第6课 初识“画图”程序 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第6课 初识“画图”程序 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-25 11:00:12 | ||
图片预览
文档简介
第6课
初识“画图”程序
教学设计
1教学目标
一、知识与技能
1.
了解“铅笔”、“橡皮”、“喷枪”这三种绘画工具的特点。
2.能打开和关闭“画图”软件,认识“画图”界面。
3.
能用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”绘画,掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪”的方法。
4.学会修改图画的两种方法。
二、过程与方法
通过绘制一幅自己的作品的过程,灵活运用铅笔、刷子、喷枪和橡皮工具。
三、情感态度价值观
培养学生创新意识。通过展示优秀的绘画作品,激发同学们绘画的兴趣。创建森林慈溪,增强环保意识。
2学情分析
这节课面向的学生是小学三年级的学生,小学三年级的学生刚刚正式接触信息技术这门课,对信息技术应该充满了好奇,是对其自主探索能力、动手实践能力、创新能力进行训练的最佳时期,并以此来提高学生的信息技术综合素养。之前学生学习了记事本的打开以及我们电脑的窗口对本节课的教授有一定的帮助。
3重点难点
教学重点
能用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”绘图。
教学难点
掌握使用不同形状和大小的“刷子”。
4教学过程
活动1【导入】谈话引入
课前交流
请闭上眼睛,聆听森林狂想曲,想象一下是怎样的一幅景象呢 请睁开眼睛,谁来说说你听到了什么声音 (鸟叫声、青蛙叫、流水。。。)这些声音的存在是在怎么样的环境中呢 你刚才想象到的是什么景象 (森林里,有许多的树木。。。。)
这样优美的环境要是就在我们身边该多好啊!同学们,大家都知道我们慈溪正在创建“森林慈溪”,让我们也积极的加入宣传行列吧。
有个宣传标语“让森林走进城市,让城市拥抱森林”要是能配上森林的背景,宣传效果肯定会更好。
活动2【讲授】新课讲解
1.“打开森林之门”
,如何打开画图程序呢 同学们还记得电脑上的计算器放在哪里吗 大家可以尝试一下用同样地方法打开画图程序。(学生尝试)谁来代表三5班的全体同学,打开这扇森林之门。请学生上台演示。说说,画图工具在哪里,是怎么找到的
用鼠标单击“开始”——“程序”——“附件”——“画图”程序。
同学们有没有发现画图工具很小,上节课我们学习了如何让窗口变大,谁能说说用什么方法
2.“探索森林”
三5班的学生真厉害,一下子就把门打开了。不知道有没有电脑小博士,将展现在你眼前的这个画图软件里的工具介绍给大家。(学生可以用自己的话描述,例如白色的是画图的地方(绘图区域),刷子用来画画的,颜色可以选择)我请一位同学说说,你认为画图工具有几部分组成 哪几部分组成的 (学生只要指出便可)
刚才这位同学说的非常好,那我们来看看这些部分具体叫什么
请大家通过WebQuest主题网站自主学习。互相交流知道了哪些工具。
(课件展示)最上面一栏——菜单栏,菜单栏里单击各个按钮,有一个下拉菜单,里面还有很多功能(具体演示)
左侧这一栏——工具箱,我们用到的画图工具都放在工具箱中
下面颜色部分——颜料盒,有各种颜色可供选择
最下面还有一栏——状态栏,可以告诉我们这些工具的用途。
中间空白处——画布,我们就在画布上创作
这位同学真了不起,已经认识了很多画图工具。
(工具探索)
3.认识工具
当我们碰到不认识的工具,该怎么办 当鼠标指针在工具按钮上停留时,指针下方就会显示这个工具的名称,同时显示介绍这种工具作用的文字
请同学们自己试一试,找找铅笔、刷子、橡皮和喷枪四个工具都在哪里 分别看看状态栏有什么秘密要告诉你的
活动3【活动】绘画讲解
