第12课 有趣的画板 教学设计

第12课
有趣的画板
教学设计
1教学目标
1.学会启动和关闭“金山画王”,并了解其界面的组成。
2.通过青青草原的绘制,掌握“画笔”、“仙女袋”、“调色板”的使用方法。
3.通过仙女袋工具中神奇的特效和丰富的素材库,充分发挥学生的想象力,进一步使学生体验到金山画王程序神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣
2学情分析
本次教学的对象是三年级学生,他们在第二单元已经学习了“画图”软件,本单元“金山画王”也是一款画图软件,在学习方法上有些相通的地方,但金山画王界面比画图程序复杂多,所以对接触电脑不久的学生来说有着一定的难度。教师应降低学习的难度,引领学生主动探索,发挥自己丰富的想象力,有目的选用工具进行简单创作。
3重点难点
【教学重点】认识“金山画王”界面,掌握“画笔”、“仙女袋”的使用方法。
【教学难点】探索“金山画王”工具使用的一般方法。
4教学过程
活动1【导入】一、兴趣引入，请出金山画王
1、师:课前,我们看了神笔马良的故事。故事中的马良,他有一只神笔,画出来的画都能成真。今天,老师也给你们带来了这样一只神笔,画出来的画非常漂亮,大家想不想见识一下 下面就让我们一起来欣赏几副由这支神笔创作出来的画,从而来领略它那神奇的本领吧!
2、大家猜猜这支神笔会是谁呢 (板书课题)只要我们充分发挥自己的想象力,利用它我们能创造出许多漂亮的画,成为高级绘画家。
3、这位朋友这么厉害!大家想不想赶紧把它请出来,和它见见面呢 出示软件的名称,图标,
师:谁能帮老师把“金山画王”请出来,让它闪亮登场呢。
生演示:方法一:可以双击桌面“金山画王2006”图标请出金山画王
方法二:可以单击“开始”--“程序”--“金山画王2006”--“金山画王2006”请出金山画王
师:(板书两种打开方法)
4、那我们该怎么退出金山画王呢 生上台演示
(设计理念:通过演示几副由“金山画王”创作的画,引出金山画王,激发学生学习兴趣,勾起学习的欲望。)
活动2【活动】二、界面认识,了解金山画王　
师:感谢这几位同学帮我们成功请出了这位朋友,接下来就让我们面对面地与它进行交流,进一步去了解它。
师:请大家尝试用以上两种方法打开金山画王,并认真阅读教材第31页,了解金山画王各区域的名称。
生:带着问题自学书本第31页,了解金山画王界面重要组成:工具箱、命令区、调色板、选项栏,初步形成对软件的界面认识。
师:接下来,老师要考考大家了,谁愿意接受挑战 课件演示,让学生说出每种颜色框内所指区域的名称 并板书
(设计理念:尝试用不同的方法启动金山画王软件,并引导学生自学,自主探究金山画王界面组成)
活动3【活动】三、动手操作,认识画笔　
师:对这位朋友,大家已经有了初步的了解。但对这几个区域的功能及使用方法还是充满疑惑的,不用担心,在接下来的学习中,老师将带领大家逐步去解开这些谜团。那大家有没有信心完成我们今天的三大闯关任务,成为高级绘画师,创造出自己喜欢的作品。
好!各个都很有信心!那我们真正挑战的时刻到了!接下来,就由老师为大家开启第一扇智慧之门!你们准备好了吗
师:【任务一】
试着用画笔工具中不同功能的笔画一画不同颜色、粗细的直线或曲线,并思考:
1.
