第10课 使用“帮助” 教学设计

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第10课
使用“帮助”
教学设计
1教学目标
1、了解“放大镜”的作用，初步认识“帮助”。
2、通过阅读帮助文件，学会改变绘图区域的大小。
2学情分析
三年级的小朋友已经基本上掌握了利用“画图”软件进行电脑绘画的技能。本课是在前几课的基础上，对前面所做得画进行修改。21教育网
3重点难点
教学重点：“放大镜”的使用；学会阅读帮助内容。
教学难点：画布大小的调整。
4教学过程
活动1【导入】一、情境导入
师：前几课我们已经学过了“画图”这个软件，也学会了很多工具的使用，同学们能不能把《可爱的学校》纸上的作品在电脑上画出来呢？www.21-cn-jy.com
师：同学们在画《可爱的学校》时，先画的是什么啊？（基本上应该是先画房子）这节课我们就使用“画图”软件从先画房子开始来完成《可爱的学校》。2·1·c·n·j·y
（广播任务：先完成图画作品中的房子，如教学大楼）
活动2【讲授】如何使用放大镜
1、打开“画图”软件，利用之前学过的工具画好房子。(教师巡视并发现问题,以便引出“放大镜”的使用)
2、引出“放大镜”的使用：（展示将画的比较粗糙的作品）让学生评价画的如何？“画图”软件里还有一个很好的工具，它能让我们更清楚地看清自己的作品哪些地方不够完美，同学们找一找是哪个工具？21世纪教育网版权所有
3、详细演示并讲解“放大镜”的使用。（包括使用后如何取消放大的操作）
活动3【讲授】画布大小的调整
1、引出画布大小调整的方法：（展示画布偏大或偏小的作品）通过修改之后我们的校园是不是更美丽啦？我们再来欣赏一下同学们的作品吧。（通过学生的评价引出画布大小也是可以调整的）21cnjy.com
2、学生尝试调整画布的大小。
3、请学生演示。
活动4【练习】使用“帮助”
1、漂亮的房子（教学大楼）终于完成了，其他的内容就要靠同学们自己去完成了，为了帮助同学们更好地完成自己的作品，老师请来了一位“小老师”——“帮助”。同学们能找到这位“小老师”在哪里吗？自己试试看，你发现了什么？21·cn·jy·com
2、你从“小老师”那里学到了哪些本领？把你学到的本领再来教教其他同学。
3、同学们已经学到这么多画图的本领了，下面我们就来完成《可爱的学校》。
（广播任务：利用学过的工具以及“小老师”——帮助，完成《可爱的学校》）
活动5【活动】小结
这节课我们学到了哪些“画图”的本领？
活动6【讲授】板书设计
使用“帮助”
放大镜
帮助
帮助主题
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