第9课 复制与变换 教学设计
1教学目标
1、通过对图像的复制、移动等操作，知道选择的重要性，理解“复制”“粘贴”功能。
2、通过对图形的变换（翻转），掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法，体验计算机绘图的神奇。
2学情分析
三年级的学生对信息技术有了一定的认识，但这种认识是初步的、粗浅的。由于他们的年龄较小，注意力容易分散，思考问题多以直观形象思维为主，因此，教学中应充分考虑小学生的心理特点，将技能、知识点融入学生感兴趣的生活实例中，激发学生的求知欲望，让学生在和谐愉悦的氛围中快乐地学习，培养学生的ihua动能和学习兴趣。
学生绘画由使用工具直接绘制到对绘制好的图形进行变换，由“绘”到“变”，要求学生有更多的抽象思维能力。
3重点难点
教学重点：复制、粘贴的使用方法。
教学难点：理解“复制”“粘贴”功能。
4教学过程
活动1【导入】创设情境、导入新课、揭示课题
师：同学们，今天我们来上第9课《复制与变换》。先来听一听故事：老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜，老山羊送给小白兔和小灰兔各一车白菜，但是小白兔却要了一包菜籽。
同学们，想不想知道故事后面发生的事情。如果遇到困难，你们会帮助小白兔和小灰兔吗？那我们先来看一看小白兔。
活动2【活动】（一）闯关任务一：复制与粘贴
1.情景：小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
2.布置任务一：请同学们帮助小白兔种上山羊爷爷送的“白菜种子”。
3.学生试一试。
4.教师小结：1）单击“选择”工具，选中要复制的“白菜种子”；
2）单击工具栏的“复制”；
3）单击工具栏的“粘贴”；
4）移动复制成功的白菜到合适的位置上。
注意：“选择”工具的使用，不要忘记
5.同学们，你们学会了吗？赶紧来试一试吧！
6.提出问题：设置“透明选择”和不设置“透明选择”的区别？
请学生解决，教师小结：不设置“透明选择”会出现白色的背景，影响作品的美观。
7.小白兔谢谢同学们的帮忙，我的菜地里就会长出很多的白菜。
活动3【活动】（二）闯关任务二：变换
1. 情景：回到家后，小灰兔把一车的白菜一颗一颗从车上搬了下来，横放在墙角。
2. 布置任务二：请同学们帮助小灰兔把山羊爷爷送的白菜竖放在墙角。
3. 同学们，快来帮一帮小灰兔吧！
教师提出：变换，利用向右旋转90度、向左旋转90度、旋转180度、垂直翻转、水平翻转将原来一模一样的白菜横放在墙角。
4. 学生汇报交流，教师总结
注意：“选择”工具的使用，不要忘记
活动4【活动】（三）闯关任务三：删除
1. 情景：小灰兔搬完白菜之后，他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
2. 同学们，你们看小灰兔的白菜越来越少了。
布置任务三：请同学们减少小灰兔的白菜。
3. 学生完成任务，教师小结：利用Delete键 可以清除选择的内容。
注意：“选择”工具的使用，不要忘记
活动5【讲授】拓展—情感教育
1. 师：故事还没结束哦。我们一起来看看。过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔觉得奇怪。
2. 同学们，你知道这是为什么吗？
3. 学生思考并回答
4. 教师小结小白兔懂得劳动的意义──只有自己种，才有吃不完的菜。告诉我们要从小养成热爱劳动的习惯。
活动6【练习】课堂练习
请帮助小灰兔也种上更多的白菜吧。如果有困难可以请老师和同学帮忙。
课件22张PPT。老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜，老山羊送给小白兔和小灰兔各一车白菜，但是小白兔却要了一包菜籽。小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。任务一 请同学们帮助小白兔种上山羊爷爷送的“白菜种子”。同学们，你们学会了吗？赶紧来试一试吧！复制 、粘贴1234设置“透明选择”和不设置“透明选择”的区别 谢谢同学们的帮忙，我的菜地里就会长出很多的白菜。回到家后，小灰兔把一车的白菜一颗一颗从车上搬了下来，横放在墙角。任务二 请同学们帮助小灰兔把山羊爷爷送的白菜竖放在墙角。同学们，快来帮一帮小灰兔吧！变 换小灰兔搬完白菜之后，他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。同学们，你们看小灰兔的白菜越来越少了。请同学们减少小灰兔的白菜。任务三删 除利用 键 可以清除选择的内容。同学们，你学会了吗？
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔觉得奇怪。同学们，你知道这是为什么吗？ 小白兔懂得劳动的意义──只有自己种，才有吃不完的菜。告诉我们要从小养成热爱劳动的习惯。
