第15课 制作贺卡 教学设计

第15课
制作贺卡
教学设计
1教学目标
知识与能力：通过制作贺卡，了解电脑绘画的制作过程。
过程方法：掌握在画图软件中插入已有素材的本领。
情感态度与价值观：培养学生审美、合作及语言表达能力。
2学情分析
电脑教学的每一节综合实践操作课学生都非常喜欢，学生已经熟练掌握了使用powerpoint软件设置背景、插入图片、插入艺术字、文本框等一些操作技能，本节课是让学生学习制作贺卡的综合实践。
贺卡是学生生活中常用的一种表达美好祝福的方式，它可以传递祝福、表示问候与祝贺，能够拉近人与人之间的心灵距离。制作贺卡不仅能让学生综合利用以前掌握的知识表达心意，还能让学生体验到成功后的自信与愉悦。
本节课的设计是以学生发展为主导，以自主探索为主线，采用“自主、实践、创新”为特征的教学模式，以任务驱动的教学方法展开教学，引导学生在愉快、和谐、宽松、平等的氛围中通过尝试、观察、分析、探究和实践后主动建构新知识，掌握新技能，使学生的动手实践能力和创新能力在原有基础上都有所提高。
3重点难点
培养学生创新的意识，学会欣赏别人的作品，从而创作出自己有特色的贺卡。
4教学过程
一、课前谈话
1、提出要求：
师：同学们，明天有个重要的节日你们知道吗？
师：对，圣诞节，人们都有互相送礼物的习惯，学生之间通常赠送的是（圣诞贺卡），王老师今天和莫容小学的同学们初次见面，所以也带来了几张圣诞贺卡，想作为礼物赠送给大家，大家想不想要？不过想拿到老师赠送的贺卡，也有一定的要求，老师想把这些贺卡送给在课堂上表现最出色的同学，希望大家在课堂上积极表现，好吗？
2、讨论圣诞元素：
师：同学们，我们来看这些圣诞贺卡上通常会有哪些元素？
（出示：圣诞树、圣诞老人、雪人、礼盒、驯鹿、雪花、祝贺语……）
下面，我们准备开始上课了，准备好了吗？眼睛注视老师就说明你准备好了。
二、导入激趣
师：如果逢年过节人们都送这样纸制的贺卡，就会造成巨大的浪费，现在的人们讲究环保生活，低耗、低碳生活，所以一种新型的贺卡就出现了，它就是电脑制作的贺卡，这种贺卡不用纸张、不用颜料，只要用电脑中的软件就可以制作，通过电子邮件或者移动媒介赠送给对方，非常方便，成本也很低，很环保。
1、出示课题：
师：今天，老师就来教大家用电脑制作圣诞卡。
（板书：圣诞卡）
那你们想不想学这种本领？
2、明确软件：
师：你们想想什么软件可以制作电脑贺卡？
金山画王、画图软件。
师：老师今天重点教大家用画图软件来制作贺卡。如果用画图软件徒手作画，像圣诞树、圣诞老人这些，我想大家都能画，但是很费时间，一节课就很难完成了，所以老师这里就给大家准备了一些素材。这些素材有的可以从金山画王中拿出来，有的可以从网上找到，那么怎样将这些素材用到我们正在制作的贺卡当中呢？看老师来示范一下。
三、演示操作（一）：
1、设定用画图软件打开图片
找到素材一——选中右键单击——打开方式——选择程序——画图软件——始终使用选择的程序打开文件——确定
2、调整画布大小
3、复制粘贴素材
选择选定按钮——拉一个框，选中对象（框的大小要将整个图形包括进去）——右键单击，复制——再回到正在制作的贺卡，右键单击，粘贴——调整大小——放好位置——虚线框外单击一下确定。
4、调整素材大小
5、调整素材位置
四、学生尝试，教师巡视。
师：百看不如一练，下面同学们自己试一试。
教师在巡视过程中提示性语言：
1、这位同学很聪明，他已经打开了桌面上的素材，一边用滚动条查看素材，一边思考把哪些素材用到自己的贺卡当中。
2、你学得也很棒，已经在程序的附件当中重新打来了画图软件，开始复制粘贴素材了。
3、同学们，复制过来的素材，你要思考一下，放在什么位置，你先要有个构思。
4、老师看到有个同学遇到了个问题，复制过来的素材不想要了怎么办，其实同学们可以用选定工具将整个图形选中，然后右键单击，清除选定内容。