4.介绍画法,大家已经初步了解了这个画图软件,有些同学已经迫不及待地想要大展身手了。森林之主有个问题考考大家,怎么画树呢 (出示一些一棵树的图片)这些是现实中我们所看到的树,如果要画成一模一样的那就太难了。所以今天我们来画一些简笔画的树。
通过WebQuest主题网站搜索资源,观看视频学习简单的画法。
(1)画轮廓
教师演示画,先选择好刷子,注意笔头粗细,刷子用来画树干,再选好颜色(不固定
偏暖色
桔黄
桔红
黄褐)。同学们观察一下,当我选择黄褐色时第一个颜色变化了吗 例第一棵椰子树,画好树干,再画几颗椰子,再选择绿色画叶子。
(2)填充颜色
基本的形状有了,再来涂色你们觉得用什么工具进行填充颜色 有人说用刷子,有人说用喷枪。我们先使用刷子试试,选中刷子,把鼠标指针移到画布上,看看变什么形状了 再看看工具箱下面出现了一些图案,表示什么意思 我们选择一个形状进行填色。选择喷枪、大小、颜色。喷枪的效果像什么 是不是和我们用蜡笔画的有点相像。
森林中都是椰子树吗 那就成椰子林了。森林中应该有。。。。(各式各样的树,最好学生回答)。那再画一棵苹果树吧,先选画笔刷子、大小、树干颜色;再选茂密的树叶,可以先画个大概的,加几片叶子,如果苹果成熟了还可以加上苹果哦。其实森林里最多的是松树,我们可以试着画简单的。同样地方法,学生说一说。将一个叶子画错,该怎么办呢 我们在涂色的时候不小心画错了,怎么办 恩,同学们都回答的很好,用橡皮工具把画错的地方擦掉重画。注意:橡皮擦也有大小。
5.通过WebQuest主题网站欣赏他人作品。
活动4【练习】绘画创作
一棵、两棵、三棵这样就是茂密的森林了吗 (不是,要很多树。课件演示很多的树。。。)集体的力量大,让我们大家团结合作,每个同学画一棵树。请大家画出心中那棵美丽的树吧,告诉大家我们的森林需要各种各样的树。让我们的城市更绿色,让我们的世界更美好!
任务
(教师巡视,指导)
自己动手画画
让学生自己创作,在画画的过程中学会四种常用的工具,有部分需要使用其他工具的也给与鼓励。画好树的同学,想想森林里除了树还可以有些花草或其他的,可以尝试增加上去。
活动5【活动】作品展示和评价
将作品上传到WebQuest网站上,看他人作品,互相评价。说一说你画的是什么树,介绍使用到的工具。你对建设森林慈溪有什么要说的
初识“画图”程序
教学设计
1教学目标
一、知识与技能
1.
了解“铅笔”、“橡皮”、“喷枪”这三种绘画工具的特点。
2.能打开和关闭“画图”软件,认识“画图”界面。
3.
能用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”绘画,掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪”的方法。
4.学会修改图画的两种方法。
二、过程与方法
通过绘制一幅自己的作品的过程,灵活运用铅笔、刷子、喷枪和橡皮工具。
三、情感态度价值观
培养学生创新意识。通过展示优秀的绘画作品,激发同学们绘画的兴趣。创建森林慈溪,增强环保意识。
2学情分析
这节课面向的学生是小学三年级的学生,小学三年级的学生刚刚正式接触信息技术这门课,对信息技术应该充满了好奇,是对其自主探索能力、动手实践能力、创新能力进行训练的最佳时期,并以此来提高学生的信息技术综合素养。之前学生学习了记事本的打开以及我们电脑的窗口对本节课的教授有一定的帮助。
3重点难点
教学重点
能用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”绘图。
教学难点
掌握使用不同形状和大小的“刷子”。
4教学过程
活动1【导入】谈话引入
课前交流
请闭上眼睛,聆听森林狂想曲,想象一下是怎样的一幅景象呢 请睁开眼睛,谁来说说你听到了什么声音 (鸟叫声、青蛙叫、流水。。。)这些声音的存在是在怎么样的环境中呢 你刚才想象到的是什么景象 (森林里,有许多的树木。。。。)
这样优美的环境要是就在我们身边该多好啊!同学们,大家都知道我们慈溪正在创建“森林慈溪”,让我们也积极的加入宣传行列吧。
有个宣传标语“让森林走进城市,让城市拥抱森林”要是能配上森林的背景,宣传效果肯定会更好。
