4小公鸡和小鸭子 第1课时 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
小公鸡和小鸭子
第1课时
学习目标
1
认识“块、捉”等13个生字和提土旁、足字旁2个偏旁，会写“他、也、地”3个字。
能借助拼音，正确、流利地朗读课文第二自然段，读准“不”字的变调。读好第二自然段，初步感受小伙伴的友情。
联系上下文，了解“吃得很欢、急得直哭”等词语的意思，并积累。
2
3
观察观察图片，说一说你看到了什么？
小公鸡和小鸭子
标题
中
自读任务
标好自然段。
请同学们自由读课文，借助拼音把课文读 正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
1
2
中
集中识字
zhuō jí zhí yān sǐ gēn hǎn
捉虫子 急得直哭 淹死 跟上 叫喊
xíng xìn kuài hū yě
不行 不信 一块儿 忽然 也
hé shēn
河边 身边
看拼音，读一读
标题
中
识记形声字
土块
石块
块
gōu
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
kuài
kuài
认识新偏旁
提土旁，提土旁，和土有关
标题
中
识记形声字
jí
急
着急 急忙
gōu
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
jí
标题
中
识记形声字
hé
河
小河
河边
gōu
他们走到小河边。
hé
标题
中
识记形声字
跟
gēn
跟着 跟头
gōu
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
gēn
足字旁 足字旁 与脚有关
认识新偏旁
标题
中
识记形声字
hū
忽
忽视
忽然
gōu
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
hū
标题
中
识记形声字
hǎn
喊
喊声
喊叫
gōu
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
hǎn
标题
中
字理识字
shēn
身
身体
全身
身
甲骨文
金文
小篆
标题
中
xíng
行
不行 行走
字理识字
甲骨文
小篆
行
标题
中
字理识字
sǐ
死
生死
死亡
死
标题
中
xìn
信
信任
相信
字理识字
捉住 捕捉
标题
中
捉
zhuō
小朋友在捉蝴蝶。
看图识字
标题
中
看图识字
zhí
直
笔直 直线
这是一条笔直的公路。
标题
中
组词识字
yě
也
也许
也好
gōu
小公鸡说：“我也去。”
yě
问题探究
数一数课文有几个自然段？
小公鸡和小鸭子互相帮助的故事。
课文讲了一件什么事？
问题探究
请你读读这些词语，你有什么发现？
bú bù bú bú
捉不到 不行 不会 不信
“不”的变调
小公鸡和小鸭子在干什么呢？
中
中
自主探究
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一起、一同
中
中
自主探究
请你用“一块儿”说句话。
我和小明一块儿写作业。
芳芳和明明约好了一块儿去上学。
中
中
自主探究
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
第二自然段共有几句话。
草地里
他们来到了哪里？
中
中
自主探究
小公鸡的心情怎么样？从哪个词语里看出来的呀？
他们走进草地里。小公鸡找到了许多 虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
吃得很欢
高兴
吃得很开心。
中
中
自主探究
小鸭子捉到虫子了吗？
他们走进草地里。小公鸡找到了许多 虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小鸭子捉不到虫子 急得直哭。
捉不到虫
非常着急，说不出话来，只能哭泣。
中
中
启发想象
热得冒汗
冷得发抖
跑得飞快
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
中
中
自主探究

小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
这是一只怎样的小公鸡？
中
中
自主探究
我感觉这只小鸡很善良，会关心他人。
仔细观察，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？
中
中
自主探究
小公鸡的嘴是尖尖的，方便捉虫子。
小鸭子的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。
小公鸡 会捉虫
小鸭子 捉不到虫
给虫子
关心他人
小公鸡和小鸭子
小公鸡捉到了虫子吃得很欢，小鸭子做不到虫子，急得直哭。小公鸡就把捉到的虫子给小鸭子吃。那么它们又一起去干什么了呢？我们下节课继续学习。
“也”是独体字，第一笔横折钩从横中线下面起笔，穿过中心点往右上方倾斜，第二笔竖从竖中线左边一点起笔，起点高。第三笔竖弯钩收笔圆转自然。
标题
书写指导
也
地
他
“他”是左右结构，书写时左窄右宽。第三笔横折钩从横中线下面起笔，往右上方倾斜，第五笔竖弯钩从竖中线左边起笔。
“地”是左右结构，书写时左窄右宽。第一笔横从横中线起笔往上斜，第四笔横折钩起笔穿插到提土旁横和提的中间，向右上倾斜。第六笔竖弯钩的竖在竖中线左边。
都有“也”，横折钩向右上倾斜。
写一写今天学的三个字，把今天学的第一、二自然段读给爸爸妈妈听。