5、同学们，如果你想重新调整一下贺卡当中素材的大小，可以用选定按钮重新选定后调整。
五、操作演示（二）。
1、展示范例：
师：王老师教的学生，知道老师要来我们XX班级上课，他们很想结识我们XX班的小朋友，所以也特意制作了几张电脑贺卡，祝大家圣诞节快乐，我们一起来欣赏一下。
（1）这张贺卡上雪花飞舞，泰迪熊正在飞快地往家里赶，因为他看到驾着雪橇的圣诞老人刚刚经过他的家，不知道送给了他什么礼物。贺卡上还有手写的祝福语：祝同学们圣诞快乐！每个字的颜色都不一样。
（2）这张贺卡上圣诞老人爬上了一户人家的屋顶，正准备将礼物从烟囱里塞进去，没想到这时候烟囱里冒起了黑烟，圣诞老人只好将礼物放在了屋顶上，不知道这算是悲剧呢，还是喜剧。同样，贺卡上写有带给你们的祝福语：祝大家圣诞快乐！
2、演示添加背景：
看了刚才的这几张贺卡，有的同学肯定要问了，这些贺卡中蓝色的天空是怎么画出来的啊？
其实很简单，先画一条线将贺卡分成天空和雪地，线条从左边画起的时候，我们可以先向左画一条短线，然后接着这条线往右画，有时候这条线要穿越一些素材，我们可以将线条稍微穿入素材，这样就将贺卡分成了两部分，再选中这个像油漆桶一样的按钮，选择好颜色，天空什么颜色？在里面一倒。
3、演示添加文字：
写字也很简单，选中刷子按钮，选择笔形，然后就可以写了。
师：看同学们都跃跃欲试了，同学们继续好吗？同学们在制作的过程中如果碰到了问题怎么办？
师提示：可以问同学、问老师、在座听课的各位老师可都是电脑高手，同学们可千万不要错过向他们请教的机会。
六、学生制作贺卡，教师巡视并指导。
教师巡视过程中提示性语言：
1、这位同学素材的大小调整得很合适，小鸟是小块头，泰迪熊就大块头一些很符合我们的审美观。
2、这位同学素材摆放的位置很合理，没有那种有的地方素材堆放在一起，有的地方又是一大片空白，这种情况。
3、有的同学颜色搭配很有一套，圣诞节，有三种经典颜色，红色、绿色、和白色，在他的贺卡中都有体现。白色的雪人，绿色的圣诞树、红色的圣诞老人。
4、这位同学的作品，非常有趣，很有故事性，泰迪熊正在向跳跳虎赠送圣诞礼物，圣诞老人驾着鹿车从天空经过也向他们投去了赞许的目光。
5、你的作品也很有故事性，漫天雪花，小矮人在房子门口欣赏自己堆好的雪人，这时圣诞老人从远方驾着鹿车来给他送礼物了。
6、同学们，一节课的时间有限，请同学尽快在制作的贺卡上写上祝福语，不然有可能就完不成了。
7、同学们，我们的祝福语每个字都可以用不同的颜色来写，这样就显得活泼一些。
七、欣赏贺卡，交流提高。
1、欣赏、评价作品：
老师看到同学们的贺卡都已经制作得差不多了，下面我们一起来交流一下。
他这张贺卡制作得怎么样？我大家一起来评价一下。
（颜色搭配得很漂亮，素材大小很合适，结构布局很合理，而且有故事性，你看……这张贺卡很成功，大家给点掌声，做得这么出色，老师送给你一张贺卡，从他写的祝福语中可以看出这张贺卡是送给……）
2、情感提升：
你准备把这张贺卡送给谁？
（不错，你爸爸收到这张贺卡，一定会很开心的。）
（如果你的同学收到这张贺卡一定会很开心你们的友谊一定会更深一步。）
（送给哪位老师的，……老师如果收到你的这份贺卡，明白了你的这份心意一定会非常感动。）
3、教师小结提示：
同学们，评价一张贺卡，我们可以从三个方面来着手：
1、色彩搭配和谐
2、素材大小合适
3、版面设计合理
八、小结：
同学们，通过这节课的学习，相信大家都初步掌握了制作电脑贺卡的本领，家里有电脑的同学，可以请爸爸妈妈、哥哥姐姐帮帮忙，从网上去查找一些关于节日的素材，接下去有很多节日：圣诞节、元旦、新春……利用老师今天教大家的本领，回家自己做一张电脑贺卡，送给身边的亲朋好友，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师同学，他们收到你的这份礼物，一定会很开心！