第4课 计算器帮你忙 教学设计
1教学目标
1.知识与技能 (1)学会计算机中计算器的启动,能使用计算器进行简单的计算,知道“+ -×÷”的使用。 (2)继续熟练鼠标操作,了解键盘的使用方法。 2.过程与方法 通过使用鼠标、键盘等方式操作计算器,体会软件操作方法的多样性。 3.情感态度与价值观 在用计算器解决教学问题的过程中,体验将所学知识和技能应用于生活的乐趣。
2学情分析
本课的教学对象是小学三年级学生,他们好奇心强,富有探索精神,但抽象思维能力弱。本课的主要内容是通过计算器的学习,让学生体验计算机在学习、生活中的巨大作用。这对学生全面了解本学科,建立初步的学科认识非常关键。本课以“找到计算器”、“用鼠标指挥计算器”、“用键盘指挥计算器”三个环节编写,充分体现了学生使用计算机软件的一般过程:打开——初步使用——深入使用,而课后的练习则是用软件解决实际问题的一个典型应用。
3重点难点
1.教学重点：学会用计算器进行简单计算。 熟练掌握利用鼠标和键盘两种方法操作计算器。 2.教学难点：会用计算器解决实际生活中的问题。
4教学过程
活动1【导入】激发兴趣，揭示课题
师:听说我们班里有很多计算小能手,老师来考考大家,请学生迅速的计算,并把答案写在纸上。今天老师也请来了一位计算高手,观看ppt,请问:猜一猜他是怎么做到的?
生:用计算器。
活动2【讲授】寻找计算器
师:介绍计算器的发展历史。 师:其实在我们的计算机中就藏有一个计算器。请同学们学习书本当中的内容来找找吧!
请一位找到的同学上台演示。 打开计算器。
活动3【讲授】了解计算器界面
你知道哪些按钮?最小化、关闭、0-9、=、 计算器上的运算符+、-、*、/、退格键、 C、CE 讲解:退格键,CE——》清除当前结果,C——》全部清除
活动4【活动】利用计算器来算一算体会退格键，C,CE的区别与作用
95+273=
1001-563+274=
25÷5X62=
1234X456=
活动5【讲授】用键盘来指挥计算器
刚才,我们用鼠标来指挥计算器,有没有还有别的方法?
生:可以用键盘。
师:介绍键盘,比较小键盘区与计算器界面有哪些相同的地方和不同的地方。
要想小键盘听你的话,要用“NumLock”键,电脑用“NumLock指示灯”告诉你,亮着说明可以用。 对应小键盘区和计算器上的按钮、对应数字键和计算器上的按钮“=”对应“Enter”
利用小键盘来算一算书本当中的练习,并说一说他们有什么规律。
活动6【练习】谁是计算小能手
渔民伯伯出海捕鱼收获很多,其中鱼545箱,每箱能卖56元,虾360箱,每箱卖75元,
螃蟹438箱,每箱能卖60元, 其中出海成本花费5600元,船上一共有8位渔民伯伯。
请问:(1)鱼,虾,螃蟹各卖了多少元?
(2)渔民伯伯们一共收入多少元?
(3)如果平均分配,每位渔民这一次出海能收入多少元?
活动7【活动】课堂小结
说一说这节课你有什么收获?
计算器不仅仅存在电脑当中,像手机,平板里都有计算器软件。
师:我们回去以后可以多利用计算器这个好帮手,为我们的学习,生活服务。
课件9张PPT。63+28=
101-19=
57+46=
136-89=
29+61=91821034790比一比，谁算得快95+273=
1001-563+274=
25÷5 X 62=
1234 X 456=想一想：他是怎么做到的呢？368712310562704计算器帮你忙计算器的发展历史中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又被叫做算筹。这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的。约二百七十枚一束，放在布袋里可随身携带。现在人对珠算盘应该不会感到陌生，直到今天仍在使用的珠算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明，明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同。
到了17世纪初，西方国家的计算工具才有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师奥却德发明了圆柱型对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以更加复杂的函数运算，这些计算工具不仅带动了计算器的发展，也为现代计算器发展奠定了良好的基础，进而成为了现代社会应用广泛的计算工具。表示乘法X表示除法÷退格键清除当前一步清除全部思考：
←，CE, C分别表示什么，他们的作用是什么？退格键表示=Numlook键Numlook灯小键盘区9*9+7=
98*9+6=
987*9+5=
9876*9+4=
98765*9+3=
987654*9+2=
9876543*9+1=
98765432*9+0=
8888888888888888888888888888888888888888888用计算器算一算，再找找其中的规律渔民伯伯出海捕鱼收获很多，其中鱼545箱，每箱能卖56元，虾360箱，每箱卖75元，
螃蟹438箱，每箱能卖60元, 其中出海成本花费5600元，船上一共有8位渔民伯伯。
请问：（1）鱼，虾，螃蟹各卖了多少元？
（2）渔民伯伯们一共收入多少元？
（3）如果平均分配，每位渔民这一次出海能收入多少元? 鱼：30520虾：27000螃蟹：26280一共：8380010475