画笔工具包括哪几种不同功能的笔

2.如何设置画笔参数,如:颜色、粗细、宽窄、曲直
师:大家觉得这个任务特别需要注意的是什么 画笔工具
师:那画笔工具藏在哪里呢 谁能帮大家把它找出来 接受挑战的时刻到了,谁愿意接受挑战
生演示:在画纸右侧工具箱中,点击画板工具区,选择笔工具后,在这画纸的左侧就会出现相应的不同功能的笔。
师:看明白了吗 开始操作,不要忘了要用画笔工具
生:动手操作
师:大家都操作过了,下面我们先来回答第一个问题:画笔工具包括哪几种不同功能的笔
生:回答
师:你们是怎么知道这些笔的名字的 (提示:当鼠标指针在某个工具或命令按钮上停留时,下方就会显示其名称。)
师:谁愿意上台演示你是如何利用不同功能的笔画出不同颜色、粗细的直线或曲线
生:边讲边操作
师:这个笔的曲直、粗细、宽窄是怎么设置的 (选项栏)
颜色怎么设置的 (调色板、色彩选择)
(设计理念:给予学生充分的时间和空间,自主探究不同功能画笔的用法,培养学生自主学习、探究能力,提高学生信息素养。并让学生充当小老师上台演示,培养学生语言表达能力。)
活动4【活动】四、动手创造,挑战高级绘画师
师:通过刚才的操作,大家对这位朋友有了进一步的认识,接下来,即将开启第二扇智慧大门,挑战第二关。准备好了吗
师:【任务二】
巧用画笔工具画出青青草原,包括天空、太阳、云朵、草地,并思考,
你在画天空、太阳、云朵、草地分别选用的是什么类型的笔
师:在任务挑战之前,先帮老师解决一个难题,这张画纸肯定不能再画了,怎么办 (橡皮擦、撤销、新建空白画纸)
注意:撤销1次只能回到上一步,如果最近得那几步操作都不想要了,就多点几次撤销,就能回到原先状态
师:大家准备好了吗 开始!
生:操作
师:谁愿意上台演示你是如何画的 边讲边操作,一定要说清楚你分别是用哪种笔画的
生:边操作边讲
师小结:选择那种笔去画,没有对与错,只有合不合适、美不美观,今后大家在绘画的时候可以多尝试,创造出更多不同效果的作品
师:对比两幅草地,哪副更逼真 (前者草的颜色在是前景色中设置的,后者是在“色彩选择”中设置的)(板书:颜色设置除了调色板,还有色彩选择选项栏)
师:小结画笔工具使用步骤(课件展示):画纸左侧工具箱中找工具、画纸右侧选类型、画纸下面选项栏里设置笔的粗细和宽窄、颜色后开始画画。
温馨提示:(画画要讲究层次,先画天空背景,再画太阳、云朵,今后大家要注意)
生:继续完善
【任务三】
师:恭喜大家,我们离高级绘画师的距离越来越近了。接下来我们一起来打开第三扇大门!闭上眼睛想象一下,青青草原上会是怎样一幅生动的场景 (播放音乐)相信每位同学心中这时都已经勾勒好了这美好的画面。谁愿意起来说一说
也许会百花齐放、也许会有许多小动物们在此休憩、也许会有昆虫们在此开音乐会、也许会有一座漂亮的小屋、一条欢快的小溪、一个清澈的池塘等,
现在请大家赶快借助仙女袋工具把这美好的画面画出来。
如果你能做到以下要求,总分达到90分以上就能成为高级绘画师,80分到90分中级绘画师,70分到80分初级绘画师。
要求:
1.选用对象与情景相符。(40)
2.
绘画有主题,色彩和谐,整洁不杂乱。(40)
3.绘画体现层次感,近大远小,整个画和谐美观。(20)
生:完成作品。
师:展示评价作品,并让生说说这花或草是如何画出来的(一朵:单击,一组拖动鼠标)
师:仙女袋真是一种神奇的魔法工具,他能让我们的青青草原变得如此美丽,充满生机,再次参照以上标准完善作品。
思考:单张仙女袋、静态仙女袋、动态仙女袋这三者工具有什么区别
师:谁来说说单张仙女袋、静态仙女袋、动态仙女袋这三者工具有什么区别
单张仙女袋:每一样有一张图片
静态仙女袋:每一样有各式各样的静态组合图片
动态仙女袋:每一样有各式各样的动态组合图片
师:再次展示评价作品,表扬具有创作亮点的学生。
师:最后请同学们按照老师演示的方法保存作品,退出金山画王。
(设计理念:放开学生思维,鼓励学生充分发挥自己的想象力创作作品,对各种即时生成的创意给予充分的肯定,激发学生创造的欲望,使学生体验到金山画王程序神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣。)
活动5【活动】五、课堂小结
师:谈谈你的收获
生:回忆谈收获
师:出示板书,促进学生回忆
今天这节课,我们只是学习了如何用金山画王画板中的画笔和仙女袋2种工具创作作品,(板书有趣的画板)关于金山画王还有更多神奇的本领等着大家去探索 如何探索呢 可以单击 ,打开辅助说明,里面有详细的介绍哦!
(设计意图:及时小结,巩固课堂知识,同时期待同学在今后的学习中不断养成自主探究、学习这一习惯,设计创作出更多精彩的作品。)