活动2【讲授】新课讲解
1.“打开森林之门”
,如何打开画图程序呢 同学们还记得电脑上的计算器放在哪里吗 大家可以尝试一下用同样地方法打开画图程序。(学生尝试)谁来代表三5班的全体同学,打开这扇森林之门。请学生上台演示。说说,画图工具在哪里,是怎么找到的
用鼠标单击“开始”——“程序”——“附件”——“画图”程序。
同学们有没有发现画图工具很小,上节课我们学习了如何让窗口变大,谁能说说用什么方法
2.“探索森林”
三5班的学生真厉害,一下子就把门打开了。不知道有没有电脑小博士,将展现在你眼前的这个画图软件里的工具介绍给大家。(学生可以用自己的话描述,例如白色的是画图的地方(绘图区域),刷子用来画画的,颜色可以选择)我请一位同学说说,你认为画图工具有几部分组成 哪几部分组成的 (学生只要指出便可)
刚才这位同学说的非常好,那我们来看看这些部分具体叫什么
请大家通过WebQuest主题网站自主学习。互相交流知道了哪些工具。
(课件展示)最上面一栏——菜单栏,菜单栏里单击各个按钮,有一个下拉菜单,里面还有很多功能(具体演示)
左侧这一栏——工具箱,我们用到的画图工具都放在工具箱中
下面颜色部分——颜料盒,有各种颜色可供选择
最下面还有一栏——状态栏,可以告诉我们这些工具的用途。
中间空白处——画布,我们就在画布上创作
这位同学真了不起,已经认识了很多画图工具。
(工具探索)
3.认识工具
当我们碰到不认识的工具,该怎么办 当鼠标指针在工具按钮上停留时,指针下方就会显示这个工具的名称,同时显示介绍这种工具作用的文字
请同学们自己试一试,找找铅笔、刷子、橡皮和喷枪四个工具都在哪里 分别看看状态栏有什么秘密要告诉你的
活动3【活动】绘画讲解
4.介绍画法,大家已经初步了解了这个画图软件,有些同学已经迫不及待地想要大展身手了。森林之主有个问题考考大家,怎么画树呢 (出示一些一棵树的图片)这些是现实中我们所看到的树,如果要画成一模一样的那就太难了。所以今天我们来画一些简笔画的树。
通过WebQuest主题网站搜索资源,观看视频学习简单的画法。
(1)画轮廓
教师演示画,先选择好刷子,注意笔头粗细,刷子用来画树干,再选好颜色(不固定
偏暖色
桔黄
桔红
黄褐)。同学们观察一下,当我选择黄褐色时第一个颜色变化了吗 例第一棵椰子树,画好树干,再画几颗椰子,再选择绿色画叶子。
(2)填充颜色
基本的形状有了,再来涂色你们觉得用什么工具进行填充颜色 有人说用刷子,有人说用喷枪。我们先使用刷子试试,选中刷子,把鼠标指针移到画布上,看看变什么形状了 再看看工具箱下面出现了一些图案,表示什么意思 我们选择一个形状进行填色。选择喷枪、大小、颜色。喷枪的效果像什么 是不是和我们用蜡笔画的有点相像。
森林中都是椰子树吗 那就成椰子林了。森林中应该有。。。。(各式各样的树,最好学生回答)。那再画一棵苹果树吧,先选画笔刷子、大小、树干颜色;再选茂密的树叶,可以先画个大概的,加几片叶子,如果苹果成熟了还可以加上苹果哦。其实森林里最多的是松树,我们可以试着画简单的。同样地方法,学生说一说。将一个叶子画错,该怎么办呢 我们在涂色的时候不小心画错了,怎么办 恩,同学们都回答的很好,用橡皮工具把画错的地方擦掉重画。注意:橡皮擦也有大小。
5.通过WebQuest主题网站欣赏他人作品。
活动4【练习】绘画创作
一棵、两棵、三棵这样就是茂密的森林了吗 (不是,要很多树。课件演示很多的树。。。)集体的力量大,让我们大家团结合作,每个同学画一棵树。请大家画出心中那棵美丽的树吧,告诉大家我们的森林需要各种各样的树。让我们的城市更绿色,让我们的世界更美好!
任务
(教师巡视,指导)
自己动手画画
让学生自己创作,在画画的过程中学会四种常用的工具,有部分需要使用其他工具的也给与鼓励。画好树的同学,想想森林里除了树还可以有些花草或其他的,可以尝试增加上去。
活动5【活动】作品展示和评价
将作品上传到WebQuest网站上,看他人作品,互相评价。说一说你画的是什么树,介绍使用到的工具。你对建设森林慈溪有什么要说的