡住了 谁知道是怎么回事吗
(引出numlock键)
2.学生体验numlock的用法
3.学生继续闯关
活动3【讲授】认识计算器
1.(出示多位数混合运算,引出计算器)
师:电脑中的计算器这个小帮手可以帮助我们,有没有同学用过这个工具呢 你知道怎么找到它吗 书上第10页已经告诉同学们怎么去打开计算器这个工具。21教育网
2.学生对照书本操作的指导,尝试如何打开计算器。
3.学生演示操作如何打开计算器“开始—程序—附件—计算器”。
4.连线题
乘
除
退格
清除
归零
5.教师操作举例说明
退格、清除、归零的区别。
活动4【练习】鼠标操作练习
学生使用鼠标操作计算。正确且快速的小组加星。
活动5【练习】键盘操作练习
1.对比小键盘上的按键对应计算器上的哪个运算符号。
2.练习题,并找出规律。
活动6【讲授】课堂小结
1.当你小键盘没有反应时,你想到什么原因
2.清除和归零的区别,什么时候用到归零
3希望同学们可以将今天学到的知识运用到生活中去。